最初聰明伶俐的李承乾為何被大臣搞的精神失常呢

最初聰明伶俐的李承乾為何被大臣搞的精神失常呢

李承乾是唐太宗李世民的嫡長(zhǎng)子，生于承乾殿。當(dāng)時(shí)李世民忙于奪權(quán)，無(wú)暇他顧，就很省事地給他起名“承乾”。李世民登基為帝后，順理成章地立八歲的李承乾為皇太子。

然而歷史的發(fā)展總是出人意料。李承乾一開始表現(xiàn)得聰明伶俐，處事非常得體，頗得太宗的賞識(shí)。然而年歲稍大之后，就表現(xiàn)出嚴(yán)重的青春期叛逆傾向，行事十分荒唐怪誕，幾乎到了不可理喻的程度。

他的黑暗事跡大致分為五類：模仿癖、妄想狂、偽裝秀、同性戀、嗜殺癥。從其荒唐舉止來(lái)看，別說(shuō)作為帝國(guó)儲(chǔ)君不合格，就是作為普通人都有廢品的嫌疑。種種跡象表明，聰慧少年李承乾在成長(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸脫離了正常軌道，最終成為一個(gè)德才兼衰的太子。

如果把這種頑劣性情的形成歸結(jié)到不求上進(jìn)、自甘墮落上面，未免有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴。換個(gè)角度來(lái)看，李承乾的精神失常，其實(shí)應(yīng)該和唐初的歷史大背景和唐太宗的治國(guó)方略有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是把個(gè)人命運(yùn)與王朝興衰進(jìn)行捆綁操作的結(jié)果。

李承乾作為接班人，是決定唐朝事業(yè)能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵人物，自然會(huì)被納入貞觀朝君臣們?cè)趶?qiáng)烈危機(jī)意識(shí)主導(dǎo)下的納諫互動(dòng)體系中。太宗曾對(duì)房玄齡嚴(yán)肅表態(tài)，為了防止隋二世而亡的悲劇，一定要加強(qiáng)對(duì)皇子特別是太子的教育。因此，李承乾被立為太子后，太宗先后為其配備了十幾位東宮輔臣，其中包括名臣魏征。這些輔臣不是位高權(quán)重的帝國(guó)大佬，就是學(xué)富五車的鴻儒巨匠，全是德高望重的人物。老師們上崗之前，又被太宗找去專門談話，讓他們對(duì)太子嚴(yán)加管教，誰(shuí)能指出太子的過(guò)失讓其改正，誰(shuí)就是帝國(guó)大大的忠臣。

在這種背景下，各位老師本著對(duì)帝國(guó)美好未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)先恐后地對(duì)太子橫挑鼻子豎挑眼，以顯示自己的能力和水平。一開始，李承乾對(duì)老師們非常敬重;隨著時(shí)光的推移，師生關(guān)系急劇惡化。東宮輔臣的配置雖然陣容豪華，但是沒有很好地起到輔佐和教育的作用，完全是按照對(duì)待皇帝的模式，以對(duì)太子進(jìn)行勸諫為主，揪住小辮子不放。

比如太子右庶子張玄素就經(jīng)常勸諫李承乾要艱苦樸素，勤儉持家。一次，他見東宮60天內(nèi)花銷超過(guò)了七萬(wàn)錢，便向太宗鄭重上疏。在這道奏疏中，張玄素引經(jīng)據(jù)典，從北周武帝談到隋文帝，從居安思危談到驕奢亡國(guó)，寫得很是意義深刻，文采飛揚(yáng)。

張玄素確實(shí)盡到了東宮輔臣的責(zé)任，但在處于青春期的李承乾看來(lái)，張玄素遇到芝麻大的事就打報(bào)告、寫奏疏、裝深沉、論興亡，純屬欠揍。

太子詹事于志寧動(dòng)不動(dòng)就寫書，更讓李承乾難以忍受。于志寧針對(duì)太子種種不合常理的行為，專門撰寫了《諫苑》20卷，對(duì)他進(jìn)行諷喻和勸諫。太宗看到后，認(rèn)為他不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還善于開動(dòng)腦筋，能從實(shí)踐中提煉理論的精華，于是賜給他黃金十斤、絹布300匹作獎(jiǎng)賞。

就這樣，年幼的李承乾在批評(píng)的聲浪中長(zhǎng)大，這些勸諫之詞宛如根根利刺，動(dòng)輒以奏疏和書籍的形式出現(xiàn)，持續(xù)地傷害著李承乾幼小而脆弱的心靈。

東宮各位德高望重而又誨人不倦的老師，十幾年的教育成果，其實(shí)就是將太子的逆反心理無(wú)限放大，讓他不受教、不聽話，以至于李承乾的對(duì)立情緒大爆發(fā)，日漸以反常的心理狀態(tài)和行為來(lái)維護(hù)自己的自尊。老師們的諄諄教導(dǎo)，像緊箍咒一樣，最終壓垮了李承乾的心理承受力，使他成為了心理障礙癥患者。

