繪本故事【”球王”住進(jìn)了醫(yī)院】

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《牛皮兔亨利的危險(xiǎn)書》系列之一，生話中的兔子好像總是很倒霉，遭遇各種各樣的危險(xiǎn)。聰明的貓卻能夠意識(shí)到這些危險(xiǎn)，并在面臨危險(xiǎn)時(shí)知道該如何應(yīng)對。

球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU

球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU

球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU，貝利被普遍視為是現(xiàn)代足球歷史最佳球員，有"球王"和"黑珍珠"之稱。貝利職業(yè)生涯共出場1366場比賽，進(jìn)1283球 ，這一數(shù)字被載入吉尼斯世界紀(jì)錄。80歲的球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU。

球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU1巴西“球王”貝利在接受腫瘤手術(shù)3天后，因出現(xiàn)胃酸倒流，再次被送入重癥監(jiān)護(hù)室（ICU），目前其病情穩(wěn)定。近日，貝利接受了結(jié)腸腫瘤切除手術(shù)。14日，他在社交平臺(tái)賬號(hào)上宣布，自己已離開ICU，轉(zhuǎn)入普通病房。他還感謝了球迷，表示自己“準(zhǔn)備好踢滿90分鐘全場，還有加時(shí)”。貝利今年10月將年滿81歲，曾代表巴西國家隊(duì)奪得1958年、1962年和1970年三屆世界杯冠軍。近年來，貝利多次因健康問題入院。

疾病纏身的老年生活

貝利是在本月4日進(jìn)行了結(jié)腸腫瘤摘除手術(shù)后住進(jìn)重癥病房的。他在年度例行體檢中發(fā)現(xiàn)了腫瘤。醫(yī)院的公報(bào)說，“80歲的患者埃德森·阿蘭特斯·多·納西門托（貝利） 恢復(fù)情況良好，可以解除重癥病房看護(hù)。他將轉(zhuǎn)入普通病房繼續(xù)康復(fù)?！标P(guān)于貝利接受手術(shù)切除的腫瘤是惡性還是良性，至今還沒有確切的消息。

80歲的貝利在過去三年中幾乎沒有參加任何公共活動(dòng)，在新冠疫情之后，他大部分時(shí)間都待在圣保羅的家中，在親朋好友的陪伴下度過。

球員生涯的過度透支加上年齡的原因，近10年里貝利一直和疾病、手術(shù)等字眼聯(lián)系在一起。2015年，他接受過前列腺手術(shù)。2019年，他因尿道感染入院。去年2月，他的兒子表示，貝利因髖部問題而行動(dòng)不便，因此不愿出門讓人們看到自己。

貝利的職業(yè)生涯無比輝煌：出場1366場次，進(jìn)1283球，他的右腳被譽(yù)為足壇歷史上最偉大的右腳。國際足聯(lián)主席因凡蒂諾曾表示：“貝利將足球帶到了另一個(gè)層次，他不僅是美麗足球的縮影，而且他的比賽風(fēng)格非常輕松，是過去從未有過的。”但這位曾叱咤綠茵場的王者如今卻舉步維艱，雙腿已難直立行走。

“他不愿意被人看見”

《球王貝利：巴西足球傳奇》影片的一開頭，灰暗的背景下，貝利借助輔助設(shè)施，艱難向前移動(dòng)著。這部紀(jì)錄片的導(dǎo)演大衛(wèi)·特霍恩并不諱言：“讓世界上最偉大的球員展示自己行走方面的問題，這很重要。我們就是想要在影片一開始就直擊人心?！痹摷o(jì)錄片導(dǎo)演回憶說，他們花了8個(gè)月時(shí)間與貝利方面溝通，最終才有了這次采訪的機(jī)會(huì)。

貝利近年來已無法正常行走 圖據(jù)IC photo

在紀(jì)錄片中，當(dāng)貝利與昔日隊(duì)友重聚時(shí)，他依舊顯得很開心，還向隊(duì)友展示了他操控輪椅的技術(shù)。貝利還回憶說：“1970年世界杯是我一生中最美好的時(shí)光。”

作為世界足壇歷史上最偉大的球星之一，被冠以“球王”稱謂的貝利率領(lǐng)巴西隊(duì)三次奪取世界杯冠軍，他是傳奇中的傳奇?？吹轿羧赵谇驁錾蠠o所不能的“球王”如今走路都很困難，這也令球迷們感到心酸不已。

