【聽繪本故事】我會(huì)非常非常小心的（坦誠地與伙伴交往）

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繪本導(dǎo)讀：勞拉非常喜歡露塔的新大衣，她用自己嶄新的吸扣書包跟露塔換，如愿以償穿上新大衣。盡管一直記著露塔“一定要小心，不要弄臟”的叮囑，勞拉能做到嗎

這本書鼓勵(lì)孩子坦誠地與伙伴交往，遇到矛盾只有鼓起勇氣道歉，才可獲得真誠的諒解。

【我會(huì)非常非常小心的】文：[英]羅倫·喬爾德

圖：[英]羅倫·喬爾德

譯：小皮

出版社：接力出版社

適讀年齡：3-7歲建議手機(jī)橫放觀看

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以坦誠來寫作文

1. 以"坦誠"為內(nèi)容寫一篇作文. 那夜.那人.那真誠的微笑

夜深了，月光如水。

我騎著自行車，慢慢走在那雖不狹窄，也沒有人的幽幽小路上。初夏的露雖然美麗，但路旁那濃密的樹叢卻給我本來就一直顫抖的心增添了一絲恐懼。

我騎在車子上，兩只腳機(jī)械地蹬著腳鐙，心里急切地盼望著早些到家。

可天不助我。

忽然，我感覺腳像是一下踩進(jìn)深淵，腳鐙已不再起絲毫作用。眼看車子的速度越變越慢，我跳下車——車鏈掉了。

望著眼前的情景，我束手無策，困窘地站在一旁。風(fēng)吹過樹叢，發(fā)出嘩嘩的響聲，那黑暗中的樹葉仿佛是魔鬼的手，要將我抓住。

“唉，這該死的自行車?！蔽矣逕o淚，只好推著車子走。

“嘎——”

我正走著，一輛自行車停在我身邊——是他，那個(gè)油頭滑腦最令我討厭的男生。 .

“哎呀！我們的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他邊說，邊夸張地大笑。

“你——”我知道他在故意氣我，唉，誰讓我總是欺負(fù)他呢！現(xiàn)在可好，反過頭來又被他嘲笑。無可奈何，我繼續(xù)走著。

“看來我今天要當(dāng)一回‘護(hù)花使者’了。哎，你不會(huì)剝奪我這一權(quán)力吧？”他追上我，笑瞇瞇地說。雖是油腔滑調(diào)，但卻掩飾不住他那微笑中透出的真誠。

“你真的肯幫我？”我停下來，但口氣中充滿了疑惑——我怕他又打什么餿主意。

“好了，我還能將你賣了呀！”說著，他又給了我一個(gè)迷人的透著真誠的笑。

“那就多謝了！”我也以微笑回敬。

他可夠偉大的，手里拿一根樹枝，鼓搗了一氣，就將車鏈安好了。他站起來，拍拍手上的油，很輕松地對我說：“好了.回家小心點(diǎn)噢。”說完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地傾瀉下來。而我，卻再也不怕那幽幽的小街道……

2. 以坦誠為話題寫一篇議論文800字 坦誠誠信像一本好書，教給我許多知識(shí)；誠信像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；誠信像一支畫筆，描給我成長的道路……因此，在我心中，誠信是最美的。

去年的一天，驕陽似火，地上的石子都好像要曬化了。我走在回家的路上，直感覺身體像是被火包圍著，臉上的汗不住地往下流。

忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里頓時(shí)覺得清涼清涼的，口水也不由自主地流了下來?？墒俏疫@幾天感冒，媽媽不讓我吃冷飲，這可怎么辦呢？可又一想，天那么熱，吃一支雪糕沒什么大不了的，何況媽媽中午不回來，我吃一支，沒啥問題的。

神不知，鬼不覺。想到這里，我已經(jīng)到家了。

晚上，媽媽回來了，對我問長問短。我心中有鬼，不敢看媽媽的眼睛，趕緊溜到了自己的房間。

坐在學(xué)習(xí)桌旁，我只覺臉發(fā)燙，又想起了《狼來了》的故事，心里很慚愧。最后，我終于鼓起勇氣，來到了媽媽面前。

我把事情原原本本地告訴了媽媽，媽媽沒有怪我，只是語重心長地對我說：“孩子，火心要空，人心要實(shí)，你要記住，誠信最珍貴?！眿寢尩脑掚m然不長，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記?。骸罢\信最珍貴”。

3. 以坦誠為話題寫一篇議論文800字 坦誠

那夜.那人.那真誠的微笑

夜深了，月光如水。

我騎著自行車，慢慢走在那雖不狹窄，也沒有人的幽幽小路上。初夏的露雖然美麗，但路旁那濃密的樹叢卻給我本來就一直顫抖的心增添了一絲恐懼。

我騎在車子上，兩只腳機(jī)械地蹬著腳鐙，心里急切地盼望著早些到家。

可天不助我。

忽然，我感覺腳像是一下踩進(jìn)深淵，腳鐙已不再起絲毫作用。眼看車子的速度越變越慢，我跳下車——車鏈掉了。

望著眼前的情景，我束手無策，困窘地站在一旁。風(fēng)吹過樹叢，發(fā)出嘩嘩的響聲，那黑暗中的樹葉仿佛是魔鬼的手，要將我抓住。

“唉，這該死的自行車。”我欲哭無淚，只好推著車子走。

“嘎——”

我正走著，一輛自行車停在我身邊——是他，那個(gè)油頭滑腦最令我討厭的男生。 .

“哎呀！我們的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他邊說，邊夸張地大笑。

“你——”我知道他在故意氣我，唉，誰讓我總是欺負(fù)他呢！現(xiàn)在可好，反過頭來又被他嘲笑。無可奈何，我繼續(xù)走著。

“看來我今天要當(dāng)一回‘護(hù)花使者’了。哎，你不會(huì)剝奪我這一權(quán)力吧？”他追上我，笑瞇瞇地說。雖是油腔滑調(diào)，但卻掩飾不住他那微笑中透出的真誠。

“你真的肯幫我？”我停下來，但口氣中充滿了疑惑——我怕他又打什么餿主意。

“好了，我還能將你賣了呀！”說著，他又給了我一個(gè)迷人的透著真誠的笑。

“那就多謝了！”我也以微笑回敬。

他可夠偉大的，手里拿一根樹枝，鼓搗了一氣，就將車鏈安好了。他站起來，拍拍手上的油，很輕松地對我說：“好了.回家小心點(diǎn)噢?！闭f完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地傾瀉下來。而我，卻再也不怕那幽幽的小街道……

只能這么多了

4. 求以坦誠相待的作文 六年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，好象還參加了什么征文比賽，不過又好象是沒選上，呵呵~敞開你的心扉，對你身旁的人以誠相待，那么快樂，友情與關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊. 人從來不是孤立的，無論他的能力有多么的強(qiáng)，都要生活在群體之中。

那么，人與人之間應(yīng)該怎樣相處呢？我認(rèn)為，最重要的就是以誠相待。 真誠是人與人之間溝通的橋梁；而虛偽則是橫亙在人與人之間的一條深深的溝壑。

你若是真誠，你就會(huì)獲得友情，信任和關(guān)愛；你若是虛偽，你就會(huì)失去人們的理解，離群所居。 從馬克思和恩格斯中的故事中，我們就可以感覺到以誠相待的重要性： 卡爾·馬克思（1818—1883）馬克思主義的創(chuàng)始人。

弗里德里?！ざ鞲袼梗?820—1895）馬克思主義的創(chuàng)始人之一。馬克思與1841年柏林大學(xué)畢業(yè)后，開始從事政治活動(dòng)。

1833年秋在巴黎會(huì)見恩格斯，從此良人成為最親密的戰(zhàn)友。他們一起參加了當(dāng)時(shí)各革命團(tuán)體的活動(dòng)，并對各種小資階級(jí)社會(huì)主義學(xué)說、資產(chǎn)階級(jí)唯心主義和形而上學(xué)展開了激烈的斗爭。

1846年恩格斯答應(yīng)提供資金創(chuàng)立了共產(chǎn)主義同盟，而共產(chǎn)主義者同盟就與1847年創(chuàng)立了。隨后的20年里，兩人以誠相待，共同合著了許多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿馬的霧月十八日》、《資本論》等。

并創(chuàng)辦了《新萊茵報(bào)》……他們?yōu)闊o產(chǎn)階級(jí)專政學(xué)說作了重大發(fā)展。 由這個(gè)例子中，我們不難發(fā)現(xiàn)，以誠相待是為人處世，獲得成功的基本原則。

敞開你的心扉，對你身旁的人以誠相待，那么快樂，友情與關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊。 偶班老師的評(píng)語：能以偉大的事例來說明“以誠相待”在人的生活中的重要作用。

事例敘述的清晰，評(píng)述的語言中肯。如結(jié)尾“敞開你的心扉，對你……友情，關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊。”

5. 求以坦誠相待的作文 六年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，好象還參加了什么征文比賽，不過又好象是沒選上，呵呵~敞開你的心扉，對你身旁的人以誠相待，那么快樂，友情與關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊.

