哈佛教授曾說：“越是到了高等教育的階段，人們就越重視從歷史中總結(jié)經(jīng)驗，尤其是精英階層?！?br/>喜歡讀歷史的人，一定不平庸。
夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。在瞬息萬變的流量時代，通讀歷史的你會比它人更懂判斷時勢，不焦慮，放輕松。
但想選出一本好讀的歷史書還是很難的。大部分歷史書專業(yè)性強(qiáng)，文字量大，過于學(xué)術(shù)化，晦澀難懂。
今天給大家推薦的這本《手繪中國歷史大畫卷》，既系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，又好讀、易懂。
《手繪中國大歷史》全8冊，分別是《先秦時代》《秦漢帝國》《魏晉風(fēng)度》《隋唐盛世》《唐宋變革》《草原帝國》《大明王朝》《清朝興衰》，每一本都讓人愛不釋手！
翻開書頁，一幅又一幅鮮艷生動且高清的圖畫映入眼前。
時而戰(zhàn)火連天、時而曲水流觴、時而市井煙氣，真的太好看了。
每一頁圖畫配有一些簡短文字，后頁緊跟8～10個互動問題，通俗好懂地告訴你畫面說了啥。
書中的插圖均為純手繪，制作工藝非常不易。
（純手繪圖）
我們一起來看看這套書的大數(shù)據(jù)：
耗時3年，純手繪創(chuàng)作，
104幅攤開近1米長的手繪場景；
500多張高清文物及書畫正版圖片；
1000個腦洞大開的知識問答；
10000多個歷史人物組成的生活畫卷；每一個手繪都特別生動，每一個細(xì)節(jié)都栩栩如生~
每個歷史場景都像一個展覽櫥窗，展示了中國歷史上的高光時刻。
在欣賞畫面的同時，還可以關(guān)注畫面四周的文字，還有許多與歷史事件相關(guān)的知識點、興趣點和思考點。
整幅的場景畫面
氣勢磅礴撲面而來
（建議橫屏觀看）
當(dāng)然除了圖片美麗之外，文字內(nèi)容更是有趣易懂，1000多個知識點，能輕松掌握歷史考點大事件。
這104張圖描繪了我們源遠(yuǎn)流長的歷史中非常有代表性的104件大事，可以說，它們是結(jié)繩記事上的結(jié)，孩子們通過這些“結(jié)”可以摸清中國歷史的大概脈絡(luò)。
在觀看圖片的同時也可以培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力、審美力、繪畫力，傳達(dá)歷史先賢們的價值觀，值得購買！
當(dāng)然也有每個中國人都繞不開的歷史人物，比如孔子、王昭君、嵇康、王羲之、李白、蘇東坡……
用趣聞問答方式，將歷史故事化、場景化，記憶更深刻。
為了讓讀者了解到真實的歷史場景，繪圖嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)節(jié)充分。
例如：北京猿人居住的地方，流水池池，樹木森森，跟今天的北京很不一樣。這是因為當(dāng)時處于氣候上的大暖期，北京猿人就是在這樣的環(huán)境中采集野果、狩獵、打制石器。更能加深孩子的理解和記憶，沉浸在真實的歷史中。在每幅插畫四周都包含多個趣味小問題，有的是歷史知識、有的是畫面趣味、有的是獨立思考！圖文結(jié)合，又好看又好記，歷史原來這樣有趣。
當(dāng)然，整套書不僅完整地記錄了中國的整個歷史脈絡(luò)。也有特別挖掘歷史更新鮮的視角，比如：天下第一行書大家王羲之選擇了曲水流觴蘭亭集會；唐詩甲天下的李白選擇了賦詩華清池；千古第一文人蘇東坡選擇了治理西湖；一代天驕成吉思汗則選擇了他與丘處機(jī)的雪山論道；末代狀元張謇則選擇了南通辦廠；獨特的視角，讓內(nèi)容更有鮮明性，也讓我們眼前一亮。
這套書不論是孩子自己閱讀，還是陪伴式講解，都毫無壓力?！按笮『ⅰ比绻胪ㄓ[了解中華歷史，這套書也是個不錯的入門書！
書中還有500多張珍貴的博物館文物書畫及名勝古跡正版圖片?？赐赀@套書，再去觀賞博物館，能看出更深的門道！足不出戶，就把歷史博物館搬回家！
104幅全景畫+1000多個知識點
輕松掌握歷史大事件
張良、王昭君、貂蟬、曹操、武則天……這些人物擁有怎樣的人生？
鴻門宴、赤壁之戰(zhàn)、玄奘西行、杯酒釋兵權(quán)、甲午戰(zhàn)爭……這些大事件背后又有著怎樣讓人意想不到的原因？
大人孩子都可以看，這套《手繪中國歷史大畫卷》讓你愛上歷史。
全景式的構(gòu)圖、考究的細(xì)節(jié)，讓歷史仿佛被還原在眼前。
因為不堪傜役勞重的陳勝吳廣正在大澤鄉(xiāng)謀劃起義，為了起義的正當(dāng)性，他們還設(shè)計了一場“裝神弄鬼”的表演，讓人們信服。
戍卒竟然在魚肚中發(fā)現(xiàn)了寫有“陳勝王”的帛書，把書帶回家，仔細(xì)找找，你能找到那條魚嗎？
郭子儀是唐朝名將，他軍功顯赫，曾在安史之亂及后來的動中立下汗馬功勞。
765年，仆固懷恩造反，引得吐蕃、回紇等多路大軍來犯。郭子儀勇闖敵營，向回紇首領(lǐng)曉以大義，最終成功退敵。
但是郭子儀見回紇首領(lǐng)，既沒有穿兵甲，也沒有帶武器，充分展示了他的果敢和誠意。
因此，除了插畫頁在細(xì)節(jié)上生動還原了歷史場景，文字頁也貼合孩子興趣，從他們耳熟能詳?shù)墓适氯胧帧?/strong>
比如說到“玄奘西行”時，書中巧妙借用了大“IP”《西游記》，將歷史上的玄奘西行與《西游記》進(jìn)行對比。
玄奘真的是唐僧嗎？孫悟空和豬八戒有人物原型嗎？
作為一套寫給孩子的通俗歷史讀物，這套書也十分專業(yè)。大量引用《史記》《世說新語》等史料，保證文字的準(zhǔn)確性，給孩子們提供盡可能準(zhǔn)確的歷史知識。
專業(yè)團(tuán)隊，耗時三年，高品質(zhì)呈現(xiàn)
《手繪中國歷史大畫卷》出版團(tuán)隊，手繪組耗時三年，內(nèi)容團(tuán)隊投入30多人，完成的一套“中國通史”。
這是一個從事了多年紀(jì)錄片工作的插畫團(tuán)隊。相對于傳統(tǒng)的繪本，紀(jì)錄片更善于掌控大的畫面與場景。手繪組創(chuàng)始人樊羽菲，美術(shù)專業(yè)出身，先后為數(shù)十部影視劇擔(dān)任美術(shù)總監(jiān)。
內(nèi)容團(tuán)隊多是中國名校背景，并邀請南大、廈大、中山等多所高校教授作為專家顧問團(tuán)隊，力求在趣味性的同時保證史料的準(zhǔn)確性、專業(yè)性。
剛開始圖書團(tuán)隊以中學(xué)歷史課本為藍(lán)本來選擇歷史事件。后來發(fā)現(xiàn)歷史課本的線條太粗，為了在浩繁的中國歷史中找到可以稱之為“中華文明發(fā)展節(jié)點”的場景和事件。
編輯團(tuán)隊先后翻閱了《中國通史》《少年讀二十四史》《易中天中華文明史》等百余本大眾類通史。而在每頁的專題中，為了客觀準(zhǔn)確地還原各個歷史時期的風(fēng)俗全貌，還翻閱了眾多的專題史。
最終耗時三年，向我們呈現(xiàn)了這套波瀾壯闊的《手繪中國歷史大畫卷》。
希望能通過這套書，能給我們帶來思維模式建構(gòu)，給孩子以三觀塑造，給人生以引領(lǐng)。
超大開本設(shè)計，全景式呈現(xiàn)歷史，可180度攤開。精裝封面，磨砂質(zhì)感；用紙也非常優(yōu)質(zhì)，光滑厚實，色彩表現(xiàn)好。
市面上的歷史書要么是難啃的大部頭，要么太過戲說歷史，往往剛萌生的興趣就這樣扼殺在了搖籃里。
家長也希望找到一套適合孩子讀的“中國通史”，最好還能讓孩子能夠自發(fā)地主動閱讀，增長知識的同時培養(yǎng)內(nèi)在價值觀。
這套《手繪中國歷史大畫卷》就很好地解決了家長的苦惱。
愛上歷史，從這套《手繪中國歷史大畫卷》開始，讓歷史像動畫片一樣有趣好讀！
《手繪中國歷史大畫卷》精裝8冊（顏值爆表）
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以經(jīng)典為題的作文1心中的偶像是我前進(jìn)的動力 當(dāng)歷史的長河消逝在時間的大海時，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進(jìn)的動力。
當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動的時候，是否記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場面。屈原，你是我們智慧與情感動力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動力。
顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我心里，每一位偶像，都給我?guī)砹松募で榕c動力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點，可他選擇了堅守責(zé)任;也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來，前往富裕之地行醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親;也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴，
但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著我、推動著我。 偶像，它是你前進(jìn)的動力。當(dāng)你迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，你會看清自己的目標(biāo);當(dāng)你失落時，讀到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，你會看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視大地;即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會擁抱大海;即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會長成參天大樹！
偶像，我們生命動力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。
以經(jīng)典為題的作文2經(jīng)典，其實便是可供反復(fù)推敲卻永遠(yuǎn)有韻味的事物，并不在乎它原本是否平凡。
夏季的風(fēng)是永恒的燥悶，烈日驕傲地摧殘地面上的事物，奪走它們的趾高氣昂，院子里精心呵護(hù)的花草，也都蔫蔫地垂下枝葉。吃完午飯的我垂著頭，吹著風(fēng)扇百無聊賴地看著院子的頹廢。淡淡地想：細(xì)心呵護(hù)的花朵受不住烈日的侵襲，裹著精美的外衣敗給了現(xiàn)實，看似的`經(jīng)典卻只是紙老虎般的脆弱。眼睛被陽光刺得想要流淚，或許，正是因為目標(biāo)對手的強(qiáng)大，我才會敗得一塌糊涂吧？正如現(xiàn)在。
時間在慢慢地流逝，太陽終于漸漸收起它的鋒芒，花草們也開始恢復(fù)應(yīng)有的趾高氣揚，鮮美的外表卻有了灰溜溜的色彩。視線撇開，卻在一個不經(jīng)意的角落看到了別致堅強(qiáng)的綠。內(nèi)心的灰色調(diào)被震撼所驅(qū)趕，情不自禁地邁步走去。陽光照在那個狹窄的小角落，那邊堆放了幾塊磚頭，而倔強(qiáng)的小芽透出縫隙，柔嫩得一陣風(fēng)都可以吹散似的，卻讓人移不開眼。若不偶然的注視，我想我不會知道，我差點錯過一個經(jīng)典。是的，它是一個經(jīng)典。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽野l(fā)現(xiàn)了這具脆弱而又堅強(qiáng)的經(jīng)典。沒有什么多余的關(guān)照，沒有特殊的照料，只有沉重的石塊壓身和一點點微不足道的地下水流。對，還有陽光！仿佛有個聲音堅定不移地吶喊：心所向陽光，所以不放棄追逐的夢想！
微微一笑，欣然地回到房間，杯子下面是一張慘淡的試卷，還有腦海里揮之不去的優(yōu)秀成績。一直是互相攀比的對象，這次我輸?shù)锰貏e的慘烈。只是，提筆在日記本上寫下：向陽，那么多的悲傷分子全換成了力量。小草能在石堆縫中頑強(qiáng)地生存，我只是成績的失意又何必彷徨。
佛像對石塊說：“當(dāng)初你只挨了四刀，所以成了一塊供人踩踏的石階，我受了千刀之苦，端坐于廟中供萬人參拜?！睕]有那么多的磨礪，怎能造就歷史長河中一個又一個的經(jīng)典？霍金、張海迪、貝多芬等，都是不朽的經(jīng)典。
而我，要開始鑄造屬于我的經(jīng)典。
以經(jīng)典為題的作文3“人之初，性本善?！边@一句話是我們每一個中國兒女都熟知的話語，里面蘊(yùn)含著的道理深刻而又通俗易懂，但真正能做到“善”的人卻很少。
我們都是從娘胎中出來的人，我們的生命是父母給的，所以我們應(yīng)盡自己的力量去報答我們的父母。雖然我們的報答很微不足道，但是母親總會用笑臉來回復(fù)我們。有一次，我在電視中看到了一篇報道，講述的是一個懷孕的準(zhǔn)媽媽為了救一名落水男童，甘愿冒著自己與腹中胎兒的生命危險跳入河中救起落水男童的故事。這篇報道出來后，引起了許多人的關(guān)注，都稱這位準(zhǔn)媽媽是善良和偉大的。是啊，母親永遠(yuǎn)都是偉大的，她為孩子付出的不是自私的母愛，而是生命中的所有熱情與精力！
一日為師，終生為父。老師是我們最熟悉的人，他們用勤勞的雙手默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……這是我們永遠(yuǎn)難忘的恩情。而有些同學(xué)卻總愛和老師對著干，這是一種不懂感恩的行為。在課堂上，有的同學(xué)總是不停地在課堂上說話，影響自己還影響別的同學(xué)，老師通常會嚴(yán)厲地予以批評。雖然嚴(yán)厲，但卻反映了教師強(qiáng)烈的責(zé)任心，他是為了讓學(xué)生更好地聽課，更好地學(xué)習(xí)到新知識，做有學(xué)識的人。老師就像是指引我們走向光明的路燈，是幫我們開啟智慧大門的鑰匙，是我們生命中最該感恩的人！
“凡出言，信為先，詐與妄，奚司焉?！边@是告訴我們?nèi)吮仨氁v究誠信，要為自己的行為與言語負(fù)責(zé)。在生活中，我們總會遇到失信的人，他們最后會使人心生厭煩?？赡苓€不止這些，他們中有些人甚至?xí)蔀樯鐣臍堅?/p>
經(jīng)典有限，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的奧秘。這些奧秘等著人們?nèi)ヒ灰黄平?，從而成為生命之路的明燈指引我們前行。一首詩、一篇文、一支散曲，只要認(rèn)真體會就能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的豐富的人生哲理與優(yōu)美的文化蘊(yùn)含。了然于心，然后運用于生活實際，才能真正發(fā)現(xiàn)美，做到與人為善，講究誠信，從而創(chuàng)造出一個和諧美好的社會！
以經(jīng)典為題的作文4我在想，我13歲的夏天，一個讓我長大的夏天，那個來不及看藍(lán)天的夏天，我就匆匆走過了，留下了遺憾，留下了感傷，我開始對那段時光總結(jié)，我告訴自己，笑著開始新的生活。
我只是一遍遍的回想，想過去出現(xiàn)在生命中的人，一個，兩個，三個……我不知道，這些朋友現(xiàn)在在哪里，不知道，每個人的新生活是不是快樂，不知道，這些和我一起風(fēng)風(fēng)火火笑過的人，是否在某個不經(jīng)意的瞬間把我想起。
我對著我的13歲的夏天微笑，笑的自己發(fā)冷，笑的聲音嘶啞，然后蹲在路邊看車行滾滾，讓眼淚在不經(jīng)意間滑落，沒有朋友看到，他們?nèi)匀辉陲L(fēng)風(fēng)火火的揮霍自己的青春，我知道，青春只剩下一半，我已經(jīng)來不及回首，我想把自己的過去塵封，留在很老很老的時候，慢慢的打開，看自己的幼稚，看自己的執(zhí)著，看自己的無法堅持，然后在夕陽的殘留下去到另外一個世界。
郭敬明喜歡的幾個句子：我只想平靜些，再平靜些的生活，這些人，帶給我太多的喧囂，以至于我根本無法回到那個安靜的世界，也或許是人這么多，擁擠到我無法找到回家的門。我要離開，我要離開……然而思緒再次飛揚到昨天，倔強(qiáng)的不肯跟著我走，我想把它留這里，可是，它和我的大腦之間存在著不可分割的東西。
每天早晨醒來，你都對自己說，這是新的一天，這一天我會快樂?？墒墙裉煳倚褋硐胍f出這句話時，卻開不了口。也許，只有當(dāng)我真的離開過去，開始新生活時，我就會快樂的說出這句話，我相信，時間會淹沒一切。我在期待，我可以開口的那一天……
以經(jīng)典為題的作文5今年的暑假與往常的暑假不一樣，既充實又快樂。
這個暑假是學(xué)習(xí)的暑假。因為書法快要考9級了，我比往年更認(rèn)真了。每一個字都一筆一畫地照著老師的字認(rèn)真地臨摹。夏老師還說，“這個暑假，菁菁的隸書和楷書有進(jìn)步，上了一個臺階?！背藭?，我還學(xué)數(shù)學(xué)。李老師給我預(yù)習(xí)六年級上冊的知識，每課都是新的知識，李老師講題目講得非常清晰，課堂作業(yè)和回家作業(yè)我都要求自己做到一題不錯。每天下午，我都要去圖書館看書和寫作業(yè)?？磿鴷r，會把美詞美句抄下來，并且背出來；寫的作業(yè)包括《語文閱讀理解80篇》、《英語閱讀理解天天練》等。每天晚上，我和媽媽堅持背論語，讀懂論語的意思，這對以后的考試會有用。通常，媽媽說一句：“子日?！蔽冶憬右痪洌骸皩W(xué)而時習(xí)之?！薄瓦@樣，我和媽媽沉浸在中國經(jīng)典文學(xué)中。
