一段視頻，一段文字，女兒跟媽媽吵架后離家出走……

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有時候

我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”

對親人一輩子的恩情卻“視而不見”

一碗餛飩

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面 ”

“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹?/p>

“沒關(guān)系，我請你吃?！?/p>

很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗里。

“你怎么了﹖”老婆婆關(guān)切地問。

“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對面攤主人說，“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢﹖你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會感激她呢 你怎么還要跟她吵架 “

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時，她的眼淚又開始掉了下來。

有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。　

作文:我看到之后

我看見女兒的作文后

一、教育背景

新課程的五個領(lǐng)域中，有三個目標(biāo)是關(guān)于健康的（社會健康、心理健康、身體健康），這是健康的三維觀。要培養(yǎng)孩子良好的社會適應(yīng)能力；良好的人際交往能力；良好的心理健康水平等，教師和家長擔(dān)負著非常重要的責(zé)任。因此，我們在實際教學(xué)中和生活中要積極尋找教育契機，引導(dǎo)孩子正確對待問題，用健康的心理狀態(tài)去看待、去認識問題，逐步培養(yǎng)起一個健康的人生。

在生活中，孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些我們不能預(yù)料的事情。如何應(yīng)對發(fā)生的這些問題？既要用我們的經(jīng)驗，更要用我們的智慧去處理好這些預(yù)料之外的事，是對我們教師和家長教育智慧的考驗，也是一個極好地教育孩子的契機。有時我們還可以換一種思維思考問題，用一種積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，給孩子做一個好的榜樣。讓孩子對事物有更深層次的理解，讓他們對自己的人生進行積極而有益的思考，讓孩子自己去鑒別正誤，來修正自己的行為，是我們教育工作者和家長的職責(zé)之一。我們教育工作者和家長該如何對待孩子所犯的錯誤？采用怎么樣的教育手段和方法去教育孩子？才能使孩子有一個良好的身心健康呢？下面是我的一點做法：

二、 案例

我女兒今年八歲了，上小學(xué)三年級。我是一名小學(xué)六年級的語文教師，又兼職學(xué)校的打印工作，工作十分繁忙。只要看到我女兒有時做作業(yè)不認真、或做錯一點小事、平常只要沒聽我的教導(dǎo)，我就會忍不住發(fā)脾氣，大吵大罵她，有時甚至拿起棒子不顧一切動手打她?？伤看稳虤馔搪?，只有哭，什么也不說，長期以來并養(yǎng)成女兒不善于言談和交往，性格有些孤僻。在本期期中測試中，老師把她寫的作文給我看，她是這樣寫的。題目是：媽媽我想對您說。內(nèi)容是這樣：“媽媽，我有好多好多話想對您說，可是您平常沒有時間，我沒有機會對您說，我又怕您打我。今天，我有機會了。我把我想說的話都對您說說吧。您平常最不講道理了，什么事也不弄清楚就罵我、打我，我好傷心好難受呀。如果您打我臉，不注意時會把我眼睛打瞎的；您打我腿會把我腿打斷的。有一次，您為了工作，晚上到校了，我卻不知道，第二天早晨我獨自一人坐車到學(xué)校，給了5元錢的車費，您沒有表揚我，反而罵我不“靈活”，說“大人給5元，小孩子只給3元”。媽媽，您不想想，我還沒滿八歲呀…… ”。

看完作文后，我眼淚就仍不住流了出來。我意識到我的態(tài)度有點過份了，教育方法不正確，長期這樣下去，對她的性格健康會有影響。我平時喜歡讓學(xué)生之間多用語言文字交流，多讀一些文章，滋養(yǎng)他們的心靈。現(xiàn)在，假如我用文字和語言去與女兒交流，撫慰她的心靈，應(yīng)該對她有所幫助的。于是，我精心挑選了一個筆記本，在扉頁上寫道：我與女兒的悄悄話。

我開始了和女兒的對話。原來，我喊女兒起床時，她有時賴在床上不起，磨磨蹭蹭十幾分鐘，我會很急躁，甚至動手打人?，F(xiàn)在，我定上鬧鐘，在她的枕邊放上日記本：“女兒，起床后讀書，出聲地讀、有感情地讀，讓閱讀成為習(xí)慣?！惫慌畠簭拇嗣刻於伎焖俚仄鸫?，高聲喊著：“媽媽，我起來了！”在房間里大聲地讀文章。

有一天放學(xué)，我看見我的女兒和幾個孩子在譏諷一個成績差的學(xué)生，我沒有當(dāng)面斥責(zé)她。到家了，我在日記本中寫道：“女兒，你知道嗎？每個孩子都是天使，你在媽媽眼里是一個優(yōu)秀的孩子。那個被你嘲笑的同學(xué)也一樣，身上有閃光的東西。要和每個孩子成為朋友。等你長大了，走上社會你會發(fā)現(xiàn)，很多人在某方面會比你強。你同樣也是他們的朋友。記住這樣一句話：“在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人?！迸畠涸谙旅鎸懥艘痪洌骸皨寢專义e了?！?br>
自從有了這樣一本日記，我和女兒的情感交流多了。既有語言交流，又有文字交流。女兒與同學(xué)之間交流也多了起來。女兒放學(xué)回家的第一件事，就是閱讀這本日記。我發(fā)現(xiàn)女兒也開始在日記本上面傾訴了。有一次單元測試，女兒的數(shù)學(xué)成績不理想，很怕我批評她。一回家，女兒就交給我這本日記，上面寫著：“媽媽，對不起。我因為馬虎，數(shù)學(xué)考得不好。你放心，我下次一定爭取考出好成績?！?br>
這小小的本子，溝通了我和女兒的心靈，我的態(tài)度平和了，女兒的身心健康了，我和女兒成好朋友了。