人從來不是孤立的，無論他的能力有多么的強(qiáng)，都要生活在群體之中。那么，人與人之間應(yīng)該怎樣相處呢？我認(rèn)為，最重要的就是以誠相待。

真誠是人與人之間溝通的橋梁；而虛偽則是橫亙在人與人之間的一條深深的溝壑。你若是真誠，你就會(huì)獲得友情，信任和關(guān)愛；你若是虛偽，你就會(huì)失去人們的理解，離群所居。

從馬克思和恩格斯中的故事中，我們就可以感覺到以誠相待的重要性：

卡爾·馬克思（1818—1883）馬克思主義的創(chuàng)始人。弗里德里?！ざ鞲袼梗?820—1895）馬克思主義的創(chuàng)始人之一。馬克思與1841年柏林大學(xué)畢業(yè)后，開始從事政治活動(dòng)。1833年秋在巴黎會(huì)見恩格斯，從此良人成為最親密的戰(zhàn)友。他們一起參加了當(dāng)時(shí)各革命團(tuán)體的活動(dòng)，并對各種小資階級(jí)社會(huì)主義學(xué)說、資產(chǎn)階級(jí)唯心主義和形而上學(xué)展開了激烈的斗爭。1846年恩格斯答應(yīng)提供資金創(chuàng)立了共產(chǎn)主義同盟，而共產(chǎn)主義者同盟就與1847年創(chuàng)立了。隨后的20年里，兩人以誠相待，共同合著了許多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿馬的霧月十八日》、《資本論》等。并創(chuàng)辦了《新萊茵報(bào)》……他們?yōu)闊o產(chǎn)階級(jí)專政學(xué)說作了重大發(fā)展。

由這個(gè)例子中，我們不難發(fā)現(xiàn)，以誠相待是為人處世，獲得成功的基本原則。

敞開你的心扉，對你身旁的人以誠相待，那么快樂，友情與關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊。

偶班老師的評(píng)語：能以偉大的事例來說明“以誠相待”在人的生活中的重要作用。事例敘述的清晰，評(píng)述的語言中肯。如結(jié)尾“敞開你的心扉，對你……友情，關(guān)愛就會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊?！?/p>

6. 何謂坦誠,關(guān)于坦誠的作文題材 坦誠：心理學(xué)上的解釋是：人都有保持心理平衡的需要，一種交往如果不能維持一方或雙方的心理平衡，勢必造成關(guān)系的裂痕。

當(dāng)心理處于不平衡狀態(tài)時(shí)，人需要花費(fèi)相當(dāng)?shù)木θフ{(diào)整，時(shí)間短尚且可以，時(shí)間一長，就會(huì)因耗費(fèi)太多的精力而疲憊。而在繁忙的都市生活中，誰還會(huì)花時(shí)間和精力去維持一段沒有很充分的理由一定要繼續(xù)下去的友情呢？于是人們開始封閉自我。

我只做一種藥，能讓人忘了心里最痛苦的往事。世人都叫它孟婆湯。

劫 我原本吳氏。 家族卑微，生來有姓無名，十五歲嫁入孟家，人稱孟娘。

宿于沁園，每年冬末，萬株玉蘭繁花似錦，芳香四溢。 山林四周種滿各類藥草，共計(jì)千種，無論何季，都能看到藥花漫山開遍。

夫孟夕與我，懸壺濟(jì)世已有五載。 那年，秋，清晨有陽光穿過竹簾照進(jìn)來，我將簾子拉起，推開窗，有露珠從木欞滾落，外面紅楓似火，隨風(fēng)盈盈而動(dòng)。

楓下站一女子，粉衣如花，云鬢輕斜，只是面色蠟黃，實(shí)有憔悴。 “我的下人曾到過府上請過孟郎中，郎中不肯過府，只好親自來此。”

她道，身邊只帶了一個(gè)小丫頭，衣著考究，舉止不俗。 “孟娘……” 孟夕的眼睛從我的身上穿過，落在了粉衣女子的身上，我看到他眼中撩起的光暈。

那女子雖病容滿面，卻掩飾不住天生麗質(zhì)，香艷妖嬈，任何男人都會(huì)動(dòng)心。 孟夕是個(gè)男人，塵世中有血有肉的男人，相宿五年，他想什么，我懂。

秋至冬末，時(shí)見寶馬香車新轍。 女子來園頻頻，氣色好了很多，面帶紅潤，笑聲朗朗，見到孟夕更是如此。

平日里，孟夕在園中越來越沉默，時(shí)常一個(gè)人很長時(shí)間呆在配藥房，足不出戶，行為隱密而怪異。 我問孟夕：“那女子是何人？” “明珠公主?！?/p>

孟夕話語不多。 “那樣的女子，蘭心惠質(zhì)，誰看了都會(huì)動(dòng)心?！?/p>

我嘆道。 孟夕背過身只顧配藥，故意不睬。

“明日我代你替她看病?！蔽业馈?/p>

“她是我的病人。”孟夕不溫不火。

我怒，反手將他手中的配藥盤打翻在地。 整整一個(gè)月，彼此沒有說過一句話。

每日，總能看到孟夕披著外衣在配藥房里呆得很晚，不停的咳嗽。 我拉下簾子，討厭這種裝病嚇人的模樣，像這樣的事已經(jīng)是第三次了。

我說過第三次，就再也不會(huì)理他，無論他如何耍小聰明也是徒勞。 平日裝得再像，也瞞不過明珠公主的耳目。

“你和孟郎中已一月無語？”她說，眼有嘲意。 我看著她冷道：“這是我們夫妻間的事，不用外人閑看。”

“皇上已將我配婚與他，他的事就是我的事?！?她自始至終沒有正看我一眼，說罷，拉起衣裙，在丫環(huán)的簇?fù)硐律狭讼丬?，漸然遠(yuǎn)去。

我的手不覺間顫了起來，恨無處泄。 如果孟夕變了心，我如何能將他拉回來？ 一味的放任，結(jié)果，只能由他而去。

“你在這兒。” 他來了，踏著地上的枯枝腐葉悄無聲息地站到我面前。

“你哭了……” 他伸手，我將臉側(cè)過不再看他，任憑他的手指在空中停下。 我轉(zhuǎn)身欲走，衣袖卻被他拉住。

“孟娘……” 他不停地咳嗽，血濺在了我素白的雪衣上，瞬時(shí)，衣袖開出了一朵朵細(xì)碎的梅花，含雪怒放。 “血！你在咯血！”我驚道，孤疑的看著他。

“你終于肯和我說話了?！?他的嘴角掛著血絲，笑著，臉上依舊蒼白無力。

“這次，這次全是真的?！彼f，很艱難地說。

我將手扣住他的腕上，為他把脈。 脈像澀而凝重，枯絕虛玄之像。

“怎么會(huì)是這樣，不可能！不可能的！”我喊道。 “沒有用了，孟娘，身為郎中已知自己活不過十日?！?/p>

他道。 淚水漫過眼簾，落在指尖，晶瑩而又徹透。

“我知道自己時(shí)日已無多，一直躲著你，讓你恨我……” “因?yàn)槟阏f過……” 他拉過我的手，放在臉上，輕輕的來回摩挲，很溫柔的撫摸。 “因?yàn)槲艺f過，有天，你死了，我也會(huì)……” 他捂住我的嘴，不讓我再說下去。

“孟娘，我要你活下來，不再想念我。”他說。

“不，我做不到，做不到！”我拼命搖頭。 有人站在身后清咳了一聲道“時(shí)候不早，請孟郎中到王府商議與明珠公主大婚之事?！?/p>

他一身宮中太監(jiān)扮相，面無表情。 孟夕向他欠了欠身道“請公公再給點(diǎn)時(shí)間，讓我與內(nèi)人吩咐幾句”。

他拉過我，指尖溫暖而輕柔。 “孟娘，我不會(huì)娶公主?！?/p>

他小聲地對我道。 不娶明珠公主就意味著抗旨拒婚。

一旦抗旨，并要誅聯(lián)九族！ 我的臉毫無血色。

7. 給自己一份坦誠的作文的事例 學(xué)會(huì)理解

理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華?；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠、懇切一點(diǎn)的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就多一份美好。

理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也蘊(yùn)涵了手足的同心。愛有各種各樣的表達(dá)方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執(zhí)去無端的誤解，請理解親情的無私與博大，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴中去感動(dòng)，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時(shí)候，我們才會(huì)用更深的愛去回報(bào)。

理解友情，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有。友情是我們?nèi)松锏囊幻娣?，也是我們前進(jìn)路上的一盞燈，是生活歷程里長久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種溫暖。理解笑容里的坦誠，理解問候里的關(guān)切，用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾，感動(dòng)與平時(shí)生活里的一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。

理解愛情，讓我們懂得珍惜和付出。在愛與被愛里，我們說的最多的大概就是理解與不理解，只是真的面對時(shí)，我們卻總想著被對方理解而忽略了去理解對方，于是，便在誤解與揣測中傷著彼此。而當(dāng)我們伸出雙手，再也抓不到曾經(jīng)的溫馨和深情時(shí)，才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時(shí)手掌早已成空，空留一袖秋風(fēng)。因此，請理解忙碌之后的滿身疲憊；請理解等待之中的漫長寂寞；請理解嘮叨里隱藏的關(guān)愛；請理解平實(shí)里蘊(yùn)含的真理；理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。面對著要相守一生的情感，珍惜你手心的擁有，付出你的心口的所有吧！

理解生活，生活里有著或平凡或熱烈或繽紛或單一的方式，只有領(lǐng)悟了生活本身的真諦，才會(huì)讓我們過得輕松。只要不是一事無成，只要心中有夢，只要心里有愛，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名威的欲望；熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數(shù)；學(xué)會(huì)用一顆平常心去對待凡塵事。試問世間，繁華散盡浮躁平伏后，權(quán)欲錢財(cái)?shù)谋澈?，又留下多少蒼涼，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后卻發(fā)現(xiàn)人生已近謝幕，空留一世的遺憾與悲傷。

