愛敲鼓的孩子

曾經(jīng)有一個(gè)小男孩非常喜歡敲鼓，他可以一整天不知疲倦地敲個(gè)不停。無論身旁的人怎么哄勸，他都不會停下來。很多人想方設(shè)法讓這個(gè)奇怪的小男孩安靜下來。

第一個(gè)人告訴男孩，如果他繼續(xù)這樣不停地敲鼓，他的耳膜會被震破。這個(gè)人是一個(gè)醫(yī)生。但是這個(gè)理由對于小男孩來說似乎有些高深，他還不是一個(gè)學(xué)生，他不懂這些。

第二個(gè)人告訴男孩，敲鼓是一件很神圣的事情，只有在某些特殊的場合才可以。這個(gè)人是一個(gè)社會學(xué)家。

第三個(gè)人給了小男孩一對耳罩，他想如果小男孩聽不見了，應(yīng)該就不會敲了吧。

第四個(gè)人給小男孩一本書，他小時(shí)候可是個(gè)十足的書迷。

第五個(gè)人給了小男孩一架玩具飛機(jī)，這是他小時(shí)候最喜歡的玩具。

第六個(gè)人給了小男孩一雙旱冰鞋，這可是他小時(shí)候最盼望的生日禮物了。

很遺憾，這些方法都沒有奏效。最后，一個(gè)智者遞給小男孩一個(gè)錘子和一個(gè)鑿子，然后說道：“我想看看鼓里面有什么東西?！毙∧泻㈩H有些疑惑地接過錘子和鑿子，在智者的指導(dǎo)下，“砰”的一聲，敲破了。小男孩顯得有些意外，豁然念叨：“難怪，原來應(yīng)該使用錘子。”小男孩看著破開的鼓，嘟著小嘴說道：“我還以為這里面有什么好玩的東西呢?！比缓髮⒐娜釉谝慌耘荛_了。眾人一片愕然。

解決別人的問題，絕不能以自己為核心，否則往往會事倍功半。

如何引導(dǎo)幼兒敲小鼓

　一、活動(dòng)目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)兒歌“我的小鼓響咚咚”的游戲情景，通過欣賞理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和表現(xiàn)出與教學(xué)情景相符合的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.布置一個(gè)“娃娃角”，有一張小床，床上有被子和小枕頭。

2.預(yù)備一只會眨眼的布娃娃。

3.錄音機(jī)和錄有娃娃的哭聲的錄音帶。

4，將各種大小不同的鼓間隔地放成大半圓形。

鼓棰放在鼓面上。

四、設(shè)計(jì)思路

對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，幼兒園的一切事物都是生疏的，新鮮的，他們對于如何在集體中學(xué)習(xí)，生活，如何與他人相處，毫無經(jīng)驗(yàn)。

因此，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，發(fā)展孩子社會性情感更顯得尤為重要。

兒歌“我的小鼓響咚咚”這一教材內(nèi)容，就隱含著關(guān)心，不防礙別人的思想內(nèi)涵。

因此，在活動(dòng)過程中，語言學(xué)習(xí)不作為主要目的，而是通過創(chuàng)設(shè)反映兒歌內(nèi)容的情景，讓孩子們在說鼓，哄小妹妹睡覺的游戲過程中體驗(yàn)，理解兒歌所反映的思想情感，從而引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出與兒歌內(nèi)容相一致的情感。

這一設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)發(fā)揮環(huán)境在教育中的作用，使孩子們在與環(huán)境相互作用中，不知不覺地流露出最自然，最真摯的感情。

五、活動(dòng)流程

情景感知——體驗(yàn)理解——內(nèi)化遷移

(一)情景感知

1、幼兒做模擬動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

內(nèi)容是“玩具兵進(jìn)行曲”孩子們聽著歡快的旋律，做著吹喇叭，敲銅鼓等各種帶有節(jié)奏的模擬動(dòng)作，選一環(huán)節(jié)的目的，是使兒童的情感迅速聚焦，進(jìn)入持續(xù)的情景，感知特色的情景。

(二)體驗(yàn)理解

1、體驗(yàn)我和小鼓玩得真開心。

(1)出示一只布娃娃，引導(dǎo)幼兒與娃娃打招呼。

(2)老師敲鼓。

說明：請幼兒講講敲幾下，老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下，表示小鼓真聽話。

(3)個(gè)別幼兒敲鼓

說明：請三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點(diǎn)聲，個(gè)別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。

(4)幼兒欣賞兒歌第一段

(5)幼兒再自由玩鼓

(6)老師引導(dǎo)幼兒共同敲鼓

老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。

(7)欣賞兒歌第一段或跟著念。

2.體驗(yàn)理解關(guān)心小妹妹的思想情感。

①放娃娃的哭聲，引導(dǎo)幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭?

