散文精選：楊花柳絮情依依

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兒時(shí)的故鄉(xiāng)，五月是槐花飄香的季節(jié)。那滿山滿坡的槐花啊，那真是如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》所言：亂石穿空，驚濤裂岸，卷起千堆雪。蛟龍出海比不得，玉山雪嶺的錢塘江潮也比不得，真可謂;飛流直下三千尺，疑是銀河落九天呢。就是這樣一個(gè)壯懷激烈波濤澎湃的季節(jié)，故鄉(xiāng)的柳絮也如螢火如蝶舞般的輕歌曼舞了。

《 詩經(jīng)》云 ：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。人們常以四季狀生活，以雨雪狀凄涼罷了。雨雪霏霏，與亂花紛飛淚眼迷離何異呢 “此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！笨v使“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，人間多少愁怨，“千種風(fēng)情，更與何人說”。

兒時(shí)的故鄉(xiāng)，猶如劉鶚筆下的《老殘游記》里的大明湖，家家植柳，戶戶垂楊 。小院里的柳絮，一團(tuán)一團(tuán)溪水般流淌。偶有幾團(tuán)隨風(fēng)而去，像母親喂養(yǎng)的剛出蛋殼的小雞雛兒，挓挲著翅膀，撇著腿，奮力奔突。仿佛在追逐著，飯?jiān)鼉翰巳~兒纖細(xì)的小蚯蚓。更有幾朵飄起來，好像爭奪急眼了，跳起來，你叨我一口，我擰你一下。很快就又匯入毛絨絨的隊(duì)伍里，快快樂樂的奔跑著，呼叫著。

小溪邊就不一樣了。小溪邊的泥土濕潤而又鮮嫩的，就像剛剛分娩的嬰兒，體膚還掛著羊水，禁不得半點(diǎn)兒觸摸。那柳絮，就像一席極其輕柔的蠶絲被，輕悄悄的浮在上面。是那樣的輕柔，是那樣的軟和，那樣的蓬松，是那樣的具有靈性，叫人不忍得踏上去。那軟玉凝脂般的柳絮啊，只有楊玉環(huán)那樣的貴體，才可以享受。我那時(shí)，是輕悄悄的躲避著越過去的，連鞋子都不敢脫，就恐怕污了這潔潔凈凈的美好呢。微風(fēng)輕拂，仿佛蕩舟西湖一般。欲把故鄉(xiāng)比西子，淡妝濃抹總相宜。

故鄉(xiāng)的柳啊，花冠就像滴水觀音馬蹄蓮的花蕊 一樣，一截淺淺的嫩黃，卻閃爍著夜里松明火把一樣的光輝。如果披一件霞衣，簡直就是觀世音在世，怪不得觀世音是那樣的鐘愛柳枝呢！

楊花落盡花飛盡，借問行人歸不歸。古人總是以楊代柳，以致楊樹連入詩的資格都被剝奪了。我的故鄉(xiāng)，楊樹是開花的。如果柳樹的果穗 是青桑葚是玉蠶，那楊花就是草莓或是瑪瑙雞血石的蠶蛹了。柳樹的花絮，只見柳樹上披著稀疏的胎毛一樣的東西，空中早已是裊裊婷婷的淡淡春雪了。楊花卻不是一下子就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。

故鄉(xiāng)的楊樹，雄花落盡，雌株上掛了一串青葡萄似的花穗。半個(gè)月后，那青果穗就像金色的老鴰瓢 一樣砰的一聲開了裂。楊絮，就像天使一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的降臨了。樹上的就像盛開的槐花，一串串一團(tuán)團(tuán)。

空中的楊絮比柳絮更加致密潔白厚重。如果地面上的柳絮如霜的話，那么地面上的楊絮叫你覺得這是暴風(fēng)雪的前奏，白毛風(fēng)馬上就刮過來。就像張?jiān)络拈L篇小說《紅山女神》里，呱娃率領(lǐng)族人們向著太陽升起的地方奔去，遇到的那場罕見的慘絕人寰的暴風(fēng)雪來臨前一樣。

楊花落盡子規(guī)啼。楊柳依依，我的故鄉(xiāng)。

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寫散文作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶懮⑽淖魑?篇，希望對大家有所幫助。