人生在世，請讓理解相隨，理解別人，也理解自己。學(xué)會(huì)理解，其實(shí)最終我們是在善待自己。

8. 【坦誠】 求一些關(guān)于坦誠的名言,名句還是小故事什么的 2010年3月，福布斯全球富豪排行榜發(fā)布，墨西哥電信老板卡洛斯·斯利姆·赫魯以535億美元的身價(jià)登上首富寶座，而曾經(jīng)連續(xù)13次登上全球首富的美國人比爾·蓋茨則以530億美元的身價(jià)屈居第二位。

消息傳來，墨西哥國內(nèi)一片歡騰。許多媒體記者蜂擁而至，聚集在墨西哥城郊的卡洛斯·斯利姆·赫魯?shù)暮勒T外。兩個(gè)門衛(wèi)不停地說著：“對不起，先生們，赫魯先生一向不喜歡接受采訪。很抱歉……”

然而，這些記者怎么舍得輕易離開呢！他們紛紛嚷著要見赫魯先生。

正在這時(shí)，赫魯先生的管家從宅內(nèi)走了出來：“尊敬的朋友們，赫魯先生正在花園里等候大家。歡迎采訪！”

花園里，年近七旬的赫魯先生正坐在躺椅上，慈眉善目，笑容淺淺。記者們一擁而入，紛紛搶占有利位置，閃光燈開始不停閃爍。

“赫魯先生，此次摘得全球首富的桂冠，您有什么感想？”

“赫魯先生，您對當(dāng)前全球的經(jīng)濟(jì)形勢有什么看法？”

“……”

赫魯先生輕輕抬起手來，示意大家不要說話。人群馬上安靜下來。

“感謝各位的光臨，但是，我真沒有什么好說的。我讓大家來，只是想借此機(jī)會(huì)告訴大家，真正的首富并不是我，而是比爾·蓋茨先生！因?yàn)?，在過去的五年里，比爾·蓋茨先生一共向社會(huì)捐出了240億美元的個(gè)人財(cái)富。要不然，他的財(cái)富會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我。而我，這次被評(píng)為新的首富，只能說明我為大家做得還很不夠。對此，我感到十分遺憾?！闭f完這些，赫魯先生轉(zhuǎn)身緩緩離去。

現(xiàn)場短暫的一陣沉默之后，響起了雷鳴般的掌聲。

這，就是新世界首富的坦誠！這，就是新世界首富的胸襟！

其實(shí)最近幾年，赫魯先生同樣熱衷于公益事業(yè)。他出巨資改造墨西哥城，還向貧困兒童免費(fèi)捐贈(zèng)9.5萬輛自行車，9萬副眼鏡，并為15萬名大學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金……然而這些，他都沒說。他只說“我為大家做得還很不夠”。

一個(gè)人，不管他擁有多少財(cái)富，也不管他為大家付出多少，只要他的內(nèi)心始終堅(jiān)持“我為大家做得還很不夠”，那么，他不管走到哪里，都會(huì)是一位成功的人，都會(huì)是一位受大眾歡迎的人！

9. 以《真誠》為題目寫800字作文 我以前是個(gè)不愛說話的女孩子，如今我到了小荷變的熱情真誠。我在小荷認(rèn)識(shí)了很多的朋友，這讓我感到真的好開心，好快樂。我想用世界是最完美的詞語來形容小荷。

我最好的朋友是藍(lán)小默，我的妹妹珍妮公主，我的老鄉(xiāng)花夢甜，善良可愛的小娃，可愛淘氣的徒弟飛翔在天空，如今我在小荷還認(rèn)識(shí)個(gè)師父+朋友葬愛之心。

藍(lán)小默是我見過最好的人，認(rèn)識(shí)小默這個(gè)人真高興。她寫的作文十分的好。我應(yīng)該向默默學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她寫作文默默無聞的精神。她在她的作文里這樣的寫到：香月兒的熱情助人我是看在眼里，敬佩在心里。一個(gè)女孩紫用真誠的熱情去幫助小荷里一切面對疑問的朋友們，真的挺感動(dòng)的。不是光小月兒幫助過我，而是她那份誠摯待人讓我覺得非常的可愛。也更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。盡管默默無聞的付出不知要熬到何時(shí)才是盡頭。但我相信月兒以后的生活會(huì)更好。因?yàn)樗幸活w善良的心。月兒好好干?。〗憬阒С帜?！姐姐向你學(xué)習(xí)！真誠的祝福你！默默妹妹也真誠的祝福你！月月為姐姐加油！希望姐姐能成為作家！姐姐只要去拼搏去努力我相信姐姐一定能成功你的作文看了之后使我非常的感動(dòng)！姐姐你我是最好的朋友。不論姐姐遇到什么困難與挫折妹妹永遠(yuǎn)幫助你！

我的妹妹是珍妮公主，我來小荷她是我的第一個(gè)妹妹也是第一個(gè)朋友，珍妮公主是個(gè)很可愛的小女孩。她那好奇心和熱心使我恨感動(dòng)。

我的徒弟是飛翔在天空，飛這個(gè)徒弟上會(huì)初次見面就是他吧我最好的朋友給惹了，和她比上刷屏了。他沒有一次讓我省心的時(shí)候。我徒弟是個(gè)充滿陽光活力的男孩子.

葬愛之心，也是我的朋友。是我最信任的朋友。他也是我的師父，他教我學(xué)習(xí)電腦的奧秘。我謝謝他。

10. 以“說真誠”為題寫一篇作文 輕輕的一道淚痕，輕輕的灑落，重重的劃破夜空的寂寥……勾勒出那模糊的輪廓，一種憂傷，彌漫心扉。

闊別了，闊別了。 幼年時(shí)，光著兩只小腳丫，褲腳高高掄起著，手中拿一束路邊的小野花，嘴里念著剛學(xué)的童謠，漫步在離家不遠(yuǎn)的田野中。

那時(shí)沒有許多小伙伴們的陪同，可我卻不曾感到孤單。 漸漸地，漸漸地近了。

當(dāng)我再長大一點(diǎn)，開始尋找新的伙伴，三五成群地嬉戲，玩耍。夏天時(shí)，一起在池塘里摸魚，潑水打鬧，不時(shí)傳來一陣陣童真的笑聲；冬天時(shí)，一起堆雪人，凍成醬紫色的小手相互揉搓在一起，哈氣取暖。

要是伙伴們其中一人犯了錯(cuò)誤，大家不會(huì)掩飾，而是大方站出來，一起分擔(dān)懲罰。我喜歡這種真實(shí)的世界，不加修飾，簡明直白。

我沉浸，我陶醉…… 來臨了，來臨了。 我終將要踏上成長的道路，那是絕對不能回避的了，逃避也只是一種徒勞，無濟(jì)于事。

我來到了大人的世界，那是小時(shí)候向往的神圣領(lǐng)域，可我最終沒有開心起來，因?yàn)檫@里不再有童真的笑臉，人與人之間也好似有一層薄薄的霧。霧雖薄，可卻是如此的堅(jiān)固，每個(gè)人都生活在這層霧的保護(hù)之下。

沒錯(cuò)，把自己封閉起來，的確可以減少受傷，可是，卻同時(shí)失去了與人交往的最重要的工具——心靈。我喜歡面對面，敞開心扉，闊談彼此心得，可是現(xiàn)實(shí)的世界卻不得不逼迫著我，逼迫著我把自己封閉起來，一個(gè)人獨(dú)流在心靈的小黑屋里。

其實(shí)，心靈猶如剛出土的青花瓷，是美麗的，但同時(shí)也是脆弱的…… 我喜歡交流，喜歡人與人之間的坦誠，喜歡心靈不再有薄霧的籠罩。 輕輕的一道淚痕，響徹天際，劃破夜空，將所有心靈的恐懼與黑暗帶走，唯有留下一片坦然的真誠！ 呵，我喜歡真誠 2、在人與人之間，真誠地幫助別人是最重要的。

我的身邊也發(fā)生過這樣的事情，接下來我就給你們講一講吧！ 在一個(gè)陽光燦爛、風(fēng)和日麗的早晨，我高高興興地背著書包向?qū)W校走去。這時(shí)，一個(gè)孩子在進(jìn)邊號(hào)啕大哭。

我走過去問：“小弟弟，你怎么了？”他哭著說：“我……我的足球不小心被我弄到進(jìn)里去了，我不敢下去，你能幫我一下嗎？”我聽了之后，想起媽媽說過的話：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要真誠地幫助別人。于是，我胸有成竹地對孩子說：“沒關(guān)系，哥哥幫你搞上來！”說完，我放下書包就順著梯子爬入了黑漆漆的進(jìn)里。

在進(jìn)里，我仔細(xì)地尋找著。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于在進(jìn)里發(fā)現(xiàn)了足球，它正被石頭卡住了。

可我撈不到，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法。我拿來一根長長的木棍，把足球弄了過來，然后拿起足球，向進(jìn)上爬去，把足球給了那個(gè)小弟弟。

他見自己又得到了自己心愛的足球，高興地一蹦三尺高，連聲說：“謝謝！謝謝！”我聽了這句話，對那個(gè)孩子說：“不用謝，我這樣做是應(yīng)該的。你長大后，看見別人有困難，也要真誠地去關(guān)心幫助他，要記得：精誠所至，金石為開這句話哦！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始踢球去了。