貝利站立困難的原因除了歲數(shù)問題之外，他的髖關(guān)節(jié)也是一個(gè)重要因素，因?yàn)樨惱白隽艘粋€(gè)髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)，遺憾的是恢復(fù)情況不佳，這導(dǎo)致貝利無法正常行走。貝利的兒子埃迪尼奧曾在接受采訪時(shí)透露：“他是球王，一直備受關(guān)注，但現(xiàn)在連基本的走路都做不到，這讓他非常沮喪，十分尷尬。很長一段時(shí)間，他不愿意被別人看見，他把自己藏在了房子里?！?/p>

球王貝利剛做完手術(shù)再次轉(zhuǎn)入ICU2貝利(Pelé)，1940年10月23日出生于巴西，場上司職前鋒。貝利被普遍視為是現(xiàn)代足球歷史最佳球員，有"球王"和"黑珍珠"之稱。貝利被時(shí)任巴西總統(tǒng)雅尼奧·奎德羅斯宣布為"不可對外出口的國寶"。

1956年，貝利職業(yè)生涯開始于桑托斯隊(duì)，生涯共獲得2次南美解放者杯冠軍、2次洲際杯冠軍、6次巴西全國錦標(biāo)賽冠軍，11次圣保羅州足球甲級(jí)聯(lián)賽冠軍。

貝利職業(yè)生涯共出場1366場比賽，進(jìn)1283球 ，這一數(shù)字被載入吉尼斯世界紀(jì)錄。其中，貝利6次在一場比賽中打進(jìn)5球，30次單場進(jìn)4球，92次上演帽子戲法，19 64年對博塔弗戈的比賽中，他更是一場打進(jìn)8球！一年里進(jìn)球過百對貝利來說不是難事，1959年他打進(jìn)127球，1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他各項(xiàng)賽事進(jìn)球達(dá)到139個(gè)！這些數(shù)字只能令人仰視。

雖然當(dāng)時(shí)巴西國內(nèi)聯(lián)賽水平難以考證，進(jìn)球如麻的貝利憑借這些吉尼斯級(jí)別的數(shù)據(jù)亦堪載史冊。成就貝利球王地位的.除了他22年足球生涯中的進(jìn)球，最重要是世界杯。

1957年，貝利入選巴西國家隊(duì)，代表巴西隊(duì)參賽92場打進(jìn)77球，奪得1958,1962,1970三屆世界杯冠軍，是唯一一位三奪世界杯冠軍的球員，堪稱世界杯之王。

1958年初出茅廬的貝利跟隨巴西隊(duì)參加了在瑞典舉辦的世界杯，起初只是巴西隊(duì)的替補(bǔ)，小組賽僅僅出場一次并無太多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入淘汰賽后，這個(gè)17歲的少年仿佛上天賜給巴西的禮物一般，突然成了巴西最可怕的武器。1/4決賽1比0勝威爾士，貝利打進(jìn)唯一進(jìn)球、半決賽5比2挫敗華麗的法國，貝利上演帽子戲法，決賽5比2打倒東道主瑞典，貝利又打進(jìn)2球，幫助巴西第一次捧起了世界杯。

本屆世界杯，有兩個(gè)鏡頭已成為永恒。其一是貝利在決賽中挑過一名防守隊(duì)員，凌空勁射得分，被戲耍的瑞典后衛(wèi)佩爾林后來說，當(dāng)時(shí)看到如此精彩的進(jìn)球，他自己都情不自禁的想上前去祝賀貝利。另一個(gè)鏡頭就是奪冠后，貝利伏在隊(duì)友迪迪的肩膀上動(dòng)情哭泣，決賽那天，貝利只有17歲零239天，這也創(chuàng)造了世界杯決賽參賽以及進(jìn)球隊(duì)員的最年輕紀(jì)錄。

1962年智利世界杯上，首戰(zhàn)2比0擊敗墨西哥，貝利雖然打進(jìn)1球，但隨后被踢傷，次戰(zhàn)捷克斯洛伐克，貝利肌肉拉傷中途退場，徹底退出了本屆世界杯的征程，不過靠著加林查等人的表現(xiàn)，巴西最終捧杯，貝利也隨隊(duì)友得到了第二塊世界杯冠軍獎(jiǎng)牌。

1966年英格蘭世界杯，貝利在同葡萄牙比賽中再次不幸被踢傷，在場邊目睹了球隊(duì)被淘汰。連續(xù)大賽的受傷陰影讓貝利萌生了退出世界杯舞臺(tái)的想法，所幸最終被隊(duì)友勸服再次征戰(zhàn)墨西哥。