這個暑假是休息的暑假。這學(xué)期我學(xué)了拉丁舞。跳舞是我的最愛。吳老師在課上教的動作，我當(dāng)天都回家練習(xí)。我的動作做得非常到位，吳老師每節(jié)課都讓我上去當(dāng)領(lǐng)舞的小老師。幾天后，吳老師說我們班要選一個班長。經(jīng)過激烈的拉票，我7票，許雅茹6票，蔣曉寒6票……我被選為班長，我跳舞的熱情就更加高漲了。每天晚上，我還出去打羽毛球或散步。我打羽毛球不怎么樣，但是，每天都能堅持是好事。有時，我還在廣場上跳拉丁舞，別人都說我跳得好看，還有阿姨說，請我當(dāng)他們的小老師呢。
這個暑假是實踐的暑假。媽媽帶我去調(diào)查福彩站點銷售情況。調(diào)查內(nèi)容包括站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等，我們完成了5份調(diào)查問卷，銷售員叔叔阿姨們都很配合。調(diào)查結(jié)果顯示，站點月銷量有所下滑，銷售成本在不斷上升，站點收入不如從前了。通過此次調(diào)查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識。
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的一幅畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一幅畫作文1 下課了，操場又成了歡樂的海洋。與往日不同的是，宣傳欄前聚集了許多同學(xué)，大家都伸著脖子在看著什么。個子小的同學(xué)，還不停地一躥一躥的跳著看，出于好奇，我快步向那兒跑去。
我左擠右擠，終于擠了進(jìn)去，“六（2）班……葉星……咦！我同桌的名字？”原來，我同桌獲得了繪畫一等獎，全校通報表揚呢！本來是令人欣喜的事，可是，我也參加了這次繪畫比賽，為什么我沒有獲獎呢？我原本欣喜的勁頭一下子消失了，悄悄地離開了人群，默默地走進(jìn)教室，趴在了桌子上，心里滿是失落與難過。
“葉星，你真厲害！不僅作文寫得好，畫畫也這么厲害！”“是啊，趕明兒你也教教我唄！”走廊上，一群同學(xué)圍著葉星，一邊欣賞她剛從老師那里領(lǐng)回來的評完獎的畫，一邊討論著?！皼]什么，我只是幸運而已，蘇怡同學(xué)的畫技比我高多了！只是她這次沒發(fā)揮好而已！”葉星謙虛地說?！扒?，依她平時那副清高樣兒，現(xiàn)在，一定躲在哪兒哭鼻子呢！”一個女同學(xué)略帶戲謔地說。葉星辯解著：“不要瞎說啦，下一節(jié)體育課！你們先去吧，我放下東西?！蔽业念^埋得更深了，眼淚不爭氣地流出來。
葉星可能沒料到我在教室里，說：“蘇怡，你在教室啊，怎么不去上體育課??？”我想抬頭，耳邊又響起那句話“一定躲在哪兒哭呢”。我悄悄擦去眼淚，裝出一副睡眼朦朧的樣子，抬起頭：“嗯？什么？我剛瞇了一會兒?！薄斑@樣啊，下節(jié)體育課你不去嗎？”“哦，我肚子疼，你幫我請個假吧。”“好的，那你休息一會兒?！比~星邊說邊把畫放進(jìn)抽屜，轉(zhuǎn)身出去了。
我忍不住看向了她的抽屜，她獲獎的那幅《丹頂鶴》正靜靜地躺在抽屜里，真是栩栩如生：那羽毛，每根都用水粉細(xì)細(xì)地的勾過邊兒，根根白的清爽；內(nèi)層的羽毛是大片的黑，黑的脫俗，黑的高貴；更絕的是頭頂上的朱紅，雖說只有那一塊，但從中卻能品味出丹頂鶴那王子一般的氣質(zhì)。我心中突然涌出一個念頭：偷走這幅畫。他會跟我絕交吧，我們可是特別要好的朋友??！可是這幅畫實在是太好看了……經(jīng)歷了長時間的思想斗爭，我的手伸向那幅畫。
接下來幾天，不知道為什么，葉星沒找到那幅畫，也沒有告訴老師，就像什么都沒發(fā)生過一樣。而我為了這幅畫，這幾日總是驚懼不安，害怕事情敗露被所有人嘲笑。有一天，我終于忍不住，把實情告訴了她。我想她一定會大罵我一頓，誰知道，葉星聽了，并不感到驚訝和憤怒，而是平靜地從書包里拿出另一幅畫。
畫上是一只火烈鳥，粉紅色的羽毛同丹頂鶴是一樣的惟妙惟肖，不同只在于顏色。葉星說：“蘇怡，你知道嗎？火烈鳥向往丹頂鶴那圣潔的白色，丹頂鶴卻羨慕火烈鳥那可愛的粉色。這多像我們倆啊，彼此向往。其實我知道那幅畫是你拿走的，我聰明吧……”
一幅畫作文2 如漓江之水秀麗，泰山之峰險峻，又不失自己的獨特魅力，這句話用來此形容我們前些日子去的北京延慶縣的龍慶峽，簡直再合適不過了！
雖然不及長城和故宮出名，卻是我見過最美的地方之一，山水相依，卻各有各的滋味，怪石嶙峋，卻又使人仿佛進(jìn)入了仙境。
還沒有進(jìn)入龍慶峽，鮮花拱門便先吸引了我的眼球，那座拱門，絕對比鄭州任何公園的拱門大得多，最先見到的不是拱門，而是那各種花香聚集在一起的味道！接著，是一條幽徑，我聽見小鳥嘰嘰喳喳的議論聲，仿佛在告訴我這里的各個美景。我聽著樹葉為我譜下的交響曲，看著正對我微笑的花兒，向前漫步著，一條雄偉的巨龍打破了這種寧靜，迎面送來了一種威嚴(yán)。這時身旁的石頭說話了：“摸摸龍頭，萬事不愁，摸摸龍須，歡歡喜喜，摸摸龍牙，明天就發(fā)！”緩過神來的我才發(fā)現(xiàn)那是一塊精致的石頭音響！我笑瞇瞇地朝長龍嘴里走去，卻發(fā)現(xiàn)里頭還另有玄機(jī)——長龍電梯！奇了，剛剛還在山下的長龍變成了極其巧妙的扶梯，直接到了泊船碼頭，走在橋上，許許多多的魚兒在水中淘氣的嬉戲，我多想和他們一樣無憂無慮??！在自己還沉醉的時候，媽媽的呼喚聲打破了我的夢：“上船了！”我慢悠悠地走上船，難免有些心不在焉，可接下來的情景卻不得不讓我吃驚：山峰險峻，卻環(huán)著無比嫵媚的湖水，湖水清澈，卻倒映著青翠的山峰，真像一幅美麗的中國畫呀！有工筆，也有那種很自由的渲染，輕輕的流動著，流進(jìn)我的眼睛，也流進(jìn)我的心里。這又再次引起我無邊的幻想，這莫非真是世外桃源？有秀麗的湖水，挺拔的山峰，青翠的綠樹，美麗的花朵，柔中有剛，這是一種無法用語言形容的世界。這時高空鋼絲表演入眼簾，人倒掛著，正向我們揮手呢，湖的深度可有近100米呀！我們無不在拍手叫好的同時表示欽佩！小船還在這碧波蕩漾的湖水里漂著，一轉(zhuǎn)彎，仿佛又到了另一個世界，山峰似乎一下子不見了，只見湖的兩岸變成了美麗的小島，依舊綠樹茵茵，鮮花盛開，又有一種仙境的美感。我們的目的地也就在前面，這次畫中行最美的一筆也就快結(jié)束了?？蛇@種美的享受卻永遠(yuǎn)留在我的心中！
誰能說這不像是在畫中呢？誰能說這次旅途不是在欣賞那美麗的畫卷呢？誰又能說這不是一種美的享受呢，其實，這種享受無處不在，只是你怎么享受它了！
一幅畫作文3 恨時光匆匆，恨歲月無情，一口一口吞噬著我們剩下的那點幸福?！}記
坐著新開通的公交車，飛奔著趕回了家，一推開那扇陳舊的門，心里已是說不出的喜悅。
院子里出奇的靜，只聽見門里的小狗上氣不接下氣地叫著，直到我進(jìn)了屋，它才安靜下來，我拍拍它的小腦袋：“叫累了吧!”它搖搖尾巴，跑了出去。其實，它不該叫的，因為姥爺聽不著。
我輕輕邁進(jìn)了門，看到姥爺靠在被子上，睡得正香，我不忍打擾他，便在一旁坐了下來。
太陽從窗外探頭進(jìn)來，溫柔地望著姥爺。我靜靜地看著姥爺，像端詳那幅著名的油畫《父親》。姥爺那張飽經(jīng)滄桑的臉此時顯得無比安詳。突然間發(fā)現(xiàn)他有一根眉毛好長好長，還是白色的，我不禁一喜，那一定就是人們說的長壽眉吧。
突然，他的均勻的鼾聲停了。嘴角抽搐著，兩手攥緊了拳頭。我急忙把他叫醒：“姥爺，姥爺!”他睜開眼睛，無比驚愕的看著我。
“做夢了吧?我問道?！班?你怎么回來了?放假了嗎?”“沒有，休息半天，我回來看看，一會兒就走!”
姥爺臉上出現(xiàn)失望的神色，但頃刻間便消失了?！澳惆?、媽都出去了，你吃點啥?我給你弄去?！薄安挥昧?，我不餓?！薄澳悄愠圆ぬ}嗎?上個星期你大姨來給買的，你媽要吃，我沒讓，給藏起來了，等你回來再吃呢!”一股暖暖的感覺沖上心頭，“姥爺，還是你想著我?！辈活櫸业淖钄r，姥爺硬是把菠蘿給“宰”(這是他的原話)了。
無意間瞥見，姥爺床邊放著一本日歷，很破很舊的樣子?；仡^瞅一眼墻上，日歷不見了。疑惑間突然醒悟，因為媽媽跟我提起過姥爺每天都翻日歷，還總念叨著我怎么還不回來。我的眼瞬間被一股暖流濕潤了。
吃完了菠蘿，我要收拾，姥爺偏不讓，自己非要清理。他端著盤子，假裝輕松似的邁起右腿，卻一個趔趄差點摔倒，我忙上前扶住他，此時的我，已是淚流滿面。
姥爺真的老了。每次看到他把自己全身都貼滿膏藥，我都好心痛，我甚至開始恨自己，恨自己為什么這么快長大?我也恨歲月無情，恨時光匆匆，難道就不能應(yīng)我的一聲哀求，回頭看一眼嗎?