寫散文作文 篇1 雪下得正緊！

還是小雪時(shí)令，今年冬天的第一場雪便款款而至，漫天漫地，飄飄灑灑，如似花非花的楊花柳絮。樓下還沒落光葉子的法桐樹上綴滿白雪，像朵朵白云，層層疊疊，非常壯觀。遠(yuǎn)處的大地猶如披上了一件銀裝，無比浩瀚、美麗，天地間，白茫茫一片，潔凈肅穆，仿佛置身于一個(gè)晶瑩剔透的童話世界里。迷離恍惚空靈悠遠(yuǎn)的意境，恰似一幅溫潤洇濕氤氳飄渺美不勝收的水墨畫卷。

我站在陽臺上，端一杯熱茶，捧一卷心儀的唐詩，抬頭是如梨花飄香的天，俯首為皚皚靜謐之地。飄飄然有了一種感受世外空曠，久蓄千年奢盼的獨(dú)處悠然情懷。詩句溫暖心田，雪天蓄滿詩意。我輕輕吟誦起來：“木落水盡千崖枯，炯然吾亦見真吾。坐對韋編燈動(dòng)壁，商歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！?這是至今心口相誦的宋末元初的翁森著名《四時(shí)讀書樂》組詩之《冬》。這組詩，詩中有畫，畫中有詩，或者說是詩畫并茂，景情并茂，以其蘊(yùn)含的無限書香雅趣，以生動(dòng)的藝術(shù)形式，構(gòu)建了多少讀書人在漫漫歷史歲月里和坎坎人生旅程上的精神家園；綺美的文學(xué)意象，概括了中國古典社會的讀書情趣。冬天晝短夜長，雪打門窗，一爐一火一壺茶，讀起書來，自是別有滋味。

此時(shí)，我卻無心讀書。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好像數(shù)不勝數(shù)的精靈翩躚起舞，引我穿越時(shí)空，讓我看到唐朝柳州的那場留名千古的大雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”展現(xiàn)出一幅意境開闊、冷氣透骨的寒江獨(dú)釣圖?？侦`的大地，俱寂的萬物，紛飛的大雪，一個(gè)穿著蓑戴著笠乘一葉孤舟，在寒江上獨(dú)釣的老翁，被刻畫得淋漓盡致，栩栩如生。蕭索荒寂的氣氛，孤獨(dú)不屈的情緒，蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。在大雪覆蓋的江面垂釣。漁翁清高孤傲，不管冰天雪地，不懼寒氣逼人，專心致志，似乎凜然不可侵犯。漁翁不僅僅釣的是魚，而是“寒江雪”。前人評價(jià)：“唐人五言四句，除柳子厚《釣雪》一首之外，極少佳者?！薄敖^唱，雪景如在目前?！薄扒А⑷f、孤、獨(dú)，兩兩對說，亦妙。寒江魚伏，釣豈可得，此翁意不在魚也。如可得魚，釣豈獨(dú)翁哉！” 詩人表現(xiàn)的是不甘寂寞與惡劣的政治氣候作斗爭的赤子情懷，那內(nèi)心世界是熱烈而充滿向往的。既孤獨(dú)寂寞，又清高倔強(qiáng)，既寒氣透骨，又內(nèi)心熾熱，既感到失望，又充滿希望……