1970年墨西哥世界杯上，貝利奠定了球王的地位。對英格蘭，班克斯撲出他的頭球攻門，留下了偉大的“世紀(jì)撲救”；對捷克斯洛伐克，貝利在中場的吊射令人驚呼；同烏拉圭交手，他人球分跑繞過守門員，雖然射門偏出，但仍被認(rèn)為是最具創(chuàng)意的一次過人。決賽中，貝利頭球首開記錄后，又兩次助攻隊(duì)友破門，最終率隊(duì)擊敗意大利。

1974年10月，貝利退役，桑托斯隊(duì)永久封存了他的10號(hào)球衣。1975年，他在美國紐約宇宙足球俱樂部復(fù)出，1977年獲北美足球聯(lián)賽總冠軍后宣布退役。

球王貝利近年活躍在足壇預(yù)測行業(yè)，并獲封“烏鴉嘴”稱號(hào)，具體指但凡貝利看好的球隊(duì)，在世界大賽上基本沒有好下場。從1990年世界杯開始，每屆世界杯球王貝利都會(huì)做出預(yù)測，但被他看好的球隊(duì)無一例外地提前被淘汰掉了，因此獲封"烏鴉嘴"。不過，在2010年南非世界杯上，西班牙奪冠使得"貝利烏鴉嘴"首次失靈。貝利的預(yù)言貌似有漸為轉(zhuǎn)好的趨勢。2014年世界杯，貝利一直看好德國是奪冠熱門，結(jié)果德國隊(duì)時(shí)隔24年再次獲得世界杯冠軍。2016年里約奧運(yùn)會(huì)女排，貝利看好塞爾維亞女排奪冠，結(jié)果中國女排時(shí)隔12年再次成為奧運(yùn)會(huì)冠軍。2018俄羅斯世界杯，貝利看好誰呢？

1980年，貝利被法國《隊(duì)報(bào)》聯(lián)合多家報(bào)社評(píng)為"20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員"，2000年獲首屆勞倫斯終身成就獎(jiǎng)，并被國際足聯(lián)評(píng)為"20世紀(jì)最佳球員"，同年《法國足球》組織30位金球獎(jiǎng)得主將其聯(lián)選為世紀(jì)最佳球員，亦被《時(shí)代周刊》列入20世紀(jì)最具影響力的100個(gè)人物。2012年，貝利被金足獎(jiǎng)官方授予"史上最佳球員"稱號(hào)。2013年他獲得榮譽(yù)金球獎(jiǎng)。

人物評(píng)價(jià)：

我是羅納德·里根，美國的總統(tǒng)，但你沒有必要自我介紹，所有人都知道貝利是誰?！_納德·里根

馬爾科姆·艾利森：貝利，這個(gè)名字如何拼寫？

派特·克里蘭德：簡單，上——帝！

（這是在1970年世界杯他們擔(dān)任解說員時(shí)說的）

貝利是史上最偉大的球員，他足足統(tǒng)治了足壇20年的時(shí)間。迭戈-馬拉多納，約翰·克魯伊夫，米歇爾·普拉蒂尼，這些人都在他之下，無法望其項(xiàng)背?！闱蚧实鄹ダ蚀摹へ惪硝U爾

（二）、（20分） 索菲·蒙特娜是音樂天才。15歲那年因患了肺炎住進(jìn)了漢諾威醫(yī)院。病床左

1加速 必須 溜喜極而泣xiu戴是正確的
2稀里糊涂 追根刨底半信半疑 幽默風(fēng)趣
3由于 即使但是
4美麗的謊言
5.B
6.老人得了癌癥，怕她接受不了，所以就撒謊了
7.美在對她人的體諒
8.樂觀面對，積極治療
9.我沒有遇到，不過我可以編一個(gè)：老人是個(gè)盲人，除了個(gè)在外打工的兒子就沒依靠了，兒子每個(gè)月都會(huì)給老人寫信，但是出意外死了，郵遞員為了不讓老人傷心，就冒充兒子給老人寫信，一直欺騙到郵遞員退休為止

球王、名帥、金靴，2020年離世十大足球名人，愿他們得到安息

2020年是注定難以忘懷而又不堪回首的一年，而在疫情帶來的疏離中，這些足球人也告別了我們。

十、漢斯-蒂爾科夫斯基

漢斯-蒂爾科夫斯基是公認(rèn)的多特蒙德隊(duì)史最佳門將。1965年，蒂爾科夫斯基憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，成為了首位門將德國足球先生。

