孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)怎么辦呢

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)怎么辦呢

如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么最擔(dān)心的就是自己的家長(zhǎng)了，孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)朋友們必須要引起重視，采取相應(yīng)的措施是很關(guān)鍵的，那么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦呢？不少家長(zhǎng)朋友都對(duì)此非常關(guān)心，接下來(lái)小編將為大家做出相關(guān)的解答，為大家提供一些方法。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

孩子如果不愛(ài)學(xué)習(xí)的話，那么一定要努力讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，若需要遵循一定的方法，只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓自己的孩子學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，那么他將會(huì)體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。在平時(shí)，家長(zhǎng)朋友們一定要多引導(dǎo)自己的孩子。

走出去，刺激孩子的好奇心

孩子如果不愛(ài)學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)不要只知道責(zé)罵自己的孩子，應(yīng)該從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)，這些方式都是可以改善孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況。

自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)以上介紹的方法是可以起到一定幫助的，家長(zhǎng)朋友們一定要時(shí)刻關(guān)心自己的孩子，出現(xiàn)了異常的情況，就需要采取相應(yīng)的措施，好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該花點(diǎn)心思在孩子的身上，希望本文的講解，能對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們提供些幫助。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，該怎么辦??？

讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)和教育者的共同目標(biāo)。下面是一些可以幫助孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法：
發(fā)掘孩子的興趣
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。了解孩子喜歡什么可以讓家長(zhǎng)和教育者提供更有趣的學(xué)習(xí)方式和材料。比如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，參觀動(dòng)物園等。
提供有趣的學(xué)習(xí)方式
讓學(xué)習(xí)變得有趣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以利用互聯(lián)網(wǎng)、教育游戲等方式來(lái)讓孩子獲得知識(shí)，也可以采用創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣。比如，利用電視節(jié)目、科技工具等，讓孩子了解不同的文化、歷史、科學(xué)等領(lǐng)域。
贊揚(yáng)孩子的成就
贊揚(yáng)孩子的成就可以激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的成就，并且告訴他們這些努力和成就的價(jià)值和意義。
鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)
鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主能力?？梢宰尯⒆幼杂蛇x擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，給予他們自由的空間和時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)和教育者也應(yīng)該提供必要的指導(dǎo)和支持。
與孩子建立良好的關(guān)系
與孩子建立良好的關(guān)系可以讓孩子更愿意與家長(zhǎng)和教育者溝通和交流，從而更容易接受他們的指導(dǎo)和建議。可以通過(guò)一些親子活動(dòng)和交流來(lái)增進(jìn)與孩子的感情，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、玩游戲等。
培養(yǎng)孩子的自信心
自信心是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自信、獨(dú)立、勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該給予必要的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

1
讓孩子搞清楚學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)習(xí)是一件非常積極向上的事情，能夠上學(xué)十分幸運(yùn)，是人生的獎(jiǎng)賞，一定要讓孩子明白這一點(diǎn)，搞清楚學(xué)習(xí)的目的，才是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。
2
抓習(xí)慣養(yǎng)成，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。
孩子的自我控制能力不強(qiáng)，特別是剛上學(xué)的孩子自主學(xué)習(xí)的能力還沒(méi)建立起來(lái)，假如孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么他將很難感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在這樣的情況下，父母再放任不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子很難養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如此，父母要負(fù)很大的責(zé)任。
越早建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越有利于孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3
父母要在家中給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們可以在旁邊看書(shū)，并對(duì)孩子說(shuō)：“你寫(xiě)這兩行字時(shí)，我想要把這頁(yè)書(shū)看完，你別寫(xiě)太快哦，不然媽媽就趕不上你了”這很容易激起孩子的好勝心，他想超過(guò)你，就一定會(huì)“小宇宙爆發(fā)”默默抓緊寫(xiě)完。
等陪孩子寫(xiě)幾天作業(yè)后，你還記得真心感謝他，對(duì)他說(shuō)：“陪你學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，媽媽把這本書(shū)看完了，如果照這樣的趨勢(shì)陪你寫(xiě)幾年作業(yè)，媽媽也一定像你一樣進(jìn)步不少?！?br>營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的必要保障。
4
恰到好處的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更加愛(ài)學(xué)習(xí)。
一，夸獎(jiǎng)要夸到點(diǎn)上。
如果看到他把難背的課文背下來(lái)了，就要說(shuō)：“孩子，你真努力呀，這么難背的課文你都背了下來(lái)?！毕麓嗡椭?，無(wú)論多難的任務(wù)，只要堅(jiān)持就能完成。
二，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法。
學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真復(fù)習(xí)”這個(gè)行為有用，能得到好成績(jī)，這個(gè)才是內(nèi)在好處。吃大餐是對(duì)自己辛苦復(fù)習(xí)的鼓勵(lì)，它的作用只是加強(qiáng)了喜悅感和成就感，這樣也會(huì)讓孩子感受到你是關(guān)心他的，而不僅僅是在乎他的成績(jī)。
恰到好處的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)。
5
當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，先認(rèn)可孩子的畏難情緒，再陪孩子一起想辦法解決。
當(dāng)孩子遇到不會(huì)的做的題目時(shí)，家長(zhǎng)喜歡說(shuō)：“這題沒(méi)什么難的，很簡(jiǎn)單?！边@種做法是錯(cuò)的。
心理學(xué)有個(gè)詞叫“同頻共振”，也就是孩子的內(nèi)在感覺(jué)只有被認(rèn)同時(shí)，才能跟父母產(chǎn)生共鳴，后面父母說(shuō)的話他才會(huì)聽(tīng)。
所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，首先我們要認(rèn)同孩子的畏難情緒，一起想辦法解決。
總而言之，家長(zhǎng)要重視孩子學(xué)習(xí)之中遇到的問(wèn)題，為孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)掃清障礙

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦？

培養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!

從教育心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，我們家長(zhǎng)是沒(méi)有辦法讓孩子學(xué)好學(xué)習(xí)的。

亮點(diǎn)原則是讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力:

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)了是多因一果的關(guān)系，其中有缺乏激勵(lì)因素、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等我們家長(zhǎng)要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長(zhǎng)就得善于使用亮點(diǎn)原則，亮點(diǎn)原則效果在于讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

制定目標(biāo)是讓孩子學(xué)習(xí)的方向:

孩子學(xué)習(xí)光有興趣動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的!讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，老話說(shuō)有了奔頭! 更多關(guān)于孩子教育問(wèn)題，家庭教育問(wèn)題可關(guān)注佳來(lái)教育家校講堂，或者頭像進(jìn)入主頁(yè)，希望對(duì)你有幫助

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