睡前繪本丨自由的蘋果

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1820年海莉出生在一個奴隸家庭，父親和母親都是農(nóng)場主愛德華·博迪斯的奴隸，根據(jù)法律規(guī)定，海莉和她的兄弟姐妹也都屬于博迪斯。奴隸的生活非常艱辛，他們要砍樹、清理沼澤、耕種田地，還要做博迪斯農(nóng)場里的其他工作。奴隸還要做主人吩咐的每一件事情，沒有酬勞，就連小孩子也不例外。

【自由的蘋果】

文：[美]葛蘭妮蒂·提莉·特納

圖：[美]蘇珊·基特

譯：劉清彥

北京聯(lián)合出版公司

推薦年齡段：7~10歲

▍版權(quán)說明：故事來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者的辛苦創(chuàng)作，如涉及版權(quán)等問題，請與我聯(lián)系

四年級孩子睡前童話故事錦集【四篇】

【 #童話故事#導(dǎo)語】睡前故事除了能讓孩子更熟悉聲音、詞匯和語言，講故事還能讓孩子在上學(xué)期間更好地掌握閱讀理解技能，提高他們解決問題的能力。針對兒童的閱讀習(xí)慣，短的睡前童話小故事，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，它能提升親情、有助孩子成長，同時還能豐富孩子的知識擴(kuò)大視野。下面是整理分享的四年級孩子睡前童話故事，歡迎閱讀與借鑒。

【篇一】四年級孩子睡前童話故事:不肯原諒的長耳朵兔

長耳朵兔正在掃地，突然聽見有人敲門，他急忙去開門，原來是小老虎來問好?！昂呛呛呛牵阍?你在干嗎?”長耳朵兔說：“我在收拾房間，沒時間陪你玩?！毙±匣⒄f：“哦?你這么忙，我還是走吧?！?/p>

小老虎想讓長耳朵兔有時間玩，悄悄地把長耳朵兔的時鐘撥慢了。還大聲地對長耳朵兔說：“嘀嘀嘀，回頭見，長耳朵!”

長耳朵兔打掃好房間，正在休息。這時候，小熊來了，他一進(jìn)門就嚷開:“長耳朵，你到哪里去了?我一直在等你，可你怎么不來呀?”長耳朵兔指者時鐘說：“還沒到時間呢!”小熊把自己的手表給長耳朵兔看。長耳朵兔這才明白過來，“是小老虎作弄我，把時鐘撥慢了!”長耳朵兔氣極了。

第二天，小老虎向長耳朵兔道歉，他說：“對不起，我是鬧著玩的?！遍L耳朵兔扭過身，看也不看小老虎一眼。小老虎給長耳朵兔送來了他最愛吃的胡蘿卜蛋糕，可長耳朵兔說：“不要，不要，我不吃?！毙±匣⒖匆婇L耳朵兔在掛窗簾，趕快過去幫忙，長耳朵兔氣呼呼地說：“不用不用!我自己能行?！毙⌒苷f：“小老虎真心道歉了，你為什么不原諒他呢?”可是不管小老虎怎么做，大家怎么說，長耳朵兔就是不肯原諒小老虎。

一天，下著大雨，長耳朵兔走過一座小橋，一不小心掉進(jìn)了小河，長耳朵兔大喊：“救命!救命呀!”小老虎聽到喊聲，跳進(jìn)河里把長耳朵兔救上來。長耳朵兔看了看小老虎，只見他渾身上下濕淋淋的。只有真正的好朋友才會勇敢地跳進(jìn)河里救他。就在這時候，長耳朵兔原諒小老虎了。

