老師問(wèn)朱元璋皇子不聽(tīng)話能打嗎朱元璋四字回答

老師問(wèn)朱元璋皇子不聽(tīng)話能打嗎朱元璋四字回答

嗨又和大家見(jiàn)面了，今天小編帶來(lái)了一篇關(guān)于朱元璋的文章，希望你們喜歡。

盡管自己沒(méi)有什么文化，但朱元璋卻不愿因此而放松了對(duì)孩子們的教育。雖然行事打仗這些，他手下的那幫兄弟都是好手，但對(duì)于文化課，他們就完全算是外行了。當(dāng)時(shí)雖然仍在行軍打仗，但朱元璋對(duì)孩子的教育仍然特別上心。在他看來(lái)，如果不抓好這件事的話，打下的江山也沒(méi)有人繼承。

作為他的大兒子朱標(biāo)，更是被他欽點(diǎn)為當(dāng)仁不讓的接班人選，在為這個(gè)兒子找老師的事上，朱元璋更是挖空了心思。在朱升的引薦之下，劉伯溫和宋濂就被帶到了他的面前?？紤]到自己爭(zhēng)奪天下需要有人輔佐，為此他就把劉伯溫留在身邊，讓宋濂卻教育自己的孩子。

由此可見(jiàn)，朱元璋對(duì)于孩子的教育重視程度。其實(shí)早在請(qǐng)宋濂給孩子當(dāng)老師之前，朱元璋就把他的底細(xì)摸得一清二楚。這個(gè)人從小就是鄉(xiāng)間有名的神童，更為難能可貴的是，即使元朝數(shù)次盛情相邀，他也堅(jiān)決不愿意入仕為官。為了避免糾纏，后來(lái)還跑去當(dāng)了道士。

這些經(jīng)歷都讓朱元璋很滿意，但他了解人家，人家卻不太了解他。為此在聽(tīng)到他的來(lái)意后，宋濂也不說(shuō)不肯，當(dāng)即提了一個(gè)要求，如果要讓他當(dāng)教書先生，那么朱標(biāo)就要正兒八經(jīng)地給他行拜師大禮。對(duì)此朱元璋早有準(zhǔn)備，一招手就把候在門外的兒子叫了進(jìn)來(lái)。

一看朱元璋是有備而來(lái)，宋濂出手就把正準(zhǔn)備趴到地上磕頭的朱標(biāo)攔住了。這時(shí)他又問(wèn)了朱元璋一個(gè)問(wèn)題，如果你家孩子頑劣不聽(tīng)話，那我這個(gè)教書先生能打他嗎?其實(shí)聽(tīng)了這番話，朱元璋的臉可真有點(diǎn)掛不住，雖然他那人時(shí)候還沒(méi)有稱帝，但奪取天下已經(jīng)是指日可待的事情了。

按照他的理解，這個(gè)道士的話，就是說(shuō)他本人沒(méi)有抓好孩子的教育，才會(huì)導(dǎo)致孩子調(diào)皮搗蛋。其實(shí)說(shuō)白了，朱元璋從小受了很多的苦，對(duì)于自家的孩子，自然是連罵都舍不得，更不要說(shuō)伸手去打了。然而為了孩子著想，朱元璋還是狠狠心說(shuō)了四個(gè)字"不死即可"。

其實(shí)這話里的意思，就是我把兒子交給你了，要打要罵隨你便，只要能把我兒子教育成材。聽(tīng)了朱元璋的這番話，宋濂還是很有些驚訝的，深感折服的他，就決定給朱標(biāo)當(dāng)老師。其實(shí)在朱元璋心里，是想讓宋濂為己所用。然而考慮到他可能不愿意出來(lái)做官，讓他給孩子教書，也能夠起到同樣的效果。

