董仲舒不受漢武帝重用真相：大而無當(dāng)光說不練

他說了話，談了看法，大概都是些大而無當(dāng)?shù)臇|西，沒有采用價(jià)值。時(shí)間長(zhǎng)了，他的影響和作用漸漸淡去，沒有人再拿他當(dāng)回事。本來，秦漢時(shí)期的儒生，就有光說不練的毛病，仲舒先生無疑強(qiáng)化了這個(gè)毛病。

自孔子提出“學(xué)而優(yōu)則仕”以來，作官就成了讀書人的一種信念、一種歸宿，很多知識(shí)分子通過各種渠道入朝理政，參與政權(quán)建設(shè)。他們中的一部分人，憑借知識(shí)優(yōu)勢(shì)，不斷獲取權(quán)力，晉升職務(wù)，有的甚至爬到了最高位。另有一些人卻相反，雖然有抱負(fù)，有思想，也能勤奮工作，但始終得不到重用，有時(shí)甚至還會(huì)受到傷害。這樣的例子很多，董仲舒也許更為典型。

據(jù)《資治通鑒》載，董仲舒于公元前179年生于廣川(今河北棗強(qiáng)縣)，青少年時(shí)期潛心學(xué)習(xí)《春秋》，擔(dān)任博士時(shí)默默無聞，武帝時(shí)期露了一回臉，發(fā)表了“天人三策”等理論成果，提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。曾先后在兩個(gè)諸侯國(guó)為相，受過一次降職處分，犯過一次死罪，被赦免后，回歸老百姓，在家中著書立說，直至亡故。這個(gè)人有德有才，也積極要求上進(jìn)，但在政治上作為有限?？疾焖纳^程，不難發(fā)現(xiàn)，他有明顯的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)構(gòu)成了諸多障礙，制約著他的升遷和進(jìn)步。

他有一種嚴(yán)重的務(wù)虛傾向，不關(guān)心具體事務(wù)，會(huì)說不會(huì)做是影響他升遷的第一道障礙。董仲舒長(zhǎng)期擔(dān)任博士，職級(jí)不高，地位卻重要，能參政議政，和皇帝說得上話。朝中每有重大問題，或是皇帝拿不準(zhǔn)的事情，一般都交給下面討論，博士就是參與討論者之一。許多身為博士的官員，就是利用這種時(shí)機(jī)，通過發(fā)表政見，引起了領(lǐng)導(dǎo)注意，從而得到提升。仲舒先生入朝前已有名氣，如果循著別人的路子，利用博士這個(gè)平臺(tái)，充分展示才干，肯定會(huì)有很大的前程。遺憾的是，他沒有這樣做?？疾焖娜温毐憩F(xiàn)，可以看出，他的追求比較宏觀，有務(wù)虛傾向，不怎么熱心具體事務(wù)，不善于做具體工作。任博士多年，他無數(shù)次參與過討論政務(wù)，卻沒有留下多少真知灼見，史書上也沒有他的發(fā)言摘錄。也許他說了話，談了看法，大概都是些大而無當(dāng)?shù)臇|西，沒有采用價(jià)值。時(shí)間長(zhǎng)了，他的影響和作用漸漸淡去，沒有人再拿他當(dāng)回事。本來，秦漢時(shí)期的儒生，就有光說不練的毛病，仲舒先生無疑強(qiáng)化了這個(gè)毛病。即使在他提出“天人三策”等重大理論后，武帝也仍然懷疑他的行政能力。他也許郁悶過，也想改變這種不利局面，可他沒法克服自己的弱點(diǎn)，改變不了專事務(wù)虛的喜好。那么，當(dāng)了多年博士，他都干了些什么呢？主要做了兩件事，一個(gè)是學(xué)習(xí)研究，另一個(gè)是教書授徒。因?yàn)檫^于專注，他曾“三年不不窺園”，經(jīng)?！跋箩≈v誦”，整個(gè)兒心無旁騖，潛心讀書授徒，學(xué)習(xí)精神感人至深?，F(xiàn)代人醉心學(xué)業(yè)者大有人在，也曾留下很多美談，但比起老董來，實(shí)在不值一提。仲舒先生的博士生活是平靜的，天天捧著竹簡(jiǎn)，學(xué)而不厭。他學(xué)了些什么呢？司馬光告訴我們，該人“少治春秋”，似乎也兼學(xué)別樣，既不但學(xué)《春秋》，學(xué)諸子百家，也參考了一些旁門左術(shù)。畢竟，官場(chǎng)不是學(xué)校，學(xué)問也不代表能力，如果你過于務(wù)虛，能說而不會(huì)做，那你就得受點(diǎn)委屈，職務(wù)上不能有過多奢望。

