、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)清楚地告訴給孩子。
幫助孩子學(xué)習(xí)如何做決定
發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個非常重要的內(nèi)容
。我們的孩子做出的有關(guān)性的決定
，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導(dǎo)他們的情況下做出的
。隨著孩子年齡的增長
，遇到的情況和做出的決定也會變得更加復(fù)雜。父母要教孩子做決定的技能
，告訴孩子有關(guān)信息
、價值觀
、自信，怎樣去做會有最好的結(jié)果
，并盡可能早的讓他們有自己練習(xí)做決定技能的機會
。在學(xué)習(xí)做決定的過程中，增加他們的責(zé)任感
。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的
。
在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定
，他可能需要知道什么是一個安全的約會或社會郊游
，什么情境潛伏著性侵犯的危險。對一些情境如何做出較好的決定將部分取決于他們在兒童早期發(fā)展起來的技能和信心
。
●家長別回避孩子的性問題
性是人生中不可回避的問題
。如今兒童的性早熟和青少年性犯罪的增多，引起了人們的普遍關(guān)注
。作為家長如何科學(xué)地對孩子進行性教育
，是關(guān)系孩子身心健康成長的一個課題，家長仍必須認(rèn)真對待
。
不同的回答導(dǎo)致不同的結(jié)局
劉莉莉抱著兒子到朋友家里玩
，兒子撒尿時，朋友急忙從床底下拿出了女兒琳琳的小塑料便盆
，接著淘氣包的“小雞”描繪出細(xì)細(xì)的弧線
，一會兒，琳琳摟著媽媽的脖子
，咬著耳朵悄悄地問：“小弟弟有‘小雞’
，我怎么沒有？”朋友吃了一驚
，不知如何回答女兒的提問
。
劉莉莉是一家醫(yī)院的大夫。她看了看朋友
，微微地會心一笑
，替她解圍說：“琳琳，因為你是女孩呀
！”“阿姨
，女孩為什么沒有‘小雞’呢？”琳琳接著問
。朋友的臉上似有慍色
，劉莉莉急忙示意，不要阻止孩子的提問
，說：“因為男孩和女孩不一樣?div id="d48novz" class="flower left">
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！”琳琳沒有得到確切的回答，睜著兩只水汪汪的眼睛
，幼稚的臉蛋上寫滿了期盼
，問：“男孩和女孩為什么不一樣！”“琳琳的問題
，阿姨也說不清呀
！”劉莉莉鼓勵她說：“琳琳以后好好學(xué)習(xí)吧，長大了
，弄清了這個問題告訴阿姨好不好呀
？”琳琳挺高興，說：“我知道了
，一定告訴阿姨
。”
同一個問題：小弟弟有“小雞”
，我為什么沒有
？由于家長的回答不同，導(dǎo)致的結(jié)果也大不相同
。一位母親是這樣回答的：“小弟弟的‘小雞’是多余的
，等我有時間，用剪子給他剪掉
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！?br>
一天，父母下地了
，小姐姐想起了媽媽的話
，找出了剪刀
，乘小弟弟在熟睡中
，一剪子下去，把小弟弟的“小雞”剪了下來
，鮮紅的血立刻向外噴涌
。面對小弟弟凄慘的哭喊聲，小姐姐嚇呆了……
家長要給孩子補上性教育課
孩子從三四歲到上小學(xué)這段時間
，求知欲特別強
，對周圍的什么事情都想“打破沙鍋璺到底”。
而今的電視劇
、電影
、多有摟抱、接吻和床上戲的鏡頭
。對于好問的孩子來說
