畫(huà)手表

關(guān)于小時(shí)候上學(xué)的記憶之一是畫(huà)手表。

也不太理解為什么要上學(xué)，為什么要和其他不認(rèn)識(shí)的大孩子坐在一起，坐在冷板凳上，趴在刻滿(mǎn)字的坑坑洼洼的課桌上聽(tīng)苦大仇深的很老的老師說(shuō)話(huà)。

有幾樣本子，算數(shù)本，畫(huà)畫(huà)本，生字本，筆記本，本子的名類(lèi)實(shí)在很多，寫(xiě)字是不可能寫(xiě)字的，畫(huà)零蛋的話(huà)大家可能很快就畫(huà)滿(mǎn)一頁(yè)紙。

但我們要畫(huà)的東西要是可以畫(huà)在手上，就不可能再畫(huà)本子上。畫(huà)手上可以洗掉，洗掉之前畫(huà)的好的話(huà)還可以跟小家伙們炫耀，但畫(huà)紙上就是浪費(fèi)了，老師家長(zhǎng)看見(jiàn)了，人證物證俱全，免不了要被罵被打。

所以我們剛上學(xué)的時(shí)候，常常畫(huà)表，上課前畫(huà)，上課時(shí)畫(huà)，右手給左手畫(huà)，別人的右手給自己的右手畫(huà)，自己的右手給別人的隨便哪里畫(huà)。這就是上學(xué)的很愉快的一天。

剛上學(xué)的時(shí)候是秋天，校園中央有一個(gè)大花壇，花壇里的桃樹(shù)上沒(méi)有桃子，只有枝葉，枝葉被各種花草包圍起來(lái)，還是姹紫嫣紅的一片。

幾個(gè)教室前面種了蘋(píng)果樹(shù)，年輕的老師帶領(lǐng)學(xué)生們收蘋(píng)果，有站著看的，有興奮的跳起來(lái)起哄的，也有爬上樹(shù)穿梭其間摘蘋(píng)果的，還有跑來(lái)跑去躲蜜蜂的。

好像摘完蘋(píng)果就放學(xué)了，也不知道蘋(píng)果哪里去了。

體育課是在操場(chǎng)和花壇里摘蟲(chóng)子，可以自由去上廁所，也可以站在操場(chǎng)中間看飛機(jī)飛過(guò)，飛機(jī)來(lái)的時(shí)候，大家跳著喊著，飛機(jī)，飛機(jī)，飛——機(jī)，快看——

音樂(lè)課總是一遍又一遍的合唱《南泥灣》，歌聲響起時(shí)，南泥灣就是爛泥灣的場(chǎng)景，老師唱爛呀么爛泥灣，處處是芳香……還有外婆的澎湖灣，這是最討厭的音樂(lè)老師教我們唱的，教了N遍，彼時(shí)我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，在音樂(lè)課上看書(shū)，被批評(píng)。音樂(lè)課考試是每個(gè)人獨(dú)唱一首歌，我不喜歡老師教的每一首歌，自己寫(xiě)了一首，唱完后這輩子我都沒(méi)再唱過(guò)歌。

另一個(gè)印象深刻的地方是老師下午坐在講桌前批閱作業(yè)，下午三四點(diǎn)鐘的陽(yáng)光走進(jìn)件事，很和煦，舒服的大家都快要睡著了，但事實(shí)上大氣都不敢出，氣氛很緊張，作業(yè)寫(xiě)的不好就要挨打，挨打后還要重寫(xiě)，重寫(xiě)是好的，有些人還要罰寫(xiě)。

漢字在早年是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的美。

剛開(kāi)始記住學(xué)到的每個(gè)生字，每天寫(xiě)很多遍，再后來(lái)組詞，造句，寫(xiě)簡(jiǎn)單日記，這些大概用了四年時(shí)間，多笨啊。最開(kāi)始學(xué)拼音的那一年，拼音不及格不許升級(jí)，差點(diǎn)就留級(jí)了。再后來(lái)寫(xiě)小作文，一開(kāi)始寫(xiě)小作文就得到了老師的寬恕，瞬間成了全班的希望。后來(lái)小學(xué)還沒(méi)完，畢竟命途多舛。所以無(wú)比珍惜今天的生活。

coreldraw怎么畫(huà)手表

先畫(huà)幾個(gè)同心圓，對(duì)齊。

畫(huà)個(gè)矩形。

使用外界的同心圓修剪矩形。

選擇矩形節(jié)點(diǎn)，向內(nèi)移動(dòng)。做出表的外觀。

調(diào)節(jié)同心圓，然后填充顏色。

做出表的指針和刻度。

最后完善表帶，這只是拋磚引玉，表帶類(lèi)型很多，不同的表有不同的方法。

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