青少年考試綜合征的一些表現(xiàn)

青少年考試綜合征的一些表現(xiàn)

對(duì)于學(xué)生來說，最為重要的就是考試了，對(duì)于學(xué)生來說考試考高分，不僅是需要學(xué)習(xí)扎實(shí)，在考試的時(shí)候也是需要一些技巧的，很多的學(xué)生都是有考試綜合征，這對(duì)于考生的正常發(fā)揮是非常不利的，下面我們就是來看看考試綜合征的表現(xiàn)。

1、認(rèn)為“分?jǐn)?shù)最重要”

作為學(xué)生，都是會(huì)把成績(jī)放在第一位，這是理所當(dāng)然的，但是很多學(xué)生考試綜合征是來自多方面的，對(duì)于集體關(guān)心不夠，集體活動(dòng)也不積極參與，同學(xué)關(guān)系也處理的不夠恰當(dāng)?shù)取Ｋ赃@種成績(jī)唯一的功利心里，對(duì)于學(xué)生心理的健康成分是非常不利的，而且具有這種心理的學(xué)生，心理承受能力極差，往往會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的上下波動(dòng)而有極大的變化，經(jīng)受不住挫折。

2、以自我為中心

班級(jí)多數(shù)的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊摹敖巧笔歉卟怀?、低不就的位置，所以就是受到老師的關(guān)注普遍班級(jí)偏少，就是容易形成一種學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的狀況，易于滿足于現(xiàn)狀的心理，但他們個(gè)人的基本素質(zhì)又決定他們不會(huì)與學(xué)習(xí)“特困戶”、思想品德“落伍者”在一起，他們是以自我為中心的“中間一族”。

3、自暴自棄學(xué)習(xí)

隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的不斷增加，一些學(xué)習(xí)班級(jí)困難的學(xué)生就是會(huì)更加的沒有信心學(xué)習(xí)，像得不到關(guān)心、幫助，就是會(huì)使得他們徹底的拋棄最后一點(diǎn)信心，他們往往就會(huì)自暴自棄，放任自流。

4、消極對(duì)抗老師

學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣不理想的學(xué)生，不僅是難以得到老師學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，而且是可能長(zhǎng)期處于老師“監(jiān)控”之下，所以他們往往都是會(huì)不理解老師的用意，排除一切外來教育，對(duì)老師有敵視傾向。

上面就是為大家介紹的關(guān)于青少年學(xué)習(xí)綜合征的一些表現(xiàn)了，我們?cè)谏钪惺切枰嚓P(guān)注自己孩子的健康，希望上面的內(nèi)容對(duì)大家是有幫助吧，幫助孩子遠(yuǎn)離考前綜合征。

