繪本故事【最幸福的小企鵝】

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小撲通是生活在北極的一只小企鵝，它怕水不會抓魚，所以老是餓肚子，別的企鵝都笑它。有一天為了救一個落水的愛斯基摩寶寶，它勇敢地跳進了大海，這時它才發(fā)現(xiàn)，原來自己會游泳。

每個孩子都有不自信的地方。但是一次偶然的對別人的幫助，或許能讓孩子重新認識自己。

猜猜我有多愛你繪本故事

猜猜我有多愛你繪本故事3篇

猜猜我有多愛你繪本故事1 一、導入——認識書名

今天的故事的名字叫什么？有小朋友認字嗎？——猜猜我有多愛你

孩子們，那么多字當中，其他的字都不重要，有一個字很重要，這個字—“愛”，就念“愛”

因為這個故事是一個愛的故事，其他字都不要緊，這個字是最要緊的

二、出示圖片，講述故事

（1）、孩子們看看：.這是一個關于誰愛的故事？小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛的故事呢？

請你仔細聽，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》

故事是這樣的——

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是，他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽她說話，他說：“媽媽。猜猜我有多愛你？”。媽媽說：“哦，這我可猜不出來”。小兔子把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，：“我愛你也有這么多”

孩子們小兔子用了一個什么動作表示對媽媽愛的？做做看，站起來做做看

小兔子用了一個什么動作表示對媽媽愛的？把手張開，張到無法再張開，還要說一句話的，大聲說：“我愛你有這么多”

表示完了，兔媽媽來表示了，兔媽媽也把手張開，張到無法再張開，說“我愛你也有這么多”

孩子們，誰來和媽媽比比誰的愛多。

請一個小朋友上來，把手張開，張的無法再張開，大家?guī)退f“我愛你有這么多”

請一個媽媽上來，把手張開，張的無法再張開，說““我愛你有這么多”

誰的愛多？孩子這么多，媽媽這么多——媽媽多

（2）、孩子們再看看，兔媽媽和小兔子還用了哪些什么動作來表示心里愛的？

小兔子把手舉得高高的，說：“媽媽，我愛你一直到我的手指頭”，媽媽一看，也把手伸得高高的，說，“我愛你一直到我的手指頭”，小兔子一看，阿，真高??！小兔又在原地一蹦一跳說：“媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你”，媽媽一看在原地蹦得老高說：“我跳得有多高，我就有多愛你！ ”小兔子一看，阿，那可真高啊

孩子們，小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作來表示心里愛的？

把手舉得老高的，孩子們一起試試看，說什么？我愛你一直到我的手指頭，兔媽媽一看，也把手舉得高高的說：“我愛你一直到我的手指頭”

請一個孩子和媽媽比比，（孩子和媽媽邊舉邊說：我愛你一直到我的手指頭”）

看看誰的愛多？

除了用舉的動作，還用了哪個動作？——跳

跳跳看，邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

這次小朋友互相比，看看誰跳得高誰愛的多？ 大家一起說“我跳得有多高，我就有多愛你?！?/p>

孩子們誰得愛多？一起說：誰跳得有高我就有多愛你

（3）、孩子們，你看小兔和兔媽媽用自己的動作來表示心里的愛的，可是他們走著走著說著說來到了一個山腳下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？

——花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

小兔子和我們小朋友看到的一樣，看到了花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

小兔子和我們小朋友看到的一樣，可是小兔子就用看到的東西表示對媽媽的愛了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示對媽媽的愛的，它怎么表示呢？——它說：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？小兔子說什么了？

孩子們，你能用其他看到的東西表示對媽媽的愛嗎？看看可以用什么來說？心里有愛就可以用樹表示——

小草有多多，我就有多愛你？

天有多高我就有多愛你？

花有多漂亮我就有多愛你？花有多香我有多愛你

山…..