古時(shí)教皇子的老師，在皇子犯錯(cuò)的時(shí)候，可以打罵嗎？

在我國(guó)古代封建社會(huì)，帝王之家是最難伺候的一批人，伴君如虎。那些教導(dǎo)皇子的太傅想想也是不容易的。當(dāng)皇子犯了錯(cuò)，他們打吧，又怕上頭怪罪，也怕皇子記仇，給自己穿小鞋。不打吧，倘若把皇子慣成了一個(gè)廢材自己又難辭其咎對(duì)不起蒼天大地，也無(wú)顏以對(duì)列祖列宗。其實(shí)當(dāng)皇子犯了錯(cuò)，一般來(lái)說(shuō)太傅是可以打他的，但是一定要注意度。

相傳朱元璋的兒子時(shí)常犯錯(cuò)，被老師打了數(shù)次手心，小皇子就到朱元璋面前告狀，看到兒子被打了，護(hù)子心切的朱元璋當(dāng)時(shí)就龍顏大怒。最后還是太后來(lái)勸朱元璋說(shuō)孩子不打不成器，最后朱元璋才沒(méi)有追究此事。由此可見(jiàn)，你雖然是皇子的老師，但皇子仍然是皇家血脈，打他的時(shí)候要顧及到皇家的面子。否則皇上若是怪罪下來(lái)，安一個(gè)毆打皇子的罪名，想必太傅也是吃不了兜著走。

不過(guò)只要掌握了分寸，偶爾是多教育一下皇子還是可以的。畢竟在我國(guó)，對(duì)于老師是很尊敬的，一日為師，終身為父。子不教父之過(guò)。所以深受儒家思想教育的古人們即便是統(tǒng)治階級(jí)，他們也會(huì)認(rèn)同老師教育弟子是天經(jīng)地義的事情。只不過(guò)畢竟是自己的孩子，打在兒身痛在娘心，有的時(shí)候，護(hù)子心切，也是人之常情。

古時(shí)候老師打皇子都是打得的，而現(xiàn)在的教育，如果那位老師體罰了學(xué)生，一旦被曝出，因此會(huì)對(duì)老師進(jìn)行思想教育，重則則是遭到人身攻擊和丟失飯碗。像那種沒(méi)有師德的老師，的確應(yīng)該重罰，但是有的時(shí)候?qū)W生調(diào)皮，適度的懲罰，比如罰站，其實(shí)還是可以的，沒(méi)必要上綱上線，不然老師用什么樣的方法來(lái)管理學(xué)生呢？

朱元璋對(duì)朱標(biāo)有多狠？皇族朱標(biāo)的恩師是誰(shuí)？

自古以來(lái)中國(guó)讀書人的地位都比較高，在很多人看來(lái)，只有通過(guò)讀書，科考進(jìn)入仕途，才能算得上是一種成功。所以自古以來(lái)，我國(guó)就把教育看的非常重要。不僅老百姓看中教育，就連皇家也對(duì)教育十分的看重。通常情況下，皇帝都會(huì)找世界上最好的老師來(lái)給自己的兒子當(dāng)老師。

一方面是為了教他們知識(shí)，另一方面也是為了以后能在眾多的子嗣中挑出來(lái)一個(gè)接班人。不過(guò)當(dāng)皇家的老師可沒(méi)有那么容易，百姓家的孩子不聽(tīng)話可以打，皇家的皇子不聽(tīng)話了，老師敢直接動(dòng)手打嗎?大多數(shù)人都是不敢的，畢竟就算是帝師也得罪不起皇家。

但是明朝時(shí)期一位叫宋濂的帝師，他就敢對(duì)皇子動(dòng)手。他的學(xué)生就是朱元璋最喜歡的一個(gè)兒子——朱標(biāo)。當(dāng)時(shí)朱元璋剛剛建立了明朝。雖然他以前是個(gè)要飯的，還當(dāng)過(guò)幾天和尚，大字不識(shí)一個(gè)，但是他深刻地知道讀書的重要性，而且他對(duì)讀書人也很尊重。