三、反思與評析

孩子會犯這樣那樣的錯誤，這是很正常的事。通過我用日記本來正確引導(dǎo)孩子去正面地看待她的行為，讓孩子擁有一個積極的人生態(tài)度，是我們教師和家長最應(yīng)該做的。我們要挖掘生活中一切為教師和家長提供教育孩子特有的機會，去培養(yǎng)孩子語言和文字表達能力；促進良好的人際交往能力；全面提高孩子的健康水平，培養(yǎng)孩子健全的人格。這不是掛在口頭的話語，落實在教學(xué)中和生活中是需要我們教師和家長的教育智慧。我們要時時關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的社會適應(yīng)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

我和女兒的“協(xié)議書”

作文標(biāo)題： 我和女兒的“協(xié)議書”
關(guān)鍵詞： 我和 協(xié)議書 小學(xué)五年級
本文適合： 小學(xué)五年級
作文來源：
本作文是關(guān)于小學(xué)五年級的作文，題目為：《我和女兒的“協(xié)議書”》，歡迎大家踴躍投稿。

我和女兒的“協(xié)議書”

前天逛超市，給女兒買了一些她愛吃的零食，女兒喜歡的不得了。她拿起其中的一包準備拆開包裝大吃，看女兒那興奮勁，我的腦海中突然閃現(xiàn)一個念頭：何不趁此考驗一下女兒的自我控制能力呢？

“閨女，先不吃，咱們商量個事怎么樣?”

“媽媽，你說吧！”女兒懂事地應(yīng)著，但手上卻舍不得放下那些零食。

“閨女，你想不想讓媽媽給你買更多更多你喜歡的零食？．．．”

“當(dāng)然想啊！”我的話還沒有說完，女兒已經(jīng)非常興奮地回答了。

“但是媽媽有一個條件，你如果做到了，就可以給你買?！蔽液苷J真地說著?！笆裁礂l件，快說出來聽聽，看我能不能得到更多的美食！”很顯然女兒對這個話題很感興趣。

“條件是這樣的：今天媽媽給你買的這些零食，你如果能保證在一周之內(nèi)不吃，哪怕是其中的一顆糖都不行，如果做到了我就給你買這些零食的兩倍。你考慮一下！”我很認真地把我的條件說給女兒聽。

聽著我的“條件”，女兒若有所思地撲閃著她那雙大眼睛，不像剛才很快就給了我答案，很顯然她在猶豫。

“媽媽，你說的是真的嗎？”女兒好像對我的條件有疑問。

“當(dāng)然！”我非常確定地回答了女兒。

“媽媽，你要是反悔了怎么辦？要不咱們拉鉤！”看來女兒是在擔(dān)心我能不能兌現(xiàn)承諾。

“閨女，要不然咱們簽訂一份協(xié)議怎么樣？那樣你就不用擔(dān)心媽媽反悔了！”

“媽媽，什么是協(xié)議呀？”

看來女兒對這件事有點感興趣，那我何不趁此機會簡單地教教她什么是協(xié)議呢？“協(xié)議就是把我們剛才說的這件事的共同決定在雙方同意的情況下詳細地寫下來，然后咱們倆再簽上字，這樣就不用擔(dān)心對方反悔了呀！”

“原來這么簡單呀！好，我來寫！”

本來打算簡單地和她講一下協(xié)議書的格式，但是看女兒那自信的表情，那就讓她試試吧。

于是，由女兒起草的協(xié)議書便產(chǎn)生了：

協(xié)議書

甲方：媽媽 乙方：毛毛（女兒的小名）

甲方和乙方現(xiàn)在就吃零食這件事做出以下決定：如果乙方在一周之內(nèi)不吃這些零食，甲方就必須買這些零食的兩倍給乙方。都不許反悔。

甲方：媽媽（簽字）

乙方：毛毛（簽字）

2010年×月×日

看著這份“協(xié)議書”我感覺好自豪：我沒有想到女兒能把大概格式寫得這么詳細，盡管它還有好多不是很詳盡的地方，但在媽媽的心中她已經(jīng)很了不起了。我非?？隙ǖ乇頁P了女兒。

我的心中忍不住暗自“竊喜”：本來是要考驗一下女兒的自我控制能力的，想不到還有意外的收獲。我相信女兒一定能夠不折不扣地執(zhí)行我們的協(xié)議，獲得她需要的東西。我已經(jīng)期待著在一周之后給女兒買兩倍于這些的零食了。

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