如果說柳州的這場大雪充滿悲劇色彩，唐朝的另一場千古奇雪卻充滿喜劇色彩。據(jù)北宋初年錢易編撰的《南部新書》記載：相傳中唐時(shí)期有胡饤餃、張打油詩友二人，有一年冬天，二人在望江亭里飲酒，忽見外面大雪紛飛，一眼望去白茫茫的一片，張打油遂觸景生情，即興創(chuàng)作了“詠雪詩”一首?！敖弦换\統(tǒng)，井上黑窟窿，黃狗身上白，白狗身上腫?！睆埓蛴鸵魍曜詈笠痪洹鞍坠飞砩夏[”，胡饤餃已樂得前仰后合，他贊道：“張兄的詠雪詩獨(dú)樹一幟，也可看作是一則猜‘雪’的詩謎。弟不揣冒昧，也作一首，請指教?！痹娫唬骸奥靿?，撲地飛，白占許多好田地，凍殺黎民都是你，什么祥瑞不祥瑞！”張打油一聽也連連叫好：“胡兄的詠雪詩謎作得也不賴呀！我再吟一首，請兄試猜?！闭f著又吟誦起來：“此花自古無人栽，一夜北風(fēng)遍地開；近看無枝又無葉，不知何處長出來？”兩位詩友興致越來越高，胡饤餃以詩猜詩，隨即也跟著吟道：“天地玉世界，滿天散飛花。遠(yuǎn)岸飄柳絮，前村壓梅花。青竹凝玉樹，萬枝變瓊枒。窗含遠(yuǎn)山白，落鬢添華發(fā)?！睆埓蛴秃秃楋溚祜w雪，你來我往、一唱一和，雖為“詠雪詩”，但字里行間不見一個(gè)“雪”字，卻都句句扣“雪”，被后人視為“雪詩”經(jīng)典。兩人的詩所用都是俚語，通俗易懂，且多詼諧，暗含饑嘲，雪天里想起這“打油詩”，紅塵中浮躁和煩憂的心緒，在這如此靜美之白雪皚皚的世界里，也變得清朗起來。

雪還在下。雪從唐飄到宋。落到《水滸傳》里，落到林沖身上，“林教頭風(fēng)雪山神廟”。這雪下得驚天地泣鬼神。林沖初到草料場時(shí)，“踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！钡讲萘蠄龊螅罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！薄把雒婵茨遣菸輹r(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”。出門沽酒時(shí)，“那雪正下得緊”。沽酒返回時(shí)，“看那雪，到晚越下得緊了”。怎見得好雪？有臨江仙詞為證：“凜凜嚴(yán)凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，彷佛填平玉帝門?！蹦敲懿嫉耐?，怒號的朔風(fēng)，飛揚(yáng)的大雪，破敗的草料場，孤寂的古廟，形成一種荒涼、寂寞、冷落的氣氛，而草料場上那“必必剝剝地爆響”“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰，驚心動(dòng)魄。這雪澆不滅林教頭胸中的萬丈怒火，渲染了氣氛，襯托了林沖的性格，烘托了林沖的反抗怒火，施耐庵寫雪的一個(gè)“緊”字，力敵千鈞……

雪還在不緊不慢地飄灑，我打開窗子，抬起頭來望一望無盡的天空，雪花輕輕柔柔地落在臉上，鉆到脖子里，涼涼的、爽爽的，十分愜意。晶瑩的雪花瀟瀟灑灑地飛過樹叢，穿過樹枝，撲向大地的懷抱。一位打傘的紅衣女子調(diào)皮地抱住樹枝搖晃起來，好似心已飛翔；只見她小心地踩踏著厚厚的白雪，看得出心中有一種軟軟的、綿綿的、暖暖的感覺。站在樓上，凝望城外山川，白茫茫一片；遠(yuǎn)眺雞龍河兩岸，縷縷白霧彌漫。再看眼前的紅衣女子，我仿佛看到了曹雪芹筆下瀟灑飄逸的雪景，“出了院門，四顧一望，并無二色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是青松翠竹，自己卻似裝在玻璃盆內(nèi)一般。于是走至山坡之下。順著山腳剛轉(zhuǎn)過去，已聞得一股寒香撲鼻，回頭一看，卻是妙玉那邊櫳翠庵中有十?dāng)?shù)枝紅梅如胭脂一般，映著雪色，分外顯得精神，好不有趣。寶玉便立住，細(xì)細(xì)的賞玩了一回方走。”踏雪尋梅多美的意境呀！古老的虬枝寒梅，從詩風(fēng)中走來，從林和靖的孤山走來，又在墨香中歸去。我好似看到了寶玉從妙玉處乞來的那株紅梅：這一枝梅花只有二尺來高，旁有一枝縱橫而出，約有二三尺長，其間小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如筆，或密聚如林，真乃花吐胭脂，香欺蘭蕙。我沒有見過仇十洲畫的《艷雪圖》，飄落在《紅樓夢》里的這“天上仍是搓綿扯絮一般”粉妝銀砌的大雪，唯美得讓人驚艷。這寒天雪地，這盛開的梅花，讓我從中體會到天地孕育萬物之心。

