讀詩丨如同你，我們走向陰影指示的地域

作者：維克多 · 雨果（ 法國 ）

翻譯丨杜青鋼· 朗讀丨少華

BGM：You Belong To Me

啊，我們頭上吹號的風，

你用狂暴的長翼，突然

撕碎透明的深淵，

我們像你，是過客，是游魂，

如同你，

我們走向陰影指示的地域，

如同你，

我們沒有歸宿。

丨讀詩活動丨

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詩歌朗誦會作文

在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是我整理的詩歌朗誦會作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌朗誦會作文 篇1 你們想知道學(xué)生在元旦晚會時，都會舉行什么樣還沒有到元旦，就開始籌備元旦詩歌朗誦會了。學(xué)校不再組織元旦晚會，所以俺準備組織班級的詩歌朗誦會。當然舉辦的前提是我們班級成績優(yōu)秀才可以舉行，市級統(tǒng)考快要進行了。我提出了一個口號：奮斗20天，快樂迎元旦！我也準備了一首詩，葉芝的《當你老了》，葉芝的一首短詩。 當你老了當你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧， 在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟詠，夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春， 唯獨一人愛過你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的哀戚； 當你佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶著一絲傷感， 逝去的愛，如今以步上高山，在密密星群里埋藏著它的赧顏。

當你老了 袁可嘉譯 當你老了，頭白了，睡意昏沉， 爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。 ──1893 當年華已逝 LOVER譯 當年華已逝，你兩鬢斑白，沉沉欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集， 請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫 你那脈脈眼波，她們是曾經(jīng)那么的深情和柔美。多少人曾愛過你容光煥發(fā)的楚楚魅力， 愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲， 但只有一個人！他愛的是你圣潔虔誠的心！當你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛著你！ 爐里的火焰溫暖明亮，你輕輕低下頭去， 帶著淡淡的凄然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語，此時他正在千山萬壑之間獨自游蕩， 在那滿天凝視你的繁星后面隱起了臉龐。 當你老了 袁可嘉譯 當你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌， 慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。

──1893 當你老了 裘小龍譯 當你老了，頭發(fā)灰白，滿是睡意， 在爐火旁打盹，取下這一冊書本，緩緩地讀，夢到你的眼睛曾經(jīng) 有的那種柔情，和它們的深深影子； 多少人愛你歡樂美好的時光， 愛你的美貌，用或真或假的愛情，但有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 也愛你那衰老了的臉上的哀傷； 在燃燒的.火爐旁邊俯下身， 凄然地喃喃說，愛怎樣離去了，在頭上的山巒中間獨步踽踽， 把他的臉埋藏在一群星星中。 當你老了 楊牧譯 當你老了，灰黯，沉沉欲眠， 在火爐邊瞌睡，取下這本書，慢慢讀，夢回你眼睛曾經(jīng) 有過的柔光，以及那深深波影； 多少人戀愛你喜悅雍容的時刻， 戀愛你的美以真以假的愛情， 有一個人愛你朝山的靈魂內(nèi)心，愛你變化的面容有那些怔忡錯愕。 并且俯身閃爍發(fā)光的鐵欄桿邊， 嚅囁，帶些許憂傷，愛如何竟已 逸去了并且在頭頂?shù)母呱锦怩迯?fù)將他的臉藏在一群星星中間。

當你年老時 傅浩譯 當你年老，鬢斑，睡意昏沉， 在爐旁打盹時，取下這本書， 慢慢誦讀，夢憶從前你雙眸神色柔和，眼波中倒影深深； 多少人愛你風韻嫵媚的時光， 愛你的美麗出自假意或真情， 但唯有一人愛你靈魂的至誠， 愛你漸衰的臉上愁苦的風霜；彎下身子，在熾紅的壁爐邊， 憂傷地低訴，愛神如何逃走， 在頭頂上的群山巔漫步閑游， 把他的面孔隱沒在繁星中間。 當你老了 飛白譯 當你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇， 慢慢吟誦，夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春，唯獨一人愛你朝圣者的心， 愛你日益凋謝的臉上的衰戚； 當你佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶著一絲傷感： 逝去的愛，如今已步上高山，在密密星群里埋藏它的赧顏。

