題畫詩是繪畫章法的一部分
，它通過書法表現到繪畫中，使詩、書
、畫三者之美極為巧妙地結合起來
，相互映襯、豐富多姿
，增強了作品的形式美感,也構成了中國畫的藝術特色
。題畫詩的內容多樣
，或抒發(fā)作者的感情，或談論藝術的見地
，或詠嘆畫面的意境
。歷史上有些優(yōu)秀的題畫詩，不僅是我們美術史上的寶貴遺產
，同時也是文學史上難得的藝術珍品
。源自：中華好詩詞
一從古詩三首中任選一首,結合詩句的意思想象畫面,并試著-|||-
一從古詩三首中任選一首,結合詩句的意思想象畫面,并試著-|||-方法如下：
三首古詩學法簡單導讀、學習時
，可以借助注釋
、插圖理解有難度的字詞，再找出詩中描寫了哪些景物
，將主要景物串聯起來
，理解詩句的意思。在理解詩意的基礎上
，邊讀邊想象這些景物組成了怎樣的畫面
，再試著用自己的話描述頭腦中的畫面。
學習《絕句》時
，抓住“遲日
、花草、燕子
、鴛鴦”等詞語
，感受春天的美麗，體會詩人對春天的熱愛之情
。
學習《惠崇春江晚景》時
，抓住“竹、桃花
、鴨
、蔞蒿、蘆芽”等字詞
，體會詩人所描繪的江南初春的景象
，感悟詩人熱愛生活、熱愛春天的情感
。
學習《三衢道中》時
，先找出描寫時令和行程的詩句，然后了解詩人沿途所見的景物
，體會詩人的喜悅之情
。
《絕句》的作者是唐代的杜甫，詩人以“遲日”總起全篇
，突出春天陽光和煦
、萬物欣欣向榮的特點
。“遲日”“江山”“春風”“花草”等詞語
，粗線條勾勒出明麗的春日景象
，并以“麗”“香”分別從視覺和嗅覺兩方面寫出了春日的美好。
詩的后兩句則是工筆細描出特寫畫面
，“泥融”“沙暖”呼應“遲日”
，用“飛”和“睡”描摹燕子和鴛鴦，一上一下
，一動一靜
，一忙一閑，相映成趣
。
整首詩的大意：春天來了
，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗
。春風中飄散著花草的芳香
。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去銜泥筑巢
。春光映照下成對的鴛鴦睡臥在沙灘上
，享受著春天的溫暖。
惠崇春江晚景》的作者是宋代的蘇軾
。值得一提的是
，我們這首詩是一首題畫詩，顧名思義就是題在畫上的詩
。這首詩的前兩句從江岸寫到了江面
，寫了竹子和竹外開放的桃花
，江水和水上浮游的鴨子
，給人生機勃勃之感。
后兩句從水邊寫到了水中
，寫了江邊布滿地面的蔞蒿和剛發(fā)嫩芽的蘆葦
，再現了畫中江南早春的主要景物，由此聯想到了“河豚欲上”
，寫出了畫中無而情理有的事物
，引人遐想。
整首詩的大意：竹林外兩三枝桃花初放
，鴨子在水中游戲
，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿
，蘆筍也開始抽芽了
，而這恰是河豚從大?div id="jfovm50" class="index-wrap">；貧w，將要逆江而上產卵的季節(jié)
。
《三衢道中》是宋代曾幾的作品
。詩的前兩句交代了出游的天氣“晴”和路線“小溪泛盡卻山行”?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>
晴”一字為全詩奠定了明朗愉快的感情基調
。“卻”道出了詩人高漲的游玩興致
。后兩句寫了游玩歸途中的所見所聞
。“綠陰不減”既表示歸途中看到的景致并不比來時的少
，又寫出了詩人游興未減
。“添得”和“四五聲”襯托出深山的幽靜
。
整首詩的大意：梅子黃透了的時候
，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行
，走到了小溪的盡頭
，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹
，與來的時候一樣濃密
，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣
。
《墨梅圖題詩》的解析？
第一首是王冕寫的【墨梅】
我家洗硯池頭樹
，
朵朵花開淡墨痕
。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤
。
這是一首題畫詩
。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸
，只愿給人間留下清香的美德
，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操
。 開頭兩句“我家洗硯池頭樹
，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹
，花朵盛開
，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的
。“洗硯池”
，化用王羲之“臨池學書
，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓
，故說“我家”
。
三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節(jié)
。它由淡墨畫成
，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀
、高潔端莊
、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人
，討好人
，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香
，讓它留在天地之間
。這兩句正是詩人的自我寫照。王冕自幼家貧
，白天放牛
，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終于學得滿腹經綸
，而且能詩善畫
，多才多藝。但他屢試不第
，又不愿巴結權貴
，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山