雪是浪漫的，總會讓冬日開始圣潔靜謐；雪是純真的，總會讓冬日變得晶瑩剔透；雪是寂靜的，總會讓冬日凝聚凄美神話。雪落在歷史長河上，雨雪霏霏的河兩岸，已是楊柳依依，鑄劍為犁，化干戈為玉帛；雪落在古典藉冊中，明目長智，“前世之事后事之師”；雪落在今日的田野上，滋潤萌動(dòng)春日的山花爛漫，幻化出藍(lán)天下的蹁躚彩蝶……

雪裝點(diǎn)著冬的晶瑩，也潔凈著我的心靈，輕盈神韻的雪，一直在下……

寫散文作文 篇2 母愛是什么？我知道，她是一束束燦爛的陽光，給了我們溫暖，給了我們關(guān)懷。我知道，她是一輪剛升起的太陽，給了我們希望，給了我們光明。我知道，她是一切，讓人在寒冷時(shí)得到溫暖，在寂寞時(shí)得到關(guān)懷，在絕望時(shí)得到希望，在黑暗中得到光明！

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，與雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛就是一陣與煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

母愛像春天的雨露，悄悄滋潤我們的心田；母愛想與熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載我們越過一切困難。假如母愛是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。

寫散文作文 篇3 總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個(gè)人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個(gè)角落，母愛隨處可見，母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢？

一次，老師讓我們寫一篇作文——-偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查母愛，作文，可是怎么也查不到。是有關(guān)于母愛的作文，可是都是寫自己的媽媽。

后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。我沒應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：“不吃。媽媽又說：“怎么能不吃飯呢，不吃會餓的，快下來。我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽見了，又覺的是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看，??！原來媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢?？墒?，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會會去吃的。媽媽又說：“等會再吃是會冷掉的，還是現(xiàn)在吃吧！”我說：“如果，我沒查到的話是不會吃的，你再不下去，我就永遠(yuǎn)不吃了。說完，媽媽就說：“好吧我走了。

然后，我找到與我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：“我不用去查母愛的作文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關(guān)了，把作文簿拿與圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的.作文，說：“你的作文寫的不錯(cuò)，來讀給大家聽聽。當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學(xué)聽。

母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；

母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；

母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；

母愛是千方白態(tài)的，它有一切力量是時(shí)刻鼓舞你；

問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。

母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。

母親我永遠(yuǎn)愛你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天；謝謝你我的母親！”

寫散文作文 篇4 我愛梅花，但它太固執(zhí)；我愛菊花，但它太悲觀；我愛荷花，但它過于寧靜；所以我最愛桃花，它的美恰到好處．

對于桃花的鐘愛完全源于那道難忘的風(fēng)景．雖然是無意間發(fā)現(xiàn)的，但桃花在我的腦海里留下了一道揮之不去的烙?。?/p>

那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開始蘇醒，于是家鄉(xiāng)的那個(gè)小公園同樣也開始煥發(fā)生機(jī)．周末，約上幾個(gè)好友，以鍛煉身體為由，拋開一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事．

“春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來．“呵，說得倒容易，一個(gè)小園子就想將春天關(guān)?。靠峙乱徽蟮匾厕k不到－－瞧這一路春色！那條潔凈的水泥路旁，小草小樹們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個(gè)漂亮動(dòng)人的世界．沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲一抹綠意，春天卻給了我們一個(gè)驚喜－－我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調(diào)皮可愛！

“走，我們找“桃花源“去！“于是我們滿心歡喜地沿溪而上．眼前，沒有像《桃花源記》中所描寫的那樣：芳草鮮美，落英繽紛————眼前有的，只是一株桃樹，她孤單但樂觀地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草中．我們并沒有為此失望，因?yàn)槲覀冊缫驯凰臉酚^所感動(dòng)．我們聯(lián)想到她的來源，一致認(rèn)為她的存在只是偶然．一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香襲來，讓人心曠神怡．同時(shí)也看到，一片片調(diào)皮的花瓣就這樣跳入水中，在溪中的石塊間回旋逗留了一會兒后，歡快地奔向了遠(yuǎn)方．看看那哺育這些可愛精靈的枝干：她沒柳樹婀娜多姿，沒榕樹粗壯挺拔，也沒松樹奇形怪狀－－她只是一棵桃樹的枝干．顏色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又漂亮、樸素、大方……