【篇二】四年級孩子睡前童話故事:大蘋果和菜青蟲

在地上，有一大片菜地。在菜葉上，生活著很多的萊青蟲。

“呸，呸!真難吃啊?！辈饲嘞x們一輩子吃的都是萊葉，可是，他們雖然討厭菜葉，卻又不敢去吃別的東西。

因為，菜青蟲的祖先傳下來一句話：“這個世界上，除了菜葉，別的一切都是有毒的?！彼?，菜青蟲們只好每天咕喳咕喳地吃著菜葉。

一天，隨著“咚”的一聲響，不知從什么地方掉下來一個大蘋果，正好落在菜地上。

大蘋果發(fā)出很好聞的香氣?？墒牵械牟饲嘞x都逃開了。

他們想：這么香的東西，一定毒得更厲害。

這時候，一個名字叫小白點兒的菜青蟲，一邊使勁聞著那香味，一邊想：我要去嘗嘗，它是什么味道……他就向大蘋果爬過去。

所有的老菜青蟲都叫起來：“小白點兒，別去啊，有毒的!”

可是小白點兒說：“不嘗一下，怎么知道它是有毒的呢?”

小白點兒爬到大蘋果上，咔嚓咬了一口，咕喳咕喳嚼。

“哇!真甜啊，真好吃?！毙“c兒一邊吃著，一邊鉆進(jìn)大蘋果里面，大吃起來。

等到小白點兒吃飽了，從里面鉆出來的時候，他發(fā)現(xiàn)，大蘋果上，已經(jīng)爬滿了菜青蟲。他們都在大口地吃著蘋果肉。

【篇三】四年級孩子睡前童話故事:小狗再也不敢說謊了

有一只小狗，它覺得自己的力氣大極了，勇敢極了。

可是，小狗的朋友們——小松鼠、小野兔和小猴子，卻一點兒也不佩服它。這真叫小狗傷心透了。

有一天，小狗在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛。“這是誰的毛呢?”小狗想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。對，這一定是老虎的。要知道，老虎是森林呀!只有森林，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來。”

小狗對小松鼠說：“你看，我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小松鼠說：“我不信，你有沒有證據(jù)啊?”小狗說：“你們不信，我手里的老虎毛可以做證，你們看，說著他驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛。”

小狗那么小的身軀能打死一只老虎，這是為什么呢?小松鼠、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。

于是，小松鼠、小野兔和小猴子決定試探一下小狗，于是他們找了一張老虎皮，小松鼠站在小野兔的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，他們穿上老虎皮，在小狗第二次出去玩的那一次，他們站在路邊上，小狗走過來的時候，他們就跳出來嚇唬小狗，小狗看見真正的老虎來了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原來是自己的好伙伴——小松鼠、小野兔和小猴子，小狗看見自己的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。

從此以后，小狗再也不敢說謊了。

【篇四】四年級孩子睡前童話故事:彩虹上的小飛機(jī)

幼兒園換新滑梯啦!嘟嘟一進(jìn)門就看見了。他飛快地跑過去，站在新滑梯前仔細(xì)看。這個滑梯可真漂亮，它比以前的大象滑梯還高，兩頭彎彎的，上面有很多五顏六色的花紋，像一個彎彎的彩虹。“太好了，太好了?！编洁奖闹f：“我以后要天天來坐這個彩虹滑梯?！?/p>

等呀等呀，吃完了早飯，唱完了歌，老師終于要帶小朋友們出去玩了。“我們可以玩新滑梯嗎?”嘟嘟大聲問?！爱?dāng)然可以。不過你們要注意安全?！睕]等老師說完，嘟嘟就第一個跑到了外面。

要玩滑梯了，嘟嘟跑的最快，幾下子就爬到了上面。他站起來對身后的小朋友說：“看呀看呀，我是第一名?！苯又洁阶诨萆?，手扶著兩邊，一下就滑下來了?！鞍パ?，真是太好玩了!”嘟嘟一會爬上去，一會滑下來，覺得好開心啊!老師都喊小朋友進(jìn)教室了，他也沒聽到。

“這個滑梯好長啊，真像個跑道?！编洁酵蝗幌肫鹆嗽陔娨暲锟催^的飛機(jī)場?！拔乙惨?dāng)小飛機(jī)，在這里飛一飛?！编洁脚赖搅嘶蓓斏?，頭朝下，倒著趴了下來。他把兩只手放在身后，然后用力一蹬腿，大聲喊：“我要從彩虹上飛下來了?！?/p>

