百尺竿頭，更進(jìn)一步

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大師調(diào)理學(xué)業(yè)風(fēng)水成功案例

張女士，40歲左右，從事化妝品銷售的工作，她的愛人經(jīng)常出差的時(shí)間多，很少在家。所以，教育和管理孩子的責(zé)任就落在她的肩膀上了。2010年3月的時(shí)候，易學(xué)家教授和她在某朋友的飯局中認(rèn)識了。張女士和李教授講了一些生意中的困惑和生意不好做的感慨，她請教了我一些居家風(fēng)水和周易的問題，并且很有興趣。

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（網(wǎng)絡(luò)截圖，與本文無關(guān)）

2010年7月的時(shí)候，李教授和張女士又在一個(gè)朋友圈子中又一次相見了。李教授問她：“你最近的生意還好嗎？”

張女士對我說：“生意還好，現(xiàn)在的問題是孩子的問題了?！?o:p>

李教授問她為什么，張女士說：“孩子的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，而且現(xiàn)在馬上開學(xué)就是高二了，2012年7月就要考大學(xué)了?，F(xiàn)在的成績不是很理想。我也特地請了一個(gè)號稱到過泰國有很高功力的陳大師到我們家里來調(diào)理過風(fēng)水，但是兩個(gè)月了，好像沒有什么效果?，F(xiàn)在我的孩子在一中，在年級中排名一百三十名，我擔(dān)心他考不上一本?！?o:p>

李教授說：“你的孩子能夠考上一中已經(jīng)很不簡單了，做父母的對孩子也不能要求過高啊。你說，你已經(jīng)請陳大師布了風(fēng)水局但是看不出有什么效果，你別太著急了，再觀察一兩個(gè)月時(shí)間，如果還是老樣子你就給我打電話吧。”

兩個(gè)月以后，張女士又給李教授打了電話來，她說：“李大師，我家還是一點(diǎn)變化都沒有。你能不能到我家里來看看風(fēng)水？”

李教授說：“那明天上午吧。”

第二天，李教授如約來到張女士家里，她家在某市烈士公園附近某小區(qū)，她家大約是150平米，三室兩廳的房子。進(jìn)門一看，發(fā)現(xiàn)房子的位置是坐西朝東，門開在東南方向，這個(gè)位置開門，風(fēng)水中意味著文昌格局被破壞，簡稱“破格”了。房子的西邊的墻上掛了四只毛筆，號稱是文昌局，就是那個(gè)陳大師布的。但是這個(gè)布局是有問題的，因?yàn)椋⒆邮莻€(gè)男孩子，但是布局在西邊，為少女，那么，只會(huì)對家里的女孩子起作用。因此，張女士的小孩沒什么變化，此格局對男孩沒什么作用。

那么，這種對男孩子起不到幫助的文昌局就需要改進(jìn)一下才可以有利于張女士的小孩。李教授把西邊的文昌筆改成文昌塔放在東邊位置，讓文昌位歸位，因?yàn)闁|邊主長子；同時(shí)，在房子的南邊方向放了一個(gè)“學(xué)業(yè)大成風(fēng)水盤”，并在進(jìn)大門的內(nèi)側(cè)門沿上貼上了“學(xué)業(yè)大成秘符”，調(diào)理磁場。在房子的西北方向放置了水晶球，這樣可以讓孩子頭腦清醒，思維敏捷，記憶力增強(qiáng)。

又過了幾個(gè)月，張女士打電話告訴李教授：“李大師，告訴你一個(gè)好消息，我兒子這次期中考試由原來的130多名現(xiàn)在變成了30名，進(jìn)步了100多名，成為學(xué)校里的一個(gè)奇跡。你布的風(fēng)水局真是太靈驗(yàn)了。”

李教授和張女士說：“那很好，但是你不要給小孩的壓力過大了，這樣反而會(huì)影響孩子的積極性，產(chǎn)生厭煩情緒。其實(shí)，你兒子是很聰明而有主張的，讓他順其自然就好?！?o:p>

其實(shí)她的孩子是很聰明的，做父母的有時(shí)候不要管的太多太死，讓孩子有一個(gè)寬松自由的環(huán)境成長和思考，更加有利于他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步和人生成長。

很多父母都希望孩子讀書成績好。在風(fēng)水中，能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的風(fēng)水用品一般是在家里擺放文昌塔，文昌塔適合事業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)發(fā)展，但是一定要注意選擇合適的方位和正確的時(shí)間來擺放，否則效果不明顯，上面的故事你就看得出。

本文所述的事件，時(shí)間、地點(diǎn)、人物都是鐵一般的事實(shí)，并非杜撰。

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