孩子心理問題的表現(xiàn)有哪些

答：主要有以下幾點(diǎn)，01
注意孩子出現(xiàn)心理問題的信號(hào)
信號(hào)一：厭學(xué)
孩子不愛上學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)本能地警醒，并會(huì)去找外部環(huán)境的問題：學(xué)校的教學(xué)方式太過死板？老師的行為不當(dāng)？孩子在學(xué)校遭受霸凌？……
當(dāng)然，這些都有可能是原因。但如果孩子的表現(xiàn)和其他同學(xué)差別過大，那么家長(zhǎng)就該警惕，是不是孩子的心理健康出了問題。
信號(hào)二：沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲
現(xiàn)如今，我們幾乎每時(shí)每刻都離不開網(wǎng)絡(luò)。但如果孩子過于沉溺于虛擬世界，甚至放棄自己的前途學(xué)業(yè)、人際關(guān)系，那可能就不僅僅是管不住自己了，而是心理出現(xiàn)了問題。
信號(hào)三：拖延
孩子如果僅僅偶爾出現(xiàn)拖延的情況，可能只是因?yàn)榉笐小５绻恢蓖涎?，事事拖延——管制引?dǎo)都無效，那么家長(zhǎng)該做的就不是如何“教育”，而應(yīng)該用科學(xué)的辦法著手解決孩子的心理問題了。
信號(hào)四：不出門
青少年天性活潑，熱愛戶外活動(dòng)，喜歡找各種樂子，如果長(zhǎng)期不愛出門，做宅男宅女，那心理上很有可能是有問題的。
信號(hào)五：不與人交往
內(nèi)向跟不與人交往是有區(qū)別的。內(nèi)向的孩子雖然不愛主動(dòng)表達(dá)，但是會(huì)通過眼神、身體語言等發(fā)出自己對(duì)人感興趣的信號(hào)，他們不愿意成為人群中心，但挺喜歡待在小伙伴中間。如果一個(gè)孩子不跟人交往，甚至連好朋友也越來越疏離，家長(zhǎng)就要十分警惕了。
信號(hào)六：厭惡老師
跟第一個(gè)信號(hào)類似，家長(zhǎng)除了找老師的原因，還得找孩子的原因。如果孩子之前一直對(duì)老師沒有什么意見，突然開始厭惡學(xué)校厭惡老師，那也許是在釋放他厭惡這個(gè)世界的信號(hào)。
信號(hào)七：早戀
男孩女孩互相有好感，是人之常情，心理健康的孩子能夠處理好喜歡一個(gè)異性跟自己學(xué)業(yè)和生活之間的關(guān)系，學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以寬松的態(tài)度，能夠讓孩子更容易處理好這個(gè)關(guān)系。
但是，如果孩子認(rèn)為“愛情”就是一切，沒有愛情全世界都沒有了，很可能是缺乏安全感所致。
信號(hào)八：砸東西
暴力行為就是心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)，如果此刻讓孩子畫一張畫、拍一個(gè)視頻、創(chuàng)作一段音樂，很可能會(huì)呈現(xiàn)出令人驚悚的作品。
很多孩子會(huì)把自己關(guān)在屋子里，拼命地去摔東西、砸東西，一邊砸一邊還念念有詞。
這個(gè)時(shí)候，往往是孩子心理上有很多情緒需要發(fā)泄。
信號(hào)九：攻擊他人（暴力行為）
砸東西是對(duì)著物品撒氣，攻擊他人是對(duì)著人泄憤，這都是屬于暴力行為。尤其對(duì)于已經(jīng)懂事的青春期孩子來說，暴力行為不僅僅是性格所致，更是心理問題。
信號(hào)十：考試綜合癥
考試綜合征是指患者由于心理素質(zhì)差、面臨考試情境產(chǎn)生恐懼心理，同時(shí)伴隨各種不適的身心癥狀，導(dǎo)致考試失利的心理疾病，還可形成惡性循環(huán)。
信號(hào)十一：睡眠不規(guī)律
很多孩子對(duì)任何事情都沒有興趣，就愛躺在床上睡覺，不分白天黑夜地睡。而另外一些孩子卻是不睡覺，或者睡眠質(zhì)量不好，這又會(huì)導(dǎo)致他們白天無精打采。睡覺，也變成了心理問題的借口，或者寄托的方式。
信號(hào)十二：飲食出現(xiàn)問題
很多家長(zhǎng)往往把孩子表現(xiàn)的“厭食”視為“挑食”，把 “貪吃”視為“愛吃”，其實(shí)，無法抑制地不愛吃飯和一吃就控制不住地停不下來，都是孩子心理問題的映射。
以上這些信號(hào)，獨(dú)立來看問題都不大，也可能是孩子青春期自立情結(jié)（俗稱逆反）的表現(xiàn)。
但如果一個(gè)孩子出現(xiàn)了五個(gè)以上的信號(hào)，家長(zhǎng)就要高度重視了——孩子不僅僅是跟家長(zhǎng)出現(xiàn)了代溝，也不僅僅是自立情結(jié)的乖戾行為，很可能他在經(jīng)受人生中從未有過的心理障礙。還有一個(gè)情況，如果孩子給你通電話會(huì)突然發(fā)現(xiàn)說話吞吞吐吐不敢言語或者說話有所保留隱瞞，突然性情大變，或者說想回家了之類的，家長(zhǎng)千萬不要多言語，立刻去學(xué)校將孩子帶回來即可，希望被采納，謝謝。

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