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       首頁(yè) >> 健康生活 >> 人群養(yǎng)生 >> 兒童
    
      

      


      
    
      
        
      兒童出現(xiàn)自閉癥應(yīng)該用什么方式治療(孩子得了自閉癥應(yīng)該怎么辦
      ？)
      
        
      
            小愛(ài)
            2023-04-26 12:03:42
        
      

        
      
           
      兒童出現(xiàn)自閉癥應(yīng)該用什么方式治療
      自閉癥是一種非常常見(jiàn)的疾病
      ，是精神疾病里面的一種
      ，很多兒童就出現(xiàn)了自閉癥問(wèn)題
        ，一些家長(zhǎng)對(duì)這種疾病并沒(méi)有非常了解
      ，導(dǎo)致孩子延誤了最佳治療時(shí)間
      ，讓情況變得越來(lái)越嚴(yán)重
      ，導(dǎo)致治療起來(lái)難度更大
      ，所以家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該多關(guān)心孩子，多和孩子交流
      ，下面就來(lái)看一下治療自閉癥的方法有哪些
      。
      1、教育治療方法
      兒童出現(xiàn)自閉癥就可以使用教育治療方法
      ，教給孩子基本的社會(huì)技能，和人的交流技巧
      ，生活處理能力
      ，協(xié)調(diào)周圍環(huán)境能力等等，需要患兒所在社區(qū)的幼兒園
      、小學(xué)具備接納自閉癥兒童的意識(shí)及師資基礎(chǔ)
      ，使患兒生活在一個(gè)有助的、愉快的氣氛中
      。
      2
      、行為治療方法
      孩子在生活中一些不好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該想辦法糾正
      。如果自己沒(méi)有辦法做到也可以尋求專業(yè)人員的幫助
      ，由于患兒的缺陷及其家庭環(huán)境的個(gè)性差異較大
      ，因此，應(yīng)有專家制訂個(gè)性化的治療方案
      ，除了在專門(mén)設(shè)立的特種教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行治療外
      ，還應(yīng)當(dāng)以家庭為基地，通過(guò)訓(xùn)練父母
      ，取得家庭成員的密切合作
      ，以達(dá)到行為治療的最佳效果。
      3
      、藥物治療方法
      現(xiàn)在還沒(méi)有藥物能夠徹底改變自閉癥的發(fā)病病程
      ，只能達(dá)到一定的控制效果。使用的藥物主要有抗精神病藥物的中樞神經(jīng)興奮劑
      、抑郁制劑
      、維生素等。但許多藥物都具有非常大的副作用
      ，使用時(shí)必須慎重
      。
      上面給大家介紹的就是兒童自閉癥的治療方法，除了上面這些方法大家還可以采用游戲治療方法以及音樂(lè)治療方法
      ，都是通過(guò)調(diào)理孩子的心理來(lái)達(dá)到治療疾病目的
      ，自閉癥兒童日常的飲食安排也非常重要，不能多吃含有豐富蛋白質(zhì)的食物以及谷類食物
      ，會(huì)對(duì)病情造成不利影響
      ，會(huì)讓情況變得更加嚴(yán)重。
      孩子得了自閉癥應(yīng)該怎么辦
      ？
      你好，自閉癥的治療
      ，強(qiáng)調(diào)早發(fā)現(xiàn)
      、早干預(yù)、堅(jiān)持治療
      。
      2～6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)機(jī)
      ，發(fā)現(xiàn)和治療地越早，效果越好
      。因?yàn)楹⒆釉叫?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">，大腦發(fā)育速度越快，大腦的可塑性越強(qiáng)
      ，做干預(yù)訓(xùn)練可以達(dá)到事半功倍的效果
      。
      如果錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī)，孩子的智力和行為只能停留在幼兒時(shí)期，甚至連基本的自理能力都沒(méi)有
      ，無(wú)法照顧自己
      。
      值得一說(shuō)的是，自閉癥兒童的治療
      ，各個(gè)省份和地區(qū)都有一定的?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">？钸M(jìn)行訓(xùn)練補(bǔ)助。在陜西省西安市
      ，針對(duì)診斷為自閉癥的兒童
      ，每月給予2800的訓(xùn)練補(bǔ)助，給予300的送訓(xùn)補(bǔ)助
      ，相當(dāng)于每個(gè)月可以補(bǔ)助3100
      ，能很大程度上緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。
      自閉癥應(yīng)該怎樣治療
      ？
       你問(wèn)的應(yīng)該是家長(zhǎng)怎樣配合機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)吧！一般而言
        ，家長(zhǎng)需要掌握的幾種方法：
      大家都知道ABA
        ， 早在上個(gè)世紀(jì)1987年左右，就有成功運(yùn)用行為分析法來(lái)治療自閉癥兒童的例子
        ，最近幾年
        ，行為分析法被應(yīng)用到自閉癥兒童的矯正訓(xùn)練中，在歐洲美國(guó)等地區(qū)
        ，廣受推崇
        ，在國(guó)內(nèi)也有良好的效果。
       