這樣一棵桃樹，不久后就她的花兒就會凋零．而且她可能沒有機(jī)會結(jié)果．但她已為春天做出了自己的最大努力．我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠的敬意。

一道平凡的風(fēng)景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛上了桃花。

寫散文作文 篇5 秋雨，是一葉流淚的詩流金歲月

雨，其實(shí)是一種情感。微雨霏霏，是清新是自然是感動(dòng)，那涼意，是一種溫暖也是一種思念；大雨傾盆，是灑脫是急驟是震撼，那肆意，是一種刻骨也是一種吶喊；冷雨成雪，是沉默是升華是凄美，那歷練，是一種胸懷也是一種感傷。雨，如詩洋洋灑灑讓人回味；雨，如歌起起伏伏令人心動(dòng)；雨，為心而落，而飄，而淡然！

———— 巴山夜雨

雨，靜靜飄灑，潮了眼，濕了心。清清的雨，不是涼爽，而是澄凈，諸多情懷諸多苦楚，落寞如風(fēng)，緩緩流動(dòng)；淺淺的笑，不是情感，而是心境，諸多無奈諸多憂傷，沉寂如雨，默默滴落；淡淡的心，不是沉醉，而是滄桑，諸多喧囂諸多紛擾，化為這風(fēng)，這雨，這世界。

槐花攜雨匝滿地，留在心上的是：那季節(jié)，那腳步，那心 。

雨，是一種優(yōu)雅。它是一種穿透歲月的美麗。面對人生煩憂，不亂于心，如雨淡然微笑從容處之，是一種最美的姿勢；面對時(shí)光荏苒，不困于情，如雨櫛風(fēng)沐心踏歌而行，是一種最美的情懷；面對生命起伏，不惑于世， 如雨用心經(jīng)歷坦蕩如滌，是一種最美的優(yōu)雅。人生情致，來自這種優(yōu)雅。

若可以，把我留在雨里，留在青春里，留在最好時(shí)光里！

雨停了，情感撒了一地。俯身撿起一片落葉，那清晰的脈絡(luò)是純凈的心境，只是些許潮濕；閉眼聆聽一抹流風(fēng)，那輕聲的吟唱是遙遠(yuǎn)的馨語，只是些許迷離；深深思索一段心事，那無言的沉默是碎心的情懷，只是些許傷感。

潮濕的是雨，也是心；迷離的是心，也是風(fēng)；傷感的是漸去的歲月，永恒的是生命，是整個(gè)世界！

雨，是一種心語，是一種傾訴，更是一種情懷。用心聽，如風(fēng)輕撫心坎，有心事有清爽有眼淚；用心聽，如花靜默綻放，有花語有過往有思念；用心聽，如詩輕捻時(shí)光，有沉默有淡然有傷痛。雨，只為有心的人飄灑，只為用心的人釋然，只為唯心的人傷懷。

雨，是自然的精彩，是歲月的滌蕩，是生命的美麗、永恒！

寫散文作文 篇6 都說母愛如水。的確如此，像長江、黃河發(fā)源地的小溪一般。若隱若現(xiàn)、源源不斷的流淌。

小時(shí)候，媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。每天放學(xué)歸來，總是看到媽媽淡淡的一笑與風(fēng)吹起她發(fā)的樣子。

早晨，媽媽哄我起床，親昵的叫我，然后用飯勺輕輕的喂我吃飯。午后，陽光明媚。媽媽在窗臺上為我洗頭。我頂滿頭的泡泡，與媽媽嬉戲。晚上，黃昏的燈下媽媽為我縫補(bǔ)書包。希望書包能承載更多的重量，所以她縫進(jìn)了母愛。

但是，隨時(shí)光的流逝。黑發(fā)變成了白發(fā)，短發(fā)變成了長發(fā)。我也越來越不懂媽媽。

那天，夕陽的余暉籠罩大地，蔥蘢的樹木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了，沒有看到母親在等我放學(xué)。推開屋門，看見桌上放一束蘭花。我猛地想起那天媽媽在房間里偷偷的給班主任打電話，她一定知道了我學(xué)習(xí)退步。但她為什么……不解沖走了我的理智，我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶，一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒等從廚房走出來的媽媽解釋半句，我就用力的關(guān)上了門，偌大的客廳，只留下了媽媽一人。