詩歌朗誦會作文 篇2 昨天下午，天氣晴朗，天空中飄著一朵朵白云，像棉花糖一樣掛在天空中。在這美麗的秋天里，學(xué)校里舉行了一場詩歌朗誦會，媽媽、阿姨和楊凱叔叔都來了。前幾天，一有時間就很辛苦的排練，張靜涵的媽媽為了我們班得上好名次，就放棄了中午休息的時間，請來楊凱叔叔給我們排練，王老師也非常的辛苦，指導(dǎo)我們哪兒慢，哪兒要有感情，我們都為能在比賽中能取得好成績，努力排練。

到了中午，同學(xué)們都把午飯吃飽了，張靜涵的媽媽給我們男生化妝，戴領(lǐng)結(jié)，男生們穿的是黑襯衣、黑褲子、黑皮鞋和白領(lǐng)結(jié)，我看你，你看我，覺得大家都特別帥氣。女生非常的臭美，她們要換粉色和白色相間的紗裙，紗裙里，包著粉色的花瓣，腰上還系著一個大大的蝴蝶結(jié)，頭上也戴著粉色的蝴蝶結(jié)，還穿的發(fā)亮的黑皮鞋，非常好看，當我們排好隊站在操場上時，觀察了一下別的班，我覺得我們班是最漂亮的，我非常的自豪。

準備要演出了，王老師戴著我們來到了后臺，首先，我們排好隊，等著上一個班演完。王老師說我們排在第四個，我們每人的心里都非常的緊張，很快，就輪到了我們班上臺，首先，第三排先上，然后是第二排，最后是第一排。當我站在臺上的時候，對自己說：“一定要放松，放松了，你就可以有感情的朗誦詩歌?！蓖趵蠋熃o我了一個小小的任務(wù)，就是喊一、二、三，媽媽對我說：“雖然這個任務(wù)話很少，但是很重要，要是你忘了這個任務(wù)，咱們班會亂成一團的。”

我們班終于朗誦完這首詩歌，下面的觀眾給我們鼓掌。我覺得我們二四班表現(xiàn)得是最好的，聲音洪亮，充滿感情，注意力都是要把這首詩歌用自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)出來。

我和媽媽都覺得這種鍛煉對我們很好，可以讓我們鍛煉一下膽量和全體同學(xué)合作的能力，二四班，我們會加油的！

詩歌朗誦會作文 篇3 噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見，同學(xué)們都端坐在座位上，表情緊張嚴肅又帶著興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（2）班別開生面的朗誦會！

"現(xiàn)在，我宣布：‘歌頌長江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊會現(xiàn)在開始！"主持人慷慨激昂的開場詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，朗誦會拉開了帷幕。

首先登場的是沈安祥小組。"長江的水，緩緩地流——"在悠揚的笛聲中，沈安祥同學(xué)神色平靜，娓娓道來，他的手隨著詩歌輕柔地擺動，多像那碧波蕩漾的江水啊！鄭曉露接著朗誦："瑪格麗透過閣樓，看長江的水，緩緩地流。"剎那間，我仿佛看見一望無際的草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望?？茨俏L中輕輕搖曳的花瓣，看那長江水靜靜地流淌——

"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進酒》。幾位同學(xué)個個鎮(zhèn)定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來。

盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著：這幾天排練這么辛苦，今天千萬要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場，看到臺下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我兩條腿就開始不爭氣地抖起來了，腦子里一片空白。還好，隊友劉琳卓朗誦了第一節(jié)，開了個好頭，曾祥杰訓(xùn)練的時候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣，接著朗誦："啊，朋友，黃河——"

在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會，我感受到了博大精深、源遠流長的中華文化，也收獲了成功的喜悅。

詩歌朗誦會作文 篇4 今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦會。

老師滿面春風地走進教室，同學(xué)們早就等不及了。

比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個個神情緊張，還不時地念一下自己朗誦的詩，評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。

終于，輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評委們觀眾們問好，我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時候了。開始時，可能因為緊張，說活有點結(jié)結(jié)巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來我們開始放聲朗誦。

越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲也越來越大。

小演員表演地越來越出色，詩歌朗誦也越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠處望著我們。接近尾聲的時候，也就是總結(jié)的時候，選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關(guān)子，說還要在商量一下，當老師念出我們小組名字的時候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來，望著老師加的分數(shù)，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。

這次詩歌朗誦會就這樣結(jié)束在我們幸福之中……

詩歌朗誦會作文 篇5 我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習剛開始的時候，老師就布置了目標和任務(wù)：搜集和 整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩歌朗誦會。

大家忙碌地準備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場“詩歌朗誦會”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!