我正想去上學(xué)，可想到如果有人掉進(jìn)去了怎么辦？于是，我拿來一張紙，用熒光筆寫上：小心此處有井，以防掉入。然后用一塊石頭壓著，就走了。

這時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。 人與人之間只有真誠地關(guān)心別人，“真誠之花”就會(huì)永駐人間。

3、常常流連在那虛擬的文字中，力不從心的抒寫著自己以為天衣無縫的豪邁文章；常常徘徊在街頭飛舞的廣告中，在光怪陸離的霓虹燈下，想深夜網(wǎng)上那份虛擬的愛情，我們便丟了真誠這個(gè)背囊，雖說是我口說我心，我手寫我心，但我們還是為自己的文章涂上了五彩的面具，雖滿口一個(gè)義氣，我們還是習(xí)慣戴上偽笑的面具，在堅(jiān)硬的水泥殼下忙碌！ 真誠是什么嗎？ 難道只是當(dāng)立下誓言時(shí)那份爽朗的笑聲嗎？ 難道只是深夜網(wǎng)上那份虛擬的愛情嗎？ 不，都不是！ 真誠是對自己的一種尊重，是對過去的肯定，是對現(xiàn)在的追求，更是對未來的承諾！ 真誠是君子最重要的美德，翻閱詩書，我們不難看到：劉備因以一顆真誠的心打動(dòng)諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)；而梁山上，那幫英雄好漢一諾千金，為一顆真誠的心而兩肋插刀。 真誠的人，一分輕松，一片坦蕩，一身磊落！ 寶釵在賈府中做得面面俱到，卻還特地送上讓紫娟傷感落淚的舊物，她受到唾棄，承擔(dān)罪責(zé)；黛玉雖荷鋤葬花，楚楚可憐，但卻以真愛讓世人感動(dòng)、憐愛。

這一切的一切，不都只是因黛玉身上閃著一個(gè)字——真！ 歷史之書在告誡我們：只有做真誠的人，才能免受唾棄，只有做真誠的人才能受到尊敬，只有做真誠的人，才能名垂青史！ 真誠是什么？是寒冬里的一縷暖陽，是盛夏中的一股清泉，是滿溢熱情的香檳，是晶瑩剔透的水晶？還是蝴蝶翅膀里不經(jīng)意的感動(dòng)？ 做一個(gè)真誠的人，生活中也多了一絲感動(dòng)，一絲溫暖。

幼兒繪本故事教案

幼兒繪本故事教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)幫助幼兒樹立主人翁精神，培養(yǎng)互助友愛精神。

2、知道"不是我的錯(cuò)"是推卸責(zé)任的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一、不肯承認(rèn)錯(cuò)的人。

1、如果你看到班中有個(gè)小朋友在旁邊哭，你會(huì)怎么做？（幼兒回答）

2、我們班的孩子都非常的有愛心，可是呢，也有個(gè)別的孩子對別人很不關(guān)心，看到別人需要幫忙他也只是在旁邊看看，做錯(cuò)了事情還不肯承認(rèn)，你們說這樣的孩子我們喜歡嗎？

3、今天老師帶來了一本書，書里面講了一個(gè)班級(jí)小朋友的故事，你們看看，覺得他們是怎么樣的孩子？

二、感受故事。

1、認(rèn)識(shí)封面（文、圖、譯）

2、聽故事，思考回答問題："故事里發(fā)生了什么事情？小朋友都是怎么說的？怎么做的？"

3、你覺得故事里的孩子的態(tài)度好不好？

4、你覺得他們和那個(gè)哭的孩子真的沒關(guān)系嗎？

5、聽故事第二遍，請你們聽的時(shí)候想一想，如果你在這個(gè)班里的話，你會(huì)怎么做？

6、看后面的圖片：你看到了什么？心里有什么感覺？

小結(jié)：世界、大自然和我們的班級(jí)都是一樣的，是我們大家的，我們要一起關(guān)心，一起努力，一起幫助，不能做一個(gè)推卸責(zé)任的、沒有責(zé)任心的人。

三、情景表演：我會(huì)怎么做？

請班中一幼兒站在場地中間，假裝哭的樣子，請孩子一個(gè)一個(gè)過去，自由發(fā)揮表演。

反思：故事中的事情其實(shí)會(huì)每天都發(fā)生在我們身邊的，看了這個(gè)故事，讓我也有了很多的感觸，老師們每天在幼兒園引導(dǎo)幼兒要相互友愛，愛勞動(dòng)等等，可是一到家，很多家長、長輩又立刻做反教育，我前幾天就親身經(jīng)歷過班中2個(gè)奶奶當(dāng)著孩子的面做反教育，其實(shí)，中國的很多教育的失敗很大一部分都要取決于環(huán)境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家長長輩要以身作則。

幼兒繪本故事教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖：

《噓！保密》是中班繪本教材，故事以守住一個(gè)秘密為起點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子的閱讀熱情。在繪本情景中孩子發(fā)現(xiàn)原來王冠就在國王的頭上，卻不能說出來，眼看國王不停地尋找，卻還要把答案藏在心里這對年幼的孩子來說真是糾結(jié)，但就是以“守住秘密”為切入點(diǎn)開始了孩子最初的自我控制的培養(yǎng)。在繪本情景中，我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，以“探秘與保密”為活動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)了“猜密―保密”游戲體驗(yàn)、“探密―保密”閱讀感受、“推測―想象”故事結(jié)尾等教學(xué)情境，支持和滿足孩子通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來獲取經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一設(shè)計(jì)思路，我通過多種教學(xué)手段讓孩子感知繪本故事內(nèi)容，理解“保密”的含義。在觀察、猜想、操作、講述的過程中學(xué)習(xí)繪本語言方位的表述。在繪本情景氛圍中體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知繪本故事內(nèi)容，理解“保密”的含義。

2、在游戲、觀察、猜想、講述的過程中學(xué)習(xí)用“在誰的什么地方”的句式準(zhǔn)確表述方位。

3、體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪本方位句式的表述

教學(xué)難點(diǎn)：遵守規(guī)則，保守秘密

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：繪本ppt、黑板、動(dòng)物貼圖、背景音樂。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：操作材料每小組一份：繪本人手一份、繪本動(dòng)物卡圖、王冠貼紙?；顒?dòng)過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣（引出保密話題，參與保密體驗(yàn)）

1、講述游戲名稱《噓！保密》，你知道保密是什么意思？你會(huì)保密嗎？

2、游戲體驗(yàn)，保守秘密。

玩法：①一名幼兒背對同學(xué)蒙住眼睛，倒數(shù)5秒。

②5秒內(nèi)，老師提供大象圖卡標(biāo)注猜測方位。

③5秒后，該幼兒猜測方位，其他幼兒要保守秘密。

二、小組操作，表述方位 （通過猜一猜、貼一貼、說一說，感知體驗(yàn)繪本方位表述的語言）

1、在繪本情景中營造尋找王冠的緊迫氛圍。（激發(fā)孩子的探秘興趣）

代表國王身份的王冠不見了，到底是誰把它給藏起來了？

2、小組討論，分享交流。（推測，猜想王冠的下落，大膽表達(dá)猜測的方位。為學(xué)習(xí)繪本語言做好鋪墊）

①調(diào)皮的動(dòng)物可能把王冠藏在身體的哪個(gè)部位呢？請你來猜猜看！

②分小組動(dòng)手貼一貼王冠所藏的方位，相互交流說一說方位。

③小組展示，說方位。（引導(dǎo)孩子用“可能在什么動(dòng)物的什么方位”的句式表述方位）

3、出示國王尋找王冠的圖片，請你來說一說國王在什么動(dòng)物的什么方位找王冠？和你猜的一樣嗎？

三、翻閱圖書，自主閱讀 （老師以“探密―保密”為激趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子感受圖書的作用，體

會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣）

1、再次在繪本情景中渲染尋找王冠的探秘氛圍，激發(fā)孩子自主閱讀的興趣。

國王的王冠到底在哪兒呢？我們一起看書找一找，找到王冠記得“噓！要保密！”

2、在自主閱讀的過程中

①關(guān)注幼兒的觀察能力――何時(shí)發(fā)現(xiàn)王冠就在國王的頭上（給出大拇指表示鼓勵(lì)）②關(guān)注幼兒自我控制的能力――發(fā)現(xiàn)王冠后能否保守秘密（做“噓”的動(dòng)作示意保密）

3、回憶故事，鞏固繪本語言

你們看完了繪本故事，相信你們都在書里發(fā)現(xiàn)了秘密，知道王冠在哪兒吧？噓！先保密讓我來猜猜！

老師問――是在綠大象的下面嗎？

孩子提示――它不在綠大象的下面。

四、完整欣賞，感受繪本尋密、保密的閱讀樂趣

1、我們都發(fā)現(xiàn)了王冠的秘密，可是著急的國王到底有沒有找到自己的王冠呢？我們一起

來完整欣賞繪本吧！

2、在背景音樂中欣賞繪本

五、課后延伸：交流故事結(jié)尾

1、最后，國王能發(fā)現(xiàn)頭頂上的王冠嗎？

2、國王用什么辦法能發(fā)現(xiàn)頭頂上的王冠呢？

小結(jié)：這本書里還藏著很多秘密，我們回去再一起找找吧！

幼兒繪本故事教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《小熊不刷牙》、PPT課件

活動(dòng)過程：

一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。

1、播放幻燈片，請幼兒仔細(xì)觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事里講了誰？猜猜這個(gè)故事會(huì)講些什么？