姥爺，他就像夕陽，美麗;但他所剩的時間也如夕陽一般短暫，他的人將會離我而去，無法挽留。想到這些，我的心底便無比疼痛。我知道，那一天早晚會來的，我還知道，不管怎樣，姥爺是我心中一幅永不褪色的風(fēng)景畫。
一幅畫作文4 愛是一幅畫。一幅畫，就是一顆愛心，它讓我的生活五彩繽紛。
這幅畫是我最喜歡的一幅畫。畫的背景是粉紅色的，綠色的芭蕉樹枝頭，有一只靈巧可愛的小燕子，用嘴巴銜著一滴晶瑩剔透的水珠，芭蕉葉上跪著一個小姑娘，她雙手拿著樹葉，正準(zhǔn)備接住水珠。這幅畫的名稱叫“滴水之恩”。它是我花費了兩周的時間畫成的，媽媽把它精心裝表后，一直掛在我的臥室，朝夕陪伴著我。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我一直把這句話記在心里，感恩大自然贈予生命的每一天。
那天，高老師讓我挑選一幅自己的精美畫作，去參加由銀川市容文明促進(jìn)會舉辦的“童心筑愛，托舉希望”的活動，拍賣自己的畫，為固原山區(qū)的白血病兒童募捐。我聽后激動不已，我早就渴望為山區(qū)兒童奉獻(xiàn)愛心了。我和爸媽商量，決定把我的“滴水之恩”捐出去，一幅畫就是一顆愛心呀。
周末到了，一大早我和爸爸媽媽一起來到了活動地點，現(xiàn)場來了很多父母和孩子，他們都想獻(xiàn)出自己的愛心，去救助白血病兒童。我們十幾個小朋友都拿著自己的畫作，排著整齊的隊伍走到舞臺上。同學(xué)們的眼里閃著期盼的光芒。哪怕自己的作品一文不值，他們也要把自己最純真的愛心，獻(xiàn)給山區(qū)的兒童。輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張極了，真可謂是十五個吊桶打水——七上八下！主持人叔叔把話筒遞給了我：“小朋友，你愿意捐出這幅畫，救助白血病兒童嗎”？我不假思索的回答到“愿意”！“那你希望這幅畫拍多少元呢”？“當(dāng)然越多越好”！我的話讓會場出現(xiàn)了一陣?yán)世实男β暋?/p>
競拍開始了，二百元、三百元……當(dāng)觀眾席中一位阿姨喊出一千元時，臺下立刻鴉雀無聲，主持人環(huán)顧四周后，一錘定音，1000元售出。我的心久久不能平靜，那幅畫不是名人所畫，但卻吸引了那么多人圍觀，一幅畫，就是我的一顆愛心，一幅畫更是那位阿姨的愛心。我仿佛看到白血病兒童渴望幸福的眼睛，仿佛看到了他們的'媽媽激動的淚水。我仿佛聽到了他們康愈后的歡歌笑語。我默默的祈禱，祝愿他們能健康快樂的生活，有一個充滿陽光的童年！
有一種鼓舞，叫爸媽送畫，我不能忘懷。有一個插曲，叫阿姨買畫，我記憶深刻。有一片深情，叫畫中有情，我永遠(yuǎn)珍藏。
拍賣結(jié)束了，那幅畫定格在在了我的記憶里！一副畫，一顆愛心。愛心如畫，愛心如歌，讓我們用一顆愛心去溫暖每一個人。
一幅畫作文5 生活中有一種“謊言”，隱藏著另一種意思，它就是“善意的謊言”。善意的謊言是生命的希望，是沙漠的綠洲，是黑暗中的光明，善意的謊言具有神奇的力量，它不斷地鼓舞我們，一次為了我們心中的夢想，決不放棄。
一天夜里，我心血來潮，憑著自己的手藝畫了一幅水墨畫——“奔馬”，自認(rèn)為畫得還不錯。于是迫不及待地拿著畫給爸爸看（爸爸的繪畫水平還不錯）。誰知，爸爸看到我畫的，好像被點了穴一樣，一動不動。過了一會兒，他說：“小家伙，你這畫的是什么東西？是羊，是老鷹，還是兔子？這幅畫我最多只能給你打五分?！卑职终f完的時候。我沮喪極了。于是，我決定無論怎樣，再也不給別人看我的畫作。
有一天，表姐來我家做客，發(fā)現(xiàn)我一個人靜靜地坐在椅子上看畫。我驚慌失措地用手把畫遮住，她先是一愣，繼而眼睛一亮。她從我的手里把畫奪過去，像一位大師在欣賞自己心儀的作品一樣。表姐看了我的畫，豎起了大拇指，嘴里還不住地發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。她又說：“弟弟，這是你畫的嗎？太好了！就像是印刷出來的一樣，栩栩如生！”我將信將疑，說：“你真的喜歡我畫的這幅畫？”姐姐重重地點了點頭，我頓時欣喜若狂對她說，以后她來，我都會給她看我畫的畫。
于是，每次姐姐來我家，我最重的任務(wù)就是給她看我畫的畫。她姐姐總是不厭其煩地對我說：“好，這次比上次又進(jìn)步了，你要繼續(xù)努力，爭取有更好的水平。”
隨著姐姐的鼓勵，我的繪畫水平比以往有了提高。有一次，我又重新畫了幅“奔馬”，再次拿給爸爸看的時候，我看到他的眼神柔和了好多，并對我說：“這次的畫總的來說比上次提高了不少，是什么動力讓你再次有勇氣畫畫了？我告訴他，是在姐姐的鼓勵下，才有了這次的“奔馬”，如果沒有姐姐一次次的鼓勵和表揚，就沒有我現(xiàn)在的“成就”。
有一次，我一如既往地去給姐姐看畫，剛走到門口，就聽見姐姐在自言自語地說：弟弟，說真的，當(dāng)我第一次看見你的畫時，感覺和姑父一樣被震驚了。畫真的畫得太難看了，一點都不能表達(dá)“奔馬”的意境。可為了讓你重拾對繪畫的信心，我只能“騙”你說畫的不錯，有個性。所以每次你讓我看你的畫，我都會鼓勵你，表揚你，希望你在繪畫方面有提高……聽到這些，我的眼睛濕潤了，啊！姐姐為了幫助我，編織了一個美麗的“謊言”。
善意的謊言！成為了我取之不盡，用之不竭的精神源泉。沒有什么比這更珍貴的了。相信在善意的天空下，我的世界會變得更加美好！
一幅畫作文6 春天快到了，花兒綻開了笑臉，花間的小蜜蜂們也開始忙碌了。
小蜜蜂們有的在花間吃冰淇淋，有的在采花蜜，有的在采集花蜜糖，還有的在裝扮自己。
再說說植物吧！鉆石心的小花最引人注目，黃玫瑰最受歡迎，神奇的魔法花會變出你想要的東西，向日葵里瓜子好好吃??！一看到柳枝，我就想到學(xué)過的一句詩不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
啊，花間多美??！
春天就像一幅畫一樣，真美啊！
春天來啦！小草綠綠的，桃花紅紅的，油菜花黃黃的，柳樹垂著長長的辮子。
春天媽媽帶來了三個小姑娘，有風(fēng)姑娘、雷姑娘和雨姑娘。風(fēng)姑娘天天吹著氣玩，吹柔了柳枝，吹長了青草，吹得春天真美！雷姑娘天天敲著鼓玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘天天灑著水玩，洗綠了大樹，洗青了小草鞋，洗紅了花朵。
春天真美??！我愛春天！
大年三十晚上，人們不僅要看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，還要放煙花爆竹，給春節(jié)多添了一份喜氣。
春節(jié)前夕，我和媽媽在商店購買了爆竹，打算在春節(jié)放掉。不過，我更喜歡觀賞煙花。
煙花的樣子還真不少。有的似流星，嗖的一聲，透過深藍(lán)的云層，飛向遙遠(yuǎn)的天邊；有的彈到不遠(yuǎn)處就會散開來，像在和我玩打水漂，又像一朵朵小浪花；還有的是巨大的天女散花，像花朵一樣在天空怒放。各種各樣的煙花流光溢彩、婀娜多姿、震耳欲聾，在深藍(lán)色天空、墨綠色草叢的映襯下格外耀眼。在2008年北京鳥巢舉行的奧運會開幕式，那巨大的腳丫煙花，你也一定見識過吧！
煙花很是美麗，給我留下了深刻的印象，讓我對煙花有了種種遐想。
正月初一的晚上，兩個大爸爸和兩個大媽媽還有兩個哥哥來我家吃飯。吃好飯兩個哥哥帶我去買煙花了。后來其中一個大爸爸也來跟我們放煙花。
