每晚7點(diǎn)哄孩子入睡 | 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣免費(fèi)收聽更多睡前故事點(diǎn)擊上方收聽音頻
一群女孩渴望有一個(gè)家
，對(duì)她們來說
，獲得關(guān)愛比摘下月亮還困難
。艾琳認(rèn)識(shí)這群女孩后
，決定要把希望和夢(mèng)想帶給她們……
這個(gè)暖心的故事告訴孩子們
，與別人分享快樂是一件很美好的事情。與人分享，你體會(huì)到的快樂不僅沒有減少，反而更加濃郁
，更加讓人珍惜！
繪本書單——寶寶亂發(fā)脾氣？這些繪本故事來幫你
前幾天在ABCbook親子閱讀寶媽群里看到，孩子在2歲左右開始普遍出現(xiàn)脾氣大的問題
，不明原因的暴躁大哭
、跺腳、躺地上等現(xiàn)象
，家長往往手足無措。
孩子總是亂發(fā)脾氣
，說到底就是情緒問題
，不知道如何表達(dá)情緒，不知道如何控制情緒
，根本原因就是缺乏情緒教育
，我們就來看看情緒教育到底是什么？
其實(shí)情緒教育主要涵蓋三個(gè)方面的內(nèi)容
，情緒的認(rèn)識(shí)
，情緒的接納和情緒的調(diào)節(jié)，如果能從這三個(gè)方面入手
，那么孩子自然就能很好地掌控自己的情緒
。
說到這里，大家肯定覺得大人的情緒尚且不能妥善管理
，更何況孩子呢
，情緒的確是比較抽象的問題
，想讓孩子接受，必須是站在孩子的角度去思考""教育""的方式
，例如講故事
、做游戲、看書等
，其實(shí)這時(shí)候我們可以借助繪本
，潛移默化的影響孩子的情緒。
關(guān)于情緒管理的繪本
，不能一概而論
，如何挑選一本能側(cè)面管教孩子情緒的繪本呢？那么大概就要遵循以下三個(gè)規(guī)律：
1"否定情緒"的不能要
。
對(duì)于小孩子的來說
，情緒沒有好壞之分，生氣是正常的情緒發(fā)泄
，我們要做的是引導(dǎo)孩子接受和控制情緒
。
2"簡單說教"的不能選。
簡單說教類的只是一些表面上的道理
，可能爸爸媽媽已經(jīng)跟孩子說了很多遍了
，孩子就會(huì)對(duì)這本繪本失去興趣，起不到影響孩子的作用
，反而適得其反
。
3"生動(dòng)形象"的才能要。
繪本的故事情節(jié)與孩子生活中遇見的情況相似
，讓孩子產(chǎn)生身臨其境的感覺
，先達(dá)成共識(shí)，再從中得知原來我的做法是錯(cuò)的
，我應(yīng)該怎么做
。
情緒管理繪本推薦：
情緒的認(rèn)識(shí)方面
1、《我的感覺》系列
想讓孩子去理解這樣抽象的""情緒""是不太現(xiàn)實(shí)的
，父母只想著講清楚情緒也不是簡單的事情
，因此父母可以嘗試《我的感覺》系列，這可以當(dāng)做孩子的情緒教育入門課程
。
《我的感覺》系列每個(gè)故事都是以小動(dòng)物為主角去講述
，通過簡單的文字，鮮艷形象的圖畫
，讓孩子可以走進(jìn)自己的內(nèi)心去感受真實(shí)的情緒
，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)各種情緒，例如想念、擔(dān)心
、生氣
、難過等。
2
、《我的情緒小怪獸》
故事借由一個(gè)感覺糟糕
、心情混亂的小怪獸，在朋友的幫助下
，練習(xí)著把情緒分成不同的顏色
，把不同的情緒用不同的瓶子和標(biāo)簽儲(chǔ)存起來，把那些看不見的東西轉(zhuǎn)化成直觀感受的事物
。在現(xiàn)實(shí)生活中
，父母也可以引導(dǎo)孩子對(duì)自己的心情進(jìn)行分類上色，讓孩子也能對(duì)情緒進(jìn)行分類記錄存儲(chǔ)
。
情緒的接納方面
在讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的不同的情緒之后