，可能會提出許多讓家長難以解答的問題
。諸如“叔叔為什么壓在阿姨的身上？”“孩子是從哪里來的
？”“避孕套是做什么用的
？”等。記者日前采訪了全國關(guān)心下一代工作委員和首都師范大學(xué)性健康教育研究中心的專家
。一致認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)重視對孩子的性知識的教育
。
北京的一所大學(xué)對4個年級的學(xué)生進行了一次隨機抽樣調(diào)查，從影視作品
、互聯(lián)網(wǎng)
、書報、雜志上獲取性知識的占81%
，而從父母那里獲取的只占0.3%
，少得實在可憐，約30%的母親在女兒來月經(jīng)之前沒有告訴孩子月經(jīng)是怎么回事和如何處理
。許多家長沒有性教育的經(jīng)驗
，甚至自己就是性知識的“文盲”，當(dāng)孩子問及性知識方面的問題時
，扭扭捏捏
，總是說些模棱兩可、似是而非的話
，即使有性知識的家長
，也不敢和孩子開展關(guān)于性知識的對話。
由于對性知識一無所知而進入誤區(qū)的孩子并不少見
。一個12歲的女孩由于和男同學(xué)做“游戲”而懷孕
；一個11歲的女孩由于“執(zhí)著”于戀情，離家出走
，把孩子生于廁所
。
性教育要從小抓起
據(jù)京倫家庭科學(xué)中心與《人之初》雜志進行的一項調(diào)查表明：上海、北京
、廣州的2250名高中生
，對“女孩來月經(jīng)，男孩開始遺精
，是否有了生育能力”
，表示“不知道”和“不是”的占46%，學(xué)生缺乏起碼的性安全知識
，實在令人擔(dān)憂
。
芬蘭出版的《我的身體》的一書中記載了這樣一件事。一個小女孩問爸爸她是從哪里來的
。爸爸回答說：“兩只蝴蝶趴在一起是為了生小寶寶
。有一天
，你媽媽對我說，咱們也要個小寶寶吧
。于是爸爸的精子就鉆到了媽媽的卵細(xì)胞中
，就有了你！那時的你只有針尖那么大
，之后
，你在媽媽的肚子里一天天長大，最后鉆了出來
，我們就有了一個寶寶
。”
文章的段落之間有一幅幅插圖
，形象地解釋著文字的含意
，有精子沖擊卵細(xì)胞的畫面；有不同時期發(fā)育的胎兒
；最后是母親分娩出帶臍帶嬰兒的場面
。文字和畫面純樸自然地講述著孩子有時不太理解的現(xiàn)象。
美國的學(xué)校
，從小學(xué)二年級就著手進行性教育
。日本的小學(xué)，二年級的生理教科書上就有《生命的起源》
。而在我國
，課本上僅有的幾篇生理衛(wèi)生的章節(jié)，也大多被老師有意地跳過
。
專家們說
，對于孩子提出的問題，一是要科學(xué)地進行解釋
，不要信口雌黃
，誤導(dǎo)孩子，諸如男孩的“小雞”是多余的
，等我有時間用剪子給他剪掉
，結(jié)果釀成了悲劇。二是實在難以回答的
，要和孩子一起查字典及有關(guān)書籍，讓孩子自己去看
，從而使孩子養(yǎng)成對不懂的事物積極向“老師”請教的好習(xí)慣
。三是正視現(xiàn)實和國情，在對孩子進行性教育的同時
，要進行性道德教育
，兩者不可偏廢
。
●專家認(rèn)為性教育開始得越早越好
近來，未成年少女生孩子的報道不斷見諸報端
。廣東一初一女孩產(chǎn)下一男嬰
，北京一13歲女孩生下一足月嬰兒。在她們懷孕的9個月中
，老師和家長乃至她們自己都沒有察覺
。
在我國，處于青春期的青少年達(dá)3億以上
，每年有2000萬人進入性成熟期
，在近年被關(guān)注的青少年犯罪案件中，性犯罪案件占18%-25%
，并呈持續(xù)上升態(tài)勢
。
而家長，作為孩子成長過程中最有影響
、最為親密的成年人
，他們對性知識的掌握卻不盡如人意，更別說對孩子進行性教育了
。如何關(guān)心孩子的性健康