為了公平起見，老師讓8個學(xué)習小組的組長上講臺以抽簽來決定各組的出場順序。我們小組成員對組長汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時刻——“上上簽”——“8”。全組頓時歡騰起來，同時不忘向別的小組炫耀一翻。

朗誦會開始之前，老師給我們每一個人定位為：既是一個文明的聽眾，更是一名出色的評委。瞧!首先出場的是徐文壯組。場下霎時間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。

看來，第一隊出場的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績，成績是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。

詩歌朗誦會作文 篇6 今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學(xué)們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學(xué)便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什么樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎么開啊？……

晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發(fā)生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。

第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學(xué)們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規(guī)則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現(xiàn)代詩又背的好的3分?！霸姼枥收b會，現(xiàn)在開始！””四個大字。同學(xué)們聽了立刻端端正正地坐在位置上?！罢l先來？”老師說，同學(xué)們因為是第一次所以舉手的并不多?！昂梦橥窳嵯葋怼彼收b的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足?！安还?！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學(xué)聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學(xué)們還在爭執(zhí)中“叮，叮，叮?！毕抡n的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關(guān)系朗誦會結(jié)束了！”同學(xué)們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結(jié)束了……

通過這個朗誦會，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們一生！

詩歌朗誦會作文 篇7 期盼已久的6月6日已經(jīng)到來，因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發(fā)生了，我突然病了，發(fā)起了高燒。當我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁，最終想出口一個好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。

在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現(xiàn)場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！

終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會現(xiàn)場黑壓壓一片，當我正在張望時，正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。

朗誦會開始了，表演者有的是在開心地讀詩，有的是深情地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了，我的體溫突然上升了，媽媽小聲地對我說：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼里滿是愛憐的）媽媽，擺出鄭重其事的樣子（堅定地）說：“不，我要去，這是給我展示自己的機會，我不會放棄”！等主持人介紹完，我接過話筒便大步流星地走到舞臺的中間，深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動作了……

走下舞臺，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章?！保粗蠋熣嬲\而殷切的目光），我（心里別提有多）開心呢！我在期待，我一定會努力完成！

爸爸媽媽帶著我，我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡??！坝H近詩歌，快樂童年”還在繼續(xù)。

詩歌朗誦會作文 篇8 “春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生......”校園里傳來一陣陣優(yōu)美動聽的詩朗誦，這是為什么呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。

首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個活動的帷幕，語文組長們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開始悠閑自得地聽著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動聽，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個好的分數(shù)，得個好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快?！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準備?！彪S著主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺到站在講臺上不像我想像的那么難。我開心，我快樂，因為雖然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來沒感到這么輕松過。

最后的評分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動和同樣的興奮。雖然還沒有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問離開了座位，但大家依然非?？鞓?。