我們先放陀螺形的煙花，我們點著了陀螺煙花，它就飛快地沖向天空，散放出五顏六色的火花，然后，我們放了長長的煙花，還有小小的煙花，這些煙花真是讓我看得眼花繚亂，我真是太開心了！
大年初一，我和哥哥在我的家鄉(xiāng)放煙花。
我們看見地上有許多的煙花，有戰(zhàn)斗機(jī)，有福袋，還有大地花開，各種各樣，讓我看的眼花繚亂，不知選哪一種好。
最終，我選擇了戰(zhàn)斗機(jī)煙花，我們先把煙花放在地上，然后，我們把導(dǎo)火線點燃，導(dǎo)火線發(fā)出茲——聲。我連忙跑到遠(yuǎn)處觀看。只見那煙花一飛沖天，響徹云霄，震耳欲聾。
這一天，我永遠(yuǎn)忘不了！
一幅畫作文7 課間，教室內(nèi)外，吵成了一片生長著青蛙的池塘。在飛揚的聲浪中間，只有我身旁的課桌靜默著。
我的同桌不會喧鬧，就像池塘里的荷葉，蛙聲掀起的波瀾無法將其撼動。她的畫筆代替了她的嘴，在下課時不停地劃動。
有時，我聒噪累了，受不了周圍一片惱人的噪聲了，就跑回座位上，在全班唯一的安詳中間避一避難。這時，百無聊賴的我，會枕著自己的胳膊，微微歪頭，瞳孔反射在她純白的紙上交織著的黑色線條。
她直著腰，低著頭，雙腿閉的很緊，坐得端正。左手按著畫紙，看上去沒用多大的力。右手拿筆，拇指與食指將筆桿緊壓在中指上。畫完時中指上總有一塊圓柱形凹陷的小坑。三根手指夾著筆，一下下地劃動著，當(dāng)手指運筆向下漂動時，上立的筆帽會很有趣地向著相反的方向漂移，甩出一片殘影。完畢，從筆尖涌出的墨水在紙上連成一根干凈利落的線條。
重復(fù)十幾次的運筆，她總要暫停片刻，抬起壓紙的左手，扶住額頭，撾一下劉海。右手遠(yuǎn)離畫紙，伸到課桌邊緣，仍握著筆。鋼筆橫放，筆尖朝外，不蓋筆帽。靈巧地轉(zhuǎn)起鋼筆，手指配合著，筆尖指向桌內(nèi)時，便停了手。顯然是在思考?？刹灰娂?xì)細(xì)的眉毛擰成川字，反到奇怪得讓人發(fā)覺眉毛在變得更加舒展。透亮的雙眼，散發(fā)著許多悠閑的神韻。紙上，幾段深黑的線連接著，顯出一個簡潔的臉龐，一個小巧的身軀。
突然，右手抬起，鋼筆被提向拇指。筆尖正對紙面上的臉龐。鋼筆優(yōu)雅地起舞。波浪狀的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，小巧的鼻頭，櫻桃大小的雙唇，一切你能想到的標(biāo)準(zhǔn)的五官，出現(xiàn)在畫中人兒的臉上。瀟灑的襯衫，俏皮的牛仔褲，一切你能想到的美妙的衣飾，出現(xiàn)在畫中人兒的身上。
重復(fù)幾次思考之后，一個俊朗的少年，乖巧的抱腿坐在紙中。這次，她右手抬起，筆架在耳上，仍不蓋筆帽。左手仍壓著紙，壓紙的力度似乎大了一些，瞳孔似乎在自豪的閃爍。嘴角微微上揚，似乎提高了一些臉蛋兒上的紅暈。大約十幾秒后，提筆，涂色。線與線之間排的很透，一個俊俏的少年似乎真的出現(xiàn)在身前，抱腿微笑著。
我瞪大了眼，微微張了張口，想夸贊一下這幅可愛的畫兒。舌頭卻似乎一時打了個結(jié)。片刻之后，大腦似乎反映了過來，喉頭自然而然地動了起來：“多美的畫。多有情趣的畫家。多有情趣的生活。”
她猛地一驚。向我這邊看來，隨后莞爾一笑。那笑容就像一幅名畫。
一幅畫作文8 有一幅畫，它很美，畫中有許多色彩，都是自然的美。
我所描寫的你大概猜到了吧。那就是春天，春天有許多新生命誕生，它們滋潤著雨露，慢慢地生長。比如說，小草一到春天就由干枯變成了嫩綠綠的顏色，大樹一到春天就長了綠葉子，許多花一到這個季度又慢慢地開放起來，放眼一望，到處一片綠色，像一片叢林，大自然充滿了勃勃生機(jī)，一切景物都靈活地運動起來，像是一個大家庭在一起載歌載舞。
大自然有很多生物值得我們發(fā)現(xiàn)去探索，在春天的日子里，許多生命開始誕生，也有許多危生物也開始繁殖，我們這里也要注意安全，是流感的突發(fā)期，盡量穿暖和一點，戴個口罩，隨時保證自己的安全，春季很暖和，每天風(fēng)和日麗，春天，小麥播種了，農(nóng)民開始辛苦地勞動，一切景物都變得非常美，柳綠花紅，春回大地，萬物復(fù)蘇，長長地柳枝垂了下來，在水面上蕩漾，望著那平靜地湖面，我漸漸深思下來……
我在春天里的世界，看到了五彩繽紛的色彩，這些色彩都是來自大自然，大自然很大，而家庭成員很多，有一棵小草，小花。它們都是來自大自然，走在林蔭小道上，你就會感愛到春天的氣息，那陣陣地花香，撲鼻而來。綠樹成蔭，花草樹木，遍地都是，一片綠色就像一個熱帶雨林，春天就是一片綠色。
春天般地溫暖，普照著大地，讓一切景物都充滿活力十足??！微風(fēng)吹拂著，柳枝梳起了頭發(fā)，照著鏡子，打扮自己。大樹吹掉了樹葉，在空中綻放她優(yōu)美地舞姿。我看著草坪上剛出芽的小草，它是那么地綠，全身油亮亮的，太陽一照，全身泛著金光，像一棵璀璨的小草。在草地里與小花相伴著，是那樣地快樂，開心。
春天有許多奇跡般地景象，而這些想象會把春天描繪地更完美，春天本來就是大地復(fù)蘇，萬花齊放的畫面，而這些就是真的，長長的柳枝，茂密的花叢，高大的大樹，還有花圃里各種奇形怪狀的花等等……這些都屬于自然現(xiàn)象，春天是個陽光明媚，晴空萬里的季節(jié)，許多花競相開放，爭芳斗艷，讓我們看到了一片花的領(lǐng)域，我非常喜歡春天，因為春天是欣賞一切自然景觀的好時刻，我會利用這個時間去發(fā)現(xiàn)春天的美表現(xiàn)在哪方面，因此，我來到我們附近的村莊的另一邊，那里有高大粗壯的槐樹，還有兩棵銀杏樹，在春天銀杏樹的葉子像扇子形狀，很特別也很好看。這里像一片叢林，有很多綠色植物，而且這里的植物很特別，有形狀不同，色彩不同，每個植物還有特別之處，還有幾朵顏色絢麗的梔子花，花很香，很純潔，有一種特殊地香味讓人流連忘返，我至今還忘不了那種特殊的花香。
春天是一幅充滿生機(jī)，奇妙無比的一幅美妙自然的畫。
一幅畫作文9 在炎酷的夏天里，母親像一棵大樹，為我遮擋強(qiáng)烈的陽光;在涼爽的秋天里，母親像一陣微風(fēng)，為我吹來瓜果的清香;在寒冷的冬天里，母親像一團(tuán)火焰，為我暖和凍傷的小手和小腳;在初醒的春天里，媽媽像一棵小草，帶來的了春天的第一抹綠色。
一天，在上學(xué)的早晨，我懶洋洋的從床上下來，媽媽遞給了我一件綠毛衣，說：孩子今天天冷，把這件毛衣穿上吧。我極不情愿的瞥了一下綠毛衣，想起了上一回有一位同學(xué)在班里穿了一件像這樣的款式一樣的黑毛衣，結(jié)果被同學(xué)們罵成了一只黑烏鴉。我想如果我穿上了這件綠毛衣上學(xué)校的話不被其他同學(xué)罵成一只青蛙才怪呢！
我生氣地對媽媽說：媽我才不穿呢！我才不穿這件青蛙皮呢！媽媽白眼看了我一下，生氣的說：孩子，如果你不穿，你今天的數(shù)學(xué)卷子就不要讓我簽名了！想起昨天的數(shù)學(xué)卷子還沒有簽名，我只好極不情愿的套上了那件青蛙皮，走出了房門。
媽媽看見我穿上了綠毛衣，于是走進(jìn)了臥室給我把數(shù)學(xué)卷子簽名并放進(jìn)書包里，又走進(jìn)廚房里刷她的碗去了。我喝了一碗牛奶脫下綠毛衣放在床板上背起書包往學(xué)校跑。
在半路上，街上的人沒有多少，就連僅有的幾個行人也匆匆的朝一棟棟樓房走去，路邊的小樹也不知是哪位好心人給它們穿上了衣服?，F(xiàn)在別說是青蛙皮了，就連樹皮我也愿意扒下來穿上。
