孩子們多動癥的一些表現(xiàn)

孩子們多動癥的一些表現(xiàn)

多動癥是一種非常常見的病癥了，尤其是孩子們在生活中更是容易出現(xiàn)多動癥的癥狀的，大家要知道，嚴(yán)重的多動癥，對于孩子們的健康的成長也是有著很大的危害的，那么大家對于孩子們多動癥的表現(xiàn)了解多少?其實孩子們多動癥的表現(xiàn)也是非常多，下面我們一起來看看孩子們多動癥的一些表現(xiàn)。

許多的患有多動癥的孩子們在生活中經(jīng)常會出現(xiàn)沖動任性、情緒易激動的表現(xiàn)了，所以如果孩子們有這些表現(xiàn)，那么一定更要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)理的，并且做一些心理輔導(dǎo)工作也是非常的有必要的。另外多動癥兒童自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非,有的說謊、逃學(xué)、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習(xí)。

我們大家要知道，孩子們多動癥的表現(xiàn)還有很多，比如患有多動癥的孩子們還會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況了，多動癥兒童雖然智力正常,但都表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。記憶辨別能力差、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等,學(xué)習(xí)成績低下。有的智力很好,但學(xué)習(xí)成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大,成績呈跳板樣改變,抓一抓成績就上去,不抓就下降,甚至造成留級，這些都是多動癥孩子們的常見的表現(xiàn)。

通過我們上面的這些介紹，相信我們許多的朋友們對于日常生活中孩子們多動癥的表現(xiàn)也是有了一個大概的了解了，所以如果孩子們在生活中出現(xiàn)了上面的這些表現(xiàn)了，那么很有可能是因為患上了多動癥所導(dǎo)致的，這時候必須要給孩子們適當(dāng)?shù)恼{(diào)理身體，不然對于孩子們的身體的健康有著很大的危害。

少兒多動癥有哪些表現(xiàn)？

　1、活動過度是常見的兒童多動癥的表現(xiàn)之一。多動癥的表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。

2、多動癥患兒會有情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓(xùn)。這些都是屬于患有了多動癥的表現(xiàn)。

3、兒童多動癥的表現(xiàn)最后一條是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右的多動癥患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙，共濟(jì)活動不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細(xì)運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。

孩子多動癥的表現(xiàn)是什么？

很多家長非常頭疼，自己的孩子一上課就是坐不住，干什么都是三分鐘熱度，，但是看電視就可以坐得住，也能專注地看，我家孩子到底是不是多動癥??？

其實多動癥的表現(xiàn)為：

一、活動過度。主要表現(xiàn)為孩子活動多，坐不住，上課的時候在座位上扭來扭去，手中不停地擺弄東西，難以安靜。

二、注意缺陷。容易注意力分散，常常因為外界的環(huán)境和事物沒有辦法專心做事情，并東張西望或接話茬；做事往往難以耐久，經(jīng)常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的義務(wù)。

三、容易做事情沖動。做事情沖動，不計較后果。因此，患兒經(jīng)常會不分場所地插話或打斷別人的談話；會常常打攪或干預(yù)他人的活動；教師問話未完，會常常未經(jīng)允許而搶先答復(fù)；會經(jīng)常登高爬低而不思索危險；會莽撞中給他人或者自己造成損傷?；純盒那橐步?jīng)常不穩(wěn)定，容易過度興奮，也容易因一點小事而不耐煩、發(fā)脾氣或哭鬧，甚至呈現(xiàn)對抗和攻擊性行為這些多動癥癥狀。

四、認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難。部分該障礙患兒存在空間知覺障礙、視聽轉(zhuǎn)換障礙等。雖然多動癥兒童智力正常或接近正常，但由于注意障礙、活動過度和認(rèn)知障礙，患兒經(jīng)常呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，學(xué)業(yè)成果常分明落后于智力應(yīng)有的水平。案例中小強的狀況也足以說明這一點。

兒童多動癥大部分是可以治好的，因為兒童多動癥認(rèn)為是一種神經(jīng)精神發(fā)育障礙性的疾病，大多數(shù)孩子在經(jīng)過青春期之后可以臨床癥狀緩解，甚至消失的。只有極少數(shù)的患者癥狀一直延續(xù)到成人，從而形成了成人的多動癥。

有的孩子被確診為多動癥后，家長很擔(dān)憂。雖然多動癥治療起來比較困難，但它也不是不治之癥。假如發(fā)現(xiàn)得及時、治療措施妥當(dāng)，癥狀一般都能失掉加重，不會對孩子的性格和智力開展有很大影響。

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小孩多動癥表現(xiàn)在那些方面

1、注意缺陷：主動注意保持時間達(dá)不到患兒年齡和智商相應(yīng)的水平，是多動障礙的核心癥狀之一。這種小兒的注意很易受環(huán)境的影響而分散，注意力集中的時間短暫。

2、活動過多：多數(shù)患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環(huán)境中，活動量和活動內(nèi)容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心癥狀。

3、沖動性：多動兒童由于缺乏克制能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應(yīng)，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧后果，破壞東西。表現(xiàn)為幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。

4、學(xué)習(xí)困難：多動癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活動過度，仍給學(xué)習(xí)帶來一定困難，影響了患兒的課堂學(xué)習(xí)效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，造成學(xué)業(yè)不良，學(xué)習(xí)成績與智力水平不相符。

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