，就需要引導(dǎo)孩子去接納自己的情緒，這樣孩子才能進(jìn)行情緒的下一步
，控制情緒
。
1、《魔法親親》
每個(gè)孩子長大都會(huì)經(jīng)歷""分離焦慮""
，這對(duì)于大人和孩子都是難熬的過程
。每個(gè)孩子都不愿意離開家，不舍得玩具
、媽媽
，害怕陌生的環(huán)境和新朋友，就跟故事里的小浣熊一樣
，而浣熊媽媽充滿愛意的魔法親親讓小浣熊覺得媽媽的愛始終陪伴著自己
，讓孩子能夠在愛的推動(dòng)下去接受分別。
2
、《野獸國》
它是第一本描述孩子負(fù)面情緒的繪本
，讓孩子能夠去認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的""情緒怪獸""，孩子內(nèi)心的孤獨(dú)
、恐懼和憂傷第一次被大家熟知。寓意深刻
，在引導(dǎo)孩子接納的時(shí)候
，父母也是能進(jìn)一步理解孩子的情緒，要多多關(guān)心
、關(guān)愛孩子
。
情緒的調(diào)節(jié)方面
1、《我變成一只噴火龍》
這本書主要講述阿古力因?yàn)樯鷼獍l(fā)脾氣，變成一只噴火龍
，給自己和他人帶來了很多麻煩
，讓孩子明白生氣的影響。最后
，作者也指出孩子可以用哭來發(fā)泄情緒
，就像滅火器，消滅生氣的大火
。
父母在面對(duì)孩子負(fù)面情緒的時(shí)候
，不要總是想著制止，而是讓孩子去發(fā)泄自己的情緒
，讓孩子的情緒能夠得到疏導(dǎo)
，不要積壓起來。
2
、《菲菲生氣了》
故事的小女孩菲菲生氣了
，從生氣到憤怒，宣泄
、難過
，恢復(fù)平靜。故事把孩子抽象的情緒細(xì)節(jié)化
，用菲菲來表現(xiàn)孩子的情緒過程
。讓孩子明白，情緒是不可避免的
，但是也是暫時(shí)的
，我們能夠通過自我調(diào)節(jié)來控制情緒。
3
、《生氣湯》
孩子在學(xué)?div id="m50uktp" class="box-center"> ？偸请y免遇到煩心事，那么該如何引導(dǎo)呢
？《生氣湯》的媽媽就是把讓孩子生氣的東西都煮成湯——生氣湯
，用游戲的小辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以讓孩子發(fā)泄自己的壞情緒
。
借助繪本閱讀
，幫助孩子認(rèn)識(shí)并管理自己的情緒，對(duì)于家長而言
，這何嘗不是一件一舉兩得的事呢
，即陪孩子度過了一段親子時(shí)光，又將孩子培養(yǎng)成為"情緒控制小能手"
。
中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
【 #中考#導(dǎo)語】我們總是羨慕別人所擁有的
，卻總是忘記自己所擁有的
。其實(shí)只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去感受
，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)
，原來我們也擁有這么多。整理“中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多”
，以供大家參考
，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持
！
1.中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
臺(tái)燈下
，一杯牛奶正冒著熱氣，我注視著它
，笑了
，原來我也擁有這么多。
那是一個(gè)冬夜
，我跟媽媽吵架了
，十一點(diǎn)多，但我仍在小臺(tái)燈下埋頭苦干
，思考著一道數(shù)學(xué)題
。剛有了點(diǎn)思緒，卻被媽媽打亂了：“寶貝
，累了吧
，喝完牛奶再繼續(xù)做吧！”本身被數(shù)學(xué)題所困擾的我早就想找個(gè)人出氣了