說明：可讓幼兒先自由講，最后引導(dǎo)幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

②哄娃娃睡覺，師生共同唱“搖籃曲”。

③師生共同把小娃娃送到小床上睡下。

說明：老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒，使那種關(guān)愛他人的情緒得到擴(kuò)散，從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。

④欣賞兒歌第二段。

(三)內(nèi)化遷移

1.幼兒與小鼓說靜靜話。

例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。

說明：老師引導(dǎo)幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說靜靜話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為具體的行動(dòng)。

2.老師完整念兒歌，幼兒跟念。

3.幼兒輕輕走出活動(dòng)室。

說明：小妹妹睡覺了，老師帶領(lǐng)幼兒去操場上玩，幼兒模擬小貓走輕輕離開。

(四)延伸

“幼兒在午睡時(shí)，同伴可以引導(dǎo)幼兒用關(guān)心他人，不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。

注重日常生活中的日積月累，潛移默化。

附教材：我的小鼓響咚咚

我的小鼓響咚咚，

我說話兒它都懂，

我說小鼓響三聲，

我的小鼓咚咚咚。

哎呀呀，這不行，

妹妹睡在小床中，

我說小鼓別響了，

小鼓說聲懂懂懂。

小圓形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對圓形變化感興趣。

2、樂意上下應(yīng)接兒歌。

小班活動(dòng)教案：小鼓響咚咚【2】

設(shè)計(jì)思路：

1、 目前開展的主題是“好聽的聲音”，孩子在一系列的活動(dòng)中開始喜歡聽辨生活中的各種聲音，也已對生活中的聲音所代表的意思有了初步了解。

喜歡聽聲音是這一活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。

2、 孩子在個(gè)別活動(dòng)中了解了聲音的不同輕響、快慢，但在平時(shí)的活動(dòng)中也產(chǎn)生了由于環(huán)境不同對聲音要求也不同的矛盾，孩子們開始產(chǎn)生矛盾這也是之所以開展這一活動(dòng)的需要。

小班活動(dòng)教案：小鼓響咚咚

3、 選用的是教材中原來的“青蛙鼓”的故事和詩歌“小鼓響咚咚”的內(nèi)容，并結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)用情境式的游戲方法，讓孩子在情境中感受聲音和我們生活的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受聲音的不同輕響和節(jié)奏。

2、 在情境中體驗(yàn)聲音和我們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、 小鼓人手一只、有節(jié)奏感的音樂

活動(dòng)過程：

一、 小鼓游戲：

看!老師把教室里的小鼓帶來了這里有許多小鼓，我們讓小鼓來發(fā)出好聽的聲音。

注意：背鼓的方法，坐下玩鼓。

1、 幼兒自由擊鼓。

(擊鼓的方法)

2、 聽話的小鼓(觀察孩子擊鼓的興趣)不發(fā)聲音、敲次數(shù)不同、敲得輕響不同、快慢不同。

3、 我們還會聽著音樂用小鼓來表演呢，我們一起來表演。

(先念兒歌，再師生同演，配以動(dòng)作)

二、 進(jìn)入情境感受聲音和生活的關(guān)系。

看這里有兩幢房子，是誰的家呢?(觀察房子上的標(biāo)記)

我們來表演給他們看看吧。

(跟音樂表演→音樂停→提問：讓我們來問問他們喜歡我們的表演嗎?)

看!小鹿出來了，你覺得她喜歡我們的表演嗎?我們快把小鼓放好來仔細(xì)看一看。

1、 小鹿為什么不喜歡我們的表演?

2、 你睡覺的時(shí)候被別人吵醒，你會怎么樣?

小結(jié)：睡覺的時(shí)候要安靜，在別人睡覺的時(shí)候我們可不能發(fā)出這么響的聲音。

小鹿不喜歡，熊爺爺會喜歡我們的表演嗎?我們來看一看

1、 熊爺爺喜歡嗎?為什么?