心里有很多愛就可以表示出來，把心里的愛表示出來

小兔子就看到了那么多美麗的景色，用景色里的一樣東西就能表示對媽媽的愛

三、談話活動

（1）、孩子們，我們可以用眼睛里看到的表示心里的愛，你還看到什么？（教師出示圖片：圍巾、月亮、太陽、太陽）

你能夠用這里幾個看見的東西來表示心里的愛嗎？

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。

北京有多大，我就有多愛你？誰能說的比北京大？誰的愛多？

北京已經(jīng)夠大了，比北京更大的有中國，還有地球

（2）、好了，孩子們，我們看到的這些東西都可以來表示對別人的愛的，其實除了這些東西之外，還有很多東西也可以表示愛的。比如這朵康乃馨，誰會用它來表示愛的

（3）、孩子們，生活當中有很多東西都可以表示心里的愛的，好了

小兔子和兔媽媽就這么說著說著：小兔子她有點累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里一直到月亮那里，說完就躺在地上睡著了，媽媽看了看她說：你知道嗎？，我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 說完吻了吻它

孩子們，這個故事愛多嗎？家里你最愛誰呢？家里都有自己愛的人吧，在幼兒園里有沒有你愛的人？有沒有你愛上的小伙伴？

孩子們，所以，在幼兒園里、家里都有你愛的人，所以今天，別忘了午睡的時候，對你的小伙伴說：“猜猜我有多愛你””晚上回家睡前別忘了，對家里你愛的那個人說：““猜猜我有多愛你”

請把你的愛告訴你愛的人。

猜猜我有多愛你繪本故事2小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓住大兔子長長的耳朵。

他要大兔子認認真真地聽他說。

“猜猜我有多愛你？”

“噢，我想我猜不出來。”大兔子說。

“我愛你有這么多?！毙⊥米诱f著，使勁兒把兩只手臂張得大大的。

大兔子的手臂更長，他也張開手臂，說：“可是，我愛你有這么多?！毙⊥米酉耄亨?，這確實很多。

“我愛你，就和我舉得一樣高?！毙⊥米诱f。

“我愛你，和我舉得一樣高?！贝笸米诱f。這真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一樣，該多好啊。

小兔子又有了個好點子。他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說：“我愛你一直到我的腳趾頭！”

小兔子格格笑著說：“我愛你，和我跳得一樣高?！彼鴣?，又跳去。

大兔子微笑著說：“可是，我愛你和我跳得一樣高。”他說著往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一樣高，該多好啊。

小兔子大叫：“我愛你，一直穿過小路，到遠遠的河那邊?！?/p>

大兔子說：“我愛你，一直穿過了小河，到山的那一邊。

小兔子想，那真是好遠啊。

他快要睡過去了，什么也想不起來了。

這時，他看看樹叢前方，無邊的黑夜之中，再沒有什么比那天空更遙遠了。

“我愛你，一直到月亮上面?！毙⊥米诱f著，閉上了眼睛。

“噢！那可真遠，”大兔子說，“真的是非常、非常遠了?！?/p>

于是，大兔子輕輕地躺在小兔子的旁邊，帶著一個微笑，小聲說道：

“我愛你，從這兒一直到月亮上面，再——繞回來?！?/p>

猜猜我有多愛你繪本故事3 活動目標：

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2、發(fā)展幼兒的擴散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達自己的情感。

3、引導幼兒感悟真摯深切的"愛"的'情感，并能勇敢地表達出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。

活動準備 ：《猜猜我有多愛你》繪本課件、PPT

活動過程：

一、觀察圖片，談話導入今天郭老師帶來一個故事想和小朋友們一起分享。這本圖書的名字叫什么？有沒有小朋友認識這上面的字呢？郭老師告訴你們上面兩個藍色的字念猜猜，下面的幾個字叫我有多愛你。這個故事的名字叫《猜猜我有多愛你》不過這上面有這么多字都不認識沒關系只要認識一個字"愛"。因為這是一個關于愛的故事，兔媽媽和小兔子是怎么相愛的呢?仔細聽一聽，看一看，我要開始講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》

二、欣賞作品，感受愛的氛圍

1、教師讀故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說。

小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。媽媽一看也把手張開，張到無法再張開說："我愛你有這么多""恩，這真是很多"小兔子想。

教師提問：小朋友們小兔子兔媽媽用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。說猜猜我有多愛你）教師提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演："我愛你有這么多。"

3、請小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動作說了什么話來表示對媽媽的愛呢？

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。

兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來："我跳得有多高，就有多愛你"兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的？（心里有愛要大聲說出來）老師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多？）（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）（跳高：我跳的有多高就有多愛你）就這樣小兔子和兔媽媽說著說著來到了山腳下。他們看到一副很美麗的景象。這美麗的景象里面有什么？

