想寫出暢銷書，沒有寫作技巧肯定是萬萬不能的

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前些日子遇到一位肖老師，他80年代畢業(yè)于某名牌大學(xué)中文系，曾在多所中學(xué)從事語文教學(xué)，后來又去了企業(yè)做管理。他說自己幾乎沒寫過什么文章，當(dāng)年班里的同學(xué)從事寫作的也幾乎沒有。歸結(jié)原因，他道：“因為學(xué)了太多的技巧和方法，反而不會寫了?！?/p>

我想起至今活躍在文壇的劉震云、曹文軒、蘇童、畢飛宇等人，他們都是中文科班出身，至今筆耕不輟，著作等身。所以對那位肖老師的觀點未置可否。

拿到《暢銷作家寫作全技巧》，我立刻反問了自己一句：“掌握了書中的寫作全技巧就能寫出暢銷書嗎 ”

我想答案肯定是“NO”。想寫作、甚至是寫出暢銷書，“寫作技巧”肯定不是萬能的，但沒有“寫作技巧”肯定是萬萬不能的。不然，象肖老師和他的同學(xué)以及中文專業(yè)的學(xué)生，會有很多人愿意走上寫作之路，成為職業(yè)作家吧

畢竟“當(dāng)作家”也曾經(jīng)是很多人的夢想。

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大澤在昌是日本當(dāng)代最著名的冷硬派推理作家。他歷時一年以“大師辦私塾”的形式開辦“小說課堂”，給十二位青年傳授自己三十余年的創(chuàng)作經(jīng)驗和寫作心得，《暢銷作家寫作全技巧》是講座精選。這本獨具特色的小說創(chuàng)作技巧指南，對想成為職業(yè)作家的寫作者和普通寫作者，都會有所幫助。

講座開始，他鼓勵學(xué)員“要成為職業(yè)作家其實并不太難，難的是一直以職業(yè)作家的身份生存下去?！痹诮咏猜?，又實話實說：“編故事的技巧是教不了的”，“沒有才能是成不了職業(yè)作家的”。

看似矛盾，其實是告訴學(xué)生和讀者虛構(gòu)類寫作的核心是——堅持絞盡腦汁地編故事。

在為期一年的“推理大師的私人訓(xùn)練課”上，大澤在昌用大量的寫作案例，全方位點評分析了小說創(chuàng)作中角色塑造、故事結(jié)構(gòu)、文字描寫、對話技巧、敘述風(fēng)格等具體問題；通過課堂答疑點評，作者與編輯、主編的交流等環(huán)節(jié)，讓讀者也能夠清晰地了解到寫作的技巧。

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作為一個非專業(yè)“寫作者”，很慚愧地說至今我沒有寫過一篇小說。只是給主人公取名字對我來說就是個難題，別說虛構(gòu)故事了，所以我歷來對寫小說（特別是武俠小說）的作家無比敬仰。

以前我很好奇很多中國作家在作品獲獎或已經(jīng)很有名之后，還會去大學(xué)比如魯迅文學(xué)院等深造，以為只是為了拿個文憑。讀這本書，才體會到寫作、成為專業(yè)作家這件事，是需要受系統(tǒng)教育的。這本書是“成為職業(yè)小說家的十堂必須課”，讓我們來了解一下。

一、作家的生存

在日本，作家出道大體有兩種渠道，一種是獲得新人獎，另一種是向出版社投稿。作者建議首選是“獲得新人獎”，特別是含金量較高新人獎。寫作者、特別是新人要有目標——新人獎。

“成為作家”的四大要點：

1、文字——確保文字的正確性，養(yǎng)成懷疑自己和勤查字典的習(xí)慣；

2、推敲——寫完重讀原稿，提前一天寫完，交稿前仔細推敲；

3、練筆——養(yǎng)成每天寫完固定篇幅的習(xí)慣，很多作家有“日更”習(xí)慣；

4、勇氣——寫作過程遇到低潮、瓶頸，學(xué)會勇敢放棄，但要為下一部作品做準備。

二、掌握第一人稱的寫法

首先，以第一人稱寫作，道德是為了消除視角混亂。其次，以第一人稱寫作只有一個信息入口。最后，還要看自己能把視角人物——作為講述者的“我”——的個性向讀者傳達多少。

想以第一人稱寫作，必須掃清上面提到的這三個障礙。通過“以第一人稱第一視角寫作”，能檢驗自己的寫作水平。

以“第一人稱寫作”說來簡單，其實很難。很多人—嘗試，就會覺得很不順手，結(jié)果往往不顧第—人稱的限制，造成視角混亂，寫出“某某氣得面紅耳赤”這樣的句子，其實應(yīng)該寫成“某某看起來氣得面紅耳赤”才對。