輔助提問：熊爺爺真的在睡覺嗎?仔細(xì)看看它的床邊。

2、 你生病的時(shí)候是什么感覺?

3、 生病可難受了，再聽到很吵的聲音會怎么樣?

小結(jié)：原來在別人睡覺的時(shí)候和生病的時(shí)候是需要安靜的，不能發(fā)出吵吵的聲音。

三、變化環(huán)境進(jìn)行表演

1、 我們吵到他們了，怎么辦呢?

2、 那我們該到哪里去表演呢?那我們帶上自己的小鼓去舞臺吧。

3、 看這里能表演嗎?讓我們在舞臺上表演吧。

(老師念兒歌：小鼓小鼓輕輕敲，表演有輕響、快慢)。

評析：

1、 用小鼓為線索把整個(gè)活動(dòng)穿起來，穿得很自然、流暢，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)較好。

2、 這一選材是偏向語言領(lǐng)域的，但前面一部分地玩小鼓的活動(dòng)時(shí)間較長，因此，使前后兩個(gè)部分的時(shí)間上有平均分配的感覺，重點(diǎn)就不能突出了，既然是偏向語言領(lǐng)域的，就要在后半部分突出重點(diǎn)，并在孩子的語言上進(jìn)行提升，可以讓孩子說說短句。

3、 在細(xì)節(jié)的處理上要注意一些問題，如：第一部分地玩小鼓的活動(dòng)中，從傾聽的難度上要注意循序漸進(jìn)的開展，先從快慢、輕響入手，再到數(shù)數(shù)。

小班孩子的語言和行動(dòng)不能統(tǒng)一，因此，要在數(shù)數(shù)是可以手口一致的數(shù)，也可以敲一下和許多下，這一要求也比較符合小班上學(xué)期孩子的目標(biāo)

六歲孩子學(xué)架子鼓好不好？

是可以的，在所有樂器演奏中敲擊的動(dòng)作是最簡單、最容易上手的動(dòng)作，還可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。絕大多數(shù)孩子都有一種天生的節(jié)奏感，或者說是節(jié)奏本能。在電視上看到有爵士鼓手的精彩表演，其中就有不少是小朋友上臺表演架子鼓獨(dú)奏的。

4周歲以上兒童都可以,很多從4歲開始學(xué)習(xí)，通過幾年的學(xué)習(xí)后，掌握了樂器的演奏技巧并能很好的演奏曲譜。一些比較優(yōu)秀的孩子更是組成童星樂隊(duì)，頻繁出現(xiàn)在學(xué)校、演出會、電視臺、大型活動(dòng)等各種場合上，孩子們在不斷學(xué)習(xí)的過程中獲得了自信，這對他們以后的成長有著不可估量的作用。

幼兒學(xué)習(xí)架子鼓是一個(gè)激發(fā)興趣、培養(yǎng)主動(dòng)性的循序漸進(jìn)的過程。

打鼓的自信描寫作文

1. 打鼓的樂趣作文3百字 一開始一看到繁瑣的爵士鼓譜，我就覺得頭昏腦脹，在老師的引導(dǎo)下，我的腦子漸漸“開竅了”，也漸漸對爵士鼓產(chǎn)生了好感。一天，兩天，我一連學(xué)

習(xí)了十二天。老師夸我爵士鼓打得越來越棒，并且節(jié)奏感很感，讓我的學(xué)習(xí)信心倍加?。寢寣€我說：“能有一技之長，擁有自己興趣愛好的人會更加快樂！并且

在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之后，你還可以去參加國家認(rèn)可的打擊樂考級，有了這一技之長，在學(xué)生升學(xué)的時(shí)候，在從小學(xué)升初中，初中升高中的每一次擇校

中，如果幾個(gè)人大部分條件一樣的話，演奏架子鼓的特長必然能給學(xué)生帶來更多成功的砝碼！甚至在相當(dāng)多的優(yōu)秀學(xué)校中，都愿意優(yōu)先選擇架子鼓特長生。在國家的

升學(xué)加分規(guī)定中，獲得了國家級比賽優(yōu)秀名次的學(xué)生，還可以根據(jù)規(guī)定直接在升學(xué)總分中加分！你可要加油喲！”

我微笑地對著媽媽傻笑！

學(xué)習(xí)爵士鼓讓我受益匪淺，也讓我的左右腦都能靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓大家都愛上爵士鼓吧！

