母與子

我一直以為兒子是晚熟品種。

二十二歲了，還像個中學生思想單純，行動單純。我所謂的單純，是說他沒有這個時代年輕人的那種躍躍欲試的野心和桀驁不馴的個性，不像他們對身邊的世界了如指掌，不像他們在兩性的世界里自由穿梭。他甚至連一場戀愛也沒談過。準確地說，他還沒動這方面的心思。

這不是晚熟是什么

整個田野的稻子快熟了，黃里泛著一點點青。只有這棵稻子依然青澀，青中隱隱透著那么點兒黃。這讓等著收割的農(nóng)人怎么能不急

可他就是不急。還狡辯，是遺傳原因。

就算是遺傳！我不是已經(jīng)采取了補救措施：替你選了心理學嗎 總想著你能深刻一些，別像你媽一樣，被這個狗日的社會甩得老遠。

每次咱娘倆久別重逢，我先用一頓好吃的安慰好他的胃，再坐下來細細打量他的臉，希望窺到那種隱藏的喜悅之類的?？墒菦]有，很平靜的樣子，眼神是一如既往的純潔，我想看到的那種復雜與狂熱，在他聯(lián)網(wǎng)打游戲時才能從眼里噴射出來。

兒子啊兒子，為娘的這一輩子已經(jīng)錯過許多，懵懵懂懂地過了不止半輩子?？傁Ｍ搅四氵@一代，能夠基因突變。我與你討論過那么多的遺傳學、基因?qū)W、社會學、女性心理學之類的東西，你怎么就是不開竅 陪著好友去見他未來的丈人丈母娘，你就沒一丟丟感觸 難不成，將來還要走你媽這一條老路：相親

相親 哼！到那時能有人看上你 他爸用了激將法。

他懟他爸：你急什么 你能娶到我媽，我憑什么不能 ！

我趕緊補刀：兒子，時代不同了。你媽那個年代，像我這樣的傻女孩多，一蒙一個準?，F(xiàn)在的女孩多精！你可不能讓我花甲之年還要陪你相親，啊

他很同情地看著我們倆，仿佛那一天已經(jīng)提前來到。

好吧，這個寒假我不再刺探。我們倆相安無事，偶爾還能像朋友一樣，聊一些抽象的問題。比如今晚，又到了洗碗的時間。我的手傷痕累累，凍傷劃傷加上刀傷，讓他想起了我是他親媽。于是，自告奮勇地說：媽，這幾天我?guī)湍阆赐氚?！我心里很感激，但是嘴上不領情：哎哎哎，什么叫“幫”我 他息事寧人道：好吧！算是我盡一個家庭成員的責任。

嗯，兒子還是心疼我的。別看他沒心沒肺的樣子，給我敷藥、貼創(chuàng)口貼時，那一份細心讓我想起他小時候。那時，我病倒在床上，他去幼兒園前會將我的被角掖得嚴嚴實實，能蓋上的東西都蓋在我身上，仿佛這樣病就好了。

一晃，他真正長大了，我也老了。那么堅強的媽媽，在他面前耍耍小孩脾氣的時候，他也能像個男子漢一樣容忍我。就像我當年容忍他一樣。

這個傍晚，我們談論的是一個哲學問題。最近，他善于將我的淺表性話題引導到抽象的深度。我一鱗半爪的知識儲備還能應付，使他不至于不屑與我交談。這個年紀的父母，要想不被子女熟視無睹，必須要占領思想高地，至少要在這高地上牢牢地守住一個位置。

當然，錢袋子也很重要！而我，只能用思想來彌補錢袋子的不足。

我們的話題向別的領域延伸。他陡然一變，用他的專業(yè)知識來分析我說的現(xiàn)象。心理學，我那點兒東西不敢蒙他，他學的東西足以蒙住我。我無比敬佩地仰視他（他比我高出一大截），不俗的見解源源不斷，讓我驚呼：兒子，我一直以為你懶得思考，沒想到??！