       很多人問(wèn)我什么是ABA
        ，其實(shí)簡(jiǎn)而言之
        ， 就是把對(duì)ASD兒童的行為干預(yù)分為好幾個(gè)步驟，而且每一個(gè)步驟都是最基本和最簡(jiǎn)單的
        ，以便孩子們能夠做出最正確和及時(shí)的反應(yīng)
        ，并且在孩子反應(yīng)的同時(shí)，給與孩子正向或者負(fù)向的強(qiáng)化
        ，以減少行為問(wèn)題
      。 
       有研究表明，自閉癥孩子在經(jīng)過(guò)治療之后
      ，適應(yīng)性行為和智商方面都有所提高，在人際交往和語(yǔ)言方面也有很大的成效
      ，但是也有學(xué)者認(rèn)為
      ，ABA行為法過(guò)于強(qiáng)調(diào)目標(biāo)分散，不利于孩子的主觀性。
       對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的綜合訓(xùn)練
      ，提供給孩子他們能夠喜歡和接受的刺激
      ，提高孩子參與活動(dòng)的興趣和動(dòng)力，在活動(dòng)的過(guò)程中提高孩子聽(tīng)覺(jué)
      、視覺(jué)
      、嗅覺(jué)、味覺(jué)等方面的能力
      。重在改善孩子社交
      、語(yǔ)言和行為方面。
      游戲 和音樂(lè)療法可以改善孩子在 社會(huì) 化方面的能力
      ，讓孩子身心放松
      ，緩解心理沖突，提高孩子的 社會(huì) 化功能
      。而音樂(lè)療法可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力
      。
       關(guān)于 游戲 的方式，家長(zhǎng)可以自行策劃
      。主要包含對(duì)孩子感統(tǒng)
      、表達(dá)、分享
      、情緒等各個(gè)方面的訓(xùn)練
      。
       另外，注意結(jié)構(gòu)化教學(xué)
        ，充分發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處
        ，了解每個(gè)孩子獨(dú)自的特點(diǎn)，采用差異化
        、合作化等手段來(lái)干預(yù)提高
        。
       希望可以幫助到你，大家有什么疑惑
        ，歡迎在評(píng)論區(qū)互動(dòng)
        ！
       自閉癥兒童的康復(fù)教育主要包括以下訓(xùn)練：
       
       由于 每個(gè)孤獨(dú)癥孩子的癥狀和程度都是不一樣的 ，存在的問(wèn)題不一樣
        ，程度也有輕有重
        ，所以 針對(duì)自閉癥的治療與干預(yù)也要因人而異 ，康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)有專業(yè)的老師在經(jīng)過(guò)評(píng)估之后根據(jù)孩子的現(xiàn)有的能力和缺失的能力
        ，制定出適合每一個(gè)孩子的訓(xùn)練計(jì)劃
        ，并隨時(shí)進(jìn)行更改。家長(zhǎng)也不能把孩子完全交給機(jī)構(gòu)的老師
        ，自己也要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)
        ，讓 家庭教育與機(jī)構(gòu)教學(xué)并行 
        ，讓孩子的癥狀得到更好的改善。
       你好
        ，沈陽(yáng)六一兒童醫(yī)院兒科專家孟昕忻很高興回答你的問(wèn)題
        。
       目前，對(duì)于自閉癥的治療以干預(yù)為主
        ，且越早干預(yù)越好
        。
       1、行為訓(xùn)練
       幫助患兒掌握簡(jiǎn)單的生活自理能力技能
        。
       主要包括
       2
        、藥物治療
       改善患者的一些情緒和行為癥狀，如情緒不穩(wěn)
      、行為刻板等癥狀
      。
       