哎呀哎呀!不好了，嘟嘟腦袋朝下，突然覺得有點暈乎乎的。小飛機(jī)就要碰到地面了，嘟嘟嚇得閉上眼睛大喊起來：“快來救救我，小飛機(jī)要摔跟頭了?！?/p>

正在這時，嘟嘟發(fā)現(xiàn)自己停了下來，有一雙手在下面托住了他的腦袋。他睜開眼睛一看，原來，是老師擋在了滑梯前。

“嘟嘟，滑梯可不能這樣玩啊，真是太危險了。要是腦袋撞到地上，就要去醫(yī)院了?！薄拔蚁雽W(xué)小飛機(jī)呢?！编洁降椭^說。

“哦，等會兒老師幫你做一雙小翅膀戴在身上，就可以當(dāng)小飛機(jī)了?！崩蠋熭p輕地摸摸嘟嘟的小腦袋說：“我們玩滑梯的時候，一定要注意安全，上滑梯時要排好隊，不能擠，也不能搶。坐滑梯的時候，手要穩(wěn)穩(wěn)地扶著兩邊，還要看看前面有沒有小朋友，這樣才能滑玩的開心呢?！薄岸?，我知道了?！编洁近c點頭。

老師把嘟嘟帶進(jìn)教室，又拿出了一張彩紙，做了兩個大翅膀，幫嘟嘟背在了身上。

溫馨的睡前時光，父愛的深切表達(dá)—繪本推薦《愛打岔的小雞》

繪本適用年齡：2-6歲

有段時間，我家寶寶在讀繪本的時候最后總要加一句“故事結(jié)束了”。沒錯，這句話就來自本期要推薦的繪本《愛打岔的小雞》。一個非常溫馨的睡前故事，滿溢著父愛最深切的表達(dá)。

在中國傳統(tǒng)家庭中，父親往往是內(nèi)斂的，不善于溝通的。高高在上，默默付出，是“中國式父親”的通病。然而， 愛卻需要表達(dá)，需要互動，需要被感知和回饋，尤其是對孩子 。他們是如此地簡單和直接，所有的心情都寫在臉上，高興就笑，難過就哭，他們不會懂得爸爸那么辛苦的努力是為了給他更好的未來，只會因爸爸回來后沒有給他一個擁抱而難過許久。多少在這樣的家庭中長大的孩子，會說“我在長大后才理解了爸爸，才明白了爸爸對我深沉的愛”， 然而為什么非要長大才懂得，前面的幾十年一定要留下遺憾嗎？ 魯迅曾著文《我們現(xiàn)在如何做父親》，明確指出父親角色應(yīng)從傳統(tǒng)的父權(quán)文化中解放出來，對孩子要“盡力的教育，完全的解放”。父親在孩子的教育中不能缺位。

在我們家，雖然主要由我來負(fù)責(zé)孩子的繪本閱讀，但拿到一些特定題材的繪本時，我也會請爸爸來讀，而且，我發(fā)現(xiàn)寶寶也非常喜歡這種不一樣的體驗。有一次，我拿到一本科普自行車的繪本，爸爸和寶寶一起坐在小自行車的前面對照著實物講了一遍又一遍，那個溫馨的場景深深觸動了我。同樣， 這本《愛打岔的小雞》也非常適合爸爸來為寶寶讀，相信他們會在讀的過程中慢慢學(xué)會和孩子的相處之道。

1. 本文基本都是爸爸和小紅雞的對話，所以兩個角色的口吻要區(qū)分清楚，爸爸的聲音盡量低沉，小紅雞的聲音盡量可愛稚嫩。

2. 在爸爸開始講故事后，會出現(xiàn)書中書，例如，下面這個《亨舍爾和格萊特》，大家不用擔(dān)心孩子聽不懂，就將這個故事念下來就好，因為寶寶的關(guān)注點不在這里，他們的關(guān)注點在下一頁，“小紅雞跳了出來，她叫到：不要進(jìn)去！她是一個老巫婆”，我家寶寶最喜歡的就是小紅雞懲強(qiáng)扶弱，這種戲劇性的打岔。至于繪本中出現(xiàn)的這三個經(jīng)典故事要不要另外給孩子講，我覺得應(yīng)該因人而異，如果孩子沒有興趣可以先等一等，我家寶寶還比較小，沒有這個需求，如果孩子開始詢問，那么完全可以找到這些故事另外再講。