路燈壞了，也許修理工會很快奔來，而我的淚珠碎了，誰又能幫我縫合？現(xiàn)在我的腦海里曾多次浮現(xiàn)這樣一個畫面：媽媽正在我身后追我手里拿著綠毛衣，叫著我的乳名。
忽然，不知是誰在我身后叫我，我轉(zhuǎn)過頭，啊，原來是媽媽！媽媽穿著單薄的衣服，一雙黑色的大拖鞋，散著頭發(fā)，出現(xiàn)在我的面前。淚水充滿了我的眼眶，我一下子沖進(jìn)媽媽的懷抱里大哭起來。媽媽用手撫摸著我的額頭，笑著說：孩子沒事快穿上毛衣吧別凍著！我用余光瞥了一下媽媽，皺紋已經(jīng)爬上了媽媽的額頭，長長的頭發(fā)里散落了幾根銀絲，我又哭了起來。
是啊，媽媽為我操碎了心，原本烏黑的長發(fā)中已經(jīng)散落了幾根銀絲;原本細(xì)嫩的手指已經(jīng)變得粗糙了;原本光滑的額頭已經(jīng)變得皺紋淺布了。這些種種變化，都是為了我，而我卻常常惹媽媽生氣，我曾經(jīng)向媽媽有說過一聲：媽媽，您辛苦了？
那一幅畫面永遠(yuǎn)在我心中，永不磨滅！我想對媽媽說：我愛你。您辛苦了！
宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“中國畫的詩情畫意”標(biāo)準(zhǔn)形式
——集詩書畫于一體，自此成為了中國文人永恒的精神追求。
宋徽宗在書法、繪畫、詩詞等方面的藝術(shù)成就卻是不可否認(rèn)的，有“書畫皇帝”和“丹青皇帝”的稱號。親創(chuàng)粗筆水墨花鳥，更加主流和嚴(yán)謹(jǐn)，特別是創(chuàng)立了“中國畫的詩情畫意”標(biāo)準(zhǔn)形式——集詩書畫于一體（這樣的形式猶如“聲光電+SanDisk效果”的電影，其藝術(shù)效果好；若是缺少題畫詩，就像是：啞巴吃黃連，有苦難言；或，“便有千種風(fēng)情，更與何人說？”一樣難以表達(dá)作品中的思想、情懷?。?，自此成為了中國文人永恒的精神追求。徽宗時，畫學(xué)正式納入科考，形成中國宮廷繪畫最興盛的時期。臺灣作家蔣勛戲稱“宋徽宗是故宮精神上的第一任院長”，徽宗也是一位出色的花鳥畫家，他的《瑞鶴圖》和《柳鴉蘆雁圖》現(xiàn)在分別是遼寧省博物館和上海博物館的鎮(zhèn)館之寶。以意境來考核繪畫，趙佶還是第一個人，此后奠定了文人畫審美的方向?；氐疆?dāng)時那個年代，最早能對趙佶的畫做出描述和贊賞的，只有比他大20多歲的權(quán)臣、書法大家蔡京。《雪江歸棹》是蔡京親身看著趙佶畫的：“水遠(yuǎn)無波，天長一色，群山皎潔，行客蕭條，鼓棹中流，片帆天際，雪江歸棹之意盡矣?！辈叹┑淖置?，這樣的杰作上升到神智與造化之上，屬于兩人的神交?；兆谮w佶傳世作品較多，有些是御用畫家代筆之作。作品有《臘梅山禽圖》、《五色鸚鵡圖》、《芙蓉錦雞圖》、《紅蓼白鵝圖》、《池塘秋晚圖》、《柳鴉蘆雁》、《瑞鶴圖》、《溪山秋色圖》等。人物畫方面有《聽琴圖》、《文會圖》。山水畫方面以《雪山歸棹圖》為代表。此外，還臨摹有李昭道《摘瓜圖》，張萱的《搗練圖》和《虢國夫人游春圖》。曾下令編撰《宣和畫譜》、《宣和書譜》和《宣和博古圖》等，僅《宣和畫譜》就有二十卷，包括二百三十一家的六千三百九十六件作品。
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宋徽宗趙佶?(1082.05.05-1135.06.05),宋神宗第十一子、宋哲宗之弟，宋朝第八位皇帝。先后被封為遂寧王、端王。哲宗于公元1100年正月病逝時無子，向太后于同月立他為帝。第二年改年號為“建中靖國”。宋徽宗即位之后啟用新法，在位初期頗有明君之氣，后經(jīng)蔡京等大臣的誘導(dǎo)，政治情形一落千丈，后來金軍兵臨城下，受李綱之言，匆匆禪讓給太子趙桓，在位25年（1100年2月23日—1126年1月18日），國亡被俘受折磨而死，終年54歲，葬于都城紹興永佑陵（今浙江省紹興市柯橋區(qū)東南35里處）。他自創(chuàng)一種書法字體被后人稱之為“瘦金體”，他熱愛畫花鳥畫自成“院體”。是古代少有的藝術(shù)天才與全才。被后世評為“宋徽宗諸事皆能，獨不能為君耳！編寫《宋史》的史官，也感慨地說如果當(dāng)初章惇的意見被采納，北宋也許是另一種結(jié)局。并還說如“宋不立徽宗，金雖強(qiáng)，何釁以伐宋哉”。文藝青年宋徽宗，利用職務(wù)之便，開創(chuàng)了北宋畫院。北宋最頂尖的畫師，都在其中。宋徽宗每天和畫師一起看山看水看花看鳥看珍禽異獸，然后畫畫畫。對物態(tài)精準(zhǔn)的捕捉，極清極簡的線條，含蓄內(nèi)斂的意蘊(yùn)，都是獨屬于宋徽宗的審美標(biāo)簽。每一筆，都能看出他對繪畫滿滿的熱愛，和對美的極致追求。在《臘梅山禽圖》中，宋徽宗題詩云：“已有丹青約，千秋指白頭”。他自剖心跡，表示自己不愛江山愛丹青，只是一個被皇帝職位耽誤了的好畫家！
趙佶《芙蓉錦雞圖》,絹本設(shè)色,縱81.5厘米,橫53.6厘米。
中國畫的畫面布局講究氣韻流通，《芙蓉錦雞圖》的氣韻與構(gòu)局，因為有畫有詩，還有題款鈐印，因此空間處理起來不是一件容易的事情。芙蓉錦雞圖描繪秋天清爽宜人之景，以花蝶、錦雞構(gòu)成畫面。畫中錦雞落處，芙蓉?fù)u曳下墜之狀逼真如實，錦雞視線之際，雙蝶歡舞，相映成趣趙佶卻舉重若輕，他在左邊居中處出枝，畫芙蓉花，一枝向上斜著出枝，一枝向右橫曳，而一只五色錦雞正好停于側(cè)目而視枝上，更壓彎了枝梢，這是多么的自然，畫面是多么的優(yōu)美。錦雞的降落，背側(cè)的姿態(tài)，頭轉(zhuǎn)向右上方，而尾羽斜貫，氣接右下方，正好鎮(zhèn)住兩個大角，而與芙蓉花枝氣韻相和。右上兩只戲蝶，上下流連，正好是錦雞注目的方位。如果這樣來看畫面，似乎畫面下面顯得空蕩了，趙佶又從左下角斜畫出白菊，兩枝花頭一斜一平，正好與芙蓉花枝的姿勢相重！畫面布局好了，難的是還要題詩，題款。在畫中題詩，趙佶是開了先河的人。這幅畫題五言絕句一首，這個題詩的位置，正好封住了右側(cè)之上，不讓氣逸，又高于錦雞的頭部，更引領(lǐng)錦雞關(guān)注的目光向右上角透發(fā)。趙佶自題：“秋勁拒霜盛，峨冠錦羽雞，已知全五德，安逸勝鳧鷖”。（釋義為：秋天美景正濃，“沖淡了”寒冷，漂亮的錦羽雞，立于枝頭；君子行為，如儒家的五種品德：“溫、良、恭、儉、讓”；那么人間舒服輕松的生活，應(yīng)該勝過鳧鹥(鳧和鷗。泛指水鳥。)逍遙的日子!）”其詩情畫意，溢于畫面，令人遐思無限；狀物工麗，神情逼肖。錦雞之神態(tài)，全身毛羽設(shè)色鮮麗，曲盡其妙，俱為活筆。芙蓉枝葉之俯仰偃斜，精妙入微，每一片葉均不相重，各具姿態(tài)，而輕重高下之質(zhì)感，耐人尋味。圖下幾枝菊花斜插而出，增添了構(gòu)圖之錯綜復(fù)雜感，渲染了金秋之氣氛，襯托出全圖位置高下，造成全圖氣勢上貫。芙蓉斜刺向上，使觀者凝神于飛舞之雙蝶。用筆之精嫻熟練，雙鉤設(shè)色之細(xì)致入微，空間分割之自然天成，均足以代表北宋宣和間院體畫的水平。趙佶的美學(xué)思想于繪畫中注重詩意的含蘊(yùn)回味和觀察事物的精細(xì)入微以及寫實表現(xiàn)的傳神精切，于此展現(xiàn)得一覽無余。工筆畫之典雅與匠俗區(qū)分，其關(guān)鍵就在于胸懷修養(yǎng)的內(nèi)營，運筆的動力節(jié)奏感和詩意的構(gòu)成。觀《芙蓉錦雞圖》，誠然如是。趙佶所為，典雅濃麗，詩情畫意，俱顯上乘。