       3、心理治療
       讓孩子養(yǎng)成良好的行為規(guī)范
      ，提高認(rèn)識(shí)的能力
      。
       ● 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信
      ；
       ● 在孩子鬧脾氣或做錯(cuò)事后
      ，及時(shí)指出并耐心教導(dǎo)；
       ● 多與孩子進(jìn)行 游戲 
      ，讓孩子在 游戲 中學(xué)會(huì)與人相處
      、學(xué)會(huì)溝通、理解事物
      ；
       ● 不要強(qiáng)迫孩子完成某些事情
      ，否則將有可能適得其反。
       ● 最重要的是
      ，做好長(zhǎng)期抗?fàn)幍男睦頊?zhǔn)備
      。
       
       你好，目前醫(yī)學(xué)上對(duì)于自閉癥的治療仍是以康復(fù)訓(xùn)練為主
      ，主要遵循下面幾個(gè)治療原則：
       1
      、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)
      ，早治療
      ，臨床證實(shí)對(duì)于自閉癥患兒越早進(jìn)行干預(yù)治療效果越明顯，6歲以前是黃金治療期
      。
       2
      、堅(jiān)持以康復(fù)訓(xùn)練為主，藥物治療為輔的治療模式
      ，二者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案
        。
       3
        、強(qiáng)化家庭訓(xùn)練的重要性，讓父母也成為治療的合作者或參與者
        。
       4、針對(duì)每個(gè)患兒不同的病情程度制定個(gè)體化
        、個(gè)性化的綜合治療方案
      ，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案，因此一部分康復(fù)機(jī)構(gòu)模板式的治療方法往往得不到好的效果
      。
       5
      、持之以恒，自閉癥的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
      。
      醫(yī)生建議：首先家長(zhǎng)需要去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ？漆t(yī)院確診孩子是否存在自閉癥，因?yàn)橐恍┽t(yī)療水平不強(qiáng)的地方常常把孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩診斷為自閉癥
      ，當(dāng)確診后就要及時(shí)開(kāi)展制定康復(fù)訓(xùn)練方案
      ，及時(shí)重視，幫助孩子更好的恢復(fù)病情
      。 
       
       目前大部分治療采用的是ABA應(yīng)用行為分析
      ，有人說(shuō)通過(guò)藥物可以治好自閉癥的建議您慎重考慮，目前沒(méi)有任何一種藥物或者方法可以治愈自閉癥
      。一般機(jī)構(gòu)都是采用回合式教學(xué)
      ，同時(shí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練以及言語(yǔ)訓(xùn)練，社交溝通方面的訓(xùn)練根據(jù)情況都有可能需要同時(shí)進(jìn)行
      。家長(zhǎng)在家中要及時(shí)主動(dòng)的配合學(xué)校老師們的訓(xùn)練計(jì)劃
      ，在家中和平時(shí)泛化訓(xùn)練，這樣孩子的訓(xùn)練干預(yù)的效果會(huì)翻倍的
      ，掌握的會(huì)更好
      。積極的干預(yù)才是正道。希望能幫助到您
      ，謝謝
      。
       關(guān)于“自閉癥”我可能要給家長(zhǎng)潑一盆冷水，這是一種無(wú)法痊愈的疾病
      ，家長(zhǎng)一定要做好心理準(zhǔn)備
      。
       
       準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我們所有的治療都是為了幫助患兒能夠掌握基本的自理能力，在成人后比較順利的融入 社會(huì) 
      ，有數(shù)據(jù)表明
      ，患有自閉癥的孩子中有 70% 同時(shí)患有不同程度的 智力障礙 ，還有一小部分孩子可能伴有癲癇
      ，多動(dòng)
      ，焦慮
      ，憂郁，精神分裂等其他精神疾病
      。
       
       所以最后真正能自理融入 社會(huì) 的自閉癥患者只是少數(shù)
      ，也許不超過(guò)10%，甚至90%以上的孩子可能終生需要各種方面的支持
      ，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)
      ， 家長(zhǎng)必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃 ，這意味著患病孩子可能在成長(zhǎng)過(guò)程中一直需要接受康復(fù)訓(xùn)練
      。
       
      在選擇機(jī)構(gòu)方面可以咨詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)生 
      ，由于自閉癥的特殊性，沒(méi)有兩個(gè)自閉癥孩子的癥狀相同
      ，可能適合某個(gè)自閉癥孩子的方法
      ，不適合另一個(gè)自閉癥孩子，這就導(dǎo)致每個(gè)孩子他們需要接受不同的治療
      ，屬于自己的 個(gè)性化治療 
      。
       