，作畫易米為生
。“不要人夸顏色好
，只留清氣滿乾坤”兩句，表現了詩人鄙薄流俗
，獨善其身
，孤芳自賞的品格。 我很喜歡著首詩
，每讀到它心靈好像被重新沐浴了一次
，尤其是后兩句
，把梅花高貴的品質寫的淋漓盡致
墨梅
作者: 王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕
。
不要人夸顏色好
，只留清氣滿乾坤。
【洗硯池】相傳晉代大書法家王羲之臨池學書
，頻洗筆硯
，池水竟為之黝黑。浙江會稽山下與江西臨川均有洗硯池遺跡
，傳說均曾為王羲之洗硯處
。作者是著名畫家，以淡墨清雅寫梅
，因與王羲之同姓
，故稱“我家”，并暗喻其功底
。
注釋：
[墨梅]單用墨畫的梅花
。 [池頭]池邊。 [洗硯（y4n）池]洗毛筆
、硯臺的池塘
。[淡墨痕]淡黑色的痕跡，指花的顏色
。[清氣]清香的氣味
。[乾（qi2n）坤（k&n）]指天地。
詩意：
這幅畫畫的是我家洗硯池旁邊的一棵樹
，每一朵梅花都呈現出淡淡的黑色
，沒有鮮艷的色彩。我不需要別人夸它顏色多么漂亮
，只要它能在天地之間留下清淡的芳香
。
一“淡”一“滿”盡顯個性
——《墨梅》賞析
梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節(jié)
，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿
，又能先于眾花報春，寒氣愈重
，其清香愈加芬芳
。因此古人常把她作為堅強品格和高貴氣節(jié)的象征。本課的墨梅
，指只用水墨不用顏色畫成的梅花
，看上去十分的高雅大方。本詩作者王冕是元末明初人，被稱為“畫梅圣手”
。這是一首作者自己題詠自己所畫梅花的詩作
。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群
。
古人寫詩
，注重煉字。詩中（亦指畫中）的梅花生長在作者日日洗滌筆硯的池水邊
，那一朵朵開放的梅花都呈現出淡淡的墨痕
。一、二兩句運用白描手法寫梅花的形態(tài)
，一個“淡”字既道出畫梅花的技法
，又刻畫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴寒的風骨
，令人耳目為之一新
。
再看末句，詩人為什么特別愛畫不著顏色的淡墨梅花呢
？原來他并不希罕那些庸俗的人們夸獎梅花的顏色艷麗
，只求保留那清新的香氣充塞在天地之間。一個“滿”字
，不僅傳神地寫出了梅香的充盈激蕩
，而且使得詩人人格魅力的凸現與輻射分外的耀眼！這種不流于世俗
、傲骨錚錚的氣節(jié)正是作為詩人的王冕的志趣所在
，這種不追求虛浮綺麗的外表而鐘情于梅花精神的表現方法正是作為畫家的王冕的巧奪天工之處。
“畫梅須具梅氣骨
，人與梅花一樣清
。”人們是這樣稱贊王冕的?div id="4qifd00" class="flower right">
，F實中的王冕與他筆下的梅花一樣
，堅貞不屈、孤芳自賞
。相傳由于王冕的畫畫得特別的好
。當地的縣官和一個有權勢的大財主慕他之名，幾次想見他都遭到了拒絕
，最后
，當縣官親自下鄉(xiāng)見他時，他聽到消息后趕緊躲了起來
，又讓縣官吃了閉門羹
。因而《墨梅》這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風格
，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟
，鮮明地表明了他不向世俗獻媚的堅貞
、純潔的操守。
在這首詩中
，一“淡”一“滿”盡顯個性
，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上
；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來
！從而使“詩格”、“畫格”
、人格巧妙地融合在一起
！
墨梅圖題詩是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花
。詩人贊美墨梅不求人夸
，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻
，表達自己對人生的態(tài)度
，卓爾不群的氣概以及不向世俗獻媚的高尚情操。
墨梅圖題詩 （元）王冕 吾家洗硯池頭樹
， 朵朵花開淡墨痕
。 不要人夸好顏色， 只留清氣滿乾坤
。
編輯本段注釋譯文
注釋
（1） 墨梅：水墨畫的梅花
。 （2）洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子
。相傳晉代大書法家王羲之臨池學書
，頻洗筆硯，池水竟為之黧黑
。浙江會稽山下與江西臨川均有洗硯池遺跡
，傳說均曾為王羲之洗硯處。作者是著名畫家
，以淡墨清雅寫梅
，因與王羲之同姓，故稱“我家”
，并暗喻其功底
。 （3）淡墨痕：淡黑色的痕跡，指花的顏色
。 （4）清氣：清香的氣味
。(一語雙關：特指清高的氣節(jié)
。） （5）乾（qián）坤（kūn）：指天地人間。 譯文 一棵虬枝盤結的臘梅
，正威端地生長在我家洗硯池旁
； 每朵梅花上都有淡淡的墨痕，每朵梅瓣都透出幽幽淡淡的花香
。 不希望別人夸它的顏色艷麗美妙
； 只愿它能散發(fā)清香的氣味在這天地之間 。[1]
開頭兩句“吾家洗硯池頭樹
，個個花開淡墨痕”直接描寫墨梅
。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開
，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的
。“洗硯池”
，化用王羲之“臨池學書
，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓
，故說“我家”
