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張玉滾——桃李不言,下自成蹊

食養(yǎng)人 2023-07-23 08:50:17

走過路過不要錯過

,下自成蹊.png" />

他們素昧平生

,但卻用溫暖照亮身邊的每一個人
,他們創(chuàng)造
,奔跑
,奉獻
,拼搏
。他們不負今生定也不負將來

圖片來源:百度

“扁擔(dān)窄窄

,挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬
,穩(wěn)住孩子們的心
。前一秒劈柴生火
,下一秒執(zhí)鞭上課,艱難斑駁了歲月
,風(fēng)霜刻深了皺紋
。有人看到你的滄桑,更多人看到你年輕的心
?div id="jfovm50" class="index-wrap">!边@是2019年感動中國十大人物為張玉滾老師撰寫的頒獎詞。

圖片來源:百度

“破桌子

,破水泥臺子
,里面坐著十來個土孩子”。是張玉滾老師初到學(xué)校的看到的第一幕
,看著孩子們清澈無邪
、渴望知識的眼神,張玉滾老師鼻子陡地一酸
。就是這一眼
,21歲的張玉滾老師與教育結(jié)下了不解之緣,與孩子們結(jié)下了一段師生情
。他堅守著一份淳樸與清貧
,用無私的愛澆灌山村的教育之花。

圖片來源:百度

2001年到2006年的5年間

,靠著一根從老校長手中接過的扁擔(dān)
,張玉滾老師從大山外為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品,也挑起了孩子們走出大山的希望
。這根扁擔(dān)挑油鹽醬醋
、蔬菜大米,也挑書本教材
、學(xué)具教具
。在一次出行中,回來時因天黑看不清路
,偏偏又下起了雨
,他和同行的老師找了個山洞,把書本用油氈包起來
,小心翼翼放好
,在一旁坐了大半夜。第二天一早沒等天亮就往回走
,崎嶇的山路上
,他挑著一副沉甸甸的擔(dān)子冒雨前行,一步一滑
,幾次摔倒
。他的擔(dān)子裹得嚴嚴實實
,生怕被雨淋濕了。因為那里面裝的
,是學(xué)生的課本……到了學(xué)校
,兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴嚴實實
,打開一看
,干干凈凈,連一點褶皺都沒有

圖片來源:百度

不論樹的影子有多長

,根永遠扎在土里?div id="m50uktp" class="box-center"> ;仡檹堄駶L老師歷程
,對學(xué)生的愛始終是他最深沉的情結(jié)?div id="m50uktp" class="box-center"> !拔沂巧嚼锶?div id="m50uktp" class="box-center"> ,知道山里的苦?div id="m50uktp" class="box-center"> ?粗约航痰膶W(xué)生走出大山
,我就覺得值?div id="m50uktp" class="box-center"> !睆堄駶L老師曾這樣說
。三尺講臺,三寸舌
,三寸筆
,三千桃李;十年樹木
,十載風(fēng)
,十載雨,十萬棟梁
。張老師用一生去詮釋了“十年樹木
,百年樹人
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!?有這樣一段故事:一年新學(xué)期,眼看就要開學(xué)了
,書本還沒到齊
,情急之下,張老師讓愛人抱著幾個月大的女兒
,坐個機動三輪車到高丘鎮(zhèn)拉書本
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;貋硗局校蛏礁呗冯U
,迎面過來一車輛
,三輪車躲閃不及,不幸翻倒
,張玉滾老師的女兒瞬間從妻子懷抱中狂甩了出去
,當(dāng)場殞命。一個鮮活的小生命犧牲在為學(xué)生運書本的路途中
,張玉滾老師至今不敢在妻子面前提起這個傷心的往事

圖片來源:百度

累嗎 痛嗎 苦嗎 就是這樣一個平凡的鄉(xiāng)村教師,用自己的肩膀

,扛起了學(xué)生們的未來
,讀書學(xué)習(xí),他悉心教導(dǎo)
;為人處世
,他以身作則。他不是蠟燭
,卻散發(fā)著最耀眼的光芒
;他不是園丁,卻修剪著嫩苗的模樣
;他不是藍天
,卻托起孩子們飛翔的翅膀……