提問：你們看到了什么？

（小河、小路、小草、小花、大山、小樹、竹子、房子等等）兔媽媽和小兔子看到這么多，小兔子就用看到的景色里的一個東西表示對媽媽的愛。你猜猜他怎么說。小兔看著竹子對媽媽說："媽媽竹子有多高我就有多愛你"小朋友們小兔說的好不好，他怎么說的"竹子有多高我就有多愛你"小朋友你們能用其他的東西來表示對媽媽的愛嗎？試試看大山有多高，我就有多愛你小花有多香，我就有多愛你小草有多綠，我就有多愛你小路有多遠，我就有多愛你花有多漂亮，我就有多愛你，小朋友說的都非常好，心里有多少愛就要大聲的說出來。

繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。"媽媽，我愛你一直到月亮那里。"說完，小兔子閉上了眼睛。"哦，這真是很遠。"兔媽媽說，"非常非常的遠。"兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說："我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。"

三、拓展思維，遷移作品

1、師提問：小朋友這個故事愛多嗎？平時在家里你愛誰？有沒有愛上你的同學？

2、說一說，我對爸爸媽媽老師、小朋友的愛教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父母的愛。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧，你們看，我這有這些圖片，請小朋友用這里的圖片來表示對爸爸媽媽的愛好嗎？

四、教師小結師：愛讓我們這個世界溫暖起來，當你很愛很愛一個人的時候，就想把這種感覺表達出來。愛，只有表達出來才會更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多的愛來愛你們哦。

今天晚上別忘了對你愛的那個人說"猜猜我有多愛你"明天午睡的時候別忘了對你的小伙伴和你愛的那個老師說"猜猜我有多愛你"。

教案反思:

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。

于是我精心準備，搜集繪本課件，反復進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時要勇敢的說出來，學著表達愛、回報愛。

教學過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認識繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。

暴露出自己一弱點:隨機應變能力有待提高。接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認真傾聽，為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。

討論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進行討論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導者，支持者和合作者，為孩子們準備材料，讓孩子們觀察得出結論。起初，孩子們有些拘謹，沒有較好的調(diào)動起情緒，此時的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎勵的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯。這樣一來，我的親切舉動讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，達到了預期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。

如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

活動結束后，達到了我預計之外的效果，孩子們將教學中的氣氛帶到了教室的各個角落里，隨時隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護秩序的的一手段?；顒迎h(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強調(diào)孩子們多喝水，就激勵孩子們誰最愛老師啊，孩子們會搶著表達自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”;排隊了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！?睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你?！钡鹊龋幌伦?，孩子們規(guī)矩了許多，好習慣也與日俱增。

短篇繪本童話故事【三篇】

【 找真理 】

偏見碰到無知，商暈好一同去尋找真理。

偏見走在前面，無知跟在后面，真理迎面走來。有人喊道：“真理來噦!”偏見想：真理有什么了不起，干嗎這樣受人尊敬，甚至不惜付出寶貴的生命去捍衛(wèi)她，她真有如此高貴嗎?我看不見得有什么特別的風采。偏見與真理擦肩而過，背道而馳。

無知問偏見：找到真理了嗎?偏見說：真理不過如此，何必找她呢?

無知很生氣：我們不是約好了去找真理的嗎?怎么又反悔了呢?

于是交換位置：無知走在前面，偏見跟在后面。

真理又一次迎面走來，又有人喊道：真理來噦!無知從頭到腳把真理打量了一番，他想：這果真是真理嗎?怎么會如此樸實呀;多少人苦苦追求、多少人為之獻身的真理肯定是非常高貴;非常華麗的啊，這肯定是假冒偽劣的吧!無知猶豫不決，他們與真理再一次失之交臂。

偏見和無知還想繼續(xù)尋找真理，時間老人說：別枉費心機了，偏見不愿接納真理，無知不會識別真理。哲人說過：偏見比無知離真理更遠。如果偏見加上無知，那就永遠不會找到真理了。

【 展翅高飛的公雞 】

很久很久以前，有兩只小公雞，哥哥叫黑仔，弟弟叫小乖。黑仔全身黑不溜秋，又瘦又小;小乖則一身金黃的羽毛，長得又肥又壯。

起初，兄弟倆一同出門。一群雞跑過來，把小乖里三層外三層圍住，替他梳理羽毛，喂他吃剛捉到的蟲子。外三層的一時半會兒巴不到小乖的邊，就對黑仔呵斥道：“嘿，丑八怪，滾遠點兒?！眱匆稽c兒的還會狠狠地啄他幾下，把他啄得頭破血流。

