女兒畏縮膽小

家長(zhǎng)敘述：

老師好，我女兒快六歲了，她總顯得與多數(shù)孩子不太一樣，別人都能與其他小朋友融洽相處，一起玩耍，可她卻明顯孤僻、膽小、退縮，不愿與其他小朋友交往，更不愿到陌生的環(huán)境中去，寧愿一個(gè)人待著。尤其是到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，就會(huì)出現(xiàn)少動(dòng)、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn)，顯得一個(gè)人又孤單又脆弱，真替她擔(dān)心。我使勁兒哄著她，她能動(dòng)一動(dòng)，可我不想讓她總是要人哄而不能獨(dú)立面對(duì)一些事情，我感覺自己越來越不能接受她是這樣的孩子。

專家解讀：

家長(zhǎng)你好，一般五六歲的孩子到了陌生的地方出現(xiàn)退縮是正常的適應(yīng)性反應(yīng)。但是有退縮行為的兒童，即使隨著時(shí)間的推移，也很難適應(yīng)新的環(huán)境，如果不注意防治，還有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、工作、婚姻及教育子女的能力等。

孤僻、退縮的兒童天生的氣質(zhì)就好靜，喜歡一個(gè)人待著。如果小時(shí)候生活環(huán)境過于寂靜，照頤者較為沉默寡言，尤其是老人帶大的孩子或全職媽媽在家照料長(zhǎng)大的孩子，各種事情都由大人代勞，不讓孩子動(dòng)起來去嘗試，孩子的各種新鮮體驗(yàn)就很少，一旦到了新環(huán)境里，就會(huì)對(duì)各種新鮮刺激感到特別敏感，自我保護(hù)意識(shí)更強(qiáng)，十分拘謹(jǐn)，不愿意接觸人。

如果父母整天把孩子關(guān)在家中讓其獨(dú)自玩耍，不讓他與其他孩子交往，或?qū)⒆舆^于溺愛，過度照頤與遷就，也會(huì)使孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境

在此情況下，要求孩子馬上直面新環(huán)境，勇敢活潑地沖到小朋友中間自然是不現(xiàn)實(shí)的，要知道，膽小孤僻的孩子適應(yīng)環(huán)境的過程是非常艱難而緩慢的，父母要做好長(zhǎng)期的心理準(zhǔn)備。

專家引導(dǎo)：

建議父母先在家里培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓孩子在家里學(xué)會(huì)自己管理自己、自己的事情自己做。家長(zhǎng)要相信孩子的能力，不斷給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，自己刷牙，自己吃飯，自己關(guān)電視，自己洗襪子，自己收拾玩具。剛開始時(shí)，父母可以幫著多做一些，漸漸地，讓孩子自己獨(dú)立地去做，讓孩子丟掉處處依賴別人的“心理拐杖”，學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，有了更多的自主性體驗(yàn)，孩子會(huì)更渴望向外探索和展開交往。

父母要多發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，讓孩子多參加社會(huì)活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童，應(yīng)多帶他們外出，接觸各種環(huán)境，即使有孩子不敢做、不愛做的事情，家長(zhǎng)也鼓勵(lì)他嘗試著去做第一步，哪怕向前一點(diǎn)點(diǎn)邁步，也是不小的收獲5比鼓勵(lì)還重要的是，家長(zhǎng)要時(shí)常把孩子鼓起勇氣的事如數(shù)家珍地說出來，讓孩子總能感到自己的成就、父母的期待，對(duì)孩子繼續(xù)努力有很大的促進(jìn)作用。

家長(zhǎng)說這樣的一個(gè)孩子，心里不能接受。事實(shí)上，養(yǎng)育孩子的過程是一個(gè)順隨孩子天性，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)孩子的過程，不是父母想要一個(gè)什么樣的孩子，就期待他是那樣的孩子，不符合我們的理想就很難過。即使父母的期待再好，也不如接納孩子此時(shí)全部的現(xiàn)狀對(duì)孩子更有幫助。當(dāng)父母不接受孩子的個(gè)性特點(diǎn)時(shí)，父母對(duì)孩子的心已經(jīng)關(guān)閉上了一部分，而孩子的內(nèi)心也會(huì)因此而更封閉。

敏感、內(nèi)向、退縮的孩子往往有相應(yīng)個(gè)性的父母，越敏感就越退縮是不成熟的個(gè)性，真正的強(qiáng)者是越敏感就越好奇、越開放，這樣才能得到更豐富的生命體驗(yàn)，對(duì)于新鮮事物不畏懼，才能更適應(yīng)社會(huì)生活，內(nèi)心也更快樂寧靜。要想孩子的內(nèi)心開放，父母內(nèi)心要更開放，心靈更敞亮，孩子才會(huì)感受到父母的真心，才會(huì)打開自己的內(nèi)心世界，充滿活力。真心使親子情感融洽，與外界也更和諧。

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