讓我們向張玉滾老師致敬!向中國的教育事業(yè)致敬

長按識別二維碼

,了解更多精彩內(nèi)容

文字:王月蓉

諺語:桃李無言,下自成蹊
。在哪本古書中出現(xiàn)過

桃李不言,下自成蹊【出處】語見(漢?6?1司馬遷《史記?6?1卷 一零九?6?1李將軍列傳第四十九》):“太史公曰:傳曰:‘其身正

,不令而行
;其身不正,雖令不從
?div id="m50uktp" class="box-center"> !淅顚④娭^也?余睹李將軍悛悛如鄙人
,口不能道辭
。及死之日
,天下知與不知,皆為盡哀
。彼其忠實心誠信於士大夫也
?諺曰:‘桃李不言,下自成蹊
?div id="4qifd00" class="flower right">
!?此言雖小,可以諭大也
?div id="4qifd00" class="flower right">
!?
【用例】(清?6?1曾國藩《治心經(jīng)十三篇?6?1成敗篇》):“莊子曰:‘美成在久?div id="4qifd00" class="flower right">
!E而見信于人者
,其為信必不固,驟而得名于時者
,其為名必過情
。君子無赫赫之稱,無驟著之美
;猶四時之運
,漸成歲功,使人不覺
;則 人之相孚
,如桃李不言,下自成蹊矣
。除卻進德修業(yè)
,乃是一無所恃,所謂把截四路頭也
。若不日日向上
,則人非鬼責(zé),身敗名裂
,無不旋踵而至矣
,可不畏哉!”
【解說】西漢名將李廣
,久與匈奴作戰(zhàn)
,立下赫赫戰(zhàn)功。李廣為人謙遜和善
,偕士卒同甘共苦
,深得屬下愛戴
。李廣死時
,全軍將士皆為之涕灑
,甚至素不相識之人亦為之嘆息不已。司馬遷為李廣立傳時贊之以“桃李不言
,下自成蹊”之句
。意即李廣為人真誠,不需自我吹噓
,亦能感動旁人

亦作【桃李無言,下自成蹊】(宋?6?1辛棄疾《一剪梅》):“獨立蒼茫醉不歸
。日暮天寒
,歸去來兮。探梅踏雪幾何時
。今我來思
。楊柳依依。白石江頭曲岸西
。一片閑愁
,芳草萋萋。多情山鳥不須啼
,桃李無言
,下自成蹊?div id="d48novz" class="flower left">
!?br>亦作【桃李不言
,下自成行】(唐?6?1歐陽詢《藝文類集?6?1卷四十五?6?1職官部一?6?1誄》:“晉潘岳太宰魯武公誄曰:‘昂昂公侯,實天誕育
,八元斯九
,五臣茲六,揜討逆節(jié)
,折沖江湖
,走欽擒儉,梟誕弊吳
,公于出征
,爰整其旅,壘未越郊
,麾不及舉
,秦涼獲乂,西戎即敘
,他人之賢
,譬彼丘陵,邈矣公侯,如日之升
,泰山其頹
,寢疾不興, 遐邇曷仰
,社稷焉憑
,生則榮易,終哀實難
,靡不春華
,鮮克歲寒,於呼公隕
,率土含酸
,趙喪望諸,列國同傷
,秦亡蹇叔
,舂者不相, 桃李不言
,下自成行
;德之休明,沒能彌彰
?div id="d48novz" class="flower left">
!?br>【釋義】蹊:小路。
【桃李不言
,下自成蹊】原指桃李兩樹雖不能言
,然其花艷麗,其果可口
,眾人紛紛摘之
,於是樹下為之踐踏成路。后喻人心誠忠實
,德才兼?zhèn)?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,自可感召人心;亦喻注重事實
,不尚虛聲
,常用此語。

《史記》好句摘抄有哪些

《史記》好句摘抄有:

1、能行之者未必能言

,能言之者未必能行
。摘自《史記·孫子吳起列傳》

解釋:能夠做到一件事情的人未必能夠說出他是如何做的,而能夠說出怎么做這件事情的人不一定能夠做得好這件事情。

2

、反聽之謂聰
,內(nèi)視之謂明,自勝之謂強
。摘自《史記·商君列傳》

解釋:能夠從不同政見的人那里聽取意見并得出正確結(jié)論的人才是聰明

,能夠看透表面現(xiàn)象而悟到內(nèi)在本質(zhì)的人才算明理
,能夠克制自己不良欲望并激勵自己努力前行的人才是真正的強者

3、前慮不定

,後有大患摘自《史記·蘇秦列傳》

解釋:做事之前考慮不成熟

,到后來就可能發(fā)生大災(zāi)禍。

4

、良賈深藏若虛
,君子盛德容貌若愚。摘自《史記·七十列傳·老子韓非列傳》

解釋:善于經(jīng)商的人

,總是把財貨隱藏得很深
,看上去好像一無所有;道德高尚的人
,總是隨時向人求教
,看上去好像愚蠢笨拙。

5

、人方為刀俎
,我為魚肉摘自《史記·項羽本紀》

解釋:生殺大權(quán)掌握在別人手里,自己處在被宰割的地位

學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡心得體會5篇

學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡 心得體會 篇一5年間

,靠著一根扁擔(dān),踩著老校長的腳窩窩
,張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品
,也挑起了孩子們的希望。

在張玉滾住的宿舍里
,記者見到一根磨得溜光的扁擔(dān)
,兩米長,黝黑發(fā)亮
。黑虎廟小學(xué)的老教師說
,這根扁擔(dān)不尋常,老校長吳龍奇挑了它幾十年
。后來
,老校長挑不動了,張玉滾接著挑?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?梢哉f
,這根扁擔(dān)就是黑虎廟小學(xué)歷史的見證。

挑書本教材
、學(xué)具教具
,挑油鹽醬醋、蔬菜大米
。張玉滾接過老校長的扁擔(dān)
,肩不離擔(dān),擔(dān)不離肩
,風(fēng)里來雨里去
,冬天一身雪,夏天一身汗


有年冬天特別冷
。山里潮氣大,遇冷成冰
,本來就難走的八里坡
,更加濕滑難行。眼看就要開學(xué)了
,孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上


正月初十凌晨三點多,張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了
。揣幾個涼饃
,一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃
,他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材
、作業(yè)本往回走。

一路緊趕慢趕
,晚上十點多
,兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴
,肩膀早已磨腫
,腳上水泡連水泡,每走一步都疼得鉆心
。天黑看不清路
,偏偏又下起了雨,他倆實在走不動了
,就找了個山洞
,把書本用油氈包起來
,小心翼翼放好。他們背靠背取暖
,在一旁坐了大半夜
。第二天一早就往回走,等到了學(xué)校
,兩人幾乎成了“泥人”
。書本卻被裹得嚴嚴實實,打開來
,干干凈凈
,連一點褶皺都沒有。

從2001年到2006年
,5年間
,靠著一根扁擔(dān)
,踩著老校長的腳窩窩
,張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品,也挑起了孩子們的希望
。寒來暑往
,他的足跡早已化作一串串動人的音符,回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎


2006年
,通往黑虎廟的公路修好了,山里人的出行方式終于有了改變
。因為山高路險通不了客車
,很多村民買了摩托車、機動三輪
。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車
。此后,他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材
,再也不用肩挑背扛了


“老扁擔(dān)”謝幕,“小摩托”登場
?div id="4qifd00" class="flower right">
!袄媳鈸?dān)”身上凝結(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無私奉獻的“扁擔(dān)精神”
,也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚


“別看他外表柔弱瘦小,內(nèi)心卻有一股韌勁兒
,交待啥事兒他都不折不扣地完成
。就像一頭老黃牛
,你讓轉(zhuǎn)100圈,絕不偷奸?div id="m50uktp" class="box-center"> ;俎D(zhuǎn)半圈
。”知徒莫若師
,吳龍奇深知張玉滾的秉性


當(dāng)年蓋新校,運材料格外難
。正趕上農(nóng)忙季
,建筑隊的民工都回家搶收搶種去了,搬磚運料就落在張玉滾他們身上
。上山撬石頭
,下河挖砂土,運水泥
、搬磚頭
、平地基……起早貪黑,沒日沒夜
,等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起
,張玉滾瘦了一大圈兒。

全校75個孩子
,40多個學(xué)生在校住宿
。這些孩子中有三分之一是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活
,還有些孩子生活在單親家庭
,張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀大了
,需要格外操心;孩子們都在哪兒住
,誰上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。

2014年6月的一個晚上
,10點多鐘
。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話,說孩子還沒到家
。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生
,父母在外地打工。學(xué)校6點就放學(xué)了
,孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找
。走了七八里地,在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香