，一下子爆發(fā)出來：“你沒看見我在做題嗎
？你把我的思緒都打亂了！你快出去
！”媽媽不知所措
，愣愣的，輕輕放下牛奶
，慢慢的
，退出去了，一句話也沒有說
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？晌抑溃易寢寢寕牧?div id="4qifd00" class="flower right">
。
第二天
，媽媽接到了公司通知：臨時(shí)出差。早晨
，媽媽匆匆留了張小紙條
，便走了。小紙條上
，只有寥寥幾個(gè)字：寶貝
，照顧好自己。晚上放學(xué)回家
，看到這張紙條
，我不以為然，放下書包
，跟以往一樣做作業(yè)
。又是十一點(diǎn)，可我卻沒聽見跟從前一樣的腳步聲
，咦
？媽媽呢？我走出房間
，叫了聲：“媽——”沒有人回應(yīng)
，轉(zhuǎn)頭，瞥見那張小紙條
，哦
，我忘了，媽媽出差了
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；胤块g，繼續(xù)寫作業(yè)
。又做了一會(huì)兒
，卻感覺有什么不對(duì)勁兒，似乎 有事情沒做
，抬頭
，看見書桌上那空蕩蕩的杯子，猛然想起
，嗯
，今天還沒喝牛奶呢，“噠噠噠”跑到廚房
，倒牛奶
，喝完回房間，做作業(yè)
。接下來的四天
，皆是如此。
在第五天
，照?div id="4qifd00" class="flower right">
；丶?div id="4qifd00" class="flower right">
，放下書包，卻發(fā)現(xiàn)我的書桌上放著一杯熱騰騰的牛奶
，難道……難道媽媽回來了嗎
？“媽媽！”“誒
！寶貝兒
！”媽媽走出來，一把抱住我
，“想我了嗎
？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，綻出了笑
，“嗯
！”回房做作業(yè)，我捧著這杯牛奶
，暖暖的
。無論是手里還是心里。
不知不覺中
，牛奶已經(jīng)成為了我生命中的一部分
。臺(tái)燈下的那杯牛奶，漾著媽媽的笑
，漾著媽媽最純真的母愛
。
“寶貝，牛奶喝完了嗎
？我來收杯子?div id="d48novz" class="flower left">
。 蔽以俅巫⒁曋@杯牛奶
，臉上漾出了微笑：“哦
！快了！”一飲而盡……
媽媽轉(zhuǎn)身退出我房間的一剎那
，心中竟有些酸楚
，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶涌上心頭，在我身體不適時(shí)
，是她徹夜無眠
，照顧著我；在我失意彷徨時(shí)
，是她循循善誘
，開導(dǎo)著我；在我開心愉悅時(shí)
，是她敲響警鐘
，提醒著我……
哦
，原來，我也擁有這么多
！
2.中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
歲月的往夕匆匆地翻過十三個(gè)春秋
，我們從一開始降生在世上，便放生啼哭
，仿佛在宣泄心中的不滿。耳不聰
，眼不明的嬰孩?div id="jfovm50" class="index-wrap">。?br>
再大些
，我們便用自己的模糊二眼窺探這茫茫的人世間
，用自己的緘默雙耳聆聽這美妙的世界，用自己的纖手嫩腳去獨(dú)立攀爬
。殊不知
，在恍然間，擁有自己便是一生中的財(cái)富
。我們擁有的
，不只是金錢，不只是親情
，不只是時(shí)間
，更多的是自己一生而為之奮斗的夢(mèng)想。
迷茫十三舊載
，糊涂迷惘
。如今，正式步入了青春
，自當(dāng)頑強(qiáng)生長
，不負(fù)春光。我們腳下的土地
，便是我們的養(yǎng)料
；頭頂?shù)奶枺闶俏覀兊膭?dòng)力
，頑強(qiáng)拼搏
，拼他個(gè)無怨無悔！
茫茫人海
，守住自己的唯有夢(mèng)想二字