。 三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節(jié)
。它由淡墨畫成
，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀
、高潔端莊
、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人
，討好人
，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香
，讓它留在天地之間
。這兩句正是詩人的自我寫照。王冕自幼家貧
，白天放牛
，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終于學得滿腹經綸
，而且能詩善畫
，多才多藝。但他屢試不第
，又不愿巴結權貴
，于是絕意功名利祿
，歸隱浙東九里山
，作畫易米為生
。“不要人夸好顏色
，只留清氣滿乾坤”兩句
，表現了詩人鄙薄流俗
，獨善其身
，孤芳自賞的品格。 這首詩題為《墨梅》
，意在述志
。詩人將畫格、詩格
、人格有機地融為一體
。字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！赌穲D卷》畫橫向折枝墨梅，筆意簡逸
，枝干挺秀
，穿插得勢，構圖清新悅目
。用墨濃淡相宜
，花朵的盛開、漸開
、含苞都顯得清潤灑脫
，生氣盎然。其筆力挺勁
，勾花創(chuàng)獨特的頓挫方法
，雖不設色，卻能把梅花含笑盈枝
，生動地刻劃出來
。不僅表現了梅花的天然神韻，而且寄寓了畫家那種高標孤潔的思想感情
。加上作者那首膾炙人口的七言題畫詩
，詩情畫意交相輝映，使這幅畫成為不朽的傳世名作
。 可惜
，乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間
，破壞了畫面的完整?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！爱嬅讽毦呙窔夤?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，人與梅花一樣清?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！比藗兪沁@樣稱贊王冕的?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，F實中的王冕與他筆下的梅花一樣，堅貞不屈
、孤芳自賞
。相傳由于王冕的畫畫得特別的好。當地的縣官和一個有權勢的大財主慕他之名
，幾次想見他都遭到了拒絕
，最后，當縣官親自下鄉(xiāng)見他時
，他聽到消息后趕緊躲了起來
，又讓縣官吃了閉門羹。因而《墨梅》這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風格
，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟
，鮮明地表明了他不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守
。 [1]
王冕（1287年～1359年）元代著名畫家
、詩人、書法家
，字元章
，號煮石山農、放牛翁
、會稽外史
、梅花屋主、九里先生
、江南古客
、江南野人、山陰野人
、浮萍軒子
、竹冠草人、梅叟
、煮石道者
、閑散大夫、老龍
、老村
、梅翁等
。浙江諸暨人。出身農家
。幼年喪父
，在秦家放牛，每天利用放牛的時間畫荷花
，晚至寺院長明燈下讀書
，學識深邃，能詩
，青團墨梅
。因不愿向統(tǒng)治者妥協，厭惡當時社會上的腐敗風氣
，而隱居九里山
，以賣畫為生。畫梅以胭脂作梅花骨體
，或花密枝繁，別具風格
，亦善寫竹石
。兼能刻印，用花乳石作印材
，相傳是他始創(chuàng)
。著有《竹齋集》《墨梅圖題詩》等。
從藝術的角度來講題話詩怎么會拋棄
中國題畫詩從產生
、成熟到繁榮
，經歷了漫長的發(fā)展過程。這個過程大致可分為五個時期
，即萌芽期
，時間為春秋戰(zhàn)國至秦漢；生成期
，時間為魏晉至南北朝
；成熟期，時間為隋唐至五代
；發(fā)展期
，時間為兩宋、遼
、金至元
；繁盛期時間為明清至近代，其中明清時期是中國題兩詩發(fā)展的鼎盛階段
，而近代仍延續(xù)明清兩代題畫詩的繁盛勢頭
，并加以拓展
，形成了題畫詩發(fā)展的新高峰、近代
，也可稱為延展期
。同其他藝術一樣，題畫詩的產生與發(fā)展總是同人性的覺醒與進步同步的
。而不同的是
，詩歌是抒情言志的，具有濃郁的主觀色彩
；而繪斷更是畫家直接展示自己情懷的藝術手段
，雖然有時也含蓄蘊藉，但比起詩來似乎更為袒露
。因此
，為繪畫而題的詩，就具有詩人的坦誠與氣質
。所以在劃分題畫詩發(fā)展的分期時
，首先要考慮的也是要以某一歷史時期的人性發(fā)展為前提的。秦漢時期
，由于受封建思想的統(tǒng)治和儒家禮教的束縛
，人性受到壓抑，表現在繪畫和畫像贊上尤其明顯
。在漢代
，人物畫和畫像贊賦大多是為了政治教化，詩人
、畫家的感情很少能自由表露
。因此，這時期的題畫文學往往見其人而無其情
。只是到了魏晉南北朝時期
，隨著人性的覺醒和日漸得到張揚，才促使題畫詩開始形成
。其次
，由于書寫到畫面上的題畫詩涉及到詩、書
、畫三種藝術
，算作綜合藝術，所以它的發(fā)展自然要受到大文化發(fā)展的制約
。因此
，在考慮題曲詩的分期時不能不聯系到當時詩壇、畫苑以及書界的發(fā)展情況。
贊揚畫美的詩句
1. 關于畫的美詩句
關于畫的美詩句 1.描寫風景畫優(yōu)美 句子
1
、冬去春來
，萬物蘇醒，大地暖融融的
，人們的裝束變得多彩了
，不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣
，人們都換成色彩鮮艷的衣裳
，你看大街上，鄉(xiāng)村中
，人們穿上了各樣的顏色的裙子
、襯衫，把整個城市裝扮得美麗
。
2
、陣陣春風吹過大地，大地變綠了