“孩子是走得太累了
?div id="4qifd00" class="flower right">
!睆堄駶L看著心疼,舍不得叫醒張朋
,就俯下身子
,讓妻子把孩子抱到他背上。那天
,夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個小時
。“要不是你們把孫子送回來
,我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放


黑虎廟村黨支部書記韓新煥告訴記者,張玉滾雖然收入微薄
,但他17年來資助過的學(xué)生就有300多名
。有他在,沒讓一個孩子失學(xué)


桃李無言
,下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下
,在鎮(zhèn)平縣
、鎮(zhèn)兩級教育部門的支持下
,黑虎廟小學(xué)頑強地“生存”著
。一年一年,孩子們從這里走出大山
,有的考上重點大學(xué)
,有的還讀了研究生,留在大都市
。在張玉滾任教前
,黑虎廟村只有一個大學(xué)生,到現(xiàn)在已經(jīng)有16個大學(xué)生


艱苦的環(huán)境
,常年的操勞,張玉滾顯得比同齡人“老相”得多
。很多次去鎮(zhèn)里開會
,不熟悉的人問他:“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡心得體會篇二
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處
,四面群山環(huán)抱
,有鎮(zhèn)平“西藏”之稱,在這里有一位守望深山十六載
,用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻
、無怨無悔的80后小伙
,他就是“2016感動鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。

不論樹的影子有多長
,根永遠扎在土里
。回顧張玉滾歷程
,對學(xué)生的愛始終是他最深沉的情結(jié)
。大學(xué)畢業(yè),他朋友們都勸他去南方大城市工作
,但他看到山區(qū)缺教師
,就下定決心到這個學(xué)校任教。十六年來
,他嘗盡了酸甜苦辣
,不但為學(xué)生們傳授文化課知識,還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師
,對學(xué)生們的生活起居進行無微不至地照顧
。由于條件很苦,每年學(xué)生的書本和作業(yè)本
,都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運回來
,然后發(fā)到學(xué)生手中,等等這些雖然他吃了很多苦
、受了很多累
,但是看到一個個學(xué)生能夠走出大山,學(xué)生們能夠快樂地在學(xué)校成長
,覺得一切都是值得的
。“不耽誤一節(jié)課
,千方百計上好每一節(jié)課”
,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著
,用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花
,學(xué)生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的,他所教學(xué)生的成績在全鎮(zhèn)也一直名列前茅
。在學(xué)校條件艱苦
、師資力量不足的情況下,張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師

大山里薄弱的師資條件
,并沒有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課,張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外
,拿起畫筆
,就地取材
,教同學(xué)們畫山、畫水
、畫出眼前的大自然
,讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺
,給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺
,也給了他傳授知識和施展才華的機會,孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,一雙雙渴望知識的眼睛
,讓他懂得作為一名教師的偉大,讓他清貧的人生感知到了溫暖


大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校
,中午放學(xué)到了吃飯時間,孩子們會拿著自己的餐具
,排好隊打飯
。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子,妻子很樸實
,不善言談
,記者見到她時,她正在給學(xué)生打飯
。多年前
,她的中指、無名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時被機器軋碎造成了殘疾
,這些年她把苦埋在心里
,終日為學(xué)校90多個孩子的一日三餐忙碌著,用自己那份淳樸善良
,默默支持著丈夫的事業(yè)。

一分耕耘一分收獲
,2012年6月
,編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師,實現(xiàn)了他從事教育的夢想
,而張玉滾覺得
,這正是他教育之路的開始,在這條教育道路上
,他能夠做的
、要付出的還很多很多。

“ 窮且益堅
,不墜青云之志


” 像張玉滾這樣誠實質(zhì)樸的人民教師
,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻
,默默無聞
,把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),身上閃爍著師德的絢爛光輝


學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后
,我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師
,為教育事業(yè)盡微薄之力


學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡心得體會篇三

張玉滾同志的先進事跡令人敬仰,他 不忘初心
,為人師表
,愛崗敬業(yè),無私奉獻
,用自己的實際行動向我們詮釋了作為一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)


為人師表從來就不是一個簡簡單單的詞匯,而是一種對自己嚴格要求的工作態(tài)度
,是對自我的要求
。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè),把為人師表貫穿生活的始終
。也許
,他也會覺得累、覺得苦
、覺得生活對他的不公平
,但是他沒有抱怨、沒有氣餒
、沒有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職
,認真工作并取得非常出色的成績。面對艱苦的工作環(huán)境
,他沒有打退堂鼓
,而是無怨無悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。

