王用汲是一個(gè)什么樣的人,為什么海瑞會諷刺說他怕死呢

海瑞是個(gè)不怕死的硬骨頭，不但受到后世很多人景仰，在明朝萬歷年間，他也已成為標(biāo)桿，是眾人的榜樣。朱翊均不說了嘛，海瑞這人，雖然辦事能力很一般，但其清其廉，卻是我大明所缺的。因此，把他供起來，讓人學(xué)習(xí)，很有必要。也不知道海瑞有沒有聽到萬歷皇帝對他的評價(jià)，就算聽到了，他應(yīng)該也不以為意。因?yàn)樗钤谝獾?，就是名?/p>

在《大明王朝1566》里，海瑞與建德知縣王用汲被派來當(dāng)浙江巡撫趙貞吉的陪審官，審理改稻為桑、毀堤淹田一案。此案牽涉甚廣，司禮監(jiān)掌印太監(jiān)呂芳、江南織造局主管楊金水、內(nèi)閣嚴(yán)嵩父子甚至總督胡宗憲都難辭其咎。海瑞因有圣旨在手，一往無前。明知再查下去，很可能自己的腦袋都要掉在這里，卻毫不畏懼。不過，他對王用汲說，這案子，我一個(gè)人審一個(gè)人記就行了。反正，我就是個(gè)舉人而已，不怕。王用汲卻怒了，你這是看不起我大明的進(jìn)士啊。

為何他們會有這個(gè)對話?還得從大明選官制度說起。在明朝，通過不同層級的科舉，便能成為秀才、舉人、進(jìn)士。進(jìn)士最為光明正大的途徑，“卿相皆由此出”;舉人呢?也可以做官，“府、州、縣學(xué)諸生入國學(xué)者，乃可得官，不入者不能得也”。進(jìn)士與舉人，雖然都可做官，但以后的前途，卻完全不可同日而語。進(jìn)士可以出將入相，舉人卻多被派去做教諭一類雖然有俸祿，卻不入流的小官，教秀才讀書。因此，很多舉人只想繼續(xù)讀書考進(jìn)士，很少有愿意去做教諭的。

不過，海瑞是個(gè)例外。他“舉鄉(xiāng)試”之后，便進(jìn)了京城，上《平黎策》，建議朝廷更好地管理他的家鄉(xiāng)海南。此策很有道理，“識者壯之”。大概在此之后，他便進(jìn)了國子監(jiān)讀了一陣子書，所以才有資格被授予“南平教諭”，也就是福建南平縣重點(diǎn)高中校長。為何他未再考進(jìn)士而去做了官?原來，“舉人教官仍許會試”，可以邊拿工資邊考學(xué)。明朝對這些讀書人，也真算可以了?？上В詈蠛Ｈ鹑晕纯忌线M(jìn)士，只是個(gè)舉人出身。

或許，這就不難理解，面對王用汲，他其實(shí)是有些自卑的。于是更要用一種嘲諷的姿態(tài)，以使自己似乎占到一點(diǎn)上風(fēng)。你們進(jìn)士啊，以后還有著遠(yuǎn)大的前途呢，這種可能連命都沒了的事，還是我們這種反正一輩子也就在基層混的人來做吧。當(dāng)然，他也有保護(hù)王用汲之意。一者，也算知己;二者，他早已拜托王用汲，若出事，照顧他的家小。只不過，與刻意嘲諷哪個(gè)比重大一點(diǎn)?但王用汲顯然不吃他這套，說你別瞧不起進(jìn)士，我們也不怕死。最后，兩人一審一個(gè)記，共同署名。把大明朝那些你懂我懂大家懂的暗規(guī)則，都端上了臺面在陽光下曝曬，攪得一干大人物進(jìn)退失據(jù)，漏洞百出。

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