后人雖疑非趙佶所作，但這絲毫不影響此作的精湛技藝和精神境界，仍不愧是中國繪畫史上院體畫的上乘之作。畫內(nèi)藏印有“萬歷之寶”、“乾隆御覽之寶”、“嘉慶御覽之寶”、“宣統(tǒng)御覽之寶”等，是宋以降歷代皇室重寶。趙佶意旨：借雞的五種自然天性宣揚人的五種道德品性。一，雞身上的花紋表示有文化。二，雄雞的模樣很英武。三，雄雞打架很勇猛。四，母雞護(hù)小雞很仁慈。五，雄雞報曉很守時，表示守信用。這些都是他對大臣的要求。畫家的表現(xiàn)手法十分生動，一只錦雞縱身上攀，壓彎了芙蓉枝，表現(xiàn)出了錦雞的重量感。最后趙佶押書“天下一人”，末筆的開腳較分開，是趙佶很有特點的簽字。像一個“天”字但是這“天”字的第一筆又和下面的有一段距離。其意為“天下一人”。 再綜觀全幅，可見其構(gòu)局之美、之嚴(yán)謹(jǐn)。任何一部分甚至一枝一葉，一筆都不順移易，稍微動一下，就會破壞全局的美，打破了平衡。全幅的氣局成了有機(jī)的統(tǒng)一，有封有逸，有總的流勢，向上向右上角引領(lǐng)生發(fā)。趙佶真不愧為一位藝術(shù)大師。
《聽琴圖》軸，宋，趙佶繪，絹本，設(shè)色，縱147.2cm，橫51.3cm。
此幅描繪官僚貴族雅集聽琴的場景。主人公道冠玄袍，居中端坐，凝神撫琴，前面坐墩上兩位紗帽官服的朝士對坐聆聽，左面綠袍者籠袖仰面，右面紅袍者持扇低首，二人悠然入定，仿佛正被這鼓動的琴弦撩動著神思，完全陶醉在琴聲之中。叉手侍立的藍(lán)衫童子則瞪大眼睛，注視著撥弄琴弦的主人公。作者以琴聲為主題，巧妙地用筆墨刻畫出“此時無聲勝有聲”的音樂的意境。畫面背景簡潔，如蓋的青松和搖曳的綠竹襯托出庭園高雅脫俗的環(huán)境，而幾案上香煙裊裊的薰?fàn)t與玲瓏石上栽植著異卉的古鼎與優(yōu)雅琴聲一道，營造出一種清幽的氛圍。畫面上方有宰相蔡京手書七言絕句一首，右上有宋徽宗趙佶瘦金書題“聽琴圖”三字。作品構(gòu)圖簡凈，人物舉止形貌刻畫生動傳神，衣紋線描勁挺略帶戰(zhàn)筆，樹石器具描寫工致而毫無呆板，著色渾厚而不失清麗，是宋代宮廷人物畫的代表作品。由于作品本幅有徽宗題名與畫押，作品一度被認(rèn)為是趙佶所畫，后經(jīng)學(xué)者考證，此幅為宣和畫院畫家描繪徽宗趙佶宮中行樂的作品，而圖中撫琴者，正是趙佶本人。
22-1? ?第四篇? 五代兩宋的繪畫概況圖解? ?趙佶
宋 趙佶 《臘梅山禽圖》 絹本設(shè)色 82.8x52.8cm 臺北故宮博物院藏
?北宋徽宗皇帝趙佶的《臘梅山禽圖》，是一幅院體工筆花鳥畫，有著文人畫的意趣。 畫面構(gòu)圖十分簡約，兩叢開花的萱草，一株勁秀挺拔的臘梅；幾朵綻放的梅花，枝頭上還蜷縮著兩只依偎在一起的白頭翁。畫家筆墨細(xì)致。萱草、梅樹、花朵的輪廓，都用工細(xì)線條勾勒，樹桿的質(zhì)感用干墨渲染皴擦，花朵則施以明艷的黃色，是典型的院體工筆。但是疏朗的梅枝，分明有著文人畫的韻味。兩只擠在一起的白頭翁最為傳神，鳥頭都朝向左前方，呼應(yīng)著左邊的留白。身體成交叉向，兩只鳥眼圓溜溜，顯得機(jī)警而敏感，似乎一有風(fēng)吹草動，隨時就要騰空而去。蜷縮的山鳥，疏朗的梅枝，提示著冬末初春的乍暖還寒，而明艷的臘梅花和山鳥的機(jī)靈勁兒，則傳遞出萬物正在蘇醒的氣氛。畫面很簡約，詩味卻很濃，這是文人畫的格調(diào)。畫家意猶未盡，用他那獨創(chuàng)的瘦金體，在畫面左邊寫下一首詩情與畫意基本吻合的五絕：“山禽矜逸態(tài)，梅粉弄輕柔，已有丹青約，千秋指白頭?！碑嬅嬗蚁陆?，有畫家的瘦金體署款“宣和殿御制并書”，署款下面還有畫家的畫押，一般認(rèn)為是“天下一人”四字的縮寫，可惜在裝裱時被遮住了。?北宋的繪畫，一般畫面上絕少有畫家的署款和題詩。而此畫不但有題詩，還有畫家的題款和畫押。這種詩、書、畫、款、押齊全的形式，應(yīng)該是宋徽宗這位風(fēng)流皇帝的首創(chuàng)。此圖寫一株臘梅枝干略彎而勁挺直往上伸，極富彈性，互相交錯而有變化。枝頭幾點黃梅開放，似乎有陣陣清香襲來。臘梅枝頭上的一對山雀相互依偎均向著左側(cè)畫面，將觀者視線引向畫外。刻畫工整細(xì)致，富有生活情趣。臘梅枝干以勁細(xì)墨筆鉤勒，再用水墨渲染；山雀、萱草均用水墨畫出。筆墨的細(xì)粗、干濕配合協(xié)調(diào)和諧。由于畫作中無法表現(xiàn)出“鳥語”的聲音，亦無法描繪“鳥語”的內(nèi)容，因此用“矜逸態(tài)”的詩句，將白頭翁自鳴得意的神態(tài)描繪出來，使觀畫者彷佛聽到了它吱吱喳喳的鳴叫聲。而下一句的“弄”字，則在臘梅花綻，粉蕊呈露的姿態(tài)之外，帶出了“花香”。下半首詩由“白頭翁”聯(lián)想到古語“白頭同所歸”，意指朋友間情誼堅貞，白頭不渝；而“丹青”是古代繪畫中常用的顏色，其話色不易泯減，故以此二句喻友誼堅貞，指著白頭翁，表白千年不變的心意；宋徽宗在繪制這幅作品內(nèi)心充滿了希望、理想、愛情與富貴，一種美麗幻想的寧靜安閑繪畫王國，不經(jīng)意地浮現(xiàn)在筆意之中。他借臘梅、白頭鳥（長春鳥）、山花、蜜蜂等動植物來描寫情感和生命的關(guān)系。用寒冬季節(jié)的植物來訴說生命的堅定，把人們?nèi)粘Ｉ罾?，眼中最常見最熟悉的鳥類呈現(xiàn)在畫里，借禽鳥之情來表明人間友情和愛情的堅貞。
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22-5? ?第四篇? 五代兩宋的繪畫概況圖解? ?趙佶
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熟悉三國 歷史 的朋友都知道，劉備，關(guān)羽，張飛三人桃園結(jié)義，拜了把子，做了兄弟。他們分別造了三把趁手的兵器（雌雄雙股劍，青龍偃月刀，丈八蛇矛）， 造完之后，還剩下一些邊角料，張飛一看，不能浪費，于是又叫人打造了一把佩刀， 造完之后，也沒起名字，這把刀雖然沒有名字，可是卻削金斷玉，削鐵如泥，非常厲害，跟著張飛征戰(zhàn)疆場，屢建功勛， 后來兄弟三人從白手起家的創(chuàng)業(yè)黨混成了割據(jù)一方的群雄， 張飛也官拜新亭侯的時候，他尋思給自己渾身上下這點裝備升升級，于是把這把刀安上珍珠寶石，瑪瑙翡翠，正式命名為“新亭侯”，隨身佩戴，成了丈八蛇矛之外張飛的又一大代表武器。
三國時局紛亂，后來關(guān)羽戰(zhàn)死東吳，張飛和他兄弟情深，一看二哥死了，那內(nèi)心那是相當(dāng)?shù)氖懿涣?，于是帶兵征討東吳，意思一定要給關(guān)羽報仇，他心情煩悶，大仇不得報，出兵前后整日酗酒，喝多了就打罵士兵。士兵也是人啊，士兵也需要愛，你今天捶一堆，明天給一腳那肯定是不行的。其中兩個部將實在受不了了，趁著張飛半夜喝多，躺在床上酣睡，溜進(jìn)張飛營帳，取下此刀，直接給張飛來了個殺人滅口，殺人泄憤之后，這倆人連夜就跑到東吳去了，東吳一看，尋思你倆弒主背君的，也不是啥好東西，沒過多久又把人給送回去了，張飛的兒子張苞正氣憤難當(dāng)，看見這倆殺父仇人友回來了，拿著新亭侯刀就給他們來了個千刀萬剮。 名刀終于為主人報仇，自此之后，不知所蹤。