這真是一場有意義的詩歌朗誦會呀！

用《談讀書》的論點也一篇議論文作文，500字以上

用《談讀書》的論點也一篇議論文作文，500字以上

~~~~~~書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化
這就是看每個人在智慧上對學(xué)習的東西的接受程度。講的是要根據(jù)不同的人，來傳授不同的教學(xué)方法。學(xué)習有一個循序漸進的過程。
愛迪生一生有幾千項發(fā)明，這與他認真學(xué)習、刻苦鉆研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工餬口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以后愛迪生按照圖書館人員的指導(dǎo)，正確地讀了好多書，從而為他今后的科學(xué)發(fā)明打下了堅實的基礎(chǔ)。
蘇東坡有《送安敦秀才失解西歸》詩，開頭兩句是：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！蔽覀兠總€人的精力，時間有限 應(yīng)該依書的內(nèi)容和自己的需要，選擇精讀或泛讀，從書中篩選出有價值的書反復(fù)閱讀，比如經(jīng)典，就應(yīng)慢慢咀嚼消化，不斷從中獲得滋養(yǎng)。

以“談讀書”寫篇議論文，不少于500字。

談讀書
古人說：“開卷有益?！笨涩F(xiàn)在出版業(yè)發(fā)達，書籍太濫、太多，讀有些書就未必有益了。
現(xiàn)在，社會上有許多書不切實際，胡編亂造，對學(xué)生造成嚴重誤導(dǎo)，很不適合兒童看的書籍。有的人就是因為看了那些書，覺得興奮、好奇，隨意模仿，扭曲了自己的心靈，從而走上犯罪道路。前些日子，我從報紙上看到一則訊息：有一位初中生毫無人性地把媽媽殺了，就是因為他平時喜歡看一些恐怖的、不健康的武俠小說，給他的心靈蒙上了陰影。有一次媽媽和他吵了幾句，結(jié)果就發(fā)生了上面的悲劇，真的很可惜，都是這些可惡的書造成的。因此，我們看書要有選擇性，選擇一些健康的、有意義的適合我們兒童看的書，不然那將會后患無窮，甚至鑄成無法彌補的大錯。
讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們到知識的寶庫里暢游吧，同時也要抵制低階的、庸俗的書籍。多讀書，讀好書，莫等閑，白了少年頭，空悲切

將《談讀書》中的某句名言作為論點，找出論據(jù)寫800字以上的初中議論文

多讀書，讀好書
讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？
有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇?？?，有權(quán)有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態(tài)么？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，開啟一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之四，當你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看??！”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點，不談也罷。
歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

《談讀書》培根，讀史使人明智，論點，400字，議論文

歷史是記錄了人類的過去，也能預(yù)示人類未來，歷史就是我們走過的日子，人類對于歷史中智慧的渴求恒古如斯。300萬年前，非洲大陸的重山峻嶺間，一個類人猿直立行走，到四五千年前，中華民族的祖先創(chuàng)造了甲骨文，用以記錄春種冬藏、男歡女愛和部族戰(zhàn)爭，這就是一條漫長悠遠、光怪陸離、耐人尋味的歷史探究之路。唐皇李世民說過“以銅為鑒可以正冠，以史為鑒可知興衰”；培根說過“讀史使人明智”。
歷史是世界的昨天，而今天是過去的延續(xù)，我們不能不知道這個世界曾經(jīng)發(fā)生的事，如同我們不能不向往人類的未來。歷史縱有千萬種版本，但是作為過去存在的歷史只有一個正確答案。識多才能智廣、足智方能多謀，讀史、正史使人聰慧，更使人睿智，從真正的歷史中攝取智慧，關(guān)注那些叱吒風云的豪杰、聰穎靈秀的文士，還是善使權(quán)謀，“尖”佞邪惡之徒，都可以從不同的角度加深對歷史的了解，體會蘊藏其中的智慧。
古代埃及有一句名言“我看到昨天，我知道明天”正是說的以古至今的道理“綠窗明月在，青史古人空”時間是永恒的，歷史是一條時間的大河，擁有大量史籍的中國人可以從中得到更多歷史的啟迪，而不是通過戲說的電視劇，或者八卦新聞式的“新編歷史”拋開人為的陰霾，去掉時空的面紗，對歷史我們需要的是虔誠和對于真實不斷的探索！