。夢(mèng)想，能夠“守得云開見月明”
，可以讓我們?cè)谀婢持胁粩嗯?div id="d48novz" class="flower left">
，
。我們仿佛是一只只飄在空中的風(fēng)箏，這風(fēng)箏線 就是自己的夢(mèng)想
。它牢牢抓住我們
，不讓我們被權(quán)勢(shì)引誘，不讓我們被欲x熏陶
，蓄力十三載
，再放飛時(shí)我亦是那蕓蕓學(xué)子中的一員，挑燈夜讀仿佛那子彈般為中考時(shí)刻準(zhǔn)備
，隨時(shí)向中考給予致命一擊
！
兒時(shí)的夢(mèng)想是長大，長大后的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí)
，勝利度過中考
，高考?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？删退阍谀炒慰荚囍心昧藵M分又有何用呢
？無非是上個(gè)好高中、好大學(xué)找個(gè)好工作
。一切的努力無非是活得好一些
，可這真的是人生的意義嗎？不
，我們擁有的不只是茍活于世
，更應(yīng)懷揣詩與遠(yuǎn)方，為了自己的夢(mèng)想孤注一擲
。為了自己的青春
，拼他個(gè)無怨無悔，為了自己的人生
，活出自己想要的模樣
！
人生在世，不當(dāng)永遠(yuǎn)追逐幻光
，自己才是的財(cái)富
！瀟灑一生，懷揣自己的夢(mèng)想才不枉在這世間走一遭
！我們擁有最多的是自己
，是自己一生永不后悔為之奮斗的夢(mèng)想與歲月！
3.中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
人生好比一條漫漫長路
，從我們出生起
，就在這條人生道路上漫步，邊走邊瞧的我們，只看到對(duì)方路邊盛開的鮮花
，卻看不見自己腳邊的嫩綠小草
。
小時(shí)候的我也是這樣。幼兒園時(shí)期
，我總是羨慕別的小朋友的書包比我的帥氣
，水杯比我好看，一回家就叫媽媽幫我買
。盡管媽媽怎么說
，怎么勸，我就只會(huì)一個(gè)勁地叫著：“不行嘛
，我就要我就要嘛……"小學(xué)時(shí)期我們幾個(gè)小伙都愛到附近公園的亭中做游戲
。別人的家長都讓他們快活地玩上一下午，而我卻在媽媽的監(jiān)督下不停地補(bǔ)習(xí)
，做練習(xí)。每當(dāng)我看見別的伙伴結(jié)伴游玩
，而我面前卻總有一大堆做不完的作業(yè)
，我總會(huì)委屈地叫道：“憑什么他們能去玩，而我卻不行……”
我總是埋怨上帝對(duì)我的不公平
，卻沒有意識(shí)到我所擁有的已很多了
。直到那幾張照片的出現(xiàn)才讓我認(rèn)識(shí)到我所擁有的已經(jīng)這么多了。
小學(xué)有思品課
，在周五的最后一節(jié)
。那天，我坐在自己的位置上
，還在抱怨剛才媽媽不讓我出去玩卻讓我呆在家
，還說什么中午外面太熱，午休可以使下午精神飽滿
。這時(shí)
，思品老師走了進(jìn)來，說道："今天讓我們學(xué)習(xí)一下如何懂得知足
，我先給大家看幾幅圖
。”這時(shí)
，我思想開起了小差了
，心想："我什么都不如別人好，叫我怎么知足……"突然
，"哇"的一聲從四周響起
，驚醒了正在埋怨的我。我一抬頭，不禁嚇了一跳
，這是何等的悲慘?div id="m50uktp" class="box-center"> 。≡瓉砝蠋熃o我們看的是汶川大地震震后的圖片
。圖片上那些高樓大廈
，變成了另一張中的長垣斷壁，繁華的街道變得殘破荒涼
，美滿的家庭變得支離破碎……圖片一張接著一張地播放
，我的心陣陣寒顫。思品老師接著說：“對(duì)于他們來說
，我們是幸福的
，我們有漂亮的房子，嶄新的衣服
，美好的生活
，而他們卻沒有，所以我們要知足
，感恩自己所擁有的一切
。"從那刻起，我發(fā)現(xiàn)我也擁有這么多
。
是啊