2、播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙？

3、引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？

4、播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？

5、播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個(gè)夢，猜猜小熊會(huì)夢見誰？夢里會(huì)發(fā)生什么事情？

二、教師完整講述故事。

1、提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說的？它又是怎么做的？你覺得它這樣做對不對？

2、晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？

3、夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？

4、小熊聽了小動(dòng)物們的話，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒有牙齒它什么也咬不動(dòng)，他的心情怎么樣？

5、聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？

三、小結(jié)。

1、教師提問：小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

2、游戲：刷牙。

繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請個(gè)別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。

四、延伸活動(dòng)。

開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》。

幼兒繪本故事教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物各有各的本領(lǐng)。

2、感受故事的有趣，愿意跟老師猜猜、講講。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物（蘋果）多媒體課件動(dòng)物圖片

三、活動(dòng)過程：

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。

（老師出示實(shí)物蘋果）

（1）寶寶，這是什么？是一個(gè)怎樣的蘋果？你吃過蘋果嗎？是什么味道的？

（2）蘋果長在哪里呢？瞧，高高的樹上有許多紅蘋果，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果？

2、猜猜講講

（1）誰來了？鼠小弟抬頭看著紅蘋果在想什么？鼠小弟能吃到蘋果嗎？

（2）它正在想辦法的時(shí)候，誰來了？（出示小鳥、小猴圖片）小鳥、小猴它們也想吃樹上的蘋果，那它們能摘到蘋果嗎？小鳥會(huì)怎么摘？（看PPT：小鳥飛到樹上摘了一個(gè)蘋果。同時(shí)在小鳥圖片旁貼上一個(gè)紅蘋果）小猴的方法同上。

鼠小弟看到小鳥和小猴都摘到了蘋果，它心里會(huì)怎么樣？

（3）瞧，又來了誰？（出示大象、長頸鹿圖片）它們能摘到蘋果嗎？大象會(huì)怎么摘呢？（看PPT：大象有長長的鼻子一下子就摘了一個(gè)蘋果。同時(shí)在大象圖片旁貼上一個(gè)紅蘋果）長頸鹿的方法同上

（4）又來了誰？（出示袋鼠圖片）它能摘到蘋果嗎？

表演：老師手里拿著蘋果，請一寶寶來做袋鼠，跳一跳，看看能摘得到嗎？

（看PPT：袋鼠跳得高，摘到了一個(gè)蘋果）

（5）又誰來了？（出示犀牛圖片）它能摘到蘋果嗎？怎么摘？

（看PPT：犀牛力氣大，撞樹干，蘋果就掉下來了，它也拿到了一個(gè)蘋果）表演：現(xiàn)在老師做大樹，請一寶寶來做犀牛，學(xué)撞樹干（犀牛跑得快，撞樹干，蘋果就掉下來了）

（6）小動(dòng)物們用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果，樹上的蘋果越來越少了，只剩下幾個(gè)了？現(xiàn)在鼠小弟心里怎么樣？（更加著急了）

3、動(dòng)作模仿

（1）瞧，它在做什么？（學(xué)小鳥飛）出示鼠小弟動(dòng)作圖放在小鳥圖片后面。

它一邊學(xué)一邊想：要是我也會(huì)飛該有多好呀！

我們一起來學(xué)一學(xué)鼠小弟的樣子。

（2）方法同上：逐一出示鼠小弟的動(dòng)作圖放在動(dòng)物圖片的后面。

讓幼兒說說；鼠小弟在干什么？想什么？

句型感受：要是我也有……那該有多好呀

（3）鼠小弟想了這么多的辦法，它摘到蘋果了嗎？那我們來幫它想想辦法：怎樣能摘到樹上的蘋果？

4、情境設(shè)疑咦，鼠小弟在哪里？它摘到蘋果了嗎？它怎么會(huì)在樹上，是誰幫助了它呢，哦，原來是海獅幫助了它，海獅有什么本領(lǐng)呢？（海獅用頂球的本領(lǐng)，把鼠小弟拋到了樹上，鼠小弟摘到了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，它們吃得多開心呀！）

5、完整欣賞故事

6、寶寶，你們想吃蘋果嗎？那我們一起去和朋友們分享吧！

活動(dòng)反思：

從實(shí)習(xí)到成為一個(gè)真正的幼兒園教師，這應(yīng)該是我的第一次的公開教學(xué)活動(dòng)，這次園內(nèi)公開教學(xué)是針對早期閱讀這個(gè)領(lǐng)域的，我對繪本教學(xué)接觸和了解的不是很多，最終確定的是《想吃蘋果的鼠小弟》這個(gè)繪本，因?yàn)橛X得這個(gè)繪本內(nèi)容很有趣，雖然畫面很單一，沒有像其他的繪本那樣色彩豐富，但是里面的圖片非常有趣和精彩，它沒有復(fù)雜和繁多的語言，只有精煉的畫面，生動(dòng)活潑的小動(dòng)物形象也是小班的孩子非常喜歡的。活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有好多值得反思的東西。

首先，從目標(biāo)達(dá)成來說，我的第一個(gè)目標(biāo)是：從鼠小弟想吃蘋果到達(dá)成愿望的過程中感受鼠小弟的內(nèi)心活動(dòng)和故事的趣味，鼓勵(lì)幼兒大膽猜猜、說說。但是活動(dòng)中并沒有重點(diǎn)展開或是體現(xiàn)，沒有讓幼兒去想像了解鼠小弟的內(nèi)心活動(dòng)，而是一個(gè)接著一個(gè)地出示小動(dòng)物，只是問：“接下來又是誰來了？它是怎么摘到蘋果的呢？”并沒有接著引導(dǎo)幼兒說：“鼠小弟心里會(huì)怎么想呢？（引導(dǎo)幼兒說“要是我也能……就好了”）”其實(shí)原本 教案設(shè)計(jì)中是有的，但是在活動(dòng)中就忘記了展開，所以這點(diǎn)我覺得活動(dòng)的目標(biāo)沒有達(dá)到是最大的失敗。

其次，在活動(dòng)過程中，沒有注重環(huán)節(jié)的強(qiáng)弱緩輕，每個(gè)小動(dòng)物的出場都是一樣的過程，雖然前面兩個(gè)小動(dòng)物出場以后，我對后面的大象、長頸鹿和犀牛采用了連續(xù)出場的方式，但是由于不是自己放的幻燈片，感覺效果還是雷同，另外就是活動(dòng)中我的言語表達(dá)我覺得還有欠缺，不夠生動(dòng)，那樣的話，更能吸引幼兒對活動(dòng)的興趣。

最后要說的就是我的心態(tài)，活動(dòng)中有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致貫穿整個(gè)活動(dòng)的“鼠小弟”形象一直都說成了“小老鼠”，活動(dòng)開始后就有發(fā)現(xiàn)自己說錯(cuò)了，但是已經(jīng)沒辦法改過來了，只能硬著頭皮說下去。

總的來說，整個(gè)活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)還是比較活躍的，爭先恐后地回答問題并模仿著小動(dòng)物的本領(lǐng)，最后海獅出場時(shí)我提問：“你們知道海獅有什么本領(lǐng)么？”有的幼兒說會(huì)挖土，有的幼兒說會(huì)打洞，他們之所以會(huì)這么說，是因?yàn)槭芰俗蛱旎顒?dòng)中“小鼴鼠”的影響，但是我卻捏了把汗，就當(dāng)我要告訴幼兒答案的時(shí)候沒有一個(gè)幼兒回答了：“海獅會(huì)在水里面游泳，還是頂球呢。”這是因?yàn)樗ミ^海洋館看到過海獅有了這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可見我們班的寶寶還是挺聰明的。

總之，整個(gè)活動(dòng)過程有太多的不足之處，有太多需要自己反思的地方，作為一名新教師，我想在以后的任教生涯中這樣的公開教學(xué)機(jī)會(huì)還會(huì)有很多，我想通過每一次的活動(dòng)逐步積累經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)習(xí)和反思，讓自己有所提高。

幼兒繪本故事教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。

2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。

二、看課件，講故事

1、封面上有誰？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？

究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？

2、出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢

3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇

8、原來吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠蘿圖片。

10、出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？

11、翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

三、完整講述故事

這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？

完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

四、游戲：

小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢？我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！

老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的'肚子變成了什么？

幼兒繪本故事教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

2、喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

3、體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歡慶音樂一段。

2、《老鼠娶新娘》系列圖畫。

3、故事背景音樂一段。

4、漢字卡片：太陽——照；烏云——遮；風(fēng)——吹；高墻——擋；老鼠——打洞；貓——抓；

取長補(bǔ)短

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

（1）今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會(huì)在做些什么事？

幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！

（2）_出示圖片：花轎

提問：什么時(shí)候會(huì)坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。

2、老鼠娶新娘

（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？

（2）美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事。

講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）

提問：你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。

小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。

3、最強(qiáng)的你：

小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個(gè)人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。

4、不強(qiáng)的你：

每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！

5、朋友圈：

我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補(bǔ)短）出示子卡。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。

幼兒繪本故事教案 篇7 一、教學(xué)內(nèi)容：

小班閱讀活動(dòng)，繪本故事《我愛你》。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒會(huì)對親密的人或者朋友說|：我愛你。并體驗(yàn)說這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。

2、記住故事，能夠用多種方式表達(dá)自己對別人的愛。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

玩具狗一件，有關(guān)繪本故事〈我愛你〉的課件。

四、教學(xué)過程：

律動(dòng)組織活動(dòng)，通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場的閃光點(diǎn)，教師愛撫地摸著孩子們的臉，說一句：我愛你，引出課題。