       當(dāng)我們選擇了合適康復(fù)機(jī)構(gòu)后，緊接著的就是對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練了
      。
       康復(fù)訓(xùn)練我建議： 一對(duì)一式 
      ，孩子需要有一個(gè)固定的老師，當(dāng)老師為孩子進(jìn)行評(píng)估后
      ，會(huì)制定一個(gè)近期的康復(fù)計(jì)劃
      ，在 康復(fù)治療過(guò)程中家長(zhǎng)（家庭）一定要參與進(jìn)來(lái) ，應(yīng)該 信任老師
      、多于老師溝通 
      ，同時(shí) 在家 也不要忘記 強(qiáng)化訓(xùn)練 ，將康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合生活的每一面
      ，這樣的康復(fù)效果才會(huì)有明顯提升
      。
       
       自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)效果不明顯甚至比以前更差的現(xiàn)象
      ，這種情況下很多家長(zhǎng)對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑
      ，可能會(huì)不配合老師訓(xùn)練或者直接換下一家，又或是自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的方法
      ，這種情況下可能孩子的情況會(huì)越來(lái)越糟
      ，所以堅(jiān)持就顯得格外重要。
       
      家庭需要有足夠多的耐心和信心
      ，只要找準(zhǔn)訓(xùn)練方法
      ，就一定會(huì)效果。 
      加油
      ，每一個(gè)自閉癥家庭
      ！ 
       自閉癥的核心障礙是社交障礙
      ，由于在神經(jīng)功能上的的某些缺陷，譜系兒童早期有相當(dāng)大一部分會(huì)出現(xiàn)無(wú)語(yǔ)言溝通的現(xiàn)象
      ，以及無(wú)法與那個(gè)親人或者是同齡人發(fā)生親密的 社會(huì) 互動(dòng)
      ，
       早期源于美國(guó)的ABA干預(yù)技術(shù)給人的印象是很死板的訓(xùn)練方式，經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展
      ，現(xiàn)在的ABA干預(yù)已經(jīng)融合了rdi和丹佛的親子關(guān)系領(lǐng)域技術(shù)
      ，通過(guò)密集ABA干預(yù)可以有效的使有缺陷的神經(jīng)功能得到相應(yīng)的發(fā)展
       一個(gè)有效的ABA干預(yù)是指導(dǎo)者需要有相當(dāng)精準(zhǔn)度對(duì)孩子能力發(fā)展的判斷，同時(shí)聯(lián)合家長(zhǎng)采用不同領(lǐng)域的ABA干預(yù)級(jí)別
      ，以提高孩子覺(jué)察和反饋 社會(huì) 關(guān)系互動(dòng)的能力
       
         
       自閉癥現(xiàn)在的說(shuō)法叫自閉譜系障礙，分成低功能
      、高功能
      、阿斯伯格還有邊緣的自閉癥。
       
       它的病因是先天性的
      ，跟父母的教養(yǎng)方式也沒(méi)有直接關(guān)系
      ，也沒(méi)有特效藥，但不得不說(shuō)
      ，確實(shí)有不少孩子經(jīng)過(guò)針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練出現(xiàn)了最佳結(jié)果
      。
       
       
       改善到最佳的結(jié)果，主要取決于下面的幾點(diǎn)：
         
       
       孩子越大
      ，問(wèn)題會(huì)越多
      。如果孩子發(fā)現(xiàn)的比較晚，還會(huì)合并更多的情緒和行為上的問(wèn)題
      ，干預(yù)起來(lái)會(huì)更棘手
      。
       
       另一方面，孩子年齡越小
      ，干預(yù)的效果越好
      。除了康復(fù)訓(xùn)練的干預(yù)，在這個(gè)過(guò)程中
      ，也需要父母的大量配合
      ，一朝一夕時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行。
       
       
       
       不管孩子癥狀輕還是重
      ，通過(guò)針對(duì)性的干預(yù)訓(xùn)練
      ，孩子或多或少都會(huì)有所改善。
       
       辰辰寶寶才2歲
      ，媽媽也發(fā)現(xiàn)得早
      ，檢查也很及時(shí)，經(jīng)過(guò)及時(shí)的干預(yù)
      ，孩子會(huì)有很大改善
      ，可以讀幼兒園
      、進(jìn)入普通小學(xué)......
       