然而人們對他印象最深刻的，還是作為1966年世界杯決賽懸案的親歷者。當(dāng)時(shí)如日中天的英格蘭和西德在常規(guī)時(shí)間內(nèi)戰(zhàn)成2:2平。進(jìn)入加時(shí)賽后，英格蘭射手赫斯特面對蒂爾科夫斯基一腳勁射，皮球擊中橫梁內(nèi)側(cè)，不斷反彈出了球門，但來自瑞士的主裁判迪恩斯特卻堅(jiān)持認(rèn)定此球已進(jìn)。

西德遭此橫禍后士氣大挫，不久就又丟一球，目送英格蘭人在本土捧起了世界杯獎(jiǎng)杯。由于時(shí)代的限制，我們已經(jīng)無法準(zhǔn)確的判斷皮球是否整體越過門線，這粒進(jìn)球也成為了英德爭論至今的一大懸案。

2020年1月5日，蒂爾科夫斯基逝世，享年84歲。當(dāng)年的那球到底進(jìn)沒進(jìn)，或許上帝能夠出答案吧。

九、 哈里-格雷格

1957年，曼聯(lián)以創(chuàng)紀(jì)錄的23500英鎊，從唐卡斯特隊(duì)簽下了哈里-格雷格。這位北愛爾蘭門將也不負(fù)眾望，成為了紅魔最值得信賴的最后一道防線。

哈里-格雷格還是那場“慕尼黑空難”的幸存者?？针y發(fā)生后，他不顧自身傷勢，勇敢的從著火的機(jī)艙里救出了懷有身孕的南斯拉夫女乘客薇拉-盧基奇，從而獲得了“慕尼黑英雄”的美譽(yù)。1966年，格雷格帶著210場47次零封的成績，告別了曼聯(lián)。

2020年2月17日，哈里·格雷格去世，享年87歲。

八、諾曼-亨特

諾曼-亨特是英格蘭奪得1966年世界杯冠軍的成員之一，他曾為利茲聯(lián)出戰(zhàn)726次，幫助球隊(duì)兩度登頂英格蘭頂級(jí)聯(lián)賽。由于其防守兇悍，作風(fēng)狂野，甚至留下了“咬你的腿”（Bites Yer Legs）的可怕諢號(hào)。

22020年4月17日，諾曼-亨特因感染新冠去世，享年77歲。

七、托馬斯-巴爾卡扎爾

托馬斯-巴爾扎卡是墨西哥足壇名宿，他曾代表墨西哥隊(duì)出戰(zhàn)過1954年瑞士世界杯，并在墨西哥2-3不敵法國的比賽中，洞穿了“高盧雄雞”的大門。另外值得一提的是，前曼聯(lián)前鋒埃爾南德斯正是巴爾卡扎爾的孫子。

2020年4月26日，托馬斯-巴爾卡扎爾去世，享年89歲。

六、高豐文

1979年，高豐文執(zhí)起了國青隊(duì)的教鞭，三年后，就率隊(duì)奪得了亞青賽亞軍，并且獲得了世青賽的入場券，幫助國青成為了國足史上第一支沖出亞洲的隊(duì)伍。

1986年12月，高豐文順理成章的“上調(diào)”中國國家隊(duì)。率領(lǐng)著國足，又成功“挺進(jìn)”漢城， 歷史 首次獲得了奧運(yùn)會(huì)的參賽資格。1988年，高豐文在亞洲杯上也取得了不錯(cuò)的成績，國足獲得了亞洲杯殿軍。

然而一年后的世預(yù)賽，卻成為高豐文執(zhí)教生涯的分水嶺，在首戰(zhàn)沙特告捷后，國足在阿聯(lián)酋身上上演“黑色三分鐘”，在一球領(lǐng)先的情況下，在最后時(shí)刻被對手連進(jìn)兩球逆轉(zhuǎn)；而在小組賽末輪，國足又重蹈覆轍，同樣在一球領(lǐng)先的局勢下，被卡塔爾隊(duì)連扳兩球，再次上演“黑色三分鐘”，國足痛失好局，再度無緣世界杯。幾乎一瞬間，高豐文就由“英雄”變成了“罪人”。

1990年亞運(yùn)會(huì)，高豐文的國足再次爆冷，在1/4決賽意外不敵泰國隊(duì)，高豐文只得黯然下課。自此逐漸退居二線，專注于青訓(xùn)工作，盡管培養(yǎng)出了王棟、杜振宇、張笑非等中國足球的中堅(jiān)力量，但球迷提起他還是只會(huì)想起“黑色三分鐘”，可謂令人唏噓。

