不愛學習的表現(xiàn),這時候家長要重視

不愛學習的表現(xiàn),這時候家長要重視

對于現(xiàn)在的家長朋友們來說，工作都是比較繁忙的了，因此在這時候就往往容易出現(xiàn)顧不上孩子的情況了，因此就容易導致對于孩子的情況不了解了，特別是對于孩子的學習，往往是沒有辦法很好的去兼顧了，那么孩子不愛學習會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)呢，下面就讓我們一起看看吧。

抵觸所有跟學習有關(guān)的事

這一類主要有三種表現(xiàn)，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的任何內(nèi)容，心思并不放在學習上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了這樣的問題，那么就說明孩子是不愛學習的了，大家一定需要小心重視才行。

注意力不集中

學習時經(jīng)常會注意力不集中，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學習無關(guān)的事情上，對于學習不去重視，在進行學習的時候也容易出現(xiàn)走神的情況，主次不分。

對學習感到厭倦

做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是為了交任務(wù)。而且大多數(shù)時候，都是不能離開家長的監(jiān)督檢查，只有在這樣的情況才可以很好的完成作業(yè)，這是我們需要注意的情況。

對學習要求不高

不關(guān)注自己的學業(yè)成績，當成績較低時，不會感到難過，而且對于自己的要求是非常低的了，不會想要讓自己做的更好，而且更不會去總結(jié)做的好地方的以及不足的地方。

缺乏學習目標

這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，并非發(fā)自心底的對于學習的渴望，而且對于自己的學習是沒有任何目標的了。所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。

如果家長朋友們發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在上面介紹的這些表現(xiàn)，那么就要小心了，很可能孩子就已經(jīng)出現(xiàn)了不愛學習的情況了，所以就一定要去注意重視才行了，及時的幫助孩子矯正問題，這樣才可以更好的促進健康，讓不愛學習的問題得到解決。

當你的孩子孩子不愛學習的時候，正確引導最關(guān)鍵是什么呢？

從孩子出生那天起，每一個動作都是父母關(guān)注的焦點，吃、喝、睡覺和學習都是父母擔心的事情。學習很無聊，再加上孩子的注意力不容易集中，經(jīng)常學一點忘記一點。父母應(yīng)該怎么做呢？

1.整合孩子的具體情況，設(shè)定目標

父母可以根據(jù)孩子的具體接受能力設(shè)定目標，讓孩子朝著這個目標前進。從小目標開始，逐漸讓孩子實現(xiàn)更多的目標。小目標并不意味著目標太低。孩子們在完成目標的同時了解新知識，并有更多的動機和信心來完成更高、更長期的目標。太低的目標不能激發(fā)他的進取精神，但會停止。

另外，目標越具體越好，讓孩子知道怎么做才有用，比如“做好語文教材中的工作”比“努力學習”要具體確立多。

2.讓孩子覺得父母對他很期待

有時，孩子們做好一件事是為了得到父母的關(guān)注和鼓勵。因此，父母必須讓孩子覺得父母對他們有期望。父母應(yīng)該及時給予和回應(yīng)，讓孩子感受到信心和動力。作為過去的人，父母也知道學習的重要性。他們不必忙于單詞，忽視孩子的真實心理，也不必花一些時間輔導孩子的課程。

3.防止孩子的叛逆心理

在處理孩子不喜歡學習的問題時，許多家長會利用權(quán)威要求孩子每天誠實地完成家庭作業(yè)，但他們的孩子不會像父母說的那樣期待。因為從孩子的角度來看，學習是由父母強迫的，理，“如果你想讓我這么做，我只是逆其道而行。”因此，父母在分配孩子做任何事情之前，都要考慮孩子的感受和可能的事情，并及時、合理地改正。

4.適當?shù)胤砰_孩子

他喜歡玩耍和制造麻煩。這是孩子的天性。他沒有意識到他可能會因為缺乏文化知識而在社會上受苦。教學規(guī)模越大，孩子的叛逆心理就越嚴重。在這個時候，父母可以適當?shù)胤攀?，不要太在意，給孩子一定的決策權(quán)，讓他選擇自己喜歡做的事情，給予支持，讓他做自己喜歡做的事情，了解學習的重要性。那時，他的父母會適當?shù)馗嬖V其他科目，這樣他就有了深刻的理解，更有利于發(fā)展。