，是擺在家長面前的一個不容忽視的話題。
“媽媽
，這叫相親相愛”
王女士上幼兒園的兒子一天問她：媽媽
，為什么男女小朋友撒尿不一樣？王女士愣了一下
，輕描淡寫地說：男女有別
，長大就知道了。過了一段時間
，兒子非常神秘地告訴她：媽媽
，我發(fā)現(xiàn)一個秘密，男女小朋友長得不一樣
，為什么呀
？
一位年輕的母親告訴記者，一天晚上
，她5歲的兒子掀起她的內(nèi)衣
，并撩起自己的上衣貼在她的肚子上天真地問：媽媽，你知道這叫什么
？這叫相親相愛
，電視里就是這樣演的。母親驚駭之余欲說卻無語。這位母親擔(dān)心
，現(xiàn)在三五歲的孩子已有了性意識
，如何向小孩子進行性教育，成了她的心病
。
北京性健康教育研究會會長
、首都師范大學(xué)生物系高德偉教授認(rèn)為，人的性意識從兩三歲就開始有了
，兩三歲的孩子只是出于質(zhì)樸的好奇
，才會提出有關(guān)性的問題，但他們并沒有成人的性概念
。研究表明
，兒童時期不合適的性教育會在孩子成人后引發(fā)性心理障礙、性扭曲
、性功能障礙等問題
。性教育是一種終身教育，它有兩個重要階段：兩三歲的幼兒期和十二三歲的青春期
。
專家認(rèn)為
，性教育開始得越早越好。幼兒和小學(xué)一二年級就可以讓兒童知道性生理
，如性器官
、生殖原理，這時的兒童自身的性感覺還沒有形成
，家長和教師也不會面對性發(fā)育成熟的孩子遭遇“性?的尷尬
。隨著年齡增加，再逐步開展性心理和性倫理教育
，可以造就健康的心靈和人格
。據(jù)悉，在比較開放的廣州
、深圳
，性教育已經(jīng)走進了幼兒園。
給孩子揭示性的神秘
面對每年2000萬進入性成熟期的青少年
，目前我國的性教育卻嚴(yán)重滯后
。大部分孩子對科學(xué)的性知識了解不多，對性的認(rèn)識一鱗半爪
。性教育應(yīng)該包括性生理
、性心理、性道德等內(nèi)容
，而我國中學(xué)性教育的內(nèi)容主要在生理解剖方面
，在現(xiàn)實生活中
，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了中學(xué)生對性知識的需求
。
那么
，什么樣的性知識孩子們最想了解呢？北京市初中生實施青春期性教育的基本現(xiàn)狀顯示
，初中生最想了解的性知識依次為：青春期性生理知識
、性心理知識、性健康保健知識
、性道德知識
、性病和預(yù)防以及避孕知識。
日前北京兒童醫(yī)院披露
，北京地區(qū)的孩子性早熟提前
，原來十二三歲出現(xiàn)的第二性特征，現(xiàn)在有的孩子十一二歲就出現(xiàn)了
，早的才八九歲
。小學(xué)的五六年級里30%的男孩和女孩都有了性成熟的標(biāo)志。初一是女孩性成熟的高峰
，初二是男孩性成熟的高峰
。然而，在被調(diào)查的初中學(xué)生中
，40%的孩子不知道“月經(jīng)”
、“遺精”是怎么回事，大部分孩子不知道“女孩來月經(jīng)
、男孩有遺精就有了生育功能”
。難怪會有十幾歲的女孩生下足月嬰兒竟渾然不知的悲劇。
中國青少年研究會秘書長孫云曉認(rèn)為
，我們應(yīng)該在孩子進入青春期之前
，就進行性教育。在小學(xué)二三年級就對孩子進行性知識教育是非常好的黃金時期
，那時講陰莖
、陰道、子宮就像講杯子一樣
，對他們來說都是知識
。性，好比一層薄紙
，捅破了也就沒有什么了
，不要把性搞得很神秘。
據(jù)悉
，國外一般是從幼兒時期就開展性教育
，可我國的性教育卻一直處于滯后狀態(tài)
，甚至青春期的性教育也不盡如人意。究其原因
，專家認(rèn)為
，一是我國幾千年來封建傳統(tǒng)性觀念的束縛，不能正確對待“性?