2020年10月27日，這位為中國足球奉獻(xiàn)了一生的老人在沈陽去世，享年81歲。。

五、馬拉多納

馬拉多納的人生無需更多贅述，這位縱橫綠茵的風(fēng)流球王，征服了那不勒斯、征服了意大利、更征服了世界。

雖然阿根廷球王的人生也始終深陷著爭議，但在他無與倫比的球技面前，一切都成了細(xì)枝末節(jié)。

2020年11月25日，迭戈·馬拉多納在家中突發(fā)心梗去世，享年60歲，一個(gè)神話劃上了句號(hào)。

四、 迪奧普

2002年世界杯的揭幕戰(zhàn)，坐擁齊達(dá)內(nèi)、亨利和特雷澤蓋的衛(wèi)冕冠軍法國隊(duì)，爆冷被塞內(nèi)加爾一球絕殺，而打進(jìn)全場唯一進(jìn)球的，正是鐵腰迪奧普。這也是很多中國球迷，對他的全部記憶。

此后，迪奧普轉(zhuǎn)戰(zhàn)英倫，效力過富勒姆、樸茨茅斯及西漢姆聯(lián)等多支英超球隊(duì)。2013年，迪奧普從伯明翰退役，但不久他就被確診神經(jīng)性關(guān)節(jié)病。

2020年11月30日，迪奧普病逝，享年42歲。

三、薩維利亞

薩維利亞是阿根廷著名教頭，曾率領(lǐng)拉普拉塔大學(xué)生隊(duì)奪得過南美解放者杯冠軍；2011年，薩維利亞接替巴蒂斯塔，成為阿根廷國家隊(duì)主帥。并在2014年巴西世界杯中，率領(lǐng)阿根廷隊(duì)一路過關(guān)斬將，闖進(jìn)決賽，只可惜最終惜敗德國而屈居亞軍。

薩維利亞與馬拉多納是摯友，在得知老友去世的消息后，薩維利亞大受打擊，住進(jìn)了醫(yī)院。2020年12月8日，薩維利亞因病在醫(yī)院去世，享年66歲。

二、 保羅-羅西

如今“金童”這個(gè)名頭俯拾皆是，但已經(jīng)很少有人記得它最早屬于意大利傳奇射手保羅-羅西。

1978年，年僅22歲的羅西跟隨意大利隊(duì)出征1978年阿根廷世界杯，他不負(fù)眾望，奉獻(xiàn)了三粒進(jìn)球，包括對陣法國隊(duì)的關(guān)鍵進(jìn)球，幫助意大利斬獲了世界杯季軍，一時(shí)間“意大利金童”綽號(hào)名噪一時(shí)。1982年的西班牙世界杯，是羅西的巔峰時(shí)刻，他狂轟6球，不僅幫助意大利捧起了大力神杯，個(gè)人也包攬了當(dāng)屆賽事的“金球”和“金靴”。

2020年12月9日，保羅-羅西去世，享年64歲。

一、霍利爾

霍利爾的執(zhí)教生涯起步于法甲，在幫助朗斯打入歐聯(lián)杯后，霍利爾來到巴黎圣日耳曼，度過了三年時(shí)光，率隊(duì)贏得了隊(duì)史首個(gè)法甲冠軍后，霍利爾逐漸聲名鵲起，開始獲得豪門的關(guān)注。

1998年，霍利爾遠(yuǎn)赴英倫，接過了利物浦的教鞭，從而開啟了執(zhí)教生涯中巔峰時(shí)光?；衾麪枮檫@家處于低谷的豪門帶來了變革，他帶來的大陸球風(fēng)更加具有控制力，更重要的是，他將杰拉德提上了一線隊(duì)。自此后，利物浦開始復(fù)興，在他執(zhí)教的五個(gè)完整賽季里，紅軍贏得了六個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯，包括2000/01賽季的三冠王(足總杯、聯(lián)賽杯、歐洲聯(lián)盟杯)以及2001年的歐洲超級(jí)杯和英格蘭社區(qū)盾杯冠軍。

2020年12月14日，霍利爾去世，享年73歲

小學(xué)四年級(jí)語文《球王貝利》課件【三篇】

【 #課件#導(dǎo)語】課件是教師對課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想，在教學(xué)中占有十分重要的地位。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語文學(xué)習(xí)動(dòng)力。 考 網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下課件，希望對你們有幫助！