他頗為自得地笑，那神情好像是說：我不亮亮寶，你還當我是小孩子！

意猶未盡，他還沉浸在抽象的世界里。我很想提起那個傳統(tǒng)的話題——所有父母都關心和焦慮的話題，可看到他對我一副推心置腹的樣子，忍住。保持一個理性的母親形象，不要變成八婆！我暗暗告誡自己。

夜幕已降，燈光在一個個窗口亮起來。我瞥了一眼這一堆碗碟，又望了望他。他似乎忘了這些碗碟，因為它們太具體了。

“作為一名心理學家——”在他再一次抽象之前，我趕緊截住他的思路，委婉地提醒：未來的心理學家，我們能否暫緩探討那些重大問題，先解決這些碗碟的小問題

他由衷地笑了，爽快地挽起袖子。

那笑蘊含著一個兒子對母親的愛護。這個瞬間不再抽象，它定格在我的腦海里。

母與子的介紹

《母與子》是1933年上映的香港電影，由湯杰導演。由宣景琳 鄭小秋主演?！赌概c子》講述一天，何文超與妻子林晴云攜幼子龍兒到書場消閑。演出中間，電燈驟熄 ，場內(nèi)秩序紛亂，及明，晴云和幼子不知去向。原來晴云在嫁文超之前， 曾與孔令武口頭訂婚，后因令武不務正業(yè)，入獄服刑，才與文超結(jié)婚。令武刑滿出獄，強迫晴云履行舊約，乃伺機從書場將其母子劫走

母與子對話短文

母與子對話短文

月亮躺在靜靜湖面上，周圍不是很安靜，三三兩兩的人群好像熙熙攘攘似的，或依或牽慢慢的移動著，湖面上不時秋風襲過，碰到身上頓感一些涼意。人熙處，一對母子相依而來，可能是由于穿得太少，秋風襲過，媽媽冷不丁的打了個冷戰(zhàn)問兒子：“你冷嗎”，“不冷”，“懊，媽媽有點冷了”，“要不我把衣服脫下來給您穿上？”

媽媽看了看似乎已然懂事的兒子，欣慰的笑了笑說：“傻兒子，你把衣服脫下來給媽媽穿上，那你不就赤露上身了，多難看呀。沒事，媽媽跟你聊會天，一會就不冷了”。

“哎”。兒子甜甜的答應了一句。

“兒子，今年你都六年級了，明年就要了，感覺累嗎？”

“不累！媽，您說我們學校里奧數(shù)班學習好的除了我以外，在外邊都報了好幾個班，您為什么不給我也多報幾個？

“兒子，一個人學習的好與壞并不是看他在外邊報了多少奧數(shù)班，而是看他的每次考試成績是否是又進步了！如果你每次考試都在進步，就說明你現(xiàn)在在外邊報的班合適；如果你這次考試成績下降了，也許是你在外邊報的班少了。當然，這只是也許，明白嗎？”

“那您說，我在外邊的班少嗎？”

“不少！欸，兒子，你今天怎么會有這種奇怪的問題？怎么了，開始不自信了？”

“不是，我看我們學校奧賽班里別的小朋友都報了好幾個的班，可我只報了兩個，而且我也不占坑？”

“兒子，你跟他們不一樣?！?br>
“為什么不一樣？”

“你看，上次考試你考進了王寧老師的競賽1班，這次巨人考試你又考進了李川老師的尖子A班，這說明什么？”

“什么？”

“說明你棒呀！”

“懊?！?br>
“知道你為什么棒嗎？”

“不知道？”兒子很不解的看了看媽媽，媽媽胡嚕了胡嚕她心愛的兒子繼續(xù)說：“因為你的學習習慣好，你是一個非常自覺的孩子，你的學習，從來不用媽媽和爸爸去監(jiān)督和操心。知道嗎？究于你現(xiàn)在的學習狀態(tài)，爸爸以為兩個課外奧數(shù)班對于你來說，已經(jīng)足夠了。至于外邊占坑的事，媽媽和爸爸都認為沒有必要。學習好的孩子，到什么時候，學校都是會搶著要的。再說了你不是有仁華學校的坑嗎？”

