科舉制為什么會(huì)被廢除它真的加快了清朝滅亡嗎

科舉制為什么會(huì)被廢除它真的加快了清朝滅亡嗎

今天小編給大家準(zhǔn)備了科舉制的文章，感興趣的小伙伴們快來看看吧!

科舉制度歷史悠久，創(chuàng)制于隋，直到清朝末年被廢。科舉制到明朝時(shí)達(dá)到鼎盛，趨于成熟，為何到了清朝就被廢除，而且廢除后的第六年清朝就滅亡了，是不是清朝的滅亡與科舉制有關(guān)?

清代科舉制度基本沿襲了明代的八股取士，主要禁錮文人思想?？婆e制度在選拔人才上體現(xiàn)了公平公正，但隨著社會(huì)的發(fā)展，它的劣勢(shì)也越來越明顯。尤其是到了近代，科舉制根本無(wú)法跟上時(shí)代的步伐。因此，清朝科舉制度的廢除也有一定的歷史原因。

如果想要了解科舉制如何被廢除，那么要從根源出發(fā)，了解科舉制度的發(fā)展過程?？婆e制度是隋文帝根據(jù)原有選拔制度的優(yōu)缺點(diǎn)而創(chuàng)立的一種新的人才選拔制度。通過考試選拔人才，為貧寒學(xué)子提供了實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的機(jī)會(huì)，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。而且，選拔的人才由皇帝統(tǒng)一管理，在一定程度上大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。在一定程度上削弱了魏晉時(shí)期貴族家族控制政府的權(quán)力，對(duì)于國(guó)家的大局穩(wěn)定，起到非常重要的作用。

科舉制有諸多優(yōu)點(diǎn)，其一，對(duì)所有參加科舉的考生一視同仁;其二，營(yíng)造了全民學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，推動(dòng)了教育、科技、文學(xué)等全方位發(fā)展;其三，一批批學(xué)富五車的人才嶄露頭角，為國(guó)家效力，為民請(qǐng)命。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)起到了巨大的推動(dòng)和發(fā)展作用。

但是科舉制度的發(fā)展過程中，弊端也顯露無(wú)疑，明清時(shí)期的八股文，內(nèi)容、格式過于死板，有的考生一輩子只讀這幾本書，變成了書呆子，原本全民學(xué)習(xí)的風(fēng)潮變成禁錮思想的手銬，把無(wú)數(shù)文人的創(chuàng)新力和積極性都扼殺在搖籃里?？茖W(xué)技術(shù)也呈現(xiàn)閉門造車的現(xiàn)象，同西方快速發(fā)展的工業(yè)革命相差甚遠(yuǎn)。

清末，科舉中的買官作弊現(xiàn)象非常猖獗，世風(fēng)日下，靠讀書掙不到出路的考生會(huì)考慮去大戶人家做幕僚，為官宦世家出謀劃策，當(dāng)然，做幕僚也需要找關(guān)系?；蛘呷プ錾猓錾庾匀灰残枰惧X。這兩個(gè)出路都不是好出路，科舉制等級(jí)劃分過于嚴(yán)重，下層民眾永遠(yuǎn)沒有鯉魚過龍門的機(jī)會(huì)，社會(huì)資源永遠(yuǎn)掌握在一小部分人手中，社會(huì)出現(xiàn)極度不公平，國(guó)家權(quán)力濫用嚴(yán)重。

事實(shí)上，清政府決定廢除科舉制度，是打算效仿西方教育，發(fā)展學(xué)校。在科舉與學(xué)校的較量中，科舉選拔功能的混亂和學(xué)校教育功能的部分喪失，導(dǎo)致科舉與學(xué)校功能的嚴(yán)重沖突。至于科舉和學(xué)校，政府和民眾的態(tài)度不同，導(dǎo)致清政府廢除科舉，轉(zhuǎn)移了社會(huì)的焦點(diǎn)。

科舉制存在的幾千年中，為統(tǒng)治者實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的政治統(tǒng)治提供了前提條件，許多考生循規(guī)蹈矩，不知變通，社會(huì)治理方式也生搬硬套，為專制統(tǒng)治服務(wù)的同時(shí)，社會(huì)發(fā)展也變得畸形，由此可見，科舉制的廢除也不無(wú)道理。