隨手翻開了手中的日歷，天哪！今天竟然是我的生日。我終于明白了，那一束蘭花是最真城的鼓勵(lì)與忠摯的祝愿。打開房門，看到了媽媽埋頭清掃碎片。意思銀白色的光澤在我的眼前閃過，蘭花上的一滴淚從指尖流到了心底……

當(dāng)小樹成長時(shí)老樹已枯萎，當(dāng)新葉吐芽時(shí)老葉已枯萎。即使我們走得再遠(yuǎn)，也走不出那顆心，那愛之源泉！

寫散文作文 篇7 總希望，可以定義春天。

我說，春天是善解人意的。它是江南寂寥時(shí)故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆采擷的佳期，是對去年花里別后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調(diào)后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的潤澤。于是它便藏在一陣風(fēng)中，悄悄地來了。

你卻說，春天是不解風(fēng)情的。任惜春常怕花早開，依舊落紅無數(shù)。一夜的雨疏風(fēng)驟，便綠肥紅瘦?？諊@“枝上柳棉吹又少”，只是“多情卻被無情惱”。春天總是匆匆，太匆匆。等不及花褪殘紅，甚至未喚醒人們對于春天的全部記憶便飄走了。

我說，是詩成就了春天。隔厚厚的窗簾與玻璃，如果不是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，人們?nèi)绾巫x得懂飄逸的春雨？沒有“千里鶯啼綠映紅”，沒有“多少樓臺煙雨中”，北國的我們?nèi)绾文荏w味南朝春日的深邃迷離？

你卻說，是春天成就了詩。草長鶯飛，楊柳拂堤，紅杏出墻，春色滿園，春天本身的魅力是無與倫比的。才會惹得文人雅士勝日尋芳，柴扉久扣，才會有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

我說，春天是宣紙上涂抹的幾筆寫意。裊裊鵝黃地輕垂，一泓鴨綠粼粼而起。濕潤的土壤上鋪滿了嫩綠的萌芽，茫茫碧草上點(diǎn)綴星星繁花。蔚藍(lán)的天空上也會掛幾絲云，陽光柔柔的像是為畫面撒上淡淡的金黃。

你卻說，春天是精心勾勒的工筆：在一座清幽空寂的山中，藏一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷過的夜晚，明月透過參差斑駁的松枝落下清輝，清泉淙淙地伴古寺梵音流在石縫之間。春雨后的泥土特有的香味彌漫于畫室之中，這才是春天。

我說，春天的美在于它的百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬紫千紅為東風(fēng)而爭妍的畫面所展現(xiàn)的，是它的生命力之所在。

你卻說，春天的魂在于矜持的春雨。潤如酥的小雨是溫順的，清明的小雨是斷魂的，煙花三月的細(xì)雨是多情的。最有味道的是黃梅時(shí)節(jié)家家雨，那時(shí)節(jié)“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！辈攀钦嬲脑娗楫嬕狻?/p>

哦，原來春天在每個(gè)人的辭海中都有不同的解釋，原來春天是不可定義的。

寫散文作文 篇8 有人說這是個(gè)難產(chǎn)的春天

這個(gè)春天來得的確艱難

地震、雪災(zāi)、春寒....

折騰得大地母親傷痕累累

春天卻依然在施虐

還會發(fā)生些什么

我看不透未來

就像我猜不到做人的底線

還有人說很多的地方都省略了春天

本該播種希望的季節(jié)

大地卻依然冰凍著

希望一次次被絕望煎熬著

春天被封凍在厚厚的土層之下

樹枝遲遲不發(fā)出新芽

花不開柳不綠春不暖

我知道我已深陷其中

再怎么努力都無法掙脫

我可以忍受你給我的所有痛楚

就像我容忍你曾經(jīng)所做的一切

再一次豎起衣領(lǐng)

