豐子愷：梧桐樹

《梧桐樹》

豐子愷

寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云：“山遠(yuǎn)始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉，只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實(shí)在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。

一個(gè)月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景……我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處 ”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！

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豐子愷《梧桐樹》中寫樹葉多而大的句子

你要賞析？
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1，那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。
2，它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?br>3，在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。
4，北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。

梧桐樹 豐子愷 閱讀答案

1、按時(shí)間順序。依據(jù)是每段開頭。
2、我們?cè)嚲砩蠜]有。
3、作者為什么說“這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的”呢？
因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。
4、也沒有
5、（1）當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。
（2）在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。
（3）一個(gè)月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。
6、我也在找。

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14．①新桐初乳（或：春盡夏初，梧桐生葉）②綠樹成陰（或：夏季時(shí)分，綠樹成陰）③梧桐葉落（或：秋冬時(shí)節(jié)，梧桐葉落）（作者描述了三個(gè)時(shí)節(jié)的梧桐樹貌，文中①②③④段首，分別有提示語，對(duì)其進(jìn)行概括即可）
15．極力描寫了梧桐樹葉之多之大，綠意之濃之深。這樣寫，既可以為下文寫梧桐的另一種光景蓄勢(shì)，（或：為了與下文寫梧桐的另一種光景作對(duì)比，反襯出作者看到葉落時(shí)的無奈和悲傷之情），又為作者抒發(fā)“人生無?！钡母懈抛麂亯|。
16．發(fā)現(xiàn)“新乳”“綠葉成陰”時(shí)的欣喜，看見“梧桐葉落”時(shí)的無奈、傷感，領(lǐng)悟自然、人生和藝術(shù)真諦時(shí)的平靜、淡然。
17．①比擬，“它們大驚小怪地鬧將起來”“成群地飛下了一大批來”，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態(tài)。②比喻，“好象曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的”，溝通了樹與人的聯(lián)系，形象生動(dòng)。③引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復(fù)得的傷感。④對(duì)比，將“落花”與“落葉”對(duì)比，突出“落葉”象征的悲哀之情之深。

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