科舉制的廢除，對(duì)清王朝的統(tǒng)治無(wú)疑是重重的打擊，廢止科舉這一舉動(dòng)使政治和文化同時(shí)紊亂，動(dòng)搖了清王朝的政權(quán)基礎(chǔ)。文人也不再以科舉為唯一出路，政府失去了拉攏人才的最佳方式，同時(shí)，動(dòng)搖了舊有的統(tǒng)治秩序政治，使得政治與教育相分離，民眾與政府也站在了對(duì)立面。因此，科舉制度猶如大廈轟然倒塌，封建社會(huì)延續(xù)幾千年的選舉方式消失殆盡，就在科舉制度廢除后不久，清朝也被推翻。

在晚清時(shí)期，為什么會(huì)廢除科舉這一制度？

在晚清時(shí)期之所以廢除科舉這一制度，我們要從經(jīng)濟(jì)上，政治上，文化上來給大家講解一下，因?yàn)樗呀?jīng)不適合那個(gè)時(shí)候的社會(huì)發(fā)展啦。科舉制度一直都是我國(guó)古代一種選拔人才的重要制度，各朝代都是通過這種方法選拔出來可以領(lǐng)導(dǎo)百姓走向幸福安康的領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)制度對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也是非常有利的，因?yàn)楹芏嗳藶榱四軌蜻M(jìn)入考場(chǎng)。用了好幾十年的時(shí)間在用功的學(xué)習(xí)，這也促進(jìn)了文化的發(fā)展和進(jìn)步，但是在晚清時(shí)期要廢除這一制度也是跟當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況有關(guān)，接下來就給大家好好的講解一下其中的原因。
晚清時(shí)期之所以要廢除科舉這一制度，從經(jīng)濟(jì)上來講它已經(jīng)阻礙了社會(huì)的生產(chǎn)力。大家可以好好的想一下，如果天下的百姓天天都在家里面念書，那么也就說沒有人去進(jìn)行耕作，這樣的話農(nóng)田就沒有人去中的生產(chǎn)的糧食就少了，在清朝這個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)代，如果沒有了糧食的供應(yīng)，那么國(guó)家必將逐漸的衰敗，所以說科舉制度已經(jīng)阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，因此要廢除掉這個(gè)制度。
晚清時(shí)期之所以要廢除科舉這一制度，從政治上講它在一定程度上阻礙了國(guó)家的統(tǒng)治。我們都知道的是，如果一個(gè)人非常愚蠢的話，它是非常好統(tǒng)治的，如果你這個(gè)人很聰明，想要將它統(tǒng)治好是非常困難的，所以為了鞏固自己的統(tǒng)治，為了不讓自己失去封建王朝的性質(zhì)，才廢除了這個(gè)制度，讓更多的老百姓服從自己的安排。
對(duì)于晚清廢除科舉制度您有什么要講的，歡迎寫在評(píng)論下方，我們一起討論吧。

科舉制度什么事件廢除

科舉制度的廢除是在清王朝末期內(nèi)外交困的歷史背景下進(jìn)行的，戊戌變法之前開始梁?jiǎn)⒊?、康有為等維新派開始提倡改革科舉制度，廢除八股取士制度。 擴(kuò)展資料 科舉制度的影響：在科舉制度廢除之前，清政府曾認(rèn)為這項(xiàng)古老而封建的制度阻礙了大清的發(fā)展。然而，在科舉制度廢除之后，清政府發(fā)現(xiàn)，大清王朝的統(tǒng)治仍然岌岌可危，甚至可以說加速了清朝的滅亡。首先，傳統(tǒng)的科舉制度禁錮了人們的思想，但是在那個(gè)時(shí)代卻培養(yǎng)了一撥又一撥順應(yīng)君王統(tǒng)治的順從者。由科舉選拔出來的.官吏們只需要圓滿完成君王交給自己的任務(wù)就行，該征稅時(shí)征稅、該征兵時(shí)征兵。這些由科舉出身的官兵很少有自己的想法，但執(zhí)行能力卻很強(qiáng)，同時(shí)因從小習(xí)讀“四書五經(jīng)”受儒家文化的影響，十分看重君臣綱常之道，是古代君王的得力助手。

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