求一篇以 責任 為論點的議論文作文,八百字以上。

如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會選擇什么？它是否會選擇墜落？ ——題記
責任是什么？
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任?！薄柏熑巍辈皇瞧胀ǖ脑~匯，因為它有著沉甸甸的份量；“責任”不是一句空談，因為它需要我們用靈魂去肩負。
究古溯源，凡能成就大事者，沒有不用靈魂去肩負責任的。責任使后羿舉起神箭射向太陽，責任使精衛(wèi)化作青鳥投石入海，責任使始皇攻克七國統(tǒng)一天下，責任使蘇軾放下尊嚴北海牧羊。責任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠，責任是李密“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的孝，責任是昭君大漠深處的身影，責任是王安石田埂上的喟然長嘆。
能用靈魂去肩負責任的人是偉大的。作為“年度十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負起了給受害者何慶支付醫(yī)療費的責任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討……梁群蘭說：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對，做人要有良心，要講責任?！彼呢熑涡拇騽恿巳鐣?，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當?shù)弥约罕辉u為“年度十大法治人物”時，梁群蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會留下了無價的精神財富，令全社會為之感動，就是她不知道的??！
當我們有許多責任需要肩負并且這些責任又相互牴觸時，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費治療了兩個月，卻把手術(shù)刀 *** 了法西斯軍官的胸膛。面對自己肩負的雙重責任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者才是重中之重??！由此可見，我們對責任的選擇，決定了我們肩負責任的意義。于是在責任面前，我們要做出正確的選擇。
很喜歡一首題為“責任”的小詩：
掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物。
于是，也悄悄地用自己稚嫩的肩膀扛起了責任，不求像陳健一樣感動中國，也不求像劉翔那樣震撼世界，只求讓自己的生命綻放光芒。
朋友，讓我們一起心系責任，肩負責任，共同迎接明天最美的陽光

談讀書中的一句名言警句作為論點，寫一篇議論文

Ж 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化
這就是看每個人在智慧上對學(xué)習的東西的接受程度。講的是要根據(jù)不同的人，來傳授不同的教學(xué)方法。學(xué)習有一個循序漸進的過程。
愛迪生一生有幾千項發(fā)明，這與他認真學(xué)習、刻苦鉆研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工餬口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以后愛迪生按照圖書館人員的指導(dǎo)，正確地讀了好多書，從而為他今后的科學(xué)發(fā)明打下了堅實的基礎(chǔ)。
蘇東坡有《送安敦秀才失解西歸》詩，開頭兩句是：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！蔽覀兠總€人的精力，時間有限 應(yīng)該依書的內(nèi)容和自己的需要，選擇精讀或泛讀，從書中篩選出有價值的書反復(fù)閱讀，比如經(jīng)典，就應(yīng)慢慢咀嚼消化，不斷從中獲得滋養(yǎng)。

把《談讀書》的名句作為論點寫一邊議論文

一抹書香
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著溼潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學(xué)會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書；當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
讀書，生命飛翔的羽翼