正是由于李承乾在精神重壓下徹底跑偏，行事乖張，喜怒無(wú)常，才導(dǎo)致魏王李泰的趁虛而入，使儲(chǔ)位之爭(zhēng)日趨白熱化。但如果天資聰慧的李承乾健康成長(zhǎng)，如果王朝延續(xù)這個(gè)沉重的政治課題不那么早就壓在他稚嫩的肩膀上，或許皇子相爭(zhēng)的悲劇就不會(huì)降臨，英明神武的李世民也不會(huì)弄到一度想拔刀自刎的境地。

李世民兒子李承乾封為太子皇位遲早是他的，為何要謀反？

小時(shí)候的李承乾聰明懂事、仁孝厚道，深得李世民的喜歡，八歲時(shí)就被立為太子。李世民一直沒有放松對(duì)這個(gè)接班人的培養(yǎng)，他讓12歲的李承乾“聽訟”朝事；讓14歲的李承乾監(jiān)國(guó)；為生病的李承乾祈福；讓杜正倫等人給他講述人間疾苦；為他專門設(shè)立了習(xí)文學(xué)理的“崇文館”等等。

隨著年齡的增長(zhǎng)，太子李承乾先是身體出了問(wèn)題，后是心理都出了問(wèn)題。他患上了嚴(yán)重的足疾之后，心理慢慢變態(tài)。人心中有了賊，動(dòng)作就變形了。作為一個(gè)大男人，李承乾與宦官游樂瞎扯，還大搞同性戀，沉湎于變了味道的溫柔之鄉(xiāng)。太子行為不端，這讓李世民很著急。于是李世民便安排房玄齡、魏征等人對(duì)李承乾進(jìn)行教化，然而這些都被李承乾當(dāng)了耳旁風(fēng)。

后來(lái)，李世民的另一個(gè)兒子魏王李泰主編完成了《括地志》一書，太宗李世民高興得不行，給他反復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)賞賜。因?yàn)榈艿艿玫降莫?jiǎng)勵(lì)比自己多，太子李承乾心里失去平衡，他認(rèn)為李泰成為他將來(lái)道路上的絆腳石。

李承乾組織了對(duì)魏王李泰的暗殺行動(dòng)。失敗之后，李承乾不死心，決心要干出一番大事業(yè)。他與李元昌、杜荷、侯君集等人準(zhǔn)備起兵謀反，干掉自己的老父親。

然而李承乾的這次行動(dòng)剛準(zhǔn)備謀劃的時(shí)候，就被李世民知道了，所以他沒有動(dòng)過(guò)一刀一槍就被李世民拿下了。李承乾把李世民那一套沒有學(xué)精，他錯(cuò)誤地判斷了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，實(shí)在是以卵擊石，自取滅亡。

李承乾既然已經(jīng)當(dāng)上大唐的皇太子，為何他還是要執(zhí)意謀反？

李承乾執(zhí)意要謀反最主要就是受父親對(duì)他的影響，還有就是李承乾的生活并不順利快樂。李承乾的老師們對(duì)他太過(guò)嚴(yán)厲。比如他蓋一個(gè)房子，他的老師、宰相于志寧就上書批評(píng)他；他和宦官玩兒，于志寧又批評(píng)他是秦二世。另一個(gè)老師孔穎達(dá)批評(píng)得更嚴(yán)厲。連李承乾的乳母都看不下去了，說(shuō)李承乾都長(zhǎng)大了，勸孔穎達(dá)不要那樣批評(píng)，孔穎達(dá)卻大義凜然說(shuō)，就算讓我死，我也要這樣做。李承乾的老師們這樣做，是希望李承乾能夠像李世民一樣，善于聽取別人的意見，但沒想到李承乾并不是這樣的人。

李承乾愛好男寵但李世民無(wú)法接受。二是李承乾愛好男寵。李承乾喜歡上一個(gè)“美姿容，善歌舞”的樂工，并把他叫做“稱心”。李世民知道后，勃然大怒，把這男寵殺掉。李承乾非常傷心，悄悄給他修墓，數(shù)次憑吊流淚。非常喜歡唯一的心靈激活，被父親殘忍傷害，這也是他不能接受的。李承乾愛好男寵，雖說(shuō)性取向有問(wèn)題，卻也是因?yàn)槟赣H去世后，老師和父親太過(guò)嚴(yán)厲，他缺愛的原因。缺愛而造成逆反，所以才會(huì)這樣。

李承乾對(duì)于權(quán)利太過(guò)謹(jǐn)慎，擔(dān)心弟弟與他爭(zhēng)寵。三是李承乾的親弟弟李泰和李承乾爭(zhēng)寵。這是造成李承乾變化的最根本原因。李世民不僅深愛李承乾，也深愛李泰。李世民對(duì)于二人的寵愛和不明朗的態(tài)度，讓李承乾感覺壓力非常的大，李承乾看著是李世民想廢黜他太子之位，重新傳位給李泰的表現(xiàn)。同時(shí)，李泰也野心勃勃想上位，不斷讒害李承乾。

父親對(duì)他的影響也比較大，玄武門之變讓李承乾有了模仿的樣板。此時(shí)的李承乾與他爹李世民當(dāng)年的情況非常相似，李承乾簡(jiǎn)直就是一種刻意模仿。李承乾最后謀反，不僅是李世民的教育出了問(wèn)題，也與李世民的“榜樣示范”作用，不無(wú)關(guān)系啊。

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