赫連勃勃是十六國時期胡夏國的開國皇帝，他生活的時期大概是公元三八一年到公元四二五年，小赫這個人長的很好看，但是性格脾氣都很不好，帶兵打仗的時候就殺伐無情，做了皇帝之后更是非常暴虐。 除此之外，他還是一個不折不扣的兵器迷， 曾經(jīng)讓手下給他打造一把大環(huán)刀，這把刀可謂是千錘百煉，大刀造成之后，在背面畫上了古代名劍湛盧的圖案，正面是龍蛇神龜各種符號圖騰，赫連勃勃親封刀名“大夏龍雀”，他帶著這把刀，率兵征戰(zhàn)四方，打南涼，平后秦，平東晉，造就了一段帝王神話。
上古時期，中華始祖炎黃二帝中的黃帝是個冶煉愛好者，為了配上自己的身份，他耗時費力的打造了一把金碧輝煌的長劍，鑄劍成功之后，還剩下不少原材料，黃帝尋思不能浪費啊，于是又造了一把赤色寶刀，起名叫做“鳴鴻”，刀長三尺，威力無比，黃帝覺得自己有劍就夠了，拿起鳴鴻刀把玩一陣，隨手就丟棄了， 傳說記載， 鳴鴻被黃帝放在地上，卻騰空而起，變成一只翱翔九天的赤鳥，又化作一陣青煙，不知所蹤。自此寶刀流落在 歷史 紅塵之中，直到漢代，漢武帝得到此刀， 但也許是這把刀天生不得帝王喜愛， 漢武帝玩了兩天，也覺得沒意思，隨手轉(zhuǎn)贈給自己的的大臣了，這位有幸得名刀的大臣不是別人，正是漢代名嘴——東方朔。
徐夫人不是誰的夫人，而是姓“徐”，名“夫人”，所以徐夫人其實是個男的。他本來是戰(zhàn)國時期的一名文藝青年。喜歡對著月亮喝酒吟詩，一天晚上，打雷閃電，天氣非比尋常，這時候一道金光落在他家院里，他出去一看，居然是塊天外奇石（類似隕石），他一看這么大一塊原材料干點啥好呢，思來想去，他決定打造一把武器，于是他四處拜師學(xué)藝，居然學(xué)會了鑄劍冶煉的本事，他把自己關(guān)在屋子里十天十夜，只喝水不吃飯，終于造出一把寶刀， 因為刀光閃閃，就連天上的明月也不能媲美，所以叫做“寒月刃”， 他拿著寒月刃和人比試誰的刀質(zhì)量比較好，別人居然連拔刀就拔不出來，為啥呢？因為“寒月刃”是刀中之皇，別的刀見到刀皇，嚇的根本不敢出鞘，當(dāng)時的徐夫人身在趙國，趙王尋思有這寶貝兒，必須歸我啊。于是他派了一百二十名高手去搶奪這把“寒月刃”，徐夫人覺得此刀不是凡品，自然也不能落到這種每天打打殺殺的凡夫俗子手里。
月黑風(fēng)高，寒風(fēng)蕭瑟，他拿著寒月刃拼死力戰(zhàn)，竟然以一敵百，將一百多高手盡數(shù)殺死，不過自己也身受重傷，不得已只好自刎而死。寶刀最后還是叫趙王得到了，但自從趙王奪刀之后，他每晚都做噩夢，一做夢就夢見徐夫人的凄慘的哀嚎，沒辦法，趙王只好把找了口青銅大鼎，把寒月刃壓在鼎下邊，希望鎮(zhèn)住此刀的仇恨， 不知道是上天有靈還是神刀發(fā)威，不出一年，趙國就滅亡了。 趙國雖然滅亡，但寒月刃卻流傳了下來，輾轉(zhuǎn)落到燕國的太子丹手里，太子丹又轉(zhuǎn)贈勇士荊軻，于是有了荊軻手持寒月刃刺殺秦王的故事，也就是“荊軻刺秦” ，由此，史記之中，又將這把寒月刃叫做“徐夫人匕首”。
說到冷艷鋸，大家可能并不熟悉，但是提到青龍偃月刀，大家第一時間都會想到《三國演義》中名將關(guān)羽所使用的兵器。 是的，“冷艷鋸”就是“青龍偃月刀”另外一個不為人知的名字。 小說中提到的青龍偃月刀，最早到唐代才正式出現(xiàn)，當(dāng)時小說里關(guān)羽使用的武器，其實應(yīng)該叫做“掩月刀”，而就算這個掩月刀，也是北宋之后才有的產(chǎn)物。 北宋有本書叫做《武經(jīng)總要》，是中國 歷史 上第一本軍事和兵器大百科， 書里就有關(guān)于掩月刀的詳細(xì)介紹，根據(jù)書中所描繪，掩月刀的刀頭又長有寬闊，形狀就好像天上的半弦月，背面還有分出來的小刃， 總結(jié)來說一句話，霸氣！漂亮！
這種刀是重型武器，沒個百八十斤的力氣，根本拿不起來，而且制作成本非常昂貴，在古代戰(zhàn)場上并不普及，大部分時間，掩月刀的功能是用來裝X的，士兵演武，操練，展示軍威的時候，使的大多數(shù)都是這種刀， 總結(jié)來說，就是又沉又笨又不好用，真要拿這玩意兒上了戰(zhàn)場，沒等掏出來，就先讓別人弄死了。 到了清代，掩月刀有了它的新功能，它被作為朝廷武術(shù)考試時檢測臂力的道具。而 歷史 上真正的關(guān)羽，使用的應(yīng)該是長槍一類的武器。
庖丁同學(xué)是中國春秋時代非常有名的廚師，不僅做菜好吃，深受廣大人民群眾的喜愛，而且刀法高超，非常厲害。既然是名廚，那用的應(yīng)該就是最為珍貴的廚具， 但是庖丁這把刀，平平無奇，用的是最普通的鐵刃和最常見的木柄， 然而就是這樣一把菜刀，在庖丁手里使的那是出神入化，那個年代，想要吃牛肉，就得用菜刀一刀一刀把牛的身軀分解了，這可不是個容易活，力氣用的不對，要么把牛肉切的亂七八糟，要么切來切去把刀給切壞了，只有庖丁，拿著菜刀，彈指之間就能把一頭牛完完整整的分解好，而且不傷害菜刀的刀刃，所以他的菜刀用了十多年，刀口鋒利，依然像是新的一樣。 這時候大家才明白，人說名刀名器，其實重要的并不是武器，而是使用武器的人，只要使用者的技巧高超，再平凡的兵器也能煥發(fā)光彩。
龍牙刀并不是一把刀的名字，而是犬神、虎翼、龍牙三把刀合起來的稱呼， 這三把刀的制作者已不可考，但是 歷史 上第一個擁有它們的人卻很有名氣，他就是夏朝著名的暴君桀，小桀非常喜歡這三把武器，把它們供奉在夏朝的太廟里，后來商湯滅夏，看到這三把刀，覺得是暴君玩物，不太吉利，于是商湯大手一揮，用當(dāng)年黃帝造的那把黃金劍大砍一頓，把三把刀砍成碎片，自此三把刀長眠地底，不見天日。北宋年間的著名鐵匠韓蘄閑著沒事上山溜達(dá)，居然在深山之中發(fā)現(xiàn)了這些碎片，他一看這些碎片是寶貝玩意啊，但是礙于自己是個業(yè)余鑄劍師，所以他邀請了一群宮廷鑄劍師和他一起鑄劍，他們一頓叮叮哐哐，造出三把鍘刀，分別叫做降龍、伏虎、斬犬。這三把鍘刀由皇帝御批， 交給了當(dāng)時開封府尹包拯包青天使用。
老百姓俗稱三把鍘刀為，龍頭鍘，虎頭鍘， 狗頭鍘。龍頭鍘可以斬皇親國戚，你越尊貴我越收拾你。虎頭鍘可以鍘枉法貪官，你身居要位濫用權(quán)力就專門鍘你。狗頭鍘可以鍘奸人惡人，你違法犯罪不干好事我就鍘你。包青天執(zhí)法公正，三把鍘刀之下無數(shù)惡人殞命，自此名聲大噪。
春秋時代最有名氣的武器鑄造大師，非歐冶子莫屬，但人們只知道他用精鋼含鐵造出了一堆名劍，如伍子胥的純鈞劍，秦始皇的泰阿劍，勾踐的純均劍等等，但卻很有少有人知道，歐冶子造完劍之后， 利用造劍剩下的邊角料，他還造了一把刀，這把刀的名字就叫做龍鱗， 這把龍鱗刀制作精良，質(zhì)量是杠杠的，造型也十分獨特，最主要是一點，是特別鋒利，基本上是劃誰誰死，砍誰誰斷。好死不死，在歷代朝廷手中，龍鱗寶刀有了一個新的妙用，那就是給死刑犯做“凌遲”，凌遲是什么？那就是從人身上一塊一塊割肉，割個兩三千下都死不了的殘酷刑罰，對于龍鱗這把刀來說，干這個工作可真是太合適了，因為刀快，所以份外勝任，所 以當(dāng)人們提起“龍鱗”二字時，都直打哆嗦，不寒而栗。
《漢書·九六上·西域傳· 婼羌 》中說：“山有鐵，自作兵，兵有弓、矛、服刀、劍、甲。” 刀，是四大名器之一，百兵之帥。中華 歷史 源遠(yuǎn)流長，上下五千年，勞動人民用他們的高超智慧制造出了一個又一個的絕世名刀，這些承載了文化底蘊(yùn)和 歷史 意義的名刀，而今看來，仍然別有一番風(fēng)味，值得人細(xì)細(xì)品評，去了解其背后的故事。
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