向往飛翔，羽翼是一個前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我就去讀書。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當讀到結(jié)尾：“公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當時，很氣憤地問媽媽：“公主為什么要變成泡沫，王子是個壞蛋。”
“不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想?？墒菚峭炅?，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅乾，錢，書呢，也讀得多了起來。
二、熱愛沉醉
從《海的女兒》教會我善良開始，由于讀得書日漸增多，書也就不僅教會我善良：
《簡?愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎圣母院》教會我如何學(xué)習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會我如何看待友誼……
書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當指腹觸控到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了 *** 。一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉(xiāng)村的女兒。因為一對撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長發(fā)去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為 *** 的一刻停止了跳動。原來，遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因為一張囚犯釋放后所執(zhí)的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什么？為什么富人可以歡樂，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現(xiàn)，終于掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養(yǎng)而是通過書中人物的生活經(jīng)歷去體會成長！
羽毛?生命?飛翔
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！
小學(xué)高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝！
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克?倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？杰克?倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！
累死我了 謝謝啊!!!!最佳 偶窮!!!

跪求談讀書議論文

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個又一個科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學(xué)習有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
有的同學(xué)可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х?、談天的時間，用在了學(xué)習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學(xué)們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園

培根談讀書議論文

讀史使人明智在百家講壇的薰陶下，我喜歡上了歷史。對西漢時期的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在品讀《史記》、《資治通鑒》《漢書》后，細讀了劉邦及劉邦集團各個中流砥柱的風流人物。有些在漢朝未建立前，風光無限好。大漢王朝建立后，他們卻在不識時務(wù)與潛規(guī)則的厲害后。丟了性命。
有的身敗，有的名裂，更有的身敗兼名裂。他們立下了汗馬功勞后，在赫赫戰(zhàn)功下沾沾自喜，愚昧地認為曾為大漢王朝做出貢獻，自個乃至自個的家族都應(yīng)該得到應(yīng)有的獎賞與地位！或說，他們居功自傲！但他們卻不知道，王者立朝，誅殺功臣的潛規(guī)則。