；吹過大樹
，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞
；吹過小河
，河水在歡騰地歌唱。3
、春天氣候宜人，空氣清新
，天空晴朗
。
太陽升高，也溫暖了
。它的萬道金光愉快地親吻著萬物
，親吻著的面頰，那么溫柔
，那么親切
，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！4
、春風里桃花紅
，杏花白，柳葉青
，到處生機勃勃
，春風把春意插在了人們的心里，你看：風雪無情人有情團結抗擊暴風雪的場景是多么動人
，幫助災區(qū)恢復生產是多么
，一年之計在于春
，農民伯伯正在播種，農村已是一派繁忙的景象
，可愛的春天給帶來了五彩繽紛的世界
，帶來了無限的愉快和歡樂，帶來了希望與祝福
！5
、春天是富有生命力的季節(jié)，美麗
、神奇
，充滿希望的季節(jié)。
6
、在春天里
，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了
，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象
。
一眼望去，到處一片綠景象
，就像一幅水彩畫
。7、冬色爺爺送走了大地的嚴寒
，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間
。
春天的景色美麗，就像一幅栩栩如生的畫
。8
、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉
，太陽
，紅紅的光束射，那溫柔地撫摸你
，像年輕的母親的手
。
9、春姑娘輕快的步伐
，青青的小草
，破土而出，偷偷的從土里鉆
，嫩嫩的
，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這生命力頑強的小草
。
10
、溫暖的季節(jié)里，在樹林里
，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵
；大家都不肯相讓，紅的
、黃的
、白的、紫的
，各樣的花真像美麗的大花壇
。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜
，在半空中飛來飛去
。
11、在樹林里
，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著
，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子
，和煦的春光吹拂著小河
，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動
，放眼望去
，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！吹出了心里的幸福和快樂
。12
、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝
、竹葉上跳動著。
那雨時而直線滑落
，時而隨風飄灑
，留下如煙、如霧
、如紗
、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符
，奏出優(yōu)美的旋律
。13、天空上，怎么是五顏六色的
，使人眼花繚亂
？啊，原來孩子們在防風箏呀
。
在藍天白云的照耀下
，各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著
，多么使人心曠神怡的景象?div id="jfovm50" class="index-wrap">。“?div id="jfovm50" class="index-wrap">，春天的一切
，都顯得那樣的生機勃勃。啊
，春天真美?div id="m50uktp" class="box-center"> 。∽層眯娜ジ惺艽笞匀坏拿谰鞍?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。
小學生描寫夏天景色的優(yōu)美句子 1
、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天
，夏天可縱情泳池游泳
。夏天給孩子們帶來歡樂，是夏季里最快樂的天使
。
我喜歡
，我喜歡狂風暴雨的夏天，夏雨是那么豪爽干脆
。夏天的荷花給露出笑臉
，夏天的荷葉向展示魅力。
2.七月
，透藍的天空
，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了
，也消失得無影無蹤
。3.春天落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了
。
4.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來
，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風兒帶著微微的暖意吹著
，時時送來布谷鳥的叫聲
，它在告訴：“春已歸去
。”
5.青草
、蘆葦和紅的
、白的、紫的野花
，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著
，空氣里充滿了甜醉的氣息。6.初夏時節(jié)
，各色野花都開了
，紅的、紫的
、粉的
、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點
；成群的蜜蜂在花從中忙碌著
，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去
。
7.盛夏
，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了的翅膀