豎起衣領(lǐng)不為御寒

只想保住自己的溫暖

忍著寒冷和疼痛

靜靜的看著你表演

我只想保持沉默

如果春天不能帶來希望和溫暖

如果春天沒有花紅和柳綠

那么省略就省略吧

其實(shí)很多的時(shí)候

人生也需要?jiǎng)h繁就簡

甩一甩長發(fā)依然行走在

這個(gè)沒有溫暖的春天

寫散文作文 篇9 冬天在我眼里是充滿激情與熱烈的季節(jié)。

“預(yù)備，開始！”隨著一聲發(fā)球的哨子聲。我們女生pk男生的激烈足球賽開始了！首先由男生派一個(gè)代表在中場發(fā)球，他找了一個(gè)就近目標(biāo)踢去。他可是我們班的足球健將白杰，那球帶的誰也插不上腳，一幫男生擁了上來，女生窮追不舍。而他沉著的踢著球，不讓球易主。而他的眼睛的靈活，可以說是眼觀六路，耳聽八方。用心觀察周周有沒有人接應(yīng)或有沒有敵人。我趁其不備將球踢向女方，心情放松了下來，沒想到又被男生搶跑了。我又氣又急，飛快的向女生球門跑去，眼看就要射進(jìn)球門，我心里這個(gè)急，就恨自己不長翅膀飛過去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那種緊張無法用語言細(xì)致的描繪。說是遲，那是快，女生一大將關(guān)鍵時(shí)刻，神速的一腳踢飛了球。男生氣急敗壞，只有幾個(gè)又去備戰(zhàn)下一場。而女生開懷大笑，蹦跳著，一霎時(shí)球又要擠進(jìn)我們的球門。頓時(shí)高興的氣氛煙消云散，只剩緊張。我們球門失火都驚慌失措。咣，“嘢……”男生歡呼，而我氣的一屁股坐在滿是雪的地上直蹬腿，十分氣惱。此時(shí)，老師吹了長長的一聲哨子，高聲的喊著“1：0”使我更加氣憤。勵(lì)志努力，定要一雪前恥。

現(xiàn)在由女生中場發(fā)球，我箭步如飛跑向男球門，接應(yīng)同伴，男生一擁而上，女生代表太弱小，力氣也小，發(fā)球太近。又被男生搶了上風(fēng)，我氣的直跺腳，恨她太笨。我沖上前去，一腳飛進(jìn)球門，我們歡呼雀躍。

這時(shí)天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下雪花。卻沒有擋住我們踢球的熱情。老師拖著長聲高喊：“1比1平”，我們女孩因扳回比分而高興，男隊(duì)一臉不高興。男生派了一名大力士發(fā)球，由于力氣太大，一下子出界了?！班?，犯規(guī)……”我們女隊(duì)發(fā)球了，最終被白杰逮到。雙方隊(duì)員你追我趕，眨眼間，那地方成了人堆。我從中退了出來，在一旁氣的直喊“太笨了……”。最終被男生逮到，追到女隊(duì)球門，我快步追上，在眼看到界邊時(shí)，一腳飛出，球出界了。

由于我的失誤，此時(shí)由男隊(duì)發(fā)球。很多女生都埋怨我，我為此十分痛恨自己。男隊(duì)反而歡呼，球在白杰腳上時(shí)，女生蜂擁而上，白杰將女生甩開，只見摔倒的摔倒，失落的失落，還有迎風(fēng)而上的。我也追上去，周圍都是男生，在緊急關(guān)頭，力不從心的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，心想說不定能傳給她呢，拼了。我用力一爭，一踢，一甩，到一半時(shí)，白杰摔倒了。我一用力真?zhèn)鬟^去了。我為此十分高興。白杰從地上爬起來，又氣又笑“我堂堂好男兒怎能讓女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并沒有發(fā)現(xiàn)男生的腳。女生和他們周旋了一陣，在球門處的掙扎的還是進(jìn)了。

這時(shí)惱人的下課鈴聲急促的想起來了，我氣憤的瞥了一眼男生，心想下次定不饒了你們，絕對要打敗你們。男生得意的走著。每個(gè)人都戀戀不舍的離開操場。

一場激烈的、振奮人心的足球賽結(jié)束了，有的失望、有的興奮、有的平淡的走進(jìn)寂靜的教室。因一場球賽使這個(gè)寒冷的冬天變得溫暖，使這個(gè)沒有色彩的冬天變得五彩斑斕，使這個(gè)平淡不新奇、沉悶的冬天變得無奇不有、有聲有色。冬天棲息在熱烈的、充滿激情的足球里。

教師評語：將一場體育課寫的別具一格，把熱烈的場面描繪的惟妙惟肖，讀后有一種身臨其境的感覺。

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