最近在讀太宰治的小說，發(fā)現(xiàn)大多也是以第一人稱寫的。魯迅早期的小說作品如《閏土》、《祝?！范际堑谝蝗朔Q寫作。

三、塑造形象鮮明的角色

不管是中短篇還是長篇小說，起到支撐作用的是角色和情節(jié)。作者認為對角色的塑造是重中之重，他自己的寫作經(jīng)驗是用心刻畫角色，用角色來支持情節(jié)。

第一要善于傳達氛圍，不要依賴數(shù)字和固有名詞；第二角色登場要有理由；第三在細節(jié)上精雕細琢；第四小說必須隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓角色發(fā)生變化，打動人心；第五塑造令人印象深刻的意外角色；第六學(xué)會觀察，能夠看到對方的視線盡頭；第七賦予人物以強烈的情感，區(qū)分現(xiàn)實與真實。小說不需要現(xiàn)實，但需要真實。

回想一下我們讀過的印象深刻的小說，比如《老人與?！分械睦先?，《了不起的蓋茨·比》中的蓋茨·比，多年之后，我們可能不記得發(fā)生在他們身上的種種故事的細節(jié)，但一定會記得作家塑造的這一角色。

至于怎樣才能寫出令讀者印象深刻的角色，《暢銷作家寫作全技巧》中給到的建議是“多觀察”，公司里的同事，業(yè)務(wù)上的伙伴，上下班的公交車上地鐵里航班上的路人甲乙丙丁，等等。想象對方的人生、背景，看對方的穿衣打扮，判斷對方的經(jīng)濟實力、想象他們身上可能發(fā)生的故事，甚至讓主人公歷經(jīng)磨難……這種“反復(fù)的觀察和想象，加之強烈的情感描寫，有望塑造出好的角色。

四、對白的技巧

現(xiàn)實中的對話與小說中的對話不同。如果現(xiàn)實生活中的對話直接寫成文字，很多部分會顯得無意義。

第一配合角色塑造，要創(chuàng)作出符合角色特征的對話；第二學(xué)習(xí)“隱藏對話”的技巧；第三有效的對話技巧包括變化的對話、風(fēng)趣的對話和色情的對話等；第四要找到?jīng)Q定性的臺詞，并試寫出假想中的對話。

判斷對白寫的好不好，可以讓自己融入相應(yīng)的角色，試著大聲讀出來就知道了。

五、故事的情節(jié)與布局

寫作者必須一開始就想好自己想寫什么樣的故事，確定你“想為讀者提供怎樣的樂趣”，要先想一想讀者看完你將要寫的東西后是否會覺得有趣。

從前聽說書人說書，最令人抓狂且沮喪的時刻莫過于每到緊要關(guān)頭，他那里“啪”拍案一聲：“欲知后事如何，且聽下回分解”。這正是小說通過情節(jié)在緊緊地吸引聽眾和讀者，虛構(gòu)類作品的情節(jié)是否被讀者喜愛，正是因為情節(jié)有趣。

小說無論是中短篇還是長篇，無非有兩種情節(jié)和兩大要素。一種是“變化”，如武俠類，故事驚心動魄；另一種是“解謎”，如推理類。運用起承轉(zhuǎn)合，強迫自己仔細設(shè)計細節(jié)，并且做兩三次反轉(zhuǎn)，使故事充實。很多人喜歡歐·亨利那種溫暖心靈的小說，比如《麥琪的禮物》，就是因為每每故事結(jié)尾都是一個意想不到的反轉(zhuǎn)，令人恍然大悟。

六、什么是獨具特色的小說

作者提出“首先以創(chuàng)作大格局的故事為目標”。要寫出“有趣的故事”。情節(jié)設(shè)計要有反轉(zhuǎn)、跳躍，讓主人公歷經(jīng)磨難。故事只要有登場人物推動情節(jié)發(fā)展，即已構(gòu)成小說的“形”，但能賺到錢的小說和職業(yè)作家所寫的小說，要有高于“形式完整”的某樣?xùn)|西，那就是小說的“刺”?！按獭被颉岸尽辈拍茏屪x者心中泛起漣漪。