【篇一】小學(xué)四年級(jí)語文《球王貝利》課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思，積累詞匯。

2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。

3.情感目標(biāo)：抓住課文重點(diǎn)，讀懂課文，懂得“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從球王貝利的成長經(jīng)歷中，受到啟迪，使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

三、教學(xué)教法

朗讀指導(dǎo)，以讀代講，引導(dǎo)點(diǎn)撥。

四、教學(xué)學(xué)法

朗讀理解，自學(xué)、自讀、自悟。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片等。

六、教學(xué)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入揭題

師：首先我們來做兩道題，老師先填第一句。

卡片出示：(1)填空

車技超的人稱為

歌技超的人稱為

拳技超的人稱為

學(xué)生齊說。

(2)你能讀好下面這個(gè)西方人的名字嗎?

出示卡片：埃德森?阿蘭特斯?多納西門托

師：你能把這個(gè)拗口的西方人名念好嗎?

生1生2生3

……

師：在巴西人民當(dāng)中流傳著這樣一句話：對于巴西人來說，不知道自己國家總統(tǒng)的名字是可能的，但是不知道貝利的名字是萬萬不可能的。全世界的人民都給予了他的評(píng)價(jià)，今天我們一起學(xué)習(xí)12課《球王貝利》，了解他是怎樣進(jìn)入足壇的?

(3)揭題：球王貝利

教師板書課題

師：你能讀出球王的風(fēng)采再來一遍嗎?

生齊讀

(二)初讀課文，整體感知

師：下面請同學(xué)們自由朗讀課文，

1提出要求：

(1)自由讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字;

(2)給難理解的詞語打上自己喜歡的記號(hào)，多讀幾遍;

(3)思考：課文寫了貝利的什么事?

2.檢查詞語

出示卡片：

貧民窟干涸垃圾賣勁祈禱別墅真誠

師：請一位小老師帶讀一下，其他同學(xué)跟讀。

師：這位小老師的口齒真清楚，但有個(gè)別字音糾正一下

師：有不理解的詞語嗎?(生說)

師：你們不好意思說是嗎?那老師來說。(出示圖片，解釋。)

師：除了這些詞語，你還有不理解的嗎?

3.師提問：課文寫了貝利什么事?

(1)根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行內(nèi)容的梳理。

板書：贈(zèng)送足球→參加訓(xùn)練→捧回金杯

(2)根據(jù)板書分清段落

(三)再讀課文，深入感悟

1.師：在這些詞語里面有一個(gè)詞和“貧民窟”相對，是哪個(gè)?

生：是“別墅”。

師：你知道什么是“別墅”嗎?

生：是指非常豪華的房子。

生：是富有人家住的房子。

師：那住別墅的教練為什么要送住貧民窟的小貝利一個(gè)足球呢?默讀課文，在文章中劃出相關(guān)的句子來說明理由。

生：因?yàn)樨惱芟矚g足球。

生：因?yàn)樨惱那蚋泻芎谩?/p>

師：你是從哪些句子里看出貝利對足球的癡迷?

生讀第一段。

2.讀課文第1段：

在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球，可是買不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到任何的一片空地上踢。

師：從哪些詞語里能看出貝利對足球的癡迷?

生：從六個(gè)“踢”，“非?！?、“任何”。

師：指導(dǎo)朗讀，教師讀三個(gè)踢，三個(gè)在，學(xué)生讀其他

師：那后來教練為什么又讓貝利到他的訓(xùn)練場上來?

根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生朗讀貝利和教練的對話。

師：我們一起來唱《感恩的心》。

3.教師范讀最后一小節(jié)，突出貝利的偉大，從“第一次”等詞語。

師：從“第一次”等詞語中我們都可以感受到貝利的偉大，那他到底有多么了不起呢，下面看看貝利的資料。

(四)總結(jié)全文，感悟啟迪

1、課件出示貝利的簡介，主要是獲獎(jiǎng)情況，體會(huì)他真正的偉大。教師配樂讀。

貝利從6、7歲開始踢球，15歲成為職業(yè)球員，與隊(duì)友一起10次獲圣保羅州足球聯(lián)賽冠軍，5次巴西全國聯(lián)賽冠軍，2次南美解放者杯賽冠軍，2次洲際杯錦標(biāo)賽冠軍。1957年進(jìn)入巴西國家足球隊(duì)，在1958、1962、1966、1970年的4次世界杯賽中作為國家隊(duì)主力參賽，與隊(duì)友合作，使巴西隊(duì)獲得第6、第7和第xx屆世界杯賽冠軍，讓金光閃耀的“雷米特杯”永遠(yuǎn)留在了巴西。

貝利在20多年足球生涯中共參加過1000多場比賽，射進(jìn)1300多個(gè)球，被稱為“球王”。

2、全班齊唱《感恩的心》

3、從“一代球王”貝利的成長故事中，你得到了什么啟示?