，談“性?就回避
；二是不了解學(xué)前性教育的重要性，缺乏對其重要性的認(rèn)識
。
性教育
，家長急需補課
據(jù)報道，今年杭州市有些學(xué)校欲在初一開設(shè)性教育課
，沒想到遭到不少家長的強烈反對
，從而引發(fā)了一場性教育的大討論。有的家長認(rèn)為孩子年齡小絕不能知道這種事情
，有的認(rèn)為這種事不必專門開課
，無師自通，長大了自然就會懂
。更有甚者
，有人認(rèn)為在初一開展性教育無疑是在教唆孩子關(guān)注這種事，學(xué)壞
。家長視性教育為“洪水猛獸”
，談性色變，又談何對孩子的性教育呢
？
在一項對50名有著高等學(xué)歷人員的調(diào)查中
，居然有42%的人認(rèn)為“性”純粹是為了滿足生理需要，42%的人認(rèn)為只要兩廂情愿
，就可以發(fā)生性關(guān)系
。62%的人沒有接受過正規(guī)渠道的性教育，尚有12%的人對性知識一無所知
。這表明我們的大部分已經(jīng)成為父母
，或者將要成為父母的成年人，性知識是相當(dāng)貧乏的
，對性的認(rèn)識也存在嚴(yán)重的誤區(qū)
。
據(jù)悉，孩子從家長那里獲得的“性”知識不足5%
。這說明
，大部分家庭在處理性這個問題上對孩子是封閉的。即使有家長決定與孩子溝通
，怎么啟齒
，講到什么程度
，全無把握。一位父親說：每次我坐下來想跟兒子談?wù)勑缘膯栴}
，但每次都是欲言又止
，會不會弄巧成拙，適得其反
？遺憾的是
，我們的家長由于性知識貧乏
，不能正確對待性教育
，致使孩子草率“性”事，不但自己遭到性的侵害
，而且以性害人
，性犯罪率呈上升趨勢。
性和愛的教育不是一生只有一次的教育
，而是終身教育
。由于性問題的個別性與隱私性，家庭教育將起著重要的作用
。性教育專家說：性知識是可以通過培訓(xùn)而很快掌握的
，并不需要性科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士去執(zhí)教，只要家長注意掌握這方面的知識
，就可以教育孩子們
。
父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福
。
●如何做好兒童性教育
聰明的孩子在成長過程中一定會問父母
，他是從那里來的？你是如何回答的呢
，不好意思說實話
，只好編個故事告訴孩子像孫悟空一樣是從石頭中迸出來的，還是含含混混的說
，是從醫(yī)院中抱出來
，還是，抓住性教育的機會
，告訴孩子
，是從媽媽的子宮生出來的。當(dāng)孩子問家長：為什么男生與女生上廁所是不一樣的姿勢
，你又該如何回答
，講的多一點，自己會不好意思
，講的少一點
，怕孩子不信任家長
，轉(zhuǎn)而道聽涂說，吸收外面錯誤的信息
。
當(dāng)孩子看著電視問你什么是強暴
，什么是威而剛，你又要如何解釋
？
假如你的回答都是叫他們回到學(xué)校問老師
，那你自己恐怕對于性的知識是比較采取逃避的態(tài)度。
注意
，兒童通常經(jīng)由朋友
、電視、兄弟姐妹
、親戚及他們本身有創(chuàng)意的想象力
，有時是基于父母對他們的行為反應(yīng)而產(chǎn)生的，獲得大部分有關(guān)性的信息或錯錯誤信息
，當(dāng)孩子成長時
，尚未吸收或形成錯誤的知識之前，教導(dǎo)他們正確的性觀念是很重要的
，因此
，家長本身要重視孩子提出的疑問，不要逃避不回答
。性教育從性別認(rèn)同開始
人類的性別早在受精的一剎那間就決定了
，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從三歲至成年的這段期間
，三歲左右的孩子就會清楚的知道自己是男生或是女生
，可是也會好奇的詢問，為什么女生要穿裙子留長發(fā)玩扮家家酒
，而男生穿褲子短頭玩騎馬打仗的游戲
，這是兒童的性別心理發(fā)展的開始，而這個發(fā)展會持續(xù)到成年以后