2. 打鼓的感覺真好作文 我愛打鼓我愛打鼓

如果你問我，什么樂器是所有歌曲中不可缺少的搭檔？如果你問我，什么樂器能讓所有的歌曲都變得有節(jié)奏感？如果你問我，什么樂器又是我的最愛？那么，我會準(zhǔn)確無誤的告訴你，它就是：鼓。

你可千萬不要小瞧了它，其實(shí)鼓也分為好多種呢！像什么：腰鼓，同鼓，漁鼓，琴鼓……當(dāng)然還少不了鼓中之王：架子鼓。

小時(shí)候，為了學(xué)鼓，我受盡了不少的苦呢！記得我第一次去學(xué)鼓時(shí)，剛進(jìn)入鼓班，老師就讓我打三連音，對于我這個(gè)對鼓一點(diǎn)都不理解的小女孩真是難上加難。以前聽歌曲里面的鼓聲，都是簡單得不得了，可是到我來打鼓了，卻是怎么學(xué)也學(xué)不會。我像熱鍋上的螞蟻一樣急得又蹦又跳，不知如何是好。有一次，媽媽對我說：“孩子，打鼓并不是你想象的那樣簡單，它是靠著你百般的努力和毅力練出來的。”我聽了媽媽的話，心里想：對，努力地去做，不要怕，不是有句古話說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的”。我就不信我不會成功。從此以后我認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)打鼓，不知道為什么，好像是我的接受能力比別人差似的，無論怎么練習(xí)，怎么努力，我都學(xué)不會，別人用一節(jié)課學(xué)會的鼓譜，我卻得用三節(jié)課來學(xué)習(xí)。盡管這樣，我并沒有氣餒，只是埋頭苦練，半個(gè)月下來我的手都練腫了，但是我還是沒有放棄，我忍著疼痛，始終堅(jiān)持著，終于功夫不負(fù)有心人，我的鼓點(diǎn)打得越來越好，在一次考試中，我的鼓點(diǎn)得了個(gè)“優(yōu)”，我樂得心里比吃了蜜還甜。

現(xiàn)在的我，無論是比毅力，還是協(xié)調(diào)力，還是比鼓點(diǎn)，我都會比別人更高一籌。我萬萬沒有想到，打鼓不僅能給我的人生帶來快樂，它還教會了我做人的道理：無論做什么事都要堅(jiān)持不懈的去做，努力的去做，毛主席有句老話說得好：“世上無難事，只怕有心人”。什么事都是一樣，只要你勇敢地去面對它，你就會迎來美好的明天，但是，如果你在困難面前低下了頭，那么它就會變本加厲地折磨你。

我愛打鼓，因?yàn)樗虝宋以S多書本上學(xué)不到的知識，有了它，我的明天才會更美好

3. 媽媽教我學(xué)打鼓的作文600字 盼星星，盼月亮，我終于盼到了暑假，終于可以去學(xué)電子鼓了。

這天下午，媽媽帶我來到樂器教室，于是我立即打量起一架電子鼓來，感覺十分好奇。過了一會兒，便開始上課了。

老師首先讓我們先用一只鼓棒打起了軍鼓，十分簡單，我一會兒就練熟了，于是，老師又寫了一張樂譜教我們怎么打，反復(fù)說了幾遍，見我們都知道要怎么打了，于是，讓我們開始練習(xí)。此時(shí)，我想，剛剛老師讓我做的也太簡單了，不用說，這次肯定也很簡單。

于是，我便練習(xí)了起來?？墒牵瑒傞_始時(shí)還算順利，可練到中間時(shí)，我卻一時(shí)反應(yīng)不過來，卡了一段時(shí)間才繼續(xù)打了起來，因此，聲音變得不均勻，不協(xié)調(diào)起來。

看來，這張樂譜真是看起來簡單做起來難吶。接著我有反復(fù)練了幾遍，可就是練不好，我便心急了，這下，鼓敲得更差了。

這時(shí)老師走了過來，對我說：“不要心急，慢慢練，一步一步來?！甭犃死蠋煹脑?，我靜下心來，又打了一遍，果然，比上次好多了。

回到家里，我不甘落后，練習(xí)了起來。經(jīng)過一天又一天的練習(xí)，我的技術(shù)也越來越熟練，最后，我終于能將鼓連嘗旦佰稈脂飛拌時(shí)飽江起來打了。

