治療智障兒童的方法

智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是藥物可以治愈的。但智障人士可以經(jīng)過訓練而發(fā)展其有限的潛能，增加其獨立及正常生活的能力。下面，我為大家分享智障兒童的康復訓練方法，希望對大家有所幫助!

智力障礙兒童康復訓練的主要領域有運動、感知、認知、語言、生活自理、社會適應等六大領域。

常用的康復訓練器具主要有以下12類：

(1)各種規(guī)格的球類

應用：鍛煉智殘兒童大運動能力，上、下肢肌力，平衡反應和協(xié)調(diào)能力。

注意事項：直徑在8-25cm的比較合適，宜選擇耐用的橡膠質(zhì)的，充氣的小皮球，乒乓球質(zhì)地較薄，易碎，不應選擇。原則上應為小孩或智力差的孩子玩大球，年齡較大的兒童或智力較好的孩子玩小球。

(2)穿孔珠子、繩

應用：質(zhì)地塑料或木頭的均可，也可用大算盤珠。訓練精細運動，數(shù)的概念，加減法，對顏色的認識。

注意事項：珠子不能太小，以防兒童誤食。要著色均勻，不脫色。

(3)兒童用剪刀

應用：訓練精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力。

注意事項：應選擇兒童用剪尖鈍圓的小剪刀，以確保安全，防止扎傷。

(4)積木

應用：質(zhì)地為塑料或木頭的，可搭成圖案。訓練精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺，數(shù)的概念，顏色形狀的認識，及對大小、多少的感知練習。

注意事項;積木塊不能太小，以防兒童誤食。要著色均勻，不脫色。

(5)布口袋(內(nèi)裝軟硬、大小不同的物件)

應用：訓練觸覺分辨，及對大小、形狀的'認識。

注意事項：袋內(nèi)物件不要銳利，防止扎、劃傷皮膚。

(6)彩色筆、紙

應用：精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力。

注意事項：彩色筆尖要粗圓、鈍些。

(7)看圖識字的圖片

應用：訓練認知及分類配對能力。

注意事項：圖、字要鮮艷、醒目易于辨認。

(8)帶蓋的瓶子

應用：訓練精細運動和手指協(xié)調(diào)能力。

注意事項：為防止玻璃瓶口劃傷手指，應選用塑料瓶。

(9)家居玩具(鍋、碗、廚具等)

應用：訓練認知能力、精細運動。

注意事項：玩具最好是塑料的，要結實、耐用，以防易碎傷人。

(10)鐘或表

應用：認知訓練，認識時間。

注意事項：為了辨認方便表面應大，并要有1-12個數(shù)字。

(11)各種玩具娃娃(應有男有女，大小不限)

應用：訓練社會適應能力，知道性別、年齡及人身體各個部位的名稱。

注意事項：制作物要結實，不易損壞。

(12)日常生活用品(分別準備有尼龍搭扣的、拉鎖的、扣子的衣服;有尼龍搭扣的和系帶的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)

應用：訓練日常生活自理能力。

注意事項：拉鎖、扣子要釘牢，以免誤食傷人。

智力障礙的孩子怎么辦

智力障礙的孩子怎么辦，智力是指人對事物的認識能力，而生活中誰都希望自己的孩子一出生就是健健康康的，從外表上難以看出有智力缺陷的嬰兒。以下分享智力障礙的孩子怎么辦。

一、病因療法

很多兒童出現(xiàn)智力障礙的原因并不是先天因素所導致的，而是后天因素所引起的，因此此時可以通過找出具體的病因來針對性的治療，從而幫助患兒恢復部分或者是全部的智力。

比較常見的原因有先天性代謝異常疾病以及甲狀腺功能低下等。而且越早接受治療，那么病情就越容易得到控制，如果是在出生三個月后作出診斷并且及時治療的話，那么大部分情況下這里還是可以恢復正常的。

二、康復訓練療法

如果說患兒的年紀比較大，而且發(fā)現(xiàn)的時間較晚的話，那么一般可以考慮采取康復訓練療法來增加患兒的智力，同時還能夠加強患兒日后的自我生活能力。比較常見的康復訓練療法，主要有運動功能訓練療法以及語言訓練法等。其中運動功能訓練法主要是根據(jù)患兒所出現(xiàn)的不同程度的運動功能障礙來進行訓練，這樣可以有效的減輕患兒的殘疾障礙程度。

而語言訓練法則是通過相關的訓練來有效改善患兒所出現(xiàn)的語言障礙問題，因為隨著大腦的損傷，很多患兒都會存在著語言理解能力差以及語言發(fā)育遲緩等癥狀。