“懊，這個仁華都到現(xiàn)在了也不來通知！”

“兒子，凡是不要著急，是你的永遠也跑不了，你得自信才可以呀！”

大約過了幾分鐘媽媽繼續(xù)說：“兒子，你知道嗎，媽媽為了培養(yǎng)你的這種好的學習習慣，整整用了11年的時間。自從你1歲時起，媽媽就特別的注意培養(yǎng)你的好的學習習慣，因為媽媽知道，一個人，如果你有了一個好的學習習慣，能夠在每日里非常自覺的去學習，不用總是別人去催去監(jiān)督的學習，兒子，媽媽告訴你：那你今后一定是最棒的?！?br>
“真的？”

“真的！”

“那我是最棒的嗎？”

“那當然！”

“那我算是牛孩嗎？”

“你學習這么棒，當然是牛孩！，這還用問?！眿寢尶戳丝此膼鄣膬鹤訄远ǖ男α诵?，兒子也嫣然的一笑，一切盡在不言中。

以是初秋的北大，未名湖畔的樹葉以漸漸泛黃，隨著秋風的吹襲到處的飄落著。不時，有一兩對學生情侶攜手相依，腳底下踢玩兒著剛剛被秋風吹落了的有些泛了黃的樹葉，或說或笑，或依或鬧，朝著人稀靜謐的地方慢慢的隱去。此時，這對母子依然漫步，稀月之下，宛如一對情侶相依似的，慢慢的繼續(xù)的走著，慢慢的繼續(xù)的聊著。

“媽媽，您說我是牛孩，那您小的時候也是牛孩嗎？”

“那時候，還沒有”牛孩“的這個名詞出現(xiàn)。兒子，一個名詞的出現(xiàn)必然伴隨著一個新生事物的產(chǎn)生，媽媽小的時候，還沒有現(xiàn)在的，”牛孩“名詞的出現(xiàn)，可能是伴隨著現(xiàn)在的而來的網(wǎng)絡語言?！?br>
“我問您小的時候是不是牛孩！”

“媽媽小的時候當然是牛孩！而且是非常棒的牛孩！”

“為什么？”

“兒子，你想，媽媽16年前是以絕對的高分考入北京大學的，相當于現(xiàn)在的北京高考文科的前十名吧！”

“嚯，這么棒！”少許片刻，繼續(xù)馬上又追問道：“那您是怎么學的呀？您是特別聰明嗎？”

“嗯，媽媽是挺聰明的。不過，媽媽就是再聰明也還是不如你呀，兒子?！?br>
“為什么？”

“你的為什么可真多！”媽媽笑了笑后繼續(xù)又說：“媽媽小的時候，就沒有學過奧數(shù)。你現(xiàn)在做的這些奧數(shù)題，媽媽好多都不會做，所以，得出的結(jié)論就是：媽媽沒有兒子聰明！明白嗎！”

“媽媽，您小的時候為什么學習那么好，還能考上北京大學？是不是我爸爸幫助您來的？”“傻孩子，你媽媽考大學的時候還不認識你爸爸哪。媽媽的學習好，那全是你姥姥姥爺?shù)墓?，明白了！?br>
“那姥姥姥爺都有什么功勞呀？”

“哎呦，媽媽都回答你累了，你的問題可真多！”

“不行，您趕快回答！”

“好，好，媽媽回答你。姥姥姥爺呀，知道用什么樣的方法能培養(yǎng)出一個棒孩子！”

“什么方法？”

“其實很簡單，就是我現(xiàn)在教育你的方法！”