剛才我說了一句我愛你。想想看，還有誰說過我愛你呢？（我媽媽，爸爸）媽媽說這句話的時(shí)候你心里感覺怎么樣？（開心）。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有？（說過）。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示課件。

他叫樂樂，他非常喜歡說我愛你。樂樂呀，是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻?，他無論看到什么，都會(huì)歡快地說我愛你，我愛你。小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對小花說：小花，我愛你。樂樂繼續(xù)往前走，猜猜看，他還會(huì)對誰說我愛你呢？哦，猜不出來呀，那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂樂對黃顏色的小花說，小花，我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走，再來猜猜看，他又會(huì)對誰說我愛你呢？哦，那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不？哦，一棵大樹。樂樂對著大樹大聲說：大樹，我—愛—你。樂樂對小花，大樹，還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么？（白云）對，樂樂會(huì)對白云說什么呢？（白云，我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）誰在等著他？（小狗）教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會(huì)對小狗說什么呢？（小狗，我愛你）。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫著小狗的名字對小狗說我愛你，小狗會(huì)更開心的，試試著。哦，快看，小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話，小狗想再聽一遍。再說一遍怎么樣？哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來，把我愛你說給別人聽，會(huì)讓別人很快樂，很高興。那我們也說說看怎么樣？看著你身邊的伙伴，叫著他的名字，對著他說我愛你。哇，說得好動(dòng)情呢。下來看看，還有你最愛的伙伴嗎？哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說我愛你。小二班的小朋友，我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我，我會(huì)很開心很高興的，你們開心嗎？我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧，把我愛你說給別人聽，自己會(huì)很高興，別人也會(huì)很高興，還能得到一個(gè)大大的擁抱，這感覺簡直太美好啦。

樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，樂樂會(huì)說什么呢？猜猜看？（米飯我愛你，青菜我愛你。）這么多好吃的，是媽媽給樂樂準(zhǔn)備的，我們的媽媽呀，每天給我們做好多好多好吃的飯，還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道嗎？（知道）來，閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣。看你們也笑瞇瞇的樣子，原來想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢？

瞧，老師遇到難題了，你們愿意幫助我嗎？（愿意）為什么媽媽每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，還要為我們做這么多這么多的事情呢？有誰能告訴我？為什么呀，因?yàn)閶寢寪壑覀?，深深得愛著我們。你們愛媽媽嗎？愛媽媽就要用好聽的聲音對媽媽說媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛里面，聽一個(gè)溫暖的故事，一個(gè)我愛你的故事。

有一天，老師教了一句我愛你。老師說，愛是要說出來的。回家的路上，樂樂可忙壞了，小花我愛你，大樹我愛你，白云，我愛你?；氐郊遥瑯窐芬豢吹綃寢尵痛舐暤睾埃簨寢?，我愛你。小狗我愛你。爸爸很吃驚，剛一湊過來，樂樂說對爸爸說：爸爸，我愛你。開飯了，樂樂拿起筷子，大聲地說：米飯我愛你，青菜我愛你。該睡覺了，樂樂爬進(jìn)溫暖的被窩兒，歡快地說：小床，我愛你，枕頭我愛你，小布熊我愛你。媽媽和爸爸，你看看我我看看你，突然一起說：我愛你。這就是我愛你的故事。

幼兒繪本故事教案 篇8 設(shè)計(jì)意圖：

選材自繪本《你好》，該繪本是關(guān)于朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)簡單，突出了交往這一社會(huì)性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會(huì)性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長的時(shí)期，學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交往和互動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語言來表述畫面內(nèi)容，在情境中說“你好”。

2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作和朋友打招呼，感受交往的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件；

教學(xué)過程：

一、四位好朋友

利用多媒體逐個(gè)出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認(rèn)識(shí)誰呀？并向新朋友問好。

二、好朋友來問好

1、小豬來問好。

有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？

播放聲音“你好！”你們聽到了什么？是誰在說“你好”呀？

出現(xiàn)小豬，兩個(gè)好朋友玩什么呀？心情怎么樣？

2、小老鼠來問好。

播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。

出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！

現(xiàn)在有幾個(gè)朋友了？數(shù)一數(shù)。三個(gè)好朋友會(huì)在一起玩什么呢？

3、小鱷魚來問好。

播放聲音“你好”。這個(gè)聲音聽起來怎么樣呢？

原來是誰呀？他是怎么和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？

沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎么了？心情怎么樣？怎么樣才能讓朋友們愿意和它一起玩呢？

最后小鱷魚是怎么問好的呢？

4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。

三、游戲：你好你好

1、“你們和好朋友在一起的時(shí)候，是怎么問好的呢？”

2、播放歌曲《你好》，引導(dǎo)幼兒互相問好。

小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】那些優(yōu)秀的故事，在吸引學(xué)生去了解其中發(fā)生的事情時(shí)，又往往能把一些具有深遠(yuǎn)意義的道理教給學(xué)生，在學(xué)生心中樹立一個(gè)榜樣，樹立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質(zhì)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，影響力足以貫穿一生，所以，老師家長一定要注意在這方面對學(xué)生的熏陶。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

月亮躲在云彩后面去了。

天很黑，一只小蝸牛在樹林里爬著，慢慢地網(wǎng)家里走。一只棕熊過來了，踩得樹葉“嘩啦嘩啦”地響。樹林里的光線很暗，小蝸牛的個(gè)子又小，棕熊沒有看見他，大腳丫眼看就要踩到小蝸牛的身體上了。

小蝸牛大叫，棕熊的腳移開了：“對不起，你個(gè)子太小，沒看見你啊?！?/p>

一只兔子過來了，也差點(diǎn)兒踩著小蝸牛：“對不起，你個(gè)子太小，沒看見你啊?！?/p>

小蝸牛膽戰(zhàn)心驚地往前爬，看見前面草叢里有一只小蟲。小蟲說：“我的翅膀壞了，飛不動(dòng)了?！毙∥伵Ｕf：“你起到我背上吧，我送你回家。”小蝸牛背著小蟲往前走，他背上突然亮起了一盞小燈籠。原來這小蟲是只螢火蟲。哈，有了小燈籠照明，這回誰也不會(huì)踩到小蝸牛啦！　

2.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

今天，是小熊的生日，小熊還沒起床，就聞見香香的味道，“好香啊”，小熊伸了個(gè)懶腰，趕緊穿好衣服。

“哪來的香味”？小熊一眼望見桌子上的大蛋糕，蛋糕好美，中間刻了一個(gè)可愛的小熊，蛋糕周圍插了四根紅紅的蠟燭，還有幾朵小花，好美的蛋糕，小熊還沒來得及嘗，一群小伙伴簇?fù)碇M(jìn)了屋，大家拿著鮮花，氣球，還有玩具，一起奔向小熊，“小熊，祝你生日快樂，請接受我們的禮物和祝福?！薄爸x謝大家，我很開心，請大家和我一起吃蛋糕”，伴隨著生日快樂的音樂，小熊吹滅了蠟燭，歌聲笑聲洋溢在每個(gè)小伙伴的臉上，小鴨子跳起了歡樂舞，小貓唱起了歡樂歌，小狗吹起了嗩吶，看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了，蝴蝶舒展著她美麗的大翅膀，一會(huì)張開一會(huì)合上，大家又唱又跳，好熱鬧，真是一個(gè)不平凡的生日會(huì)啊！

3.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

這是一個(gè)陽光明媚的初春的清晨。坐在門廊上的小古斯塔娃，靜靜地觀望著那屋檐下的冰柱，正快樂地朝下滴著小水滴?！芭叮喝盏年柟夂门?！”小古斯塔娃心里贊嘆著，她真是太喜歡這樣的日子了。

她頭上戴著的小紅帽非常有趣。哦，那個(gè)革綠色的漂亮的碗，被她端正地放在膝蓋上。那碗上鎮(zhèn)的金色花紋，簡直是太漂亮了。碗里盛滿了牛奶，她手里還拿著一片甜面包?！斑@是我的早餐，哈哈……”古斯塔娃樂著說。

她喚來了她灰色的小貓，很可愛的小貓呀！那粉紅色的鼻子一扇一扇地，仿佛在問：“小主人，這是什么呀？”于是小古斯塔娃分給了它一點(diǎn)。可是小饞貓卻喵喵地叫著，好像在說：“不夠，不夠，我還要！”這時(shí)，可愛的棕色小母雞，也跑來了?！芭叮裉煺婧?！”小古斯塔娃禁不住高興地自語道。

她把面包捏碎一些，正喂小母雞吃。小白鴿抖動(dòng)著翅膀也著急地飛了下來。它那深紅的小腳，雪白的翅膀，非常可愛喲?！鞍。瑲g迎你來用餐！”小古斯塔娃開心地叫道。

雖然它們啄食面包屑的速度很快，卻非常優(yōu)雅。突然大門開了，呀，是小拉格斯外出玩?；貋砹?。它的尾巴來回?fù)u擺著，眼睛明亮地盯著小主人。它是一只非常漂亮的蘇格蘭小狗?！肮?！哈！”小古斯塔娃看到小狗回來更樂了。

“小拉格斯，你也想吃，是嗎？”于是，她小心地將漂亮的碗放在灰褐色的磚地上。哦，小狗真的餓了，它毫不客氣地一口氣便喝光了小主人的牛奶。小古斯塔娃一點(diǎn)也沒有生氣，她只是歡喜地不停地摸著它那絲狀的卷毛。

