讀書果然是有用的

我有一堆書要讀。有KINDLE下載的，有買了尚未拆封的，有拆封讀了一點的、一半的、一多半的，有出版社約書評的……后者有一點壓力，像老師布置了作業(yè)，總有要交的一天，不能一拖再拖。

4月23日是世界讀書日。我以為設(shè)立此類的節(jié)日，包括母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等等都是一個很好的關(guān)于儀式感的提醒，讀書節(jié)就是用來提醒我們“要讀書呀”。

在讀書節(jié)到來之際，我讀書的速度都比前期快了許多。對個人來說，我以為這就是讀書節(jié)的功用。

本來計劃這一整天都用來讀完一本書的，作為儀式感。

可是，就是沒讀完。

前段時間聽柏邦妮的節(jié)目，她說自己閱讀速度非?？?，一天可讀30多萬字，這是童子功，小時候租書讀養(yǎng)成的習(xí)慣。我年少時看書也很快，一個晚自習(xí)能看完一部《射雕英雄傳》，因為要還給同學(xué)，必須快速看完。

現(xiàn)在做不到，除了老眼初花，必須不斷地戴眼鏡摘眼鏡浪費了時間，或許最本質(zhì)的原因就是在讀書這件事上懈怠了。

關(guān)于讀書，有很多名人名言，很多“金句”。今年最心水的是林語堂的一段話，他說：“讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)?！?/p>

他的關(guān)于讀書的這段話，斷章取義就很好。其實還有下文：“一人讀書的目的并不是要‘改進心智’，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。”

讀書是分階段的。不同年齡階段、不同階層對讀書有不同的認知。人生之初始讀書大多是功利性的吧，為求學(xué)為升學(xué)，為書中的“黃金屋”和“顏如玉”，為稻梁謀，為求真知灼見……到林語堂的“優(yōu)雅和風(fēng)味”，就是讀書的另一層境界了——藝術(shù)。

學(xué)生階段，老師家長通常把課本之外的書稱為“課外書”，甚至是“閑書”，以為對考試提分沒有幫助，就是無用。我聽很多人如今在百度有上詞條的人講過，正是那些無用之書，成就了自己，讓他們慶幸年少時讀過那些書。

今天我有一本正書《工作的意義》和一本閑書《365日——永恒如新的日常》可看。閑書當然看起來更令人輕松愉快，就像學(xué)生時代的課外書，比語數(shù)英等主科更吸引人。

日本很多女作者都有共性，她們的作品貼近生活，或美食料理，或茶道花藝，或家居生活，甚至是收納整理、衛(wèi)生清潔，極致的細膩?！?65日》的作者渡邊有子，是位料理家，以發(fā)揮素材原味、簡單易做的料理廣受歡迎。

這本書乍看很像《微信書》。想象作者每天精選一張照片，配上極簡的文字發(fā)一條朋友圈，一年365天下來結(jié)集出版。這還不簡單

但用心讀來，就會讓人心生敬意，會被作者的人生巧思、生活細節(jié)所打動。那一粥一飯一缽一碗……那“永恒如新的日?！崩?，是實實在在的幸福。

“對生活的信仰，讓每一個平凡的日子閃閃發(fā)光?！敝挥杏眯纳?、熱愛生活的人，才能做到這樣吧。

我以為這本書也是極有用的。翻到2月份的某一天，就受到了很好的啟發(fā)。

看到這一頁，立刻放下書，跑去陽臺找在不同的海邊撿到的“寶貝”。

卵石啊，貝殼啊，撿拾的時候，只是單純的喜歡，覺得好看，并不覺得有什么特別的功用。借渡邊有子這本書的提醒，立刻找到了它們的實用性。

除了做筷架，帶孔的貝殼，我撿它們的時候就想到了——可用來做香插。

可見，讀書是有用的。

如果因讀書再得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，那就最好不過了。

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