(1)學(xué)生自由說

(2)與學(xué)生共勉：

①堅(jiān)持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才能取得成功;

②愛好+天賦+勤奮=成功;

③我們應(yīng)該對幫助過自己的人要有一顆感恩的心;

(3)教師小結(jié)，板書：愛好出勤奮，勤奮出天才

(4)學(xué)生熱情激昂地讀這句話。

(五)課外延伸，豐富積累

1、感興趣的同學(xué)可以繼續(xù)查找貝利或其他名人成長的故事，相信你們會(huì)受到更多的啟示。

2、推薦兩篇文章：

①《十一支康乃馨》

②《小象奴奴》

(六)板書設(shè)計(jì)：

球王貝利

贈(zèng)送足球→參加訓(xùn)練→捧回金杯

愛好出勤奮，勤奮出天才

【篇二】小學(xué)四年級(jí)語文《球王貝利》課件

教學(xué)目標(biāo)：

1.自學(xué)本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯，準(zhǔn)確理解詞句的意思。

2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的那些事，體會(huì)這些事中反映出來的人物精神。

3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進(jìn)行口語交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、交流資料，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們喜歡足球嗎?你們經(jīng)?？醋闱虮荣悊?你喜歡那個(gè)足球明星?

學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约合矚g的球星。

問：這么多小球迷，那么你們知道球王貝利嗎?

請班上的小球迷介紹球王貝利。

貝利，身高1.74米，原名埃德遜?阿蘭德斯?多.納西門托，貝利是他的雅號(hào)。他1940年1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個(gè)貧寒家庭，小時(shí)只能赤腳踢球。13歲時(shí)，開始代表當(dāng)?shù)氐陌斁銟凡可倌觋?duì)踢球，使該隊(duì)連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目，1956年，的桑托斯隊(duì)邀其入隊(duì)，頭一年，即攻入32個(gè)球，成為該隊(duì)最年輕的射手。

1957年，未滿17歲的貝利首次入選國家隊(duì)，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童!在這位神童的激勵(lì)下，巴西隊(duì)愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強(qiáng)勁對手，第一次為祖國棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊(duì)又奪得1962軍第xx屆和197O年第xx屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上一位奪得過xx屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀(jì)最偉大球星”，是世界上第一個(gè)3次被評(píng)為世界足球運(yùn)動(dòng)員的超級(jí)球星。多次榮獲“世紀(jì)十大球員”、“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”、“20世紀(jì)世界運(yùn)動(dòng)員”等稱號(hào)。曾入大學(xué)深造5年，獲心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。

2000年12月，貝利榮獲國際足聯(lián)評(píng)出的“本世紀(jì)足球運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛，1981年開始進(jìn)入影壇，出演過十幾部影片，并導(dǎo)演過一部影片。

師：這么傳奇的人物，你們知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。

二、自讀課文，自學(xué)生字。

1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。

三、默讀課文，整體感知。

思考：課文寫了貝利的什么事?

學(xué)生默讀，讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。

四、自由朗讀課文，合作探究：

師：讀了貝利成長為“一代球王”過程中的這個(gè)故事，你得到了什么啟示?你發(fā)現(xiàn)貝利身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?

1.結(jié)合問題自由讀課文，思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會(huì)，小組同學(xué)之間互相補(bǔ)充，充實(shí)自己的想法和感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會(huì)。

如：從貝利利用一切機(jī)會(huì)想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著;從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊(duì)踢球，可以看出貝利的勤奮和進(jìn)步等。

學(xué)生每交流一處，教師引導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行閱讀，再讀中再次豐富自己的感受，同時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，通過讀表達(dá)出自己的感受。

3.了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事，體會(huì)其中的包含的哲理。

《下一個(gè)球》

球王貝利不知道踢進(jìn)過多少好球，他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉，而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利：“你哪個(gè)球踢得?”貝利回答：“下一個(gè)!”

當(dāng)球王貝利創(chuàng)造進(jìn)球一千的記錄后，有人問他：“你對這些球中的哪一個(gè)球最滿意?”