“教育我的'方法？我怎么沒感覺出來呀？”兒子些許有些不解，媽媽輕輕的拍了一下兒子的大腦袋繼續(xù)回答說：“你想想：咱們家每天你回來之后，電視除了新聞，其他的什么都不看吧。你再想想：咱們家有玩麻將的嗎？沒有。當你每天在寫作業(yè)的時候，媽媽總都是拿著一本書慢慢著看，一直默默的陪著你，直到你寫完作業(yè)為止。你再想想，從你一年級開始至今日你都六年級了，媽媽一共給你買了多少本書？”

“不知道？”

“那媽媽告訴你。媽媽每個月都送你5本書，一年12個月再乘以6年，你數(shù)學好，給媽算算?！?br>
“360本？！”

“嗯，其實要比360本多，我估計有500本左右吧?！?br>
“媽媽，您送我那么多書我也看不完呀！”

“兒子，其實，買書有時是為了看，有時是為了教育，有時是為了擺設裝點書房。媽媽給你買書是為了教育和告訴你，書對于一個人的一生都是非常重要的。媽媽教育你的方式是，不愿總是與你說教，愿以一種更好的潛移默化的形式告訴你我聰明的兒子，書是你一生中最好的伴侶。就像我有時經(jīng)常帶你來北大散步，其實那兒都可以散步，我們住的小區(qū)里環(huán)境也不錯也可以散步呀，為什么非要來北大呢？說白了，這也是媽媽對你的一種潛移默化的教育。媽媽是想告訴你：北大，‘她’不僅僅是媽媽的母校，‘她’也是一所非常好的學校，‘她’可以是你今后求學的很好的目標。當然，清華和別的大學也不錯！”

“懊?！?br>
“兒子，你看你現(xiàn)在多愛看書呀，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你現(xiàn)在每天只要一有時間就愛拿著一本書看，看的我都有點害怕了！我怕你把眼睛看壞了！”

“沒事，看不壞！我倆眼都是1.2，沒事。”

“誒，兒子，昨天，你給媽媽講的明朝成化皇帝的那個故事，是不是媽媽送給您的《明朝那些事兒》的這本書里看到的呀！”

“是呀！”

“你看，看書好吧！你現(xiàn)在都可以給媽媽講歷史故事了。兒子，其實，書可以讓你知道很多很多好的故事，也可以讓你學到很多很多好的知識，因為，每一本好書都是有知識有思想的人寫的。有時，當你沒事的時候拿起一把好書，你就好像是正在與一位老師對話，你在向老師請教，而她也在耐心的向你講授。就像你愛聽李川老師講課一樣，只不過看書好比是你與李川老師之間的一種心與心的交流罷了?！?br>
“懊?！眱鹤雍孟裼行┎幻靼椎狞c了點頭有繼續(xù)問道：“媽媽，我看姥姥家的書可比咱們家的書多！”

“如果你要喜歡姥姥家的那本書，你可以直接跟姥姥姥爺要就行了，姥姥姥爺會送給你的。兒子，你知道你姥姥家有多少本書嗎？”

“不知道？，有幾千本吧？”

“一共有8000多本！你現(xiàn)在問我的問題媽媽小的時候也同樣問過姥姥姥爺。”

“那姥姥姥爺怎么說的？”

“姥爺說呀：”遺（wei為）子千金，不如遺（wei為）子一經(jīng)‘， 姥爺所能給媽媽的只有更多更好的知識，還有那些8000多本的書，其余的沒有，讓媽媽一切自己努力！“

“那您自己努力了嗎？”

“努力啦！

“怎么努力的？”

“你看媽媽現(xiàn)在的工作不是的挺好的嗎，工作又好，效益又高，平時又有時間能夠照顧你的學習，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)很知足了！”

“媽媽，那您現(xiàn)在是不是挺感激我姥姥姥爺他們的！”

“那當然，媽媽現(xiàn)在真的是打心里感激你姥姥和姥爺對媽媽的精心培養(yǎng)與教育。其實呀，姥姥姥爺給與媽媽的教育很簡單，就是一個好的環(huán)境加之耐心細致的引導和幾本好書，再有就是持之以恒的堅持。對了，還有一個最最關鍵的就是錯題本！”