他廉潔清高，品行端正，但不善于領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，不適應(yīng)皇帝的用人方略，不懂升遷之道是影響他升遷的第二道障礙。漢武帝雖然傾心儒術(shù)，骨子里卻好大喜功，追求霸業(yè)，為了這種需要，他用人路數(shù)多變，大體是重視能力，忽略品行。

仲舒先生的確想有所作為，早點(diǎn)兒進(jìn)步，但不揣摩武帝的用人策略，不主動(dòng)適應(yīng)選人需要，只按自己的想法為官行事。博士是個(gè)學(xué)官，既無財(cái)權(quán)也無人權(quán)，他安于崗位，從未動(dòng)過調(diào)到權(quán)力部門的念頭。他很注重道德修養(yǎng)，有一套自己的行為準(zhǔn)則。當(dāng)博士時(shí)，他“進(jìn)退容止，非禮不行”，向人展示的是一個(gè)謙謙君子的形象。在江都王手下為相時(shí)，他一如既往，“正身以率下，數(shù)上疏諫爭(zhēng)，教令國(guó)中，所居而治。”這樣一個(gè)人，如果換個(gè)朝代，肯定升遷有望，但武帝時(shí)期不行。武帝用人不重品行，他卻品行端正；武帝用人看重能力，他卻很少展示才干。這樣，在干部的提拔使用上，他完全走出了武帝的視野。他不是故意較勁，這對(duì)他沒有半點(diǎn)兒好處，如此行事，完全是品性使然。這里，還應(yīng)該提到一個(gè)叫公孫弘的人，該人曾研習(xí)過《春秋》，和老董同朝為官，也都從博士起步，但人家進(jìn)步極快，從博士到左內(nèi)史、御史大夫，直到當(dāng)了丞相，這時(shí)的老董依然頂著博士頭銜，在原地踏步。究其原因，就在于兩個(gè)人為官行事完全不同。公孫弘有才，但虛偽，喜歡作秀，善于迎合。他位居三公，卻假裝艱苦樸素，蓋布被，吃素食，后來被人揭穿，他當(dāng)著武帝的面也承認(rèn)是在作秀，武帝卻認(rèn)為他誠(chéng)實(shí)謙虛，倍加信任。這種事董仲舒肯定想不到，也做不出來。還有一次，公孫弘和大臣們商量好了一件事，打算向武帝匯報(bào)，武帝卻說了相反的意見，公孫弘馬上隨聲附和，點(diǎn)頭叫好，有人看不慣，再次揭穿他的把戲，說他沒立場(chǎng)對(duì)皇帝不忠，他還是故伎重演，認(rèn)錯(cuò)，也狡辯幾句，武帝認(rèn)為狡辯有理，反而更加敬重。公孫弘這套手法，老董根本不懂，學(xué)都學(xué)不會(huì)。在官場(chǎng)多年，仲舒先生始終沒搞明白升遷技巧，不懂官場(chǎng)潛在規(guī)則，不會(huì)看人眼色行事。這樣的人，武帝是不喜歡的。

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