幾只麻雀和烏鴉，站在遠(yuǎn)處，嘴讒地望著。也許是它們的雙腳凍在了雪地里，還是膽小，反正不敢過來。于是，小古斯塔娃熱情地邀請道：“過來啊，歡迎你們過來啊！”可是麻雀和烏鴉太害羞了，就是不敢過來吃。

面包屑很快就被小古斯塔娃扔完了。大家似乎都吃飽喝足了。于是，鴿子小鳥、小狗、貓咪，都圍著剛坐到墊子上的小古斯塔娃遛起了彎。這時(shí)候，媽媽恰巧從屋子里走出來：“哦，我淘氣的女兒，快，讓媽媽再給你加點(diǎn)飯吧。”

4.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

“大山洞小山洞”是一個(gè)非常有愛的睡前故事，故事中住在大山洞的老虎和住在小山洞的麻雀成為了好鄰居，是什么讓他們這么快接受了彼此呢？一起來看看吧！

山上有一個(gè)大山洞，洞里又寬敞又通風(fēng)。一只大老虎搬了進(jìn)來，剛剛鋪好干樹葉，就生下了虎娃娃。

正對著大山洞的巖石上有一個(gè)也鋪著干樹葉的小山洞，那是山雀媽媽和小山雀的家。

自打老虎搬來后，山林里再也聽不到小山雀的歌聲，草地上再也看不到小山雀練飛行了。一天，山雀媽媽打點(diǎn)起行李，準(zhǔn)備帶著小寶寶搬家。

這時(shí)，老虎媽媽站在小山洞前的草地上大聲地喊：“山雀媽媽，我家虎娃病了，我要去采點(diǎn)藥，請您幫我照看一下娃娃，行嗎？”

山雀媽媽緊緊摟住小山雀沒敢吱聲。老虎媽媽又說：“我們是鄰居，又都是媽媽，你會(huì)幫我的，對嗎？”

山雀媽媽探出腦袋，看了看大山洞里干樹葉上躺著的小老虎，就點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

老虎媽媽剛走，小老虎就“哇哇”地哭起來。

小山雀嚇得直往媽媽懷里鉆。“媽媽，小老虎哭聲真響啊，它真的是比我還小的娃娃嗎？”

山雀媽媽說：“是呀，它媽媽出門了，它病得好可憐喲！”

小山雀想了想說：“那我唱支歌給它聽，它的病就會(huì)好起來嗎？”

“是的，孩子，唱吧，唱得響一點(diǎn)，山雀的歌聲應(yīng)該傳遍山林?！?/p>

“大山洞，小山洞，

大小山洞都是家。

不要哭，別害怕，

娃娃的媽媽就回家?！?/p>

小山雀清脆的歌聲傳出小山洞，鉆進(jìn)了大山洞。漸漸地，小老虎不哭了，它瞇起眼睛聽小山雀唱歌，不一會(huì)，就打起了呼嚕。

老虎媽媽采了草藥回來了，它親了親睡得正香的小老虎。接著，又把一只五顏六色的野花編成的花環(huán)，掛在小山雀的脖子上：“送給你，我們山林里的小歌星?！?/p>

小山雀可高興啦，心想：別看老虎媽媽模樣怪嚇人的，它也和自己媽媽一樣愛寶寶，原來天底下的媽媽都有一副好心腸呀！

第二天，小老虎的病好了，老虎媽媽馱著它在山洞口曬起了太陽。山雀媽媽呢，也不打算搬家了，瞧，它正在草地上拍打著翅膀教小山雀學(xué)習(xí)飛行呢！

大山洞，小山洞，都住著一位慈愛的媽媽和它們的娃娃。

5.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

很久很久以前，地球上只有黑色和白色，一點(diǎn)生機(jī)都沒有，很不好看！

有一天，彩虹小仙子和彩虹小白兔在彩虹地上一邊走，一邊說笑著。突然，小白兔的魔法氣球閃出了一道光芒，啊，原來是地球出現(xiàn)在小白兔的魔法氣球上了。小白兔驚訝地說：“地球怎么是黑白的，一點(diǎn)都不好看呢！”“咱們得想想辦法，讓地球變美麗點(diǎn)?！毙∠勺诱f。想著想著，小白兔說：“有辦法了，咱們可是彩虹的孩子，用我們的魔法去幫助地球吧。”小仙子拿著她的魔棒，小白兔拿著她的魔法氣球，從彩虹滑滑梯上滑到了地球上。

她們來到了黑色的草原上，小仙子迫不及待地拿出她的魔法棒，嘴里念著魔咒：

彩虹，彩虹飄飄；

彩虹，彩虹變變；

變成綠袍送給草原。

一道綠色的魔光從魔棒里射向了草原，從魔棒里跑出了許許多多的小綠人在草原里快樂的唱歌，跳舞。慢慢的，小綠人不見了，草原變成了一塊一望無際的綠地毯。

她們來到了白色的果園里，小白兔說：“這次讓我來玩玩吧。”小白兔拿出她的魔法氣球，念到：

氣球，氣球，飛飛；

氣球，氣球，吹吹；

變成花裙給果園。

氣球的嘴巴張開了，從里面跳出了90種色彩的小人精，他們興高采烈地在果樹上做著體操。眨眼間，果園里有了綠油油的樹葉，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香蕉，金燦燦的油菜花……

他們又來到了花園里，花園里只有黑色和白色的花，小仙子說：“真難看，快快拿出我們的七色花?！彼齻儼哑呱ㄈ鱿蛄颂炜?，從七色花里飛出了許多的彩蝶小精靈，她們在花叢中忽上忽下，忽左忽右地給花兒化妝，瞧，花園里一片萬紫千紅了。

小仙子和小白兔突然想起了彩虹媽媽曾告訴過她們一個(gè)秘密，就是小仙子的魔法棒能打開彩虹山的門，里面有許多五顏六色的彩虹寶石。小仙子和小白兔趕緊來到了彩虹山，她們從里面拿了好多好多的彩虹寶石送給了地球的人們。地球上的人用這些彩虹寶石做出了各種各樣的顏色……

小仙子和小白兔坐上了彩虹船又飛回了天空，她們坐在彩虹橋上，看著五彩繽紛的地球，開心的笑了。

6.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

“胖小豬當(dāng)輪流家長”是一個(gè)非常有趣的睡前故事，這個(gè)睡前小故事告訴我們，向要在他人面前樹立威望，就必須謹(jǐn)言慎行，先成為別人的榜樣。

豬爸爸和豬媽媽望子成龍，他們在觀看了一次森林音樂會(huì)以后，就萌發(fā)了讓孩子當(dāng)鋼琴家的念頭，他們夫婦倆為孩子們買了一架鋼琴。他們制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃。讓每天的輪流家長監(jiān)督孩子們練琴。

這一天，胖小豬是輪流家長，他擔(dān)負(fù)起了監(jiān)督兄弟姐妹們練琴的職責(zé)。他倒背著手在兄弟姐妹們的背后走來走去。不時(shí)發(fā)出威嚴(yán)的訓(xùn)話：“要認(rèn)真一點(diǎn)！再來一遍！這樣不認(rèn)真是不行的！”突然，豬老大火了，他把一對豬蹄子放在了鋼琴上：“唉！累死我了！我不練了！我們當(dāng)一頭豬很好啊，還當(dāng)什么鋼琴家呀！”

胖小豬板著面孔對哥哥說：“哥哥，你怎么可以這樣呢？你是老大，應(yīng)該為弟弟、妹妹們起個(gè)帶頭作用！”豬老大不服氣地說：“你少跟我說這一套！你還不是重復(fù)爸爸、媽媽的話？再說，上星期訓(xùn)練的時(shí)候，誰光著腳在鋼琴上踩來著，我還沒有在鋼琴上走呢！比你強(qiáng)多了！”

胖小豬一聽，臉紅到了脖子。他這下才知道了，要想說服別人，不能光在當(dāng)輪流家長的時(shí)候表現(xiàn)突出，平時(shí)也要當(dāng)一個(gè)好孩子。怎么辦呢？兄弟姐妹們的眼睛都盯著胖小豬，看他怎樣收場。

胖小豬想了想說：“哥哥，你說得對極了，我平時(shí)有些淘氣，哥哥提的意見很對，今后在別人當(dāng)輪流家長的時(shí)候，我一定不再淘氣了！請大家監(jiān)督我！”

聽了胖小豬的話，兄弟姐妹們都高興地為胖小豬鼓起掌來。對他的真誠都很感動(dòng)。豬老大一聽胖小豬這樣講，也沒有什么話好說了，只好把腳從鋼琴上放下來。

從這以后胖小豬就表現(xiàn)得特別乖了。

7.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

幸福的大森林里有一棵神奇的寶石樹，那是一顆結(jié)滿珍貴寶石的千年大樹，在樹上掛滿了無數(shù)的寶石，但是卻沒有任何一個(gè)人去摘樹上的寶石，大家總是圍著寶石樹唱歌跳舞。只要有貪婪的心，覬覦這些寶石，那么寶石樹就會(huì)枯萎死去，寶石也會(huì)消失。

每當(dāng)?shù)搅巳暌淮蔚纳质⒌?，寶石樹都?huì)主動(dòng)獻(xiàn)上一顆寶石，寶石會(huì)自己從樹上掉落下來，今年也一樣，一顆紅寶石掉落下來，動(dòng)物們欣喜若狂的觀賞著，可是這件事被遠(yuǎn)在山谷的狐貍家族知道了。