是，他是個功臣，對當朝功不可沒！在亂世，是幫君主打江山的能才將士?，F(xiàn)在，亂世已被平定，新建立的王朝需要治國之才。如果他安安穩(wěn)穩(wěn)地，低調(diào)地，不惹是生非地，不充大頭蒜地，或許他還能茍全保住性命，讓家人平平安安地過著幸福生活。但他非充大頭蒜，認為自己為江山涉及立下汗馬功勞，便氣焰囂張，認為過去和君王一起共事，君王對在自己很鐵很關(guān)心，——對自己有特殊的照顧與溫柔的體貼，便誤以為自個是個‘寶’乃一位‘人才’。其實，當這種愚蠢的思想在此人的腦中萌芽，這人已慢慢地將脖子擱在殘酷無情的閘刀上了。
哪天，曾經(jīng)對他很鐵很關(guān)心的那位君王，忽然感到他已經(jīng)毫無利用價值！并認為，此人在世間上的活蹦亂跳，就是對他王朝的潛在威脅。那么，恭喜了，天堂的大門已為他敞開！在‘孤家寡人’的一聲令下。他便押赴菜市口，殘忍地被咔嚓了。
更悲慘的是，他愚昧無知所犯下的罪惡，會牽連到一家老小的生命！甚至，親戚朋友都遭滅門之
災(zāi)（那些人無辜的呀！）
峰回路轉(zhuǎn)， 看看大漢王朝眼下的張良，他是功臣嗎？是，而且是大大的功臣！可張良看劉邦江山坐穩(wěn)，就想辭職了！雖然不能立刻辭職，但張良低調(diào)，非常低調(diào)。他說 ，秦王暴政，民不聊生，自己過去輔助劉邦是應(yīng)該的。
在劉邦入漢中，初定天下時，張良就經(jīng)常托辭患病，閉門不出！在劉邦大定天下時，張良更是退居二線。恪守“疏不問親”。在公元前197年，劉邦想改太子。想廢呂后之子孝惠，改立戚夫人之子——趙王如意。呂后（這位女政治家）求助‘智囊’張良。張良也很低調(diào)，知道皇宮內(nèi)室之爭自己是絕不能插手，這可是一趟渾水！所以希望呂后請“商山四皓”來勸劉邦。
由此可看出，張良很懂事。可這懂事的背后蘊含著一個道理，這個道理就是——“狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡?！?br>這個道理很多功臣也懂，誰不知這個理兒呢！但他們實在舍不得交出——浴血奮戰(zhàn)，出生入死，久經(jīng)沙場才好不容易爭得的——權(quán)利與地位！他們舍不得！更接納不了亂世英姿雄發(fā)，風流無限紅，平定亂世建立新王朝后，卻要灰不溜秋地退居二線的結(jié)果。于是他們心存僥幸，結(jié)果惹的皇帝很生氣，后果很嚴重。
有句話，新南感覺說的很好，那就是“舍得”有舍才有得！這才是處事之真諦。張良，這位懂事的老人，自知目的已經(jīng)達到——為韓國報了仇！。現(xiàn)在家人生活環(huán)境也很好——封萬戶、位列侯。而且不想向韓信等人的命運那樣，功成名就之時乃身敗名裂之時。所以張良借鑒范蠡，托辭自己體弱多病，自請告退。
在此之前，劉邦論功行封時請張良自擇齊國三萬戶為食邑！但張良辭讓，謙請封始與劉邦相遇的留地(今江蘇沛縣) 這種舉動也使劉邦很敬佩張良。這也是張良為什么善終的結(jié)果。
一個有本事的人，總是低調(diào)做人， *** 做事。從來不回首過去的豐功偉績，時刻保持清醒的頭腦，認清形勢。作出明智，適合事宜的舉動。為什么？真正的財富是在思想里，而不是在手里。
讀歷史，就是以史為鑒。雖然時代不同，但很多道理是相通的。人心險惡更是有過而無不及！在單位，別感覺為領(lǐng)導(dǎo)做過什么，就沾沾自喜。認為我為領(lǐng)導(dǎo)做事了，領(lǐng)導(dǎo)和我關(guān)系好。我請領(lǐng)導(dǎo)吃飯了，領(lǐng)導(dǎo)認為我很不錯。于是乎，得意忘形！在單位里狂的不得了，自認為有領(lǐng)導(dǎo)撐腰，和領(lǐng)導(dǎo)是老鐵。其實，這犯了大忌！你做了很多事，領(lǐng)導(dǎo)心里都清楚。你越謙虛，越自然，無居功的樣子，領(lǐng)導(dǎo)才越看好你。重用你！
交朋友不也一樣嗎？君子之交淡如水。心中的友誼很深，但表面看去卻淡入水。朋友在一起相處，可能有些小事幫不上忙。但朋友有難處時，或朋友落難時，傾出全力。新南對朋友的原則也是這樣：平時并不喜上

我是這樣讀《飛鳥集》的，你們呢？

我是這樣讀《飛鳥集》的，你們呢？

文/關(guān)邑笑

網(wǎng)絡(luò)文海里有很多關(guān)于教大家如何閱讀的文章，甚至有許多書籍專門告訴大家怎樣讀書才能更加高效、省時、不費力。但我認為，讀書，這就像烹飪，一堆食材擺在我們的面前，如果想要把食物處理得色香味俱全，讓它吃起來美味又營養(yǎng)，必然整個過程都必須要飽含著真心，需要花費太多的心思。

所以， 如果想要真正地讀懂且受益于一本書，我認為根本就沒有所謂的捷徑。

不同的人對同一本書的閱讀方法無疑是迥異的，但每個人都有權(quán)選擇如何閱讀，下面是我讀馮唐譯本《飛鳥集》的方式，與大家共享，愿與大家一起交流、探討。

馮唐譯本《飛鳥集》被指責太過露骨而被召回，也備受爭議。之前有幸入手，然因它有這樣的烏龍，我便更加好奇里面的內(nèi)容。 這些天看完后，覺得雖三兩篇確有風月之嫌，但還是不影響作品本身，所以有點不明白,為什么大家能欣然接受余秀華女士的“穿越大半個中國去睡你”，卻容不下馮唐的一個“褲襠”？個人認為習慣了鄭振鐸版本語言的厚重感，看看這個版本反而有一種輕松自在在里頭，所謂雅俗共賞嘛。