建立了國(guó)家之后，他就想要給自己的兒子朱標(biāo)找一個(gè)老師，多教教他知識(shí)，這樣以后他就能夠繼承自己的皇位了。為了這件事他還特意問(wèn)了問(wèn)朝中大臣的意見(jiàn)，最后大臣們推薦的都是一個(gè)叫宋濂的人，這個(gè)人非常有才華，曾經(jīng)為了拒絕當(dāng)官，跑到了山里當(dāng)?shù)朗俊?br>
朱元璋為了請(qǐng)他出山當(dāng)?shù)蹘?，特意跑過(guò)去邀請(qǐng)他。宋濂知道當(dāng)皇家的老師是不容易的一件事，于是他就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他跟朱元璋說(shuō)，我的風(fēng)格比較嚴(yán)厲，如果朱標(biāo)的性情比較頑劣，我可以動(dòng)手教訓(xùn)他嗎?這句話也是在考驗(yàn)朱元璋是不是真心想請(qǐng)他當(dāng)老師。

結(jié)果朱元璋的回答讓他大吃一驚，聽(tīng)完之后就直接答應(yīng)下來(lái)了，根本沒(méi)有猶豫。朱元璋的回答是：只要你不把他打死，怎么教訓(xùn)都可以。這句話的意思已經(jīng)很明白了，只要朱標(biāo)犯了錯(cuò)，宋濂就可以教訓(xùn)他，對(duì)朱標(biāo)有益的事情他是不會(huì)進(jìn)行阻攔的。

宋濂聽(tīng)完之后也是看出了朱元璋誠(chéng)心，知道朱元璋確實(shí)想讓自己的這個(gè)兒子成才，于是便下山成了朱標(biāo)的老師。當(dāng)了皇家教師的宋濂也沒(méi)有辜負(fù)朱元璋的期望，朱標(biāo)在他的教導(dǎo)之下成長(zhǎng)成了一位出色的皇子。可惜的是朱標(biāo)沒(méi)活多大的年紀(jì)就病逝了，而宋濂最后也被牽扯到反叛案當(dāng)中，雖然保住了性命，但是沒(méi)過(guò)多久也病死了。

為教育后代下手最狠的君王，老師問(wèn)能不能打，他如何冰冷回應(yīng)？

朱元璋回答：“不死就行?！?/strong>朱元璋在對(duì)待后代教育上，那是相當(dāng)嚴(yán)格，為了讓兒子學(xué)到真正的學(xué)問(wèn)和本事，一定都不心疼兒子在學(xué)習(xí)上吃得苦，加上朱元璋這樣做，也是想為明朝培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的帝王。

一、朱元璋重視后代教育

明朝開(kāi)國(guó)帝王朱元璋是一介白丁上位，文化水平比較低。上位之后，朱元璋就發(fā)現(xiàn)了在國(guó)家大事處理上，要是沒(méi)有文化知識(shí)，大臣說(shuō)什么你還不知道對(duì)錯(cuò)，就非常不好，雖然自己年紀(jì)大了，要改變比較難。

但是后代子孫不可以耽誤呀，所以朱元璋非常重視后代子女的教育問(wèn)題，經(jīng)常請(qǐng)文人來(lái)給皇子上學(xué)，就是不希望自己的子孫后代跟自己一樣是一個(gè)文盲。加上朱元璋還有更加深遠(yuǎn)的打算，就是想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的帝王。

二、“不死就行”

朱元璋聽(tīng)說(shuō)宋濂的學(xué)問(wèn)是最好的，就想讓宋濂當(dāng)太子朱標(biāo)的老師，可是宋濂是比較有原則的老師，不會(huì)輕易出山，朱元璋沒(méi)有辦法之下，就親自帶著朱標(biāo)來(lái)拜訪宋濂。

宋濂開(kāi)始不想教朱標(biāo)，覺(jué)得皇子太矯情，教育不了，宋濂就想朱元璋知難而退，說(shuō)：“帝王，要是太子生性頑劣，我又是一個(gè)嚴(yán)格的老師，請(qǐng)問(wèn)我可以教訓(xùn)他嗎？”朱元璋一聽(tīng)知道宋濂是在試探他，舍不舍得讓孩子吃虧，朱元璋當(dāng)下就回答：“不死就行。”

朱元璋的意思就是只要你教會(huì)朱標(biāo)，隨便你怎么打怎么教訓(xùn)，不要打死就好了，可以說(shuō)朱元璋在對(duì)待后代教育上是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。