5.家長要注意細心的規(guī)勸

父母每天都在為生活奔波，但這不是父母沒有時間教育孩子的借口。相反，父母應(yīng)該抽出時間等待孩子玩耍和學習。抽出周末時間，帶孩子去操場玩.動物園看動物等，及時教給他新知識，并激發(fā)他獲取知識的熱情，主動學習比被動學習更好。

要處理好孩子不愛學習的問題，家長需要適當?shù)囊龑?，只有讓孩子自主學習，他才能真正愛上學習，并得到更好的成長。

孩子不愛學習，怎么辦？

配備舒適桌椅
古語說得好：工欲善其事必先利其器，要想孩子愛上學習，前期的準備工作必須要做好，這點家長必須明白。作為學習的場所，書桌、椅子對孩子學習的作用就非常大。一套高度、臺面設(shè)計都合適的桌椅不僅可以幫助孩子集中精力，而且能塑造孩子良好的坐姿，保護孩子骨骼、視力發(fā)育。因此，建議家長給孩子配備一套專門用于學習的桌椅喔！
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營造安靜環(huán)境
人的注意力是有限的，環(huán)境中的其他雜音會分散孩子的注意力，影響他的投入度以及最終的學習效率，如果投入了不小的精力卻沒有獲得相應(yīng)的收獲，孩子的學習興趣自然不會高！因此，家長要有意識地給孩子營造一個安靜、適宜的學習環(huán)境，幫他全身心投入學習，這樣他更容易感受到學習的暢快感，慢慢就會愛上學習的！
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表揚孩子進步
毫無疑問，來自他人的表揚和肯定可以激發(fā)孩子學習動機，所以家長要善于觀察并表揚孩子的進步。平時對他的學習進行評價的時候，最好以孩子之前的表現(xiàn)作為為基準，而不要和別的小孩作比較，當他比以前做得好一點的時候就要及時予以表揚。另外，表揚應(yīng)該具體，指出來他哪里做得比之前好，好在哪，而不要籠統(tǒng)地說做的不錯，這樣的激勵效果會更好，家長不妨試試。
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平時做好榜樣
有研究表明，孩子非常善于模仿大人的行為，因此，家長平時對待學習的態(tài)度和實際做法都會影響到孩子對學習的興趣。所以，如果孩子不愛學習，家長就要反思一下自己是不是給他做了不好的榜樣，是不是自己整天抱著手機玩游戲、看電視，如果有就要開始調(diào)整了。家長可以在要求孩子學習的時候，同時在旁邊處理工作或者看書，給他做個榜樣，這樣一來，不僅孩子能慢慢愛上學習，你自己也能積累知識，實在是一舉兩得的好辦法。
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總的來說，學習是一個不斷獲取新知識的過程，它需要人的意志力參與，絕對不是個輕松的事情，因此如果孩子不愛學習，家長首先要表現(xiàn)出理解，然后善用一些小技巧，潛移默化地對他進行引導，只要方法得當，他會愛上學習的！

不愛學習的孩子，家長需要怎樣引導？

解決這個問題之前，先了解孩子為什么不喜歡學習

學習本身就是一件非?？菰锏氖虑椋⒆記]有在學習當中找到樂趣，或是在學習過程當中遇見一些困難沒有及時的解決，就會產(chǎn)生不愛學習的想法。所以想要解決這個問題，家長首先要了解孩子，為什么不喜歡學習，是不是在學習的過程當中遇見了一些困難，或是他們的注意力沒有辦法集中起來，亦或是怎么學都學不會。了解了孩子為什么不喜歡學習之后，就可以“對癥下藥”了。

鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣

平時生活當中，家長不要經(jīng)常打擊孩子，多去鼓勵孩子，幫助他們建設(shè)自信心。學習是在孩子學習的過程當中，多鼓勵孩子就會讓他們得到滿足感，從而產(chǎn)生愛學習的想法。此外，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣，語文教材已經(jīng)經(jīng)歷了改革，而且語文試卷也與之前有了天翻地覆的變化，如果學生不愛讀書的話，很難在語文考試當中取得優(yōu)異成績，而且不管學生考什么試閱讀能力都是基礎(chǔ)，如果閱讀能力強，也容易取得優(yōu)異的好成績。

筆者總結(jié)

孩子不愛學習是一件很正常的事情，學習是一件非常枯燥的事情，在這個時候家長一定不要恨鐵不成鋼的去打罵孩子，找到他們不愛學習的原因，解決了問題所在，孩子就會消除對學習的排斥。最后家長在慢慢的培養(yǎng)孩子愛學習的好習慣，這個過程一定要注意循序漸進，如果態(tài)度過于強硬或者是實用的手段過于激烈，將會出現(xiàn)適得其反的效果，孩子不僅不會喜歡上學習，反而還會更加厭惡學習。如果這種情況出現(xiàn)在孩子青春期階段的話，就會影響他們未來的發(fā)展。

當孩子厭學情緒產(chǎn)生時，家長應(yīng)該怎么做你知道嗎?