古人云:達則兼濟天下
,窮則獨善其身
。以前,我以為這就是人生的高境界?div id="4qifd00" class="flower right">
,F(xiàn)在
,我觀看了張玉滾同志的視頻,才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達
,甚至可以說是窮
,因為多年來他的工資只有微薄的80元,然而他卻讓我看到兼濟天下的豪情
。是的
,可能有些人會挑刺說,哪里來的天下
,只是小小的黑虎廟小學(xué)
。確實黑虎廟小學(xué)不大,但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”
,他為之付出心血
,無私奉獻的“天下”。

在物欲橫流的今天
,在教師已經(jīng)守不住本心的今天
,張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時,也為我們樹立了榜樣
。情灑山鄉(xiāng)無怨悔
,無私奉獻不圖報。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜
,樹立不忘初心
、為人師表的價值追求,無論時代條件如何發(fā)展
、社會環(huán)境如何變化
,都要保持愛崗敬業(yè)的作風(fēng),確保人類靈魂工程師的純潔


張玉滾的先進事跡
,充分體現(xiàn)了一名人民教師對學(xué)生的深厚感情和對教育事業(yè)的無比熱愛。我們要像張玉滾那樣
,牢固樹立不忘初心
、無私奉獻的價值追求。內(nèi)化于心
、外化于行
,做到任何時候都要堅定理想信念,堅守人民教師的初心和為人師表的信仰


學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡心得體會篇四

學(xué)習(xí)了張玉滾老師的先進事跡之后的第一感受就是,張玉滾對學(xué)生的愛是他最偉大的地方也是最值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方
。在張玉滾剛剛畢業(yè)的時候
,他的同學(xué)們老師們都建議他去南方的大城市去工作,但是當(dāng)時張玉滾知道祖國的很多山區(qū)很缺少老師,其實一開始他就決定了要去到最需要他的山區(qū)里去
,把知識傳遞給那些孩子們


他幾十年如一日的堅持在這個崗位上,他經(jīng)歷了太多的磨難
,他不僅僅給孩子們傳授了之后
,還是孩子們的生活老師,因為山區(qū)實在是沒有足夠的資源
。張玉滾對孩子們的關(guān)愛不止表現(xiàn)在教學(xué)上
,對孩子們的生活也好關(guān)照的無微不至。因為當(dāng)?shù)氐臈l件艱苦
,學(xué)生們的書本在當(dāng)?shù)刭I不到
,張玉滾就騎摩托車去十幾公里之外的鎮(zhèn)上買,然后發(fā)放到孩子們的手里
。他說
,自己這些事情他從不覺得苦,只要能夠看著孩子們一個個的走出大山
,他就很開心了
,他就覺得自己做的這一切都是值得的了。

張玉滾在這樣艱苦的條件下
,教育的工作一直做的很出色
,他的座右銘就是永遠要上好每一節(jié)課,這是永遠不能變的
。他的學(xué)生們的成績在整個鎮(zhèn)上都是很靠前的
,這對于這樣的教育環(huán)境來說是很難做到的吧。山區(qū)最缺少額就是教師資源了
,張玉滾一個人擔(dān)起了全面教學(xué)工作
,孩子們的學(xué)習(xí)欲望是很強的,張玉滾帶著孩子們畫畫
,去感受大自然
,這不是張玉滾擅長的,但是他希望給到孩子們更多的對于這個世界的認識


幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展
,在那個小小的講臺上,張玉滾為我們樹立了一個榜樣
,在講臺上發(fā)光發(fā)熱
,他最大的希望就是把知識傳遞給孩子們,幫助他們走出去


張玉滾的妻子也和他一起奮斗在山區(qū)
,妻子每天給孩子們做飯
,手指在做面條的時候被機器碾壓,造成了殘疾
,這些她都自己埋藏在心里
,從不向別人提及。自己一個人默默地支持丈夫的事業(yè)


張玉滾的先進事跡是偉大的
,為我們所有的教育工作者樹立的榜樣,他在這個小小的崗位上做出了光輝的事業(yè)
,我從中學(xué)習(xí)到了很多
,普通的工作也是可以做出偉大的成就的,我們應(yīng)該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去
,為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦


學(xué)習(xí)張玉滾先進事跡心得體會篇五
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處,被戲稱為鎮(zhèn)平的“西藏”
,由于交通不便
,條件艱苦,大多數(shù)老師都不愿意來
,就是在這種環(huán)境下
,張玉滾一干就是17年,17年里
,這里的老師換了一茬又一荏
,只有他一直在堅持。各個學(xué)科都要有人教
,面對困難
,張玉滾沒有退縮,他把自己磨練成“萬金油”教師
,“不耽誤一節(jié)課
,千方百計上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律
。數(shù)學(xué)課上
,他和孩子們一起制作鐘表表盤以及各種教材;
語文課上
,他認真鉆研課標(biāo)
、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),運用簡潔準(zhǔn)確的語言為大家講課

體育課上
,張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂,教孩子們推鐵環(huán)
、丟手絹等
。極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣


17年的艱苦磨煉
,練就了張玉滾過硬的技能
,手執(zhí)教鞭能上課,拿起勺子能做飯
,握起剪刀能裁縫
,打開藥箱能治病。一分耕耘一分收獲
,張玉滾老師先后被評為“省
、市師德標(biāo)兵,五一勞動獎?wù)隆薄澳详柺械谌龑玫赖履7丁?div id="d48novz" class="flower left">
、“感動中原十大教育人物”
、“全國師德?biāo)兵”、“時代楷?div id="d48novz" class="flower left">
!狈Q號等榮譽稱號


張玉滾老師的事跡感人肺腑,催人淚下
,我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心
,扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念;
學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)
,無愧教師稱號的職業(yè)情操

學(xué)習(xí)張老師精心育人,始終心懷大愛的高尚師德
。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣
,立德樹人,愛崗敬業(yè)
,獻身教育
,胸懷大愛,積極進取
,為祖國的幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量


張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學(xué),用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師
,德高為范”


要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念,在任何時候都既腳踏實地又敢為人先
,為教育事業(yè)貢獻自己的力量


要以張玉滾老師為榜樣,做一名胸懷大愛
、積極進取
、敬業(yè)奉獻的新時代教育工作者
。”這是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫在筆記本上的新學(xué)期感言
。他說
,從張校長身上看到了無私大愛,也對鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認識
,今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢
,用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁,給更多山區(qū)孩子走出大山的希望


要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心
、潛心教學(xué)、精心育人
、艱苦奮斗的精神
,堅守理想信念,堅持立德樹人
,以過硬的作 風(fēng)和一流的業(yè)績
,為推動我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。

張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材
,見賢思齊的好榜樣
,我們要學(xué)習(xí)他不忘初心、潛心教學(xué)
、精心育人
、艱苦奮斗,以實際行動書寫新時代的雷鋒故事的感人事跡
,他不斷提醒我們黨員干部“為了誰
,依靠誰”,不忘初心
、不斷前進
,為黨和人民的事業(yè)奉獻終身。

《漢書》藝術(shù)成就的評價。
。求正解
。。謝謝

《漢書》在藝術(shù)成就方面也有很高的評價

。首先
,它的行文簡練整飭,筆法精密
,敘事詳贍嚴密
,十分注意歷史事件來龍去脈的交待,注重材料的取舍
,詳略得當(dāng)
。其次,作者有意識地進行了刻畫描寫
,如在刻畫人物形象時手法靈活多樣,酣暢生動
,突出人物性格
,具有較強的文學(xué)性。此外
,作者常常在平鋪直敘中寓含褒貶
,而且分寸掌握得相當(dāng)準(zhǔn)確。
然而
,《漢書》在史學(xué)見解和史學(xué)精神方面不如《史記》
,對人物事件的抑揚褒貶常常有失于公正客觀,而少有《史記》的批判鋒芒
。例如
,在《漢書》中,班固時代中央集權(quán)加強
,經(jīng)學(xué)統(tǒng)治嚴重
,加上漢明帝對班固的修史有了直接的干預(yù)
,因此《漢書》對人物事件的抑揚褒貶常常受到政治和傳統(tǒng)的影響
,而缺乏《史記》那樣的客觀和批判精神。
總的來說
,《漢書》在文學(xué)和史學(xué)方面都有很高的成就
,但在史學(xué)精神方面略有不足

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