書的留白很多，讓我有更多的余地可以落筆，不像有些特別心疼的書，總是連畫一筆都覺得罪惡，生怕自己的信筆涂鴉損壞了書的品相，這也算是一種心理的輕松吧。

我對于《飛鳥集》的閱讀方式是——“質(zhì)本潔來還潔去”，本是詩歌又成詩。 讀完一首詩，我總是細細地品味，感悟自己的生活，然后在留白處寫下文字，讓空白的紙箋爬滿蠅頭小字。寫著寫著，我竟意外地發(fā)現(xiàn)，這一篇篇，竟也如詩行。

你對我微笑不語

為這句我等了幾個世紀

【我的文字】

你是穿越我心靈的狂野/為一句回聲/我攥手渴盼/卻忘了/這哪是山川高谷/不是每一寸巖石/都愿回復(fù)我的話語/我吶喊的聲音/在那空曠的原野/打馬而過/不見回頭

姑娘

你在你屋子里忙

你的手臂像泉水在山石間流淌

【我的文字】

泉水潺潺但不曾想她竟是一個姑娘深山叢林中叮咚叮咚的聲響是廚房里的淘米又或是溪邊的洗菜愛你以一泓泉水的姿態(tài)在我的心間眉上潺潺地流淌

飛鳥希望自己是云彩

云彩希望自己是飛鳥

【我的文字】

我們都愛在別人的渴慕中過著現(xiàn)實的生活因而有人說幸福往往在別人眼中是相互眼中彼此的艷羨

這些小小的心思

婆娑響的葉子

我心里歡喜不止

【我的文字】

喜歡你/是一首詩的歡喜/詩里有鮮花與綠葉/還有山水與人生

樹

大地的渴望

踮著腳偷窺天堂

【我的文字】

我和我的思想/并站在樹下/樹枝延伸在天空的地方/有我們的渴望/越是不足樹高/越想爬上樹尖/借著它的枝蔓也要瞧一瞧那未知的遠方/不曾料/樹枝也是在踮著腳/偷窺那不曾到過的天堂/如此才發(fā)現(xiàn)/越是不能抵達的遠方/越蔓延著我們的渴望

他尊他的劍為神

劍勝了

他輸了

【我的文字】

我們?yōu)榱艘粓鰬?zhàn)役/生死搏斗/我們?yōu)榱松?殊死抗爭/直至血流成河的代價后/我們贏了這場戰(zhàn)斗/收獲戰(zhàn)利品時/才發(fā)現(xiàn)/這并非我想要的結(jié)果/因為在此間/我們走丟了自己/那個快樂/無所畏懼的自己

我感恩

我不是權(quán)力的車輪

我只是被車輪碾碎的某個鮮活的人

【我的文字】

權(quán)力的重壓之下/多少鮮活的人被碾碎/那弱小如蟻的百姓/在車輪下哀鳴/盡管如此/我還是慶幸/雖滿身鮮血、破敗不堪/我仍是那個有良知的生命/有溫度的人

人在歷史里湮沒無聞

人總是努力超越現(xiàn)存

【我的文字】

歷史如長河/流水將金色洗成泥土/也將煤塊凈滌質(zhì)樸/功過是非終歸于談資/無異于河水下的姿態(tài)/人總愿努力地名垂青史/卻不知/一切功名與利祿/都付斷井殘垣/不過一縷輕煙/消逝在風中

永恒的聲音吟唱道

不要害怕那些瞬間

【我的文字】

當執(zhí)著于夢想、撞得頭破血流的時候/當眾人吃喝玩樂、你獨處忙碌的時候/當大家都說那沒前途、而你無所畏懼往前的時候/走下去/朝那個方向踏實地走下去/等到太陽升起、照耀在你身上/你好告訴那些生活在陰影中的人們/這里有生的希望

初開的花蕾叫道：

“親愛的世界，

不要凋謝。”

【我的文字】

我有個簡單的希望/保持初放時的安詳/盡管知道有一天會凋謝/仍然如初陽般綻放/因為親愛的世界/我來過/就已然滿足了

“你在月亮上寄給我情書，”

夜晚告訴太陽

“我用淚水答在草葉上?！?

【我的文字】

明月寄相思、而你在月亮上寫情書/抵達的瞬間/已飽含淚水般的深情/從此/在我的珍藏中/多了一封來自月亮的書信/因藏著這封信/我成了夜空中/最亮的一顆星

“皆有可能”問“沒可能”

“你住哪兒？”

“我住在無能者的夢中”

【我的文字】

很多事情、不去做/永遠不知道可不可以/許多意外的驚喜/生發(fā)在迷茫的途中/因為看不到前方/然而你依然前行/所以在途中偶遇的美麗/對我們而言都是/曾經(jīng)的夢想

美

在愛中

不在鏡中

【我的文字】

或許人會因為美而傾心但定是因為愛而深刻一個人內(nèi)心的汪洋與情懷相處久了便會綻放在臉上成為一睹讓人無法抗拒的眸子那眸子或許堅毅、篤定但心里必有一片海洋不是波瀾壯闊的海而是海納百川的海

愛會消逝

一個我們不愿認作真相的事實

【我的文字】

愛會消逝/在生活細節(jié)里遍地都是/它不作為一個整體如樹般矗立/就恰似蒲公英把種子散播、散播/雖看不到整株的苗稈/但春風一吹、它便生長/所以/我可以沒有愛情/但我不可以沒有你

? ? ? 當然，還有很多的內(nèi)容，囿于篇幅，不一一細舉。這篇文章不能告訴你應(yīng)該怎樣去閱讀，也無法告訴你怎樣去快餐式地消費書本內(nèi)容，但我希望能提供一種思路，一種讀詩的方式，一種雖然緩慢，但能走入作品，亦能走出作品的途徑。
? ? 書籍是能為我們提供想法和思路的一泓清泉，如果我們能與里面的文字產(chǎn)生某種連接，甚至生發(fā)出創(chuàng)作的靈感，那一定是我們順著那泓泉水，找到了溪谷，找到了屬于自己的源泉。

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