這次經(jīng)歷使我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。做任何事只要能堅(jiān)持不懈，到最后就一定會成功，相信我的電子鼓也會越打越好。

4. 關(guān)于自信的作文初中作文 有一位女歌手第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張，害怕得老忘歌詞，甚至想打退堂鼓。登臺前，一位前輩將一個(gè)紙卷塞到她手里，告訴她里面寫著要唱的歌詞。她的心里踏實(shí)了許多，在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好。當(dāng)她走下舞臺向前輩致謝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那只是一張白紙。

是什么讓這位女歌手獲得了演出的成功呢？答案是：自信。我曾經(jīng)差點(diǎn)就輸在這兩個(gè)字上。

那是一個(gè)下雨天，雨水已經(jīng)在路面上跳舞了。我和爸爸飛馳在高速公路上，正要去千島湖打乒乓球賽。我呆呆地看著，只見雨條布滿了車窗，我迷迷糊糊地入睡了······等我醒來，已經(jīng)到了體育館門口。我冒著雨走進(jìn)了等候區(qū)，我心想：“我會不會打不好呀？打不好可很沒面子，怎么辦呢？”這時(shí)的我真想打退堂鼓啊。該我上場了，眼見對方人高馬大，氣勢洶洶的樣子，我更沒自信了，抱著必輸?shù)男膽B(tài)打了第一場比賽，11:6，慘??！

我垂頭喪氣地走向教練，漫不經(jīng)心地聽著教練分析慘敗原因以及下一場的應(yīng)戰(zhàn)對策。當(dāng)我再一次走向球臺時(shí)，爸爸叫住了我，用手撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“不要緊張，輸了沒事，我們是來練膽量的，是來瀟灑走一回的。但，爸爸相信你，一定能發(fā)揮出最好的水平?！甭犃税职值脑?，望著爸爸鼓勵(lì)的眼神，我放下心中所有的顧慮，重新拾回信心“殺”回“沙場”。接下來的幾場球，我一場比一場打得好，最終拿下了那個(gè)“紙老虎”。

走出球館，只見太陽升起來了，小鳥也在枝頭歌唱，好像在夸我呢！

5. 在電視上看打鼓的作文 “動(dòng)嗒吧嗒吧，動(dòng)嗒吧嗒吧。?！蹦且魂囮嚽宕鄲偠拇蚬穆晜魅攵?，打鼓隊(duì)又開始營業(yè)了，同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)入了教室，又開始練習(xí)打鼓了。鼓聲越來越大，越來越響。

正在這個(gè)時(shí)候，李校長走進(jìn)了教室，來教我們打鼓。他先做了一個(gè)安靜的手勢，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。然后，又在黑板上寫上了鼓譜，一個(gè)音符一個(gè)音符地教我們打，那陣陣響亮整齊的鼓聲再次傳入耳邊。

練了半個(gè)小時(shí)后，李校長突然說：“同學(xué)們，今天我們來考試吧！我看這個(gè)隊(duì)里有許多濫竽充數(shù)的同學(xué)，我現(xiàn)在要一個(gè)人一個(gè)人的打過去！”一句話頓時(shí)把大家嚇得心理準(zhǔn)備也沒有了。教室里又沸騰起來，有人說：“校長監(jiān)考??！我的心都要跳出來了！”“如果考不出該怎么辦呢？”。。每個(gè)打鼓隊(duì)員各抒己見。校長小心翼翼地走到那個(gè)同學(xué)身邊，教室里有一片寂靜，只聽見那個(gè)同學(xué)打鼓的聲音，有同學(xué)還在空手練鼓譜，第一個(gè)同學(xué)打完了，她吁了一口氣。校長立刻給了一個(gè)分?jǐn)?shù)：“100+10分?！彼樕下冻隽巳玑屩刎?fù)的笑容。一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)，看著她們有的尷尬，有的興奮，我心里十分緊張。輪到我了，我盡量把緊張度調(diào)到最低，不慌不忙地打了起來。打完了，我輕輕吁了口氣，等待校長的評價(jià)?！斑@位同學(xué)打得很好，我給她打100+30分！'我高興極了，這時(shí)，大家都向我投來了羨慕的眼光，我的臉當(dāng)時(shí)就紅到了耳根。很快，考試完了，我和另一個(gè)同學(xué)得了最高分，我激動(dòng)得話也說不出，因?yàn)槲医o同學(xué)樹了好榜樣，給校長留了一個(gè)好印象。