       
       
       
       在上面我們講到，自閉癥孩子的訓(xùn)練
      ，家長(zhǎng)要多注意配合
      ，在日常生活中也要進(jìn)行。
       
       所以我們的父母有必要了解學(xué)習(xí) 訓(xùn)練的一些具體方法 以及 平時(shí)該如何與自閉癥孩子相處 
      ，并加以應(yīng)用到生活中
      ，加速孩子的改善。
       
       
       1.訓(xùn)練干預(yù)方法
       雖然目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多
      ，但是大多缺乏循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)
      。尚無(wú)最優(yōu)治療方案，最佳的治療方法應(yīng)該是個(gè)體化的治療
      。其中
      ，教育和訓(xùn)練是最有效、最主要的治療方法
      。目標(biāo)是促進(jìn)患者語(yǔ)言發(fā)育
      ，提高 社會(huì) 交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能
      。孤獨(dú)癥患者在學(xué)齡前一般因不能適應(yīng)普通幼兒園生活
      ，而在家庭、特殊教育學(xué)校
      、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練
      。學(xué)齡期以后患者的語(yǔ)言能力和社交能力會(huì)有所提高，部分患者可以到普通小學(xué)與同齡兒童一起接受教育
      ，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學(xué)校
      。
       目前國(guó)際上受主流醫(yī)學(xué)推薦和使用的訓(xùn)練干預(yù)方法，為孤獨(dú)癥的規(guī)范化治療提供了方向
      ，這些主流方法主要有
       (1)應(yīng)用行為分析療法(ABA) 主張以行為主義原理和運(yùn)用行為塑造原理
      ，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展。訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度
      、個(gè)體化
        、系統(tǒng)化。
       (2)孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程(TEACCH)訓(xùn)練該課程根據(jù)孤獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容
        ，對(duì)患兒語(yǔ)言
        、交流以及感知覺(jué)運(yùn)動(dòng)等各方面所存在的缺陷有針對(duì)性地進(jìn)行教育，核心是增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童對(duì)環(huán)境
        、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
        。
       (3)人際關(guān)系訓(xùn)練法 包括地板時(shí)光療法(floor time)、 人 際 關(guān) 系 發(fā) 展 干 預(yù) 療 法 (relationshipdevelopment intervention，RDI)
        。
       上述治療方法在國(guó)內(nèi)一些孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)已開(kāi)展
        ，獲取了較好的治療效果，但還需要進(jìn)一步研究論證
        。
       2.藥物治療
       目前藥物治療尚無(wú)法改變孤獨(dú)癥的病程
        ，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患者的一些情緒和行為癥狀
        ，如情緒不穩(wěn)
        、注意缺陷和多動(dòng)、沖動(dòng)行為
        、攻擊行為
        、自傷和自殺行為、抽動(dòng)和強(qiáng)迫癥狀以及精神病性癥狀等
        ，有利于維護(hù)患者自身或他人安全
      、順利實(shí)施教育訓(xùn)練及心理治療。常用藥物如下：
       (1)中樞興奮藥物 適用于合并注意缺陷和多動(dòng)癥狀者
      。常用藥物是哌醋甲酯。
       (2)抗精神病藥物 應(yīng)小劑量
      、短期使用
      ，在使用過(guò)程中要注意藥物副作用，特別是錐體外系副作用
       ①利培酮 對(duì)孤獨(dú)癥伴發(fā)的沖動(dòng)
      、攻擊
      、激越、情緒不穩(wěn)
      、易激惹等 情感 癥狀以及精神病性癥狀有效
      。②氟哌啶醇對(duì)沖動(dòng)、多動(dòng)
      、刻板等行為癥狀和情緒不穩(wěn)
      、易激惹等 情感 癥狀以及精神病性癥狀有效，據(jù)報(bào)道還可改善 社會(huì) 交往和語(yǔ)言發(fā)育障礙
      。③阿立哌唑
      、奎硫平、奧氮平等非典型抗精神病藥物在控制患者的沖動(dòng)
      、攻擊和精神病性癥狀也有效
      。
       (3)抗抑郁藥物能減輕重復(fù)刻板行為、強(qiáng)迫癥狀
      ，改善情緒問(wèn)題
      ，提高 社會(huì) 交往技能，對(duì)于使用多巴胺受體阻滯劑后出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)障礙如退縮、遲發(fā)性運(yùn)動(dòng)障礙
      、抽動(dòng)等也有一定效果
      。
       選擇性5-HT再攝取抑制劑(SSRIs)對(duì)孤獨(dú)癥患者的行為和情緒問(wèn)題有效。如舍曲林可試用于6歲以上患者
        。（內(nèi)容來(lái)自）
       選擇最適合的康復(fù)訓(xùn)練方法是最好的
        ，而且要在6歲之前，首先家長(zhǎng)要引起足夠的重視
        ，并且在選擇的時(shí)候進(jìn)行比較
        。不要人云亦云或者追求大而全，多而雜的康復(fù)訓(xùn)練方法
        。
      

          
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