三、藥物療法

對于大部分患兒來說，可以通過藥物療法來提升自己的智力，一般是通過服用益智的藥物來達到治療的效果，但最終藥物的選擇需要根據(jù)個人的情況來決定，并且一定要聽從醫(yī)生的建議。

嬰兒的智力可以從平常與媽媽們的相處中體現(xiàn)出來。

第一個、可以從寶寶的運動方面來判斷，在寶寶零到三個月的時候看看寶寶能不能抬頭，這個抬頭也是有講究的，抬頭九十度。

第二個、可以從寶寶的'精細動作來判斷，在兩個月之后寶寶就開始握東西了，所以這個時候要看一下寶寶有沒有握東西的能力。

第三個、就是看寶寶對聲音的敏感度，當你在發(fā)出聲音的時候，你可以看一下寶寶有沒有看你。

第四個、是看寶寶的發(fā)音能力，這個時候兩個月的寶寶已經(jīng)開始自己在咿咿呀呀的說話了。第五個就是看寶寶的社交能力，這主要是從寶寶見到陌生人的態(tài)度來判斷的，看寶寶有沒有微笑。

與智力正常相對而言的就是智力低下了，智力低下也是有很多的表現(xiàn)的。

第一點、主要的表現(xiàn)就是不會微笑，而且注意力是很不集中的。

第二點、主要的表現(xiàn)是對聲音不敏感。

第三點、主要的表現(xiàn)就是對什么事情都沒有興趣。

造成嬰兒智力低下是有很多原因造成的，

第一點、與寶寶喝的奶有一定的關系。所以在這個時候媽媽們一定要注意了，要給寶寶吃母乳。

第二個原因、就是因為在平時的時候媽媽沒有教所造成的。

有先天性智力障礙怎么辦

有些先天性代謝異常病，例如苯丙酮尿癥、同型胱氨酸尿癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥，半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下癥（克汀?。┑龋裟茉谛律鷥浩谧鞒鲈\斷及時治療，多數(shù)病兒智力可免受損害或病情得到控制。

以苯丙酮尿癥、克汀病為例，如能在生后3個月作出診斷及時治療，多數(shù)智力可以恢復正常，超過6個月治療，幾乎不可避免地智力受到損害，如果3～4歲以后再治療，病孩的身體發(fā)育亦有困難。

克汀并苯丙酮尿癥，在早期癥狀不典型，很難發(fā)現(xiàn)，往往出生后數(shù)月之后才能發(fā)現(xiàn)，但這時卻已到了難于治療的程度，智力障礙很嚴重了。因此，有不少國家對上述遺傳病在新生兒期就進行篩查。

先天性智力障礙的病因有哪些

1、遺傳因素：染色體異常如先天愚型等占弱智兒童5%～10%?；蛲蛔?nèi)缦忍煨源x異常病屬于此類。

2、產(chǎn)前損害：包括宮內(nèi)感染、缺氧、理化因素如有害毒物、藥物、放射線、汞、鉛、吸煙、飲酒、吸毒、孕婦嚴重營養(yǎng)不良或孕婦患病。

3、分娩時產(chǎn)傷，窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒、低血糖、核黃疸、敗血癥。

4、出生后患病，包括患腦膜炎、腦炎、顱外傷、腦血管意外，中毒性腦病，內(nèi)分泌障礙如甲狀腺功能低下，癲癇等。

如果孩子表現(xiàn)異常家長要盡快的帶孩子去醫(yī)院檢查確診，不要耽誤了病情，否則有可能會耽誤治療的最佳時期，所有疾病都是早發(fā)現(xiàn)早治療還有希望，孩子的腦細胞的重建性還是很強的，細心呵護我們的孩子，他們都是一個個可愛的小天使，不要歧視有智力障礙的孩子。

如何開發(fā)寶寶智力

左右腦同時開發(fā)

人的大腦分左右兩邊，都有各自不同的功能。孩子學習主要是用左腦，右腦很少用到。而右邊大腦負責處理形象思維，支配四肢使用發(fā)揮其功能。所以家要通過科學的方式來開發(fā)右腦智力，這樣孩子的才能也能被充分發(fā)揮出來。

不同年齡段，家長可以通過不同的方式來促進寶寶感覺神經(jīng)的發(fā)展。在孩子一歲時，家長可以讓寶寶觀察周圍物體的顏色、形狀、大小來促進視覺發(fā)育。等到寶寶兩歲的時候，家長要開始培養(yǎng)孩子的嗅覺，讓孩子多去聞不同的氣味，促進嗅覺細胞的健康發(fā)育；等到寶寶三歲時，要鍛煉寶寶的味覺，利用舌頭去品嘗各種味道，以刺激味覺細胞的生長發(fā)育。

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