獨學寡聞

拼音 : 獨學寡聞 (dú xué guǎ wén)

簡拼 : dxgw

近義詞 : 寒腹短識

反義詞 : 見多識廣

感情色彩 : 貶義詞

成語結構 : 聯(lián)合式

成語解釋 : 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

出處 : 《禮記·學記》：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

成語用法 : 作謂語、賓語；指見識不多

例子 :

產(chǎn)生年代 : 古代

常用程度 : 生僻

獨學而無友則孤陋而寡聞的啟示是什么？

學習的時候要相互溝通學習，這樣才能互相進步，不至于只懂得片面的知識，造成學識淺薄，見識狹窄。

出自：《學記》戴圣〔兩漢〕

發(fā)然后禁，則捍格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。

翻譯：事情已經(jīng)發(fā)生，然后予以禁止，勢必心懷抵觸而不能承受；時機已過然后學習，必然艱苦加倍而難以收效；施教雜亂而不講次序，勢必學業(yè)壞而不能成功；獨學無友，不能切磋，勢必孤陋寡聞，學業(yè)難進；結成朋黨，相互隱私護短，必然違背師教；行為邪僻，品行不端，必然是荒廢學業(yè)，玷辱學說。

賞析
《學記》是中國古代教育理論、教學原則、教學方法的總結。它的語言多用對比，從正反兩方面論述，得出簡明的結論，而沒有采取滔滔論辯的方法，但其論辯性仍舊可以覺察得著的。比如“大學之法……然后可以為人師也”一段，開頭用對比說明問題，先正后反，最后一句總結，條理井井，使人一目了然。

《學記》在論述中，多采用排比的方式提出問題、分析問題，然后得出結論，簡潔鮮明，不枝不蔓。比如“雖有嘉肴……教學相長也”一段，先運用類比的手法引出要闡明的觀點，強調學與教的關系，最后歸納出教和學是互相促進、相輔相成的的結論，思路清晰，文勢流暢，層層遞進，文氣貫通，給人一氣呵成之感。

獨學而無友 則孤陋而寡聞的意思

獨學而無友，則孤陋而寡聞的意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

獨學而無友，則孤陋而寡聞：獨學：指獨自學習，不了解外部動向。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。

朋友是你了解外部世界的橋梁,也是你不斷完善自己的標尺。一個人學習，而不接觸外部環(huán)境是行不通的。只有與朋友共同學習，集思廣益、取長補短，才能彌補自身的缺憾，并獲得更多知識。

獨學而無友，則孤陋而寡聞出自《禮記·學記》，《學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》(《小戴禮記》)中的一篇，是中國也是世界上最早的專門論述教育和教學問題的論著。

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