閱讀《暢銷作家寫作全技巧》一書最大的收獲，可能就是即便不從事寫作，今后再讀小說，也會很清晰地了解：作家在人物性格塑造方面用了什么規(guī)則，在情節(jié)發(fā)展過程中做了幾次反轉(zhuǎn)，文字描寫和對話用了哪些技巧，哪個地方是小說里的“刺”，也就是引起讀者共鳴的、個性化的內(nèi)容。

七、錘煉文字和精心描寫

“文章本天成，妙手偶得之”。其實哪有“本天成”的文章，不過是因為作家和詩人用妙手對文字進行了錘煉，用智慧進行了創(chuàng)意的排列組合，讓文字富有節(jié)奏，描寫準確，形成一個個由“小高峰-低谷-較大的高峰-低谷-大高峰”連接而成的故事。

寫小說及任何文章，文字必須準確、有邏輯性，而且要進行琢磨和推敲，而“準確的文字來自精準的措辭”。在此，作者給到一個技巧“無論多么激動或悲傷的場景，作者不可以跟著一起感動、哭泣、恐懼”，在寫作過程中，腦海里要常存一個“第三者的自己”。做到“八分感性，兩分理性”，描寫要注明張弛緩急，比喻要有品味。

要想使小說引人入勝，在描寫時要對“場所、人物、氛圍”三要素進行輕重有度的安排。比如在進行場景設(shè)定之前，先詳細設(shè)定好顏色、亮度、溫度、氣味等，使讀者如身臨其境。關(guān)于文字錘煉和精心描寫，這本書里對如何打比喻、如何用一句話表現(xiàn)人物、甚至換行的技巧、個人文風(fēng)的養(yǎng)成等技巧都有涉獵。

八、挑戰(zhàn)長篇小說

寫長篇小說事先要做好設(shè)計圖。例如寫400頁的長篇，從開頭到結(jié)尾，故事整體可分為”序破急“。“開篇場景要反復(fù)重寫”，因為開篇20頁是小說的“命”?！伴_篇下功夫”、“塑造三到五個強的角色”、“準備兩波高潮”——這三點是寫長篇小說的關(guān)鍵所在。

筆者建議，大家可以嘗試解析自己喜愛的長篇小說。把自己最喜歡的長篇小說進行十等分，比如350頁的小說，十等分就是每份35頁，然后寫出每個部分的情節(jié)梗概。當(dāng)然不必絲毫不差地確保每份—定是35頁，大概十等分即可，然后查看每個部分傳達了什么信息，以及信息是如何流動的，就能明白作者在各部分想要達到的目的。

九、如何呈現(xiàn)豐沛的情感

作者說：“編故事的技巧是教不了的?！睕]有創(chuàng)意的人成不了職業(yè)作家。只有當(dāng)角色和情節(jié)有機結(jié)合起來，小說才會有趣。必須有“寫只有自己能寫的作品，講只有自己能想到的故事”的自覺。

堅持想當(dāng)作家的人生，需要的是盡力學(xué)習(xí)。大量讀書，看電影積累自己的經(jīng)驗才行。拿出有水準的東西，是專業(yè)人士的先決條件，要不斷增加自身的“積蓄”。

十、出道后如何繼續(xù)生存下去

日本跟中國國情有別。關(guān)于出道以后是專職寫作還是兼職寫作的問題，作者說專職作家的作品更出色。理由很簡單，因為專職作家會拼命。他推薦的做法是，找到從兼職轉(zhuǎn)向?qū)Ｂ毜暮脮r機。這點不知對有“體制內(nèi)外”之分的中國作家是否有借鑒意義

關(guān)于出道后跟編輯、其他作家、媒體和讀者如何打交道，作者也給到了很好的建議，比如不要讓別人叫自己“老師”，新人作家不要在意網(wǎng)絡(luò)上的人對自己的評價等等。

日本文學(xué)跟中國文學(xué)畢竟存在文化的差異，寫作方法可能也不盡相同。作者在講座中多次提到“出道”和參賽獲獎，與中國作家面臨的情境大相徑庭。作者是推理小說家，對年輕讀者來說，了解東野圭吾可能更多，但這不妨礙我們通過此書了解優(yōu)秀小說家的構(gòu)思方式和創(chuàng)作脈絡(luò)，甚至是寫作習(xí)慣和生存之道。

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