考試結(jié)束了，走出音樂教室，在回教室的路上，我想：經(jīng)過我的苦練，終于掌握了技巧。我感到天格外的藍(lán)，陽光更加燦爛。我感到這一天十分美好。

6. 關(guān)于自信的作文 600字 人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。

當(dāng)新的一天又到來時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？當(dāng)太陽升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽光？有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。

一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險(xiǎn)，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的生命是輝煌的。

因?yàn)樽孕牛愿杏X生活美好！當(dāng)然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進(jìn)來，即便是陰雨的天，她也學(xué)會了創(chuàng)造太陽，那個(gè)太陽就是對自己有信心。

在人才濟(jì)濟(jì)的在城市，雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我有信心與斗志，縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因?yàn)樽孕虐槲疑下?，所以我信心十足?

人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。

喬諾·吉拉德，美國有史以來最著名的銷售大王。他出生在美國的一個(gè)貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時(shí)候他上街去擦皮鞋補(bǔ)貼家用，最后連高中都沒有念完就輟學(xué)了。他的父親總是說他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時(shí)間，他連說話都會變得結(jié)結(jié)巴巴。幸運(yùn)的是，他有一個(gè)偉大的母親。是她常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應(yīng)該去證明給你爸爸看，你應(yīng)該向所有人證明，你能夠成為一個(gè)了不起的人。你要相信這一點(diǎn)：人都是一樣的，機(jī)會在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。母親的鼓勵(lì)重新堅(jiān)定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個(gè)自信的人！從此，一個(gè)不被看好，而且背了一身債務(wù)幾乎走投無路的人，竟然在短短3年內(nèi)被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最偉大的推銷員”。而且至今還保持著銷售昂貴商品的空前紀(jì)錄——平均每天賣6輛汽車！一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信！而從被譽(yù)為日本推銷之神的原一平的成長生涯中，我們也一樣能夠看到：人生需要自信。原一平長得身材矮小，25歲當(dāng)實(shí)習(xí)推銷員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說是先天不足。然而，這一切并沒有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內(nèi)心時(shí)刻燃著一把“永不服輸”的火焰，憑著“我不服輸，永遠(yuǎn)不服輸！”、“原一平是舉世無雙，獨(dú)一無二的！”的超自信自強(qiáng)心態(tài)，成功的用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷神話，最終成為日本保險(xiǎn)推銷第一人。

自信，可以說是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會。

因?yàn)槲业男撵`有一種信念在支撐著我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。這一切的結(jié)果，決定于我自己堅(jiān)定的信心，堅(jiān)韌不拔的意志。

朋友們，請記?。阂欢ㄒ錆M自信，因?yàn)槿松枰孕?，自信讓人成功?/p>

7. 關(guān)于自信的作文 600字以上 很多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。

人們常說，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。

自信的人生是永遠(yuǎn)不會被社會擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無力拼搏。 自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。

有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的！” 自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。

比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。

結(jié)果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。

確實(shí)，她并沒有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會展現(xiàn)出來。 可見，自信能夠創(chuàng)造奇跡。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。

還有的人竟然學(xué)會如何自己貶低自己，以此來預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。 還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢？”。

8. 上臺打鼓的日記怎么寫 "同學(xué)們，我們今天來學(xué)打鼓，誰打的好，我就讓她上臺演出."輔導(dǎo)班的老師興奮的說道.話音剛落，我們一個(gè)個(gè)像獲了獎(jiǎng)一樣高興，嘴里還不時(shí)的發(fā)出耶耶的聲音，因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會可以上臺來好好的展示自己的才華了.