，在人生長路上要懂得知足，不要總覺得別人路邊有那么多鮮花
，一低頭
，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的腳邊也擁有別人所沒有的嫩綠的小草。
4.中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
時(shí)光悠悠地從指尖上流逝
，孩童時(shí)的不懂事
，回憶起，卻是頓悟——原來我也擁有這么多
！
不懂事的我常常認(rèn)為外婆偏心小表妹
，不疼我。每每外婆訓(xùn)斥我
，我卻與他頂嘴
。但那些事情后，我明白了外婆對(duì)我的“愛"
。
那天
，天空烏云密布，大雨仿佛要傾瀉下來一樣
。我心急如焚地等待下課鈴聲
。悠揚(yáng)的鈴聲如約而至
，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，當(dāng)我剛要背起書包時(shí)
，一陣怒吼把我給驚嚇住了：“練習(xí)冊(cè)沒有核對(duì)完
，別想回家了。"我轉(zhuǎn)過頭去
，原來是語文科代表
，她漲紅的臉像熟透的蘋果，她一邊說著
，一手叉著腰
，一手指著我。于是
，我像只受了驚嚇的小綿羊回到了座位上
。
天下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛給窗外披了一層簾幕
。我揮動(dòng)手中的筆
，認(rèn)認(rèn)真真開始核對(duì)練習(xí)冊(cè)。突然
，一陣手機(jī)鈴響打破了班級(jí)的寧靜
，原來是外婆。外婆帶著病腔說：“快12點(diǎn)了
，怎么還不回來
？"我吞吞吐吐地回答：“練習(xí)冊(cè)還沒核對(duì)完
，不能回家
。”我就匆忙了掛斷電話
，繼續(xù)開始核對(duì)
。
雨愈下愈大，像斷了線的珠子一樣滑落在房檐上
，發(fā)出了巨大的聲響
。手機(jī)鈴聲再次響起，周圍的同學(xué)的眼光聚集在這兒
，我迅速接起
，怯怯地說：“外婆，怎么了
？"外婆伴著兩聲咳嗽：“你真的不回來嗎
？”我應(yīng)了一聲，于是
，外婆又掛斷了電話
。
風(fēng)吹刮著樹枝，樹枝搖曳著；窗外的雨
，大得只剩下泛起的煙霧了
。隱隱約約地看見窗外的樹枝被雨打得下垂。我心情異常興奮
，因?yàn)槲液藢?duì)完了練習(xí)冊(cè)
，這時(shí)，手機(jī)鈴聲再次響起
。我不耐煩地接了起來
，外婆的聲音細(xì)若無聲：“飯，我?guī)湍銕砹?div id="4qifd00" class="flower right">
，快點(diǎn)下來
。"我心頭一驚，便一個(gè)踉蹌沖出了教室
。
我看見云幕中
，外婆滄桑的身影，我急忙沖出了過去
，我看見外婆焐著一個(gè)保溫杯在風(fēng)中佇立
。我望著她蒼老的眼神，心中說不盡的感動(dòng)
。我接過保溫杯
，只有焐著地方，外婆的手才是溫?zé)岬?div id="4qifd00" class="flower right">
，其余的都是冰涼的?br>
頓時(shí)
，我心中有一股暖流溢滿?div id="jfovm50" class="index-wrap">；叵肫鹨郧?div id="jfovm50" class="index-wrap">，我誤會(huì)了外婆，外婆是愛我的
，原來我也擁有外婆對(duì)我這么多的愛
！
5.中考優(yōu)秀作文素材：原來我也擁有這么多
自然給了花絢麗，她才能開的如火如荼
；風(fēng)給了蒲公英自由
，他才能飄飛到落地生根；奶奶給了我教導(dǎo)
，我才能知道原來我也擁有這么多勇氣
。
小時(shí)候的我怕黑，常在黑暗面前退縮
、害怕到哭叫
。奶奶許是知道了此事
，她精心布下了自己設(shè)計(jì)好的計(jì)劃……
那一夜，月光悄然爬入樓中
，用它的微光環(huán)抱著我
；空氣是如此安靜，連微弱的呼吸也能聽見
