四體不勤,五谷不分典故的由來(lái):子路從而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路問(wèn)曰:“子見(jiàn)夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子!”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿,殺雞為黍而食之,見(jiàn)其二子焉。
明日,子路行,以告。子曰:“隱者也?!笔棺勇贩匆?jiàn)之。至,則行矣。子路曰:“不仕無(wú)義,長(zhǎng)幼之節(jié),不可廢也。君臣之義,如之何其廢之?欲潔其身而亂大倫。君子之仕也,行其義也。道之不行,已知之矣?!?從而后:子路從孔子行,相失在后。 遇丈人:遇者,不期而相值。丈人,長(zhǎng)老之稱。 以杖荷蓧:蓧,竹器名。荷,擔(dān)揭也。丈人以杖揭一竹器籮簏之屬在道行,子路借問(wèn)見(jiàn)夫子否?
【四體不勤,五谷不分:或說(shuō):分,借作糞。丈人言,我四體不及勤勞,五谷不及糞種,何從知汝夫子?或云:五谷不分,指播種遲早燥濕當(dāng)一一分辨?!炕蛘f(shuō):此丈人譏子路,值亂世,不勤勞四體以播五谷,而周流遠(yuǎn)行,孰為汝之夫子而向我索之乎?據(jù)下文,丈人甚有禮貌,似不邂逅子路即予面斥。當(dāng)從前兩說(shuō)。 植其杖而蕓:蕓,去田中草。植,豎也。丈人既答子路,行至田中,豎其丈插土中,俯身蕓除田中草。 拱而立:拱,叉手,古人以為敬。
子路知此丈人非常,故叉手旁立以觀其蕓,亦表敬意。 止子路宿:時(shí)值日暮,此丈人止子路且勿前行,宿其家。 見(jiàn)其二子:丈人殺雞,作黍飯享子路,又介紹見(jiàn)其二子。 至則行矣:子路反至丈人家,而丈人已出。 子路曰:此乃子路對(duì)其二子言。所言大意,當(dāng)即孔子所授,欲以告丈人者。
不仕無(wú)義:仕非為富貴,人之于群,義當(dāng)盡職,故仕也。 長(zhǎng)幼之節(jié)不可廢:丈人之見(jiàn)其二子,是不廢長(zhǎng)幼之節(jié)。長(zhǎng)幼之節(jié)不可廢,君臣之義亦如何可廢。 潔其身而亂大倫:大倫即指君臣言。一世濁亂,欲自潔其身,隱而不出。茍盡人皆隱,豈不亂君臣之大倫? 道之不行,已知之矣:道之行否屬命,人必以行道為己責(zé)屬義。雖知道不行,仍當(dāng)出仕,所謂我盡我義。
以上三章,緊承孔子去齊去魯兩章后,見(jiàn)孔子雖所如不合,終未恝然忘世。然味此四人之言,想其清風(fēng),亦足起敬。彼等于孔子尚所不滿,置身世外,真如鳳翔千仞之岡,自非孔子,焉得而輕議之?子路從行,落后了,遇見(jiàn)一老者,杖頭擔(dān)著一竹器,在路行走。子路問(wèn)道:“你見(jiàn)我的先生嗎?”老者說(shuō):“【我四體來(lái)不及勤勞,五谷來(lái)不及分辨,哪是你的先生呀!】”走往田中,把杖插地,俯下身去除草。子路拱著手立在一旁。老者止子路勿前行,留到家中過(guò)夜。殺一雞,做些黍飯,請(qǐng)子路,又叫他兩個(gè)兒子來(lái)和子路見(jiàn)面。明天一早,子路告辭,見(jiàn)到孔子,把昨日事告訴了。先生說(shuō):“這是一個(gè)隱者呀!”命子路再回去見(jiàn)他。
子路到他家,人已出門了。子路和他二子說(shuō):“一個(gè)人不出仕,是不義的呀。長(zhǎng)幼之節(jié)不可廢,君臣之義又如何可廢呢?為要清潔己身,把人類大倫亂了。君子所以要出仕,也只是盡他的義務(wù)罷了。至于道之不能行,他也早已知之了。”——錢穆《論語(yǔ)新解》”
四體不勤,五谷不分”原意:我四體來(lái)不及勤勞,五谷來(lái)不及分辨,哪是你的先生呀!
