老師：“同學(xué)們開不開心？”

知道“上饒”這個(gè)地名，大概六七歲，因?yàn)橐徊棵麨椤渡橡埣袪I(yíng)》的電影。

我可能沒(méi)看過(guò)這部影片，也許看過(guò)，全然不記得了。卻清楚地記得這個(gè)地名，識(shí)得了這個(gè)“饒”字。

所以在記憶里，上饒這個(gè)城市跟集中營(yíng)是緊密聯(lián)系在一起的。

我們此行的最后一站是三清山。到上饒后有半天空閑時(shí)間，決定去集中營(yíng)看看。集中營(yíng)離市區(qū)很近，只有幾公里罷了。

路上跟朋友說(shuō)起，我們這是主動(dòng)去接受教育啊，自己主動(dòng)跑到集中營(yíng)去的也只有6070后之前的人了吧。

以為會(huì)是很冷清的地方，沒(méi)想到遇到十幾輛大巴車，清一色的小學(xué)生在那里“研學(xué)”。

“研學(xué)”這個(gè)詞是我看每個(gè)小學(xué)生手里都有一個(gè)冊(cè)子，小冊(cè)子上寫的。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)好奇會(huì)布置什么作業(yè)，跟一個(gè)小女生要來(lái)看，旁邊一位老師手里有多余的，就送了我一本。手冊(cè)設(shè)計(jì)得內(nèi)容豐富。有對(duì)集中營(yíng)的介紹，新四軍組建歷程，還有葉挺將軍、皖南事變的簡(jiǎn)介，后面有作業(yè)，都是比較簡(jiǎn)單的題目，參觀過(guò)程中聽講解即可填寫出來(lái)。手冊(cè)最后幾頁(yè)還有方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》節(jié)選，恰是江西省博物館里摘錄的那段，封底是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的歌詞，還有葉挺的《囚歌》。我跟朋友同齡，對(duì)那首《囚歌》卻都記憶猶新，能不約而同地背誦出來(lái)。我們的小學(xué)語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)——為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望著自由，但也深知道——人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天——地下的烈火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。集中營(yíng)不收門票，但在入口需要掃碼登記，據(jù)工作人員介紹是為了統(tǒng)計(jì)參觀人數(shù)。我在入口準(zhǔn)備進(jìn)去參觀，幾個(gè)中年人往外走，其中一位男士慢下腳步，跟工作人員講：我小時(shí)候也來(lái)參觀過(guò)，老師講烈士事跡、他們受的酷刑，同學(xué)們都掉眼淚的呀！剛才在里邊，一個(gè)老師講什么，給學(xué)生拍照問(wèn)“同學(xué)們今天開不開心”，小孩子都說(shuō)“開心”，這像什么話 ！旁邊一位跟他同行的女士，看上去很像女干部，也搖了搖頭。后來(lái)在紀(jì)念館前遇到大部隊(duì)，是不同學(xué)校和班級(jí)的同學(xué)，參觀完輪流在臺(tái)階上照大合影吧。只聽一位隨身帶擴(kuò)音器的年輕女老師指揮同學(xué)們站好，為取得笑臉效果，在攝影師拍照時(shí)，問(wèn)同學(xué)們——老師美不美 美！領(lǐng)隊(duì)帥不帥 帥！孩子們稚嫩的聲音齊聲回答了老師的問(wèn)題，美，帥，發(fā)音跟“茄子”差不多，拍出的照片是一片燦爛的笑臉?？墒?，可是。是不是有點(diǎn)不合時(shí)宜呢 跟入口處偶遇的那位中年男子的感覺(jué)一樣，我是覺(jué)得時(shí)間地點(diǎn)情緒都不對(duì)。雖然革命烈士拋頭顱灑熱血，是為了當(dāng)今的幸福生活，為了讓孩子們都有燦爛的笑臉，盛世如愿。帶孩子們到集中營(yíng)、到烈士陵園這種地方受教育、掃墓，不應(yīng)該安靜，不應(yīng)該保持肅穆嗎 有位德國(guó)哲學(xué)家寫過(guò)一句非常有名的話“奧斯維辛之后，寫詩(shī)是野蠻的……也是不可能的”。很多人都解讀過(guò)這句話的深意，我只淺顯地理解，參觀奧斯維辛集中營(yíng)，不應(yīng)該大聲喧嘩，打鬧，拍照還一定要笑。跟清明節(jié)不能說(shuō)“祝你快樂(lè)”一樣。走上革命烈士紀(jì)念碑的第一層臺(tái)階，地面上就有用青磚嵌入的兩個(gè)大字——肅靜。合影照的笑臉在集中營(yíng)、在烈士陵園不重要。重要的是什么呢 也許是在緬懷、思考、感恩的同時(shí)，學(xué)習(xí)止語(yǔ)、肅靜、守規(guī)則吧 說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是在不該笑的場(chǎng)合不要笑，在不該讓手機(jī)響的場(chǎng)合不要響……這些，也應(yīng)該是教育的一部分吧 臺(tái)階上有“肅靜”二字相關(guān)文章在不該讓手機(jī)鈴聲響起的場(chǎng)合保持靜音，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)“把干凈衛(wèi)生做到極致”，應(yīng)該是最好的國(guó)民教育為什么我把很多問(wèn)題歸結(jié)到“教育”上 無(wú)知的游歷：景德鎮(zhèn)記謝謝你在看

我該怎么做才能讓老師開心？

我想第一是要努力學(xué)習(xí)，這樣老師就會(huì)很開心，第二，課余時(shí)多跟老師談心交談，第三，要告訴同學(xué)老師天天很辛苦，不要再給老師帶來(lái)麻煩了，然而老師總是位同學(xué)們著想，操心，所以我們應(yīng)該讓他開心，做個(gè)聽話的學(xué)生，相信老師會(huì)很開心的！

形容老師和學(xué)生在一起很開心的話

1、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

2、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

3、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!

4、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。

5、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

6、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

7、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

9、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)!

10、讓我們一起走進(jìn)孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!

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