人民日?qǐng)?bào)：教育好自己的孩子，是你最重要的事業(yè)

來(lái)源：梅語(yǔ)文（cjmyuwen）綜合整理。一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的。

點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽(tīng)國(guó)學(xué)文化主播朗讀音頻結(jié)尾曲：最初的夢(mèng)想現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)忙著工作，忙著事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管......

孩子的好與壞都是老師的問(wèn)題。這個(gè)觀念顯然是錯(cuò)誤的！

無(wú)論多好的學(xué)校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠(yuǎn)替代不了。

教育好自己的孩子，不是只有老師的事，更是你這輩子最重要的事業(yè)！

01

老師不能保證你孩子良好的品行一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。

老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。

因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！

02

老師給不了你孩子良好的習(xí)慣

麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。

這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。

他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么能強(qiáng)迫孩子做到呢

積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。

父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！

03

老師給不了你孩子讀書(shū)的興趣很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書(shū)呢

孩子讀書(shū)的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開(kāi)始讀書(shū)了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

你家里的書(shū)多，孩子就讀的多。

父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。

是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫(xiě)作水平上表現(xiàn)出來(lái)。

04

老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。

老師沒(méi)有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。

如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。

05

老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，夫妻恩愛(ài)、家庭和諧、在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子要心理陽(yáng)光很多。

而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！

孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱職的父母！

說(shuō)一千道一萬(wàn)，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。

另外，我還想說(shuō)：您真心不能把孩子全托給老師。

因?yàn)橐韵逻@八點(diǎn)，如果單靠老師，那就真的是耽誤孩子了！

1. 寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)

如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫(xiě)一手漂亮的字，是非常有價(jià)值的技能。

把字寫(xiě)好，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點(diǎn)開(kāi)始吧。

請(qǐng)您記?。?/p>

一個(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒(méi)精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，沒(méi)精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。

2. 叛逆期的沖撞

孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你頂嘴了——這可能是爺爺奶奶慣的，也可能是你沒(méi)做規(guī)矩要求慣的。

對(duì)孩子在原則問(wèn)題上不能讓步。

請(qǐng)記住，五六歲開(kāi)始，如果你舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”，到了10幾歲，你就不敢對(duì)孩子說(shuō)“不”了。

不要埋怨孩子不聽(tīng)話，因?yàn)槟阍诤⒆訋讱q的時(shí)候，就埋下了隱患。

請(qǐng)您記?。?/p>

老師管不了學(xué)生的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢](méi)有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。

3. 正確對(duì)待“快樂(lè)教育”

如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)很辛苦，以為國(guó)外教育輕松，國(guó)外孩子沒(méi)有作業(yè)，可以無(wú)拘無(wú)束......

除非你現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外，不然就不要有這種理念，因?yàn)槟愀淖儾涣藝?guó)內(nèi)的教育大環(huán)境，你這樣的想法最終會(huì)害了孩子。

事實(shí)證明，凡是童年期無(wú)原則地一味講究快樂(lè)教育，長(zhǎng)大后，孩子會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話，在班級(jí)與集體里格格不入，成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)有不少的痛苦；凡是從小就講規(guī)則守紀(jì)律的孩子，將來(lái)才會(huì)擁有自信，擁有很多的快樂(lè)。

請(qǐng)您記?。?/p>

快樂(lè)教育不是你一個(gè)家長(zhǎng)可以做到的，孩子從小接受了你的快樂(lè)思想，可是在大環(huán)境下孩子沒(méi)有志同道合的同伴，沒(méi)有老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)——那么，這樣的他其實(shí)并不快樂(lè)，反而會(huì)變得孤獨(dú)、逆反，一旦您發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，那就后悔莫及了。

4. 關(guān)于網(wǎng)癮

對(duì)于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過(guò)程，就是父母失職的過(guò)程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。

父母對(duì)孩子的行為缺乏警覺(jué)，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無(wú)盡的哀怨。

孩子從小就要控制玩電腦的時(shí)間，當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。

信不信由你，反正是每一個(gè)沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都有一對(duì)失職的父母。

請(qǐng)您記住：

當(dāng)一年級(jí)老師接手你家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)初步成型了。

不要指望著老師關(guān)注你家孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，老師在校園里和課堂上能管住孩子不接觸電子游戲，類似于網(wǎng)癮這樣的劣行，都是發(fā)生在校外的。

5. 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)

凡是抱怨孩子功課壓力大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)多、學(xué)習(xí)累。

所以告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣養(yǎng)育出來(lái)的孩子，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)一些。

天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是一樣需要努力學(xué)習(xí)的。

作為家長(zhǎng)，無(wú)論是老板，還是工薪層或普通百姓，都在辛苦工作而為謀生，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)要相信你的孩子有這個(gè)適應(yīng)能力。

請(qǐng)您記?。?/p>

老師給孩子布置作業(yè)，都是對(duì)孩子的磨礪。不要指望著靠老師來(lái)培養(yǎng)你家孩子的意志力、持續(xù)力。

6. 孩子細(xì)節(jié)上的管理

有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。

這些不好的習(xí)慣，都是家長(zhǎng)不經(jīng)意間“培養(yǎng)”出來(lái)的。

家長(zhǎng)要從幼兒時(shí)起，注意觀察孩子的專注力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際交往能力，免得孩子到了小學(xué)階段，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不足，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

不要與孩子一起抱怨作業(yè)太難太多，更不要和孩子一起埋怨老師或者學(xué)校，幫助孩子找到學(xué)習(xí)困難的根結(jié)，才是真正能幫助孩子的舉措。

請(qǐng)您記住：

老師布置作業(yè)是按孩子專心做作業(yè)的時(shí)間計(jì)的，可是你家孩子完成作業(yè)拖拉磨蹭，老師是管不了的。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)從小綜合培養(yǎng)的。

7. 遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)

無(wú)論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對(duì)孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。

家長(zhǎng)別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂竄行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。

尤其是騎電動(dòng)車的家長(zhǎng)，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。

請(qǐng)您記?。?/p>

老師只負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。

8. 給孩子一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境

孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)，孩子跳樓，貌似都是孩子的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的培養(yǎng)出了偏差。

家長(zhǎng)們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，對(duì)孩子成長(zhǎng)極為重要。父母吵鬧，生活習(xí)氣不好，會(huì)極大地阻礙孩子成才。

請(qǐng)您記?。?/p>

家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的學(xué)習(xí)氛圍，抵得上數(shù)個(gè)優(yōu)秀的老師。

不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前爭(zhēng)吵，不要在孩子面前詆毀他人，尤其不要在孩子面前對(duì)老人說(shuō)三道四，這樣，才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的孩子。

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