后來(lái)衍伸為特指舊時(shí)知識(shí)分子脫離生產(chǎn)勞動(dòng),缺乏生產(chǎn)知識(shí)。整日飽食終日、無(wú)所事事的形態(tài)。
《四體不勤,五谷不分》選自《論語(yǔ)·第十八章·微子篇》。
釋 義 四體:指人的兩手兩足;五谷:通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動(dòng),不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng),缺乏生產(chǎn)知識(shí)。
出 處 《論語(yǔ)·微子》:“丈人曰:‘四體不勤,五谷不分,孰為夫子?’”
示 例 我們新時(shí)代的青年絕不能做~的書(shū)呆子。
用 法 復(fù)句式;作定語(yǔ)、分句;含貶義
示 例 我們新時(shí)代的青年絕不能做~的書(shū)呆子。
近義詞 飽食終日、無(wú)所事事
反義詞 孜孜不倦、不辭辛勞
摘自
拼音:
sìtǐbùqín,wǔgǔbùfēn
解釋:
四體:指人的兩手兩足;五谷:通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動(dòng),不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng),缺乏生產(chǎn)知識(shí)。
出處:
《論語(yǔ)·微子》:“丈人曰:‘四體不勤,五谷不分,孰為夫子?’”
例句:
我們新時(shí)代的青年絕不能做~的書(shū)呆子。
“四體不勤,五谷不分”形容部分讀書(shū)人脫離勞動(dòng)、脫離實(shí)踐的樣子。
拼音:sì tǐ bù qín wǔ gǔ bù fēn。
釋義:四體:指人的兩手兩足;五谷:通常指稻、黍、稷液簡(jiǎn)攔、麥、菽。指不參加勞動(dòng),不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng),缺乏生產(chǎn)知識(shí)。
出處:《論語(yǔ)·微子》:“子路問(wèn)曰:“子見(jiàn)夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿,殺雞為黍而食之?!?/p>
譯文:子路問(wèn)道:“你看到我的老師嗎?”老丈說(shuō):“我手腳不停地勞作,五谷還來(lái)不及播種,哪里顧得上你的老師是誰(shuí)?”說(shuō)完,便扶著拐杖去除草。子路拱著手恭敬地站在一旁。老丈留子路到他家住宿,殺了雞,做了小米飯給他吃了。
成語(yǔ)典故
春秋時(shí)期,孔子六十多歲了,還在周游列國(guó),希望得到哪一國(guó)諸侯的聘請(qǐng)??鬃油勇返葘W(xué)生到處奔波,迷過(guò)路,斷過(guò)糧,還幾乎被害,旅途十分辛苦。有一天,子路跟隨孔子游學(xué),落在了后面,在子路急忙趕路的時(shí)候遇到一位挑著農(nóng)具的老農(nóng),子路便上前問(wèn)他:“你看到我的老師了嗎?”
老農(nóng)向子路望了一眼,冷冷地說(shuō):“既不勞動(dòng),又無(wú)生產(chǎn)知識(shí),哪里配稱什么老師!”子路覺(jué)得老農(nóng)的話很有道理,便對(duì)老農(nóng)表現(xiàn)出很恭敬的態(tài)度。老農(nóng)見(jiàn)子路是知書(shū)達(dá)理之人便讓子路留宿,在自己家里款待子路。
第二天早上,子路趕上了孔子一行人,就把昨天的事情告訴了孔子。孔子說(shuō):“這一定是一個(gè)有修養(yǎng)的隱士。”孔子想和他談?wù)劊凶勇妨⒖袒厝フ宜?。?dāng)他們?nèi)サ臅r(shí)候,那位老農(nóng)和他的家人已經(jīng)不在了。
子路嘆息道:“有才能而不作為算是不義吧。就算明白事理,也是只懂得小節(jié)啊;所謂大義,可不能夠丟棄的。潔身自好,獨(dú)善其身,忘記了大義。君子應(yīng)該以成為國(guó)之棟梁為目標(biāo)而造福一方。獨(dú)善其身的做法只能明白大道而已,是不能弘揚(yáng)正道的,哎,我已經(jīng)知道那位老人的一生是怎樣度過(guò)的了?!?/p>
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