后來，黑仔只好一個兒獨自去玩。雞媽媽對此憂心忡忡，就想方設法給黑仔多弄點東西吃。黑仔胃口不好，東西都叫小乖給吃了。結果，瘦的更瘦，壯的更壯。

一天，雞爸爸說：“你們倆也不小了，該跟我學打鳴了?！彪u爸爸是雞群里的美男子，他長得威武雄壯，一身羽毛鮮亮耀眼，特別是那高亢嘹亮的打鳴聲，不僅讓別的公雞艷羨，也深得男女主人的賞識。

雞爸爸拍拍翅膀，抬頭挺胸，活像個號兵。他“喔喔喔”地叫了一遍，說：“看清楚了沒有?頭要抬起來，胸要挺起來，叫起來才威風。你們來試一試。”

小乖就拍拍翅膀，抬頭挺胸，“喔喔”地叫起來。他架式做得有模有樣，而且鳴聲洪亮，雞爸爸贊許地點了點頭，說：“不錯，很像我!”

黑仔又瘦又小，架式拉開，總覺得別別扭扭的，不夠氣派。他使勁叫了幾聲，聲音嘶啞低沉，雞爸爸聽得直搖頭，說：“唉，怎么一點兒也不像我呢?”

【 殼斗村帽子店 】

這里是殼斗村，大個兒、小不點和卷卷毛在村子里開了一家帽子店?？墒?，最近生意很差。

“歡迎光臨!要不要買一頂新帽子?”路過的堅果都說：“帽子啊，有一頂就夠了呀!我的帽子還沒破呢?！?/p>

是啊，一成不變的帽子，一輩子有一頂大概就夠了。

一頂帽子也賣不出去了，這可不行，于是，大個兒說：“到別的地方賣賣看，好嗎?”

真是個好主意!他們馬上貼出了“暫停營業(yè)”的告示，拉著滿車的各式各樣的帽子去城里的殼斗街試試看了。

他們在城市里迷了路，來到一個大公園，沒想到，這里有許多在城市罕見的殼斗科大樹。

這里會是殼斗街嗎?三顆果實拿出地圖反復地看，就是找不到殼斗街真正的位置，他們好沮喪，就像泄了氣的皮球。

“要不然干脆在這里開店?”卷卷毛說完，大個兒和小不點都表示贊同。

“是啊，店開了，說不定城里的那些果實就會過來買。”三顆果實再度打起精神。

帽子店很快就開起來了?？墒?，一個客人也沒有出現(xiàn)。他們等了又等，等了又等，還是看不到半顆果實。

大個兒想到了出去發(fā)廣告的辦法。過了幾天，看到廣告的客人們都來到帽子店，可是，他們當中沒有一個是殼斗果實，而是青蛙、小鳥和小蟲。

他們看了帽子都說：“這里的帽子實在不怎么樣。”

小不點、卷卷毛和大個兒都好失望。他們一起商量著，問題出在哪里呢?我的帽子太奇怪了嗎?我們的服務不夠好嗎?

第二天，三顆果實從老鼠媽媽那里得到靈感，恍然大悟：“我們的帽子店就是缺少這種讓人眼前一亮的東西!”

接下來的幾天，三顆果實到處搜集有用的材料，只要用心，好東西還真不少呢!

他們把撿過來的東西清洗干凈，留下需要的部分。三顆果實還搜集了花、草和種子，把它們曬干。

有了這么多好看的材料，三顆果實可以開始設計新帽子了!

快來看!快來看!超級有趣的帽子來啰!最新的殼斗帽子完成了!

店鋪里擺滿了新帽子，客人們都湊了過來，“好可愛的帽子呀!選哪一頂好呢?”

每位客人都選到了自己喜歡的帽子，直到店里所有的帽子都賣光了，三顆果實要回殼斗村，大家都很舍不得。

“我們回去設計更多漂亮的帽子，如果等不及，就去請去殼斗村找我們哦?！比w果實請鴿子把他們送回了家。

他們很快回到了村子，鄰居們都跑來看望他們。大個兒、小不點和卷卷毛說：“我們要制作一批新帽子，下個星期帽子店重新開業(yè)，大家一定要來哦!”

重新開業(yè)的日子很快就到了。殼斗村的村民們都來了，看見那么多漂亮的新帽子，大家都很驚訝。

“歡迎光臨!讓人看了就開心的殼斗帽來啰!”

戴上新帽子，不知不覺就開心起來，殼斗帽很快就成為村子里歡迎的商品。

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