等我們安靜下來后，老師就開始講手勢和指法了.可我，還在陶醉中，還未蘇醒呢！在陶醉中，我想到我被老師選上了，有了上臺的機(jī)會時(shí)，心里高興極了.我一上臺，所有的觀眾都為我鼓掌，在觀眾的掌聲中，我打起了一首歡快的鼓.過了一會兒，我打完了，向觀眾深深的鞠了一個(gè)躬，觀眾的掌聲又如排山倒海般響起了.有的小朋友向我投來羨慕的眼光，爸爸媽媽向我翹起了大拇指."咚咚咚"吵鬧的打鼓聲，敲醒了我，我頓時(shí)緩過神來，恍然大物，原來那只是一個(gè)幻想??！我連連搖頭，想讓自己清醒過來，不料，被老師發(fā)現(xiàn)了，問："張晨，你在剛什么？""我。。我在想象"我吱吱唔唔的說.我的聲音小的像蚊子一樣."好吧，既然你說不清楚，就來把鼓打一邊吧！"老師生氣地說."我，我不會."我又吞吞吐吐地說.事后，老師批評我了一頓，又把手勢和指法教了我一遍.天吶，這太難了，我才懶得學(xué)呢！

回到家后，爸爸媽媽生氣極了，他們批評我上課不認(rèn)真，原來老師早早的就把這件事告訴了我爸爸媽媽了.從這以后，爸爸媽媽就整天逼著我練習(xí).他們每個(gè)人輪流值班似的看管我，只要有什么不對，他們就會拿著手中的尺子來打我，雖然爸爸媽媽用尺子來打我，但每次打完我之后，他們都會講許許多多的大道理給我聽，如愛迪生，牛頓。

就這樣，在爸爸媽媽的逼迫下，我學(xué)會了打鼓，登上了人人都想來展示自己才華的舞臺.

9. 關(guān)于（自信）的作文：600字左右 人們常說：“自信是事業(yè)成功的保障。”這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。

擺在我們面前的名人有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢？不都有挫折嗎？但名人之所以能成為名人是因?yàn)椋核麄兡茉谑艿酱煺蹠r(shí)抬起頭來奮力向前追趕。正所謂：人有他的高峰期，也有他的低谷期。達(dá)到了高峰期時(shí)可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要?dú)怵H，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達(dá)到一個(gè)最好的效果。

愛迪生小時(shí)候最喜歡科技小制作，但是他學(xué)習(xí)非常不好。青年時(shí)仍憑借著自信堅(jiān)持發(fā)明創(chuàng)造，我們現(xiàn)在用的燈泡，可是費(fèi)了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當(dāng)時(shí)周圍的人們都取笑于他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發(fā)明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，愛迪生也成為了世界上偉大的發(fā)明家。

美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運(yùn)對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，又踏入中學(xué)校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學(xué)府-----哈佛大學(xué)錄取。

可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。但是，自信也要有度，過高的估計(jì)了自己而輕視別人就等于自傲自負(fù)，全不把別人放在眼里。最終是沒有好下場的。

三國時(shí)候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點(diǎn)，過高的估計(jì)了自己，終究就因?yàn)榻滞な囟硎桩愄??？梢姡膀湵財(cái)　本驼脩?yīng)了這一個(gè)事實(shí)。

自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌；自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望；自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的保障。

10. 寫打鼓的藝術(shù)節(jié)表演作文 學(xué)校新一批鼓號隊(duì)又要開始了，我看到高年級鼓號隊(duì)的姐姐們打起鼓來又威風(fēng)又漂亮，于是，就果斷地報(bào)了名。

剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，我覺得打鼓很容易，然而，真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，才感到它的辛苦。由于要先練基本功，我們就把地當(dāng)成我們的鼓面，跪下來敲。

因?yàn)槲业耐乳L時(shí)間跪著，膝蓋都跪青了，輕輕一碰就要疼上好半天呢！到現(xiàn)在還沒好。還有拇指和食指之間夾鼓棒的地方，都磨出繭子了。

雖然我受了傷，但我沒有半途而廢，一直堅(jiān)持了下來。還有一次，一個(gè)簡單鼓點(diǎn)我總也打不準(zhǔn)，老師看見了，并沒有批評我，而是認(rèn)真的教我，我也很認(rèn)真的學(xué)，直到打的鼓點(diǎn)很準(zhǔn)確，老師才離開。

放學(xué)回到家，我會在窗臺上、桌子上練習(xí)，甚至睡覺前還在做著打鼓的動(dòng)作，媽媽說我像著了魔一樣。所謂熟能生巧，只有勤學(xué)苦練，才能找到竅門，打好鼓。

看來，每一件事的成功都要有一個(gè)十分艱苦的過程啊。

本文地址:http://www.mcys1996.com/scgf/91066.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 成功的路徑

下一篇: 模糊不清的目標(biāo)將阻礙成功