“錯題本我也有，跟我的一樣嗎？”

“一樣！因為那是媽媽從一年級開始就要求你做的。這也是媽媽跟你姥爺學的，因為媽媽小的時候，你姥爺也是這樣要求我這么做的。哎，對了，媽媽還忘了跟你說了，那天，巨人開家長會時，李川老師也是這么說的，一模一樣，簡直就是一個模子里磕出來的。要不他們怎么也是北大畢業(yè)的呢！兒子，你明白了吧，原來他們跟我小的時候的學習方法是一模一樣！”

“懊。”少許，兒子稍微停頓了一下，繼續(xù)又問：“媽，一個錯題本真的有那么好嗎？！”

“當然有！兒子，你想想：在咱們家如果有一道奧數(shù)題你我和爸爸都不會做的時候，媽媽是不是每次都把它打印下來留著，每當湊夠十幾題以后，媽媽就會想辦法到銀行里找一個大學生幫你講明白?！?br>
“是呀?！?br>
“其實，這就是一種非常良好的學習方法。這種學習方法別的小朋友家長可能也知道，也許是他們不堅持吧？媽媽可能只是一直堅持了而已?！?br>
“媽媽，就您說有一個錯題本就可以成牛孩啦！”

“那可不一定，還要有爸爸媽媽的密切配合。我不是說過了嗎，一個好的學習環(huán)境；一個溫馨健康的家庭；一個以身作則的負責任的父母；一個持之以恒的和愛看書的家長加之天資聰穎的孩子，這一切組合好了，就是一個牛孩的誕生！”

“那您跟爸爸配合好了，也把我培養(yǎng)成牛孩吧！”

“當然！”媽媽拍了拍兒子的大腦袋，然后緊緊的跨住了兒子的胳膊。

“媽媽，您說姥爺讓您看了好多的書有那幾本書是您認為最好的？”

“媽媽剛上大學的時候，姥爺送了媽媽幾本書，說讓媽媽一定要好好看，我認為這幾本書都不錯！這幾本書改變了媽媽的思想與對某些事物的認識，有時甚至改變了媽媽對你的教育方法！”

“那幾本呀？”

“嗯，有法國作家盧梭寫的《愛彌爾》和《一個孤獨的散步者的遐想》；有美國作家愛默生寫的《愛默生隨筆全集》；有美國作家梭羅寫的《瓦爾登湖》；有法國散文大師蒙田寫的《蒙田隨筆》；有英國幽默作家杰羅姆寫的《懶人懶思錄》和培根寫的《培根論說文集》。這幾本書?！?br>
“嚯，真夠多的！媽媽，這幾本書您都看了嗎？”

“看了，媽媽上大二的時候就已經(jīng)全都看完了。尤其是盧梭寫的《愛彌爾》，媽媽看了已經(jīng)不止三遍了，每看一次，都是收獲非凡！寫的真是太好了，等你長大之后也看看吧！是一本教育小孩的書?！?br>
“媽，您可真夠棒的！您看了這么多的書，您就不覺得累嗎？”

“兒子，看書怎么會累呢？看書也是一種休閑娛樂呀！”

可能是時間有些晚了，媽媽看了看手腕上的百達翡麗的指針對兒子說：“兒子，可都8點多了，咱們是不是該回家了，媽媽真的有點冷了，咱回家吧！”

“哎！”兒子有些很不情愿的清脆的答應了一聲。

北大東門外，依舊是車水馬龍的景象。點點紅燈映著各自汽車的去向，路人與白天還是一樣的熙熙攘攘，也不知他們都在忙些什么！互不相識，急急匆匆的朝著各自回家的方向奔去！

稀月之下，媽媽挎著她心愛的兒子的胳膊也朝著他們溫馨的家，北大中關新園走去！

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