3. 故事的最后，爸爸困了，小紅雞開始給爸爸講睡前故事，畫風(fēng)也變成了小孩子的涂鴉，童趣十足，這里在有“Z”的地方要模仿打呼嚕的聲音，模仿的時候建議加上動作，比如直接躺下，閉上眼睛，越像越好玩，越容易讓寶寶開懷大笑。

這本繪本本身故事就很完整，趣味性也很強(qiáng)，非常容易讀，注意以上幾點后基本上就能講得惟妙惟肖，這里就不再過多的展開。

1. 每個孩子在成長的過程中都會有一些需要改正的行為，例如小紅雞的打岔。而雞爸爸為我們做了一個表率，他沒有表現(xiàn)出任何的不耐煩，只是不斷地提醒，同時也讓小紅雞承受這種行為的后果——即故事結(jié)束了，沒有故事可講了，并建議小紅雞來講故事。 所以我們在糾正孩子的不良行為時也應(yīng)該向雞爸爸學(xué)習(xí)，心平氣和耐心地教導(dǎo)，同時也要讓孩子承擔(dān)不良行為的后果。

2. 孩子很多看似不好的行為背后其實蘊藏著善良，做父母的要善于和孩子溝通，了解這些行為的動機(jī)， 例如小紅雞的打岔其實是為了幫助故事中的人物，而它也告訴了爸爸自己這樣做的原因。 如果孩子很小，或者不善于表達(dá)，就需要家長付出更多的努力。

我印象很深的是寶寶小時候在公園玩滑滑梯時突然站在樓梯上不動，并且兩手擋著不讓別的小朋友上去，我怎么勸都沒有用，為了不影響別的小朋友就強(qiáng)行把他抱走了，他路上不停地哭，而我也一肚子火，覺得這個孩子怎么這么不聽話。當(dāng)我們都冷靜下來以后，我開始回想整個過程，突然想到當(dāng)時有一個大的小朋友在樓梯上的小洞洞中插了幾朵小花，于是我試著問他，你剛才不讓小朋友上去是為了保護(hù)小花嗎？寶寶本來已經(jīng)穩(wěn)定的情緒突然又崩潰了，極其委屈地哭了起來，哭得時候不斷點頭。我連忙抱起他，很自責(zé)，對他說，媽媽剛才誤會你了，對不起，你能原諒媽媽嗎？這次寶寶漸漸地止住了哭聲，并親了我一下。終于一切如常。

我舉這個事例也是想提醒一下各位寶媽，在帶孩子的過程中雖然不能保證次次都能立即發(fā)現(xiàn)孩子不當(dāng)行為的動機(jī)，但及時反思回想，糾正， 敢于在孩子面前承認(rèn)錯誤，才能彌補(bǔ)孩子受到的傷害，讓他們感受到父母的愛。 同時也是在用實際行動告訴孩子對待錯誤的正確方式。

仍然回到開篇的話題，不善于表達(dá)的爸爸們，從讀繪本入手吧，讓這一幕幕溫馨的親子閱讀場景成為以后人生中最美好的回憶，無論是對爸爸還是對孩子！

作者簡介：

大衛(wèi)·埃茲拉·斯坦，美國著名作家、插畫師，作品《愛打岔的小雞》榮獲2011年美國凱迪克大獎銀獎作品，《葉子》獲得以斯拉杰克濟(jì)慈新作家獎以及《出版人周刊》年度佳圖書。他也是美國《學(xué)校圖書館期刊》佳圖書的獲得者，《書目雜志》認(rèn)為他的作品是桑達(dá)克《野獸國》的延續(xù)，稱他的作品為“野獸的擁抱”。他的作品被翻譯成十幾種語言在全世界出版。

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