Q:我的兒子腦子里的問題似乎比同齡孩子要多很多,雖然才兩歲,可他在語言這方面發(fā)展得比較好,口語表達(dá)能力很強(qiáng),他總是有那么多的問題,有時候問得我和我先生都有點(diǎn)招架不住了。面對他強(qiáng)烈的求知欲,面對他的問題,我們真恨不能馬上給他一個滿意的答復(fù),但經(jīng)常我們就會被孩子問得卡了殼。我們想請教專家:持續(xù)這樣下去,我們會不會耽誤孩子的成長,面對這樣提出太多問題的孩子,我們作為父母應(yīng)該怎么辦?
A:心理學(xué)研究表明:幼兒思維的積極性與活躍性主要表現(xiàn)在他們好奇、愛提問題、喜歡從事探究活動上,因?yàn)樗季S總是從提出問題開始的,提出問題、解決問題的過程,也是積極思維的過程。所以成人應(yīng)該鼓勵幼兒好問、多問、多動腦。
所以,這位家長的孩子喜歡提問是好事,這樣的孩子對知識的吸收力強(qiáng),接收信息的能力也要更強(qiáng)一些。就怕孩子不提問,那樣孩子很難主動學(xué)到東西。
對于這位家長的煩惱,家長不用拘束于自己無法及時回答孩子的提問,對于家長的一個基本要求是:孩子肯動腦筋,家長不要表現(xiàn)出煩惱或厭煩。建議父母每次對孩子提出的問題都認(rèn)真傾聽,表示很感興趣,這樣能更好地尊重孩子及保護(hù)孩子的好奇心,實(shí)在一時答不上來時,可以表示愿意跟孩子一起學(xué)習(xí),希望將來能弄懂孩子的問題。此外,家長也要多給孩子買些科普方面的書籍,和孩子一起學(xué)習(xí),上網(wǎng)、去圖書館查資料、找老師請教,并且創(chuàng)設(shè)約束和禁令少的環(huán)境,不束縛幼兒的手腳和頭腦,給予幼兒較大的自由度。孩子的思維才能活躍,主動探索的愿望才能得以保留。
1. 一年級的孩子剛進(jìn)入小學(xué) 開始獨(dú)立處理周圍的事情 由對大人的依賴過渡到輕松愉快的
學(xué)校生活,孩子可以無拘無束地聽、看、干自己想干的事情 腦子里充滿了新鮮感。
2. 一年級的孩子很敏感 容易學(xué)會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多,只是有的孩子愛說,有的孩子不愛說。
3. 對于一年級的孩子,從生活中、玩耍中學(xué)到的只是要比書本上學(xué)到的知識更重要,這在發(fā)達(dá)國家已是共識 通過自身體驗(yàn)獲得知識能使頭腦更加活躍 保持愉悅的學(xué)習(xí)情趣 不論成績?nèi)绾魏⒆邮紫纫3钟淇鞓酚^的學(xué)習(xí)情趣,不要把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作壓力。
4. 有少數(shù)孩子不愿意上學(xué) 原因可能有:其一:被小朋友欺負(fù)。其二:不能完全理解老師的講課內(nèi)容,自己又不敢發(fā)問,待在那里慢慢造成恐懼心理。其三:活動緩慢而落后于人,這一般是家庭溺愛造成的。由于家長總是幫助孩子做事 使孩子的手腳和感官接受鍛煉的機(jī)會少,等到和其他動作準(zhǔn)確快捷的小朋友一起做某件事時,就顯出活動不協(xié)調(diào),速度緩慢。其四:為上廁所而為難。
1、家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的問題。
無論小寶寶的問題,是歸為對一些事物不認(rèn)識而進(jìn)行提問。比方說:“這是什么?”、“那是什么?”,還是屬于要究其根源問“為什么?”、“怎么回事?”家長都要耐心地聽完,如果聽不明白,可以讓孩子重復(fù)一遍。這個年齡的孩子,還不能清楚地用語言表達(dá)自己的要求、愿望,也不能清楚地提出問題。
比方說,小寶寶見到清潔車,問:“這是什么?”爸爸媽媽們不僅僅要告訴他:“這叫清潔車”,還要講解,或是引導(dǎo)孩子自己說出為什么叫清潔車,最后啟發(fā)孩子,觀察清潔車怎樣工作。有些問題,是孩子要求了解事情的原因而提出來的,這時,家長可以盡量引導(dǎo)孩子,通過觀察,或動手去做,來求得問題的解決。例如,孩子看見爺爺把花放在有陽光的窗臺上而提出為什么,就可以讓他在花盆里種兩瓣蒜或兩粒豆,分別放在有陽光的窗臺和沒有陽光的窗臺上。以后讓孩子觀察它們的生長變化,最后自己找到問題的答案。這樣做,比直接告訴孩子答案要好,不但能給他留下深刻印象,還能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣和求知欲望。
2、家長不能對孩子提的問題敷衍應(yīng)付。
無論小寶寶的提問屬于哪種情況,爸爸媽媽們都要認(rèn)真的回答,因?yàn)檫@些問題是向小寶寶進(jìn)行教育的非常好的機(jī)會。如果家長敷衍應(yīng)付,順口應(yīng)付地對待,不但容易造成孩子錯誤的印象和概念,而且不利于孩子求知欲的培養(yǎng)。如果家長對孩子的好問表示出厭煩,則會挫傷孩子的積極性,壓抑孩子的求知欲望。
1:認(rèn)真的解答好孩子的每一個問題。
面對孩子的發(fā)問時父母一定要耐心的作答,一味敷衍的態(tài)度只會讓孩子覺得問了無果,久而久之他們就不愛提問了。當(dāng)然,年幼的孩子理解能力有限,父母解答問題時應(yīng)該盡量用通俗、簡單,孩子能理解的方式去解答,最好要貼近事實(shí)。
2:在忙的時候要告訴孩子稍后給他解答。
如果父母正在忙碌,可以讓孩子稍等一下。這時他們是帶著好奇心在等待,那么等待的這段時間也做到了延遲滿足。當(dāng)父母忙完之后,千萬別忘記要認(rèn)真對待孩子的提問,不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}太幼稚而敷衍的解答。
3:我們自己也不知道答案,和孩子一起找答案。
當(dāng)父母無法回答孩子的問題時,千萬不要隨意地給出一個連自己都不知道對錯的答案,這是一種不重視孩子提問的行為。正確的做法應(yīng)該是父母和孩子一起查閱資料,問問其他人,一塊找出問題的答案。這種做法不僅能激發(fā)孩子的求知欲,同時也讓孩子感受到父母是尊重并支持自己的,孩子也就不會懼怕提問了。
4:適當(dāng)?shù)姆磫柡⒆樱尯⒆酉冉o出答案。
有時孩子提的問題比較簡單,這個時候家長不用著急給出答案??梢宰尯⒆幼约簢L試去解答,比如你可以這樣反問孩子“你知道為什么會這樣嗎?我想知道你的答案?!比绻⒆哟_實(shí)不知道或者是答案太離譜,家長就可以循循善誘,引導(dǎo)孩子說出正確的答案,借機(jī)培養(yǎng)孩子遇到問題主動思考的能力和觀察能力。
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