狐貍家族生性貪婪，他們決定在森林慶典那天，去偷取寶石樹上的寶石，森林慶典來臨，善良的動(dòng)物們還不知道狐貍家族的陰謀，大家正在一起慶祝森林慶典的來臨，善良的動(dòng)物們都喝多了，帶著困意的它們倒下呼呼大睡。

狡猾的狐貍就在動(dòng)物們放松警惕的時(shí)候，悄悄的來到寶石樹下，貪婪的心將寶石樹上的寶石摘取一空，正當(dāng)狐貍家族竊喜的時(shí)候，寶石樹突然枯萎消失，再看看自己摘取的滿筐寶石，變成了一文不值的石頭。

善良的動(dòng)物們被聲音吵醒，發(fā)現(xiàn)狐貍來偷寶石，大家一起將狐貍家族抓住，判罪關(guān)進(jìn)了森林監(jiān)獄。

8.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

熊爸爸每天早晨一起床，就大聲嚷嚷：“我的襪子，我的襪子哪兒去了？”

熊爸爸手里拎著一只襪子，找不到另一只襪子哪兒去了。

每一天，都是這樣的故事。

有時(shí)候，他的另一只襪子被塞進(jìn)鞋子里去了。

有時(shí)候，他的另一只襪子被塞進(jìn)口袋里去了。

有時(shí)候，他的另一只襪子被塞進(jìn)褲腿里去了。

更多的時(shí)候，是這一只找不到那一只了。

所以，熊媽媽上班走的時(shí)候，熊爸爸會(huì)說：“回家給我買一雙襪子啊！”

所以，熊爸爸找不到襪子的時(shí)候，就會(huì)對熊孩子說：“寶貝，請幫爸爸找找襪子?！?/p>

這樣，熊爸爸的襪子就越來越多了。但越來越的襪子，成了孤單的一只。

在夏天，愛吃的胖小豬會(huì)邀請熊爸爸做客。

穿著背帶褲的胖小豬會(huì)笑嘻嘻地說：“熊爸爸，你的襪子怎么一只是紅的，一只是綠的呀？”

熊爸爸會(huì)不好意思地說：“不好意思，都找不到另一只了?！?/p>

在冬天，愛干凈的狐貍小姐會(huì)邀請熊爸爸作客。

打扮得漂漂亮亮的狐貍小姐會(huì)說：“親愛的熊爸爸，請脫掉鞋子，請坐在我的地毯上！”

這樣，熊爸爸的一只黑襪子和一只白襪子就被狐貍小姐看見了。

熊爸爸不好意思地說：“不好意思，這一只找不到另一只了。”

所以，熊爸爸有了很多外號(hào)，有的人叫他襪子大王，有的叫他不好意思先生。

有一天晚上，外面呼呼刮著北風(fēng)，雪花飛舞。

熊爸爸正在夢中，突然聽見了一陣陣歌聲。這歌聲是從四面八方傳來的?？蛷d有人在唱歌，臥室有人在唱歌，廁所有人在唱歌，書房有人在唱歌。

熊爸爸大吃一驚。他發(fā)現(xiàn)自己的家里，到處都是他的襪子。但這襪子鼓鼓的，一團(tuán)一團(tuán)的，好像里面藏著什么東西。

熊爸爸正想彎腰撿起一只襪子，突然，飛快地跑過來一只老鼠。

老鼠說：“別動(dòng)，里面都是老鼠寶寶，我正在教它們唱歌！”

啊，哈哈，咕嚕咕嚕滾動(dòng)的襪子里面，全是老鼠寶寶呀。

熊爸爸說：“哎呀，哎呀，這都是我的襪子呀！”

老鼠說：“很不好意思，我知道這對你不公平。你看這樣好嗎，我們的幼兒園，就叫襪子幼兒園吧。我們聘請你做襪子幼兒園的園長如何？”

熊爸爸高興地說：“好呀好呀，不錯(cuò)的主意，我同意！”

這樣，熊爸爸就成了襪子幼兒園的園長。不過，這事兒熊媽媽和熊孩子一點(diǎn)兒也不知道。

如果襪子幼兒園又增加了學(xué)生的話，熊爸爸就會(huì)去商店買襪子。他的公文包里呀，沒別的，裝的全是采購回來的襪子。

9.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

有一只大花貓，覺得在家里呆著怪悶的，就溜出去散散心。走呀走呀，它看見一只兔子在吃草，就問：“喂，聽說樹林里挺好玩，該往哪兒走??？”

兔子抬頭一看嚇了一跳?！澳?，你多像老虎，你是老虎的弟弟吧！”大花貓沒有見過老虎，只見過老鼠：“你說什么？老虎？你說的是老鼠吧！我怎么會(huì)像老鼠呢！”兔子說：“你真會(huì)說笑話，誰不知道老虎是森林里的大王?！?/p>

大花貓聽兔子這么一說，心里有了主意?！鞍?，看我多糊涂，我是有個(gè)哥哥叫做老虎的?！?/p>

兔子說：“今天能見到您，我太幸福了。您要到樹林里去？我給您帶路?！?/p>

走啊走啊，它們看見一只魚鷹在捉魚，大花貓見到魚口水直流?！拔梗涯阕降聂~選條大的給我嘗嘗?！?/p>

魚鷹不知道誰在說話，不理也不睬，這可把兔子急壞了，它趕緊跑過去對魚鷹說：“你也不瞧瞧誰來了，誰在跟你說話！告訴你，它的來頭不小，是老虎的弟弟呢！”

魚鷹回頭一看，看見了大花貓，不錯(cuò)，很像老虎，準(zhǔn)是老虎的弟弟。它連忙把所有的魚送到大花貓跟前?！鞍パ?，真沒想到您會(huì)到這兒來。今天能見到您，我太光榮了?！濒~鷹的話沒說完，大花貓已經(jīng)把兩條大魚送進(jìn)肚子里去了。

魚鷹說：“您愛吃魚，以后我給您送去，交個(gè)朋友嘛?！贝蠡ㄘ埑缘蔑栵柕兀@下可更神氣了，走起路來大搖大擺的，兔子在前面開路，魚鷹在后面保駕，瞧它跑得熱了，還用翅膀給它扇扇風(fēng)。走啊走啊，它們走進(jìn)了樹林，樹林里一株大松樹上有一只小松鼠，它看見大花貓那種神氣活現(xiàn)的樣子，忍不住笑了起來，“哈，小子小子翹尾巴，人家見了笑掉牙?！?/p>

小松鼠這么一說，可叫兔子和魚鷹慌了手腳，兔子說：“小松鼠，你要知道它是老虎的弟弟呀！”魚鷹說：“小松鼠，不知道老虎的弟弟也是老虎嗎？”

小松鼠滿不在乎，它說：“老虎老虎我不怕，老虎不會(huì)把樹爬?！?/p>

大花貓?jiān)缇蜌鈵赖脙裳勖盎鹆??！澳?，你這該死的老鼠，什么時(shí)候溜到樹林里來，把尾巴長得這么粗，看我不把你撕個(gè)粉碎?！闭f著就把腰一躬，就往樹上爬。

小松鼠沒想到大花貓會(huì)爬樹，倒真的嚇了一跳，還好，它比大花貓靈巧多了，輕輕一跳，就跳到旁邊一棵松樹上去了。大花貓上了樹，沒能抓住小松鼠，更加氣惱了。可是它一想，又高興起來，“哈哈，老虎不會(huì)把樹爬，我比老虎本領(lǐng)大?！?/p>

兔子擺著尾巴，魚鷹舞著翅膀，一起叫著：“是啊是啊，您比老虎本領(lǐng)大，我們有您這樣一位朋友，太幸福了，太光榮了?！?/p>

這時(shí)候，樹林里刮起一陣大風(fēng)?！安缓昧?，老虎來了！”魚鷹和兔子飛的飛，溜的溜，丟下它們的朋友，逃得無影無蹤。

大花貓呢，它一跳跳下樹來。“老虎來了，好啊，就這樣會(huì)會(huì)我的哥哥呢！”說時(shí)遲那時(shí)快，一只白額吊睛猛虎從樹叢里跳出來，見了大花貓，也不打個(gè)招呼，就是一撲。大花貓給嚇暈了，幸虧它還記得老虎不會(huì)爬樹，轉(zhuǎn)身就爬上了大松樹，老虎真的不會(huì)爬樹，呆在樹下盯住大花貓“嗚嗚嗚”地吼叫。

大花貓總算逃了命，站在樹上望著老虎“呼哧呼哧”地喘氣，它想：“還好我是貓，不是老虎的弟弟。”

10.小學(xué)二年級(jí)聽的故事推薦

小松鼠的家在高高的松樹上，松樹在密密的松林里。

小白兔說：“小松鼠，你的家太難找啦?！?/p>

胖小豬說：“是啊，那么多那么多的樹。”

小花狗說：“我的嗓子都喊破了。”

小伙伴們找小松鼠玩游戲，可真不容易啊。

有一天，小松鼠想出了一個(gè)好主意：“在門口種上花兒，他們就容易認(rèn)出來啦?！?/p>

小松鼠運(yùn)土，采花籽兒，搜集露珠。最后，他把花耔幾種上了。

小松鼠可高興啦，托人給小白兔、胖小豬和小花狗帶了個(gè)信兒。

小松鼠說：“樹洞口有花兒的那棵松樹，就是我的家！”

小伙伴們很高興，一塊兒去找小松鼠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們就看見了小松鼠的家。嘿，小松鼠正在花叢中向他們招手呢。

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