；光線中細(xì)小灰塵翩飛——一切都是如此安然
、靜態(tài)。
奶奶從屋里走了出來
，對(duì)站在門外的我說：“孩子
，奶奶的拐杖和你的糖被我忘了拿出來，奶奶沒有拐杖又走不了
，你來幫我拿出來吧
！”她鼓勵(lì)著我并不斷將我慢慢向未開燈的屋子中推。我哇哇大哭
，癱坐在地上死活不向前走
。奶奶拍拍我的手，“沒事
，有奶奶在
，屋中的小鬼不敢動(dòng)你，去吧
！你是奶奶的小英雄
！”我企圖停止哭泣，緩緩站起向屋中邁出第一步
。她握著我的手給我自信
，我閉上眼向前邁去，全身都進(jìn)來了
。睜開眼我卻蒙了
，又嚇得哭了起來
。奶奶鼓勵(lì)我將我向里推
。為了拿到東西，我一步一步的向客廳里靠
，邊哭邊用手摸索著
。我看到了奶奶的拐杖，欣喜卻臉上還留著淚的快步走去
，拿到它
，我激動(dòng)的抖了起來，門外的奶奶又喊道：“還有糖呢
，加油啊孩子
！”“它在臥室里
！”我看向臥室：窗簾 被拉了起來，四周黑漆漆的
，伸手不見五指——我蒙了
，張皇失措，拿著拐棍的手又因害怕而抖了起來
。加油
！我能行！——我在心中默念
，為自己打氣
。眼淚像切斷了的項(xiàng)鏈，寶珠般一滴滴地滾落下來
，我大喊著向屋里沖
。
到了臥室，啜泣的我摸索著桌子
、床……一切可以放糖的地方
。我仰望天花板極目看起，隱約看到紅綠色的包裝袋在逃出窗簾的光線下生輝放光——安靜的躺在書壁的處
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！案咛幱泄恚 边@是奶奶給我講故事時(shí)說的
，單純的我堅(jiān)信此話
。但這一次我沒有哭，我爬上椅子
，又跨向桌面
，用手舉起拐杖，顫巍巍的勾向“目的地”
。拐杖左搖右擺終于勾到了糖袋
。用力一揮手，袋子掉落在了地上
，我歡喜的拎起袋子
，擦去淚痕，向著門口歡喜地跑去
。
跑到了門口卻看不到奶奶
，我轉(zhuǎn)頭一看，她正扶著樓梯扶手
，吃力地蹣跚上著樓梯
。臉上掛著對(duì)我行為的贊許，她對(duì)我以四十八度的微笑揚(yáng)起頭看著我
。我遞給她拐杖
，奶奶佝僂著背
，拄著拐杖一步一停歇地向我走來。她舉手給我以懷抱——月光婆娑沙影
，為她也為我踱上了一層錫箔般的金光
。奶奶寬慰的拍拍我的后背：“好樣的！”
從此
，我不再懼怕黑暗
。我以為我很膽小，卻知道了原來我也有這么多勇氣——而這源頭
，都是奶奶為我鋪砌的路
。
最適合孩子的十大英語繪本故事
【 #少兒英語#導(dǎo)語】小學(xué)生閱讀英文繪本，目的性就會(huì)強(qiáng)一些
，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)能力強(qiáng)
，所以也適合做一些精讀，向著學(xué)習(xí)的方向去靠攏
，向大家推薦十本適合小學(xué)生閱讀的繪本
，當(dāng)然低幼的孩子也可以讀，只是讀的方式可能會(huì)有區(qū)別
。
?
【1韻律感繪本】廖彩杏書單之《I went walking》
上榜理由： 簡單明了
，韻律感強(qiáng)，節(jié)奏感強(qiáng)
，涉及顏色
，動(dòng)物，動(dòng)作
，利于精學(xué)
。
主要句型： I wentwalking，what did you see
？I saw a _____?
_____? looking at me
！
說明： 適合初學(xué)者做精學(xué)。
主要內(nèi)容： 有一個(gè)小男孩穿好他的外套
，系好他的鞋帶
，想要出去探險(xiǎn)，一路上
，他遇到了小黑貓
，棕馬
，綠 鴨子
，紅色的牛，粉紅豬和小黃狗
。小男孩每看見一種動(dòng)物
，就像是發(fā)現(xiàn)了新事物一樣
，新鮮又好奇的盯著他們，調(diào)皮的動(dòng)物們竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光