一、讓孩子維持愉悅的學習心態(tài)

家長務(wù)必掌握，孩子心情愉快的時候會較為喜愛學習，學得更快更有勁，因而家長具體指導孩子學習時要留意：

1.不必急于求成

家長應(yīng)掌握孩子本身的學習工作能力，和孩子一同設(shè)計方案一個有效的學習總體目標，切勿因急于求成而給孩子導致工作壓力。

2.要保證自身開心的情緒

家長的心態(tài)立即危害到孩子的學習心態(tài)，因而，在協(xié)助孩子學習時，家長一定要維持心情愉快，這類心態(tài)會讓孩子覺得到學習自身是一件開心的事兒。

3.協(xié)助孩子一起解決困難

家長假如發(fā)覺孩子工作能力不如的情況下，就需要想辦法協(xié)助孩子解決困難，不然會使孩子對學習造成畏懼感。

二、用游戲體驗的語言對孩子提出要求

很多家長對孩子提出要求時不留意方法，認為只需孩子搞清楚大人的意思就可以了。實際上，家長對孩子用游戲體驗或歌曲的語言表達講話是很有激勵功效的。有一次，我去一個親戚家拜訪，見他的孩子東西秋意漸濃。這時，孩子的媽媽用笑容的心態(tài)，在孩子邊上用童謠的節(jié)奏唱出：“乖孩子，要學琴，叔叔嬸嬸再相見吧!”隨后輕輕地拉了拉孩子的手。孩子果真開心地卸下手上的玩具，向顧客打招乎，跟隨媽媽去屋子了。這名媽媽用游戲體驗語言表達完成地勾起了孩子學習的興趣愛好。反過來地，假如這名媽媽用責怪的口吻對孩子說：“學琴的時間段到啦，趕緊到屋子去”，孩子就算是學會放下手上的玩具，跟媽媽去學琴，也一定學不太好!

三、給孩子適當?shù)年P(guān)愛和激勵

家長應(yīng)是孩子給予一個屬于他自己的自然環(huán)境，并適時地關(guān)懷、激勵孩子，讓孩子培養(yǎng)全自動主動的學習心態(tài)。我有一個學員，他們家使用面積并不大，父親就在他的床前置放了一張小書桌，在餐桌的左上方組裝了一盞燈。每晚，一家人吃過晚餐，便會分別干自個的事兒：父親靜靜的坐在沙發(fā)上看報，媽媽輕輕地做家務(wù)活，他也便會全自動來到他自己的寫字臺前，坐到凳子上做功課。適度的機會，父親媽媽會來到他眼前，告訴他：“我明白你一定會把課程搞好的。你真乖，不用父母擔憂?！痹诎职謰寢屇氐闹С趾痛罅χС窒拢⒆优囵B(yǎng)了全自動學習的良好的習慣。

四、幫孩子創(chuàng)建起信心

家長要強調(diào)孩子的優(yōu)勢，使他清楚自已的潛力，對自已具有信心。有一位很取得成功的人員，他兒時因入校早，各領(lǐng)域表現(xiàn)都不順心，因而很不自信。有一次他與小孩子在家里玩拍皮球，比其余的小孩子拍得又多又好。他爸爸告訴他：“孩子，你真行!你是一個很有潛能的孩子。你是班級年齡較小的，假如你晚入校一年就好了。但是，大家一起努力，解決困難，你能追上其他人的?！蓖ㄟ^那一次，他對自身修復了自信心，了解自身有潛力，逐漸勤奮念書了，迅速便變成引領(lǐng)者。

五、用勤奮而不是用成績?nèi)c評孩子

家長不可太過高度重視孩子的課程、考試成績，而需看孩子的全面性主要表現(xiàn)而進行夸贊。假如孩子盡了力，也無法得到優(yōu)異成績，家長應(yīng)表明了解，不必使他有太過的工作壓力。

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