貝利意味深長地回答：“第一千零一個(gè)!”

師：聽了這個(gè)小故事，你有什么感悟?

學(xué)生交流自己的感悟，教師根據(jù)學(xué)生的交流進(jìn)行小結(jié)。

人生真悟：

永遠(yuǎn)不滿足，永遠(yuǎn)不停止前進(jìn)的步伐。沒有，只有更好。不要放松自己，因?yàn)槲覀儜?yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是在逆水行舟，不進(jìn)則退。去迎接你更大地輝煌吧。

五、了解更多體壇精英，感受人格魅力

師：你喜歡哪位體育明星?為什么?

把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享，也可以說說你自己的感受。

學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就，也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方。

【篇三】小學(xué)四年級(jí)語文《球王貝利》課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、默讀課文，抓住重點(diǎn)部分理解課文內(nèi)容，并懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。

2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

從球王貝利的成長經(jīng)歷中，受到啟迪。

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

五、教學(xué)過程：

(一)看錄像導(dǎo)入

(播放一段貝利在進(jìn)行足球比賽的資料片)小球迷們仔細(xì)看，誰是有“球王”稱號(hào)的貝利?看他那嫻熟的技藝，精湛的腳法，真令人拍手叫絕，你們知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，名字叫《球王貝利》，看看貝利的成長經(jīng)歷使你受到什么啟發(fā)?

(二)初讀課文

1、自由讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自學(xué)生字。

2、以小組為單位每人輪流讀一個(gè)自然段，檢查讀音是否正確。

(三)默讀課文，整體感知

思考：課文寫了貝利的什么事?

根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行內(nèi)容的梳理

(送足球→參加訓(xùn)練→捧回金杯)

(四)默讀課文,思考

1、教練為什么送給小貝利一個(gè)足球?后來又為什么讓小貝利到他的訓(xùn)練場去?

2、在文章中劃出相關(guān)的句子，來說明理由。

(五)結(jié)合思考題進(jìn)行集體交流

1、教練送給小貝利一個(gè)足球的原因(用“因?yàn)椤浴钡木涫?，結(jié)合課文的內(nèi)容說)：

(1)教練看出貝利對足球有濃厚的興趣;

(2)教練發(fā)現(xiàn)他有踢球的天賦;

(3)教練愛護(hù)這樣的人才。

2、教練為什么讓貝利到他的訓(xùn)練場上來?(用“之所以……是因?yàn)椤木涫?，結(jié)合課文內(nèi)容回答)

(1)因?yàn)榻叹殱M足了自己對足球的熱愛，貝利送給教練特殊禮物的感恩行為打動(dòng)了教練。

(2)教練認(rèn)為他是好苗子，喜歡他的為人，教練被這種真誠感動(dòng)了。

【此環(huán)節(jié)的目的是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用因果句式回答問題?！?/p>

(六)總結(jié)全文

你從“一代球王”貝利的成長故事中，得到了什么啟示?(鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容從不同角度談看法)

(1)堅(jiān)持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才能取得成功。

(2)愛好+天賦+勤奮=成功

(3)成功需要“伯樂”的發(fā)現(xiàn)與幫助，但自己首先應(yīng)該是“千里馬”。

(4)我們應(yīng)該對幫助過自己的人有一顆感恩的心。

(七)作業(yè)

1、有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)查找貝利或其他名人的成長故事，從中受到更多的啟迪。

2、推薦閱讀《語文同步讀本》中的兩篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

教學(xué)反思：

《球王貝利》是一篇略讀課文，主要以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式。由于球王貝利也是他們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一類人——體育明星。所以課前讓學(xué)生們搜集有關(guān)貝利的其它資料，以及“我喜歡的體育明星”的感人故事，將課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語交際有機(jī)地融為了一體。

在談到貝利對足球的熱愛和執(zhí)著時(shí)，讓孩子們結(jié)合自己的生活實(shí)際說說自己有什么愛好，有沒有達(dá)到癡迷和程度，是怎么做的。讓孩子們切實(shí)地感受到任何成就都是需要付出努力才會(huì)有收獲的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生之間互贈(zèng)有關(guān)成功的名人名言，互相激勵(lì)，使感情得到升華。

如果課堂討論再熱烈點(diǎn)，參與度更高些，效果會(huì)更好。讓我感到欣慰的是在這堂課中，看到了不少平時(shí)不發(fā)愛言的同學(xué)舉手。激動(dòng)萬分。

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