讀詩丨我留，我走，我是一個停頓

作者：奧克塔維奧 · 帕斯（ 墨西哥 ）

朗讀：曉時

在走和留之間，日子搖曳，

沉入透明的愛。

此刻，環(huán)形的下午是片海灣，

世界在靜止中擺動。

一切清晰可見，

一切難以捕捉，

一切都近在眼前，

一切都無法觸摸。

紙、書、筆、玻璃杯，

在自己的名字的陰影里棲息。

時間在我的廟宇震顫，

重復(fù)著永恒不變的血的音節(jié)。

光將冷漠的墻，

變成幽靈般的反光劇場。

我發(fā)覺自己處于眼睛的中央，

用茫然的凝視望著自己，

瞬間在彌漫。一動不動，

我留，我走：我是一個停頓。

丨十話丨

朗讀者問答錄

1、你在西安（），可多選

○長大○上學●工作

2、你是從哪里看到 的

豆瓣

3、印象最深的一句詩是什么

愛是一種途中狀態(tài)，不是抵達。

4、最近正在單曲循環(huán)的哪首歌

《hero-Family Of The Year》

5、推薦幾部電影吧，一部也行

《阿飛正傳》

《大魚》

《愛在黎明破曉前》

6、po照同意嗎

不同意

7、顯示微信號同意嗎

同意，244641917

8、你認為詩歌對生活的意義是什么

詩歌為貧瘠的生活增添些許趣味

9、對未來的期望是什么

有歌有肉有信仰，邊走邊唱不會胖

10、如果讓你對某個人說一句話，你會對誰說，會說什么

我會對10歲的自己說：你最棒，你是天才。

丨讀詩活動丨

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人教版七年級下學期古詩

孫權(quán)勸學。

[宋] 《資治通鑒》(司馬光)

全一開始就說，“你今天管事，學不會/學不會！”接受/辭職/在部隊做很多事情。全道：“你是要做(Qng)/經(jīng)略/博士之惡(y)！但是當/涉足，看到/聽到來自過去的。(sh)/孤獨哪個更重要？孤獨/常讀書，自以為是/有益?！泵?乃師開始學習。而/魯肅與孟/楊有過一次討論，他很震驚，說：“青/今之人只是有點才華，又不是回復(fù)/吳夏孟！”孟說：“現(xiàn)在看事情太晚了，大哥，等我們離開三天，就是我們互相傾慕的時候了！”蘇/隋(隋)之母，交游/留。

翻譯：

木蘭詩

《樂府詩集》

唧唧(jj)/福/唧唧，木蘭/當湖/織。不聞/織機(zh)/聲，只聞/女/嘆。

問那個女人/她在哪里/她在想什么，她是什么/她記得什么。女人也/一無所有/想，女人也/一無所有/記。昨夜/見/軍帖(ti)，可汗(khn)/達/典兵，軍書/12/卷(jun)，卷卷/有/葉名。葉/吳/大二，木蘭/吳/昌(zhm ng)兄弟，愿為/城/鞍(n)馬，從此/為葉/zhng。

東施/布依/馬駿，西施/布依/鞍(jin)，石楠/布依/陂頭，北施/布依/鞭。告別/我媽/走了，留在黃昏(s)/黃河/邊上，不聞/我媽/叫姑娘/聲，只聞/黃河/流水/聲/濺(jinjin)。丹/黃河/去，黃昏到/黑山/頭，不聞/葉娘/喚姑娘/聲，而聞/燕(yn)山/胡琦/(q)唱/唧唧(jiji)。

萬里/圍棋/榮(rng)位面，關(guān)山/杜/若飛。新月(朔)氣/透射/金(土)，寒光/光/鐵衣。一個將軍/百戰(zhàn)/死，一個壯士/十年/歸來。

回來/見/天子，天子/坐/去大廳。策勛(xn)/12/轉(zhuǎn)(Zhun)，和)十萬(qing)。汗/問/隨心所欲，木蘭/不用/尚書/郎，愿你行萬里路/千里/足，送子/歸/鄉(xiāng)。

母親/女人/來，出國/互助/會；姐姐/(z)聞/妹妹來，做女傭/經(jīng)理/紅妝；我弟/妹/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/文/東閣/門開我/西閣/床坐我/西閣/床脫我/戰(zhàn)時/袍寫(zhu)我/舊時代/文當窗/云/鬢(bn)，鏡/帖(ti)/花黃。出門/見/與火同在，與火同在/被/驚忙：同行(xng)/十二年，我不知道/木蘭/被/做姑娘。

公兔/腳/撲，母兔/眼/迷離；Double/bng/walk，能/告訴我/是/是/是男是女嗎？

賣油翁

[宋]歐陽修

陳/康素宮/槍法好，當代/無雙，男/還/以此為榮(JN)。在/家花園(p)品嘗/拍攝，和一個油販站在一起/釋放包袱，停留/很久。見其發(fā)箭(sh)/十之八九，但/略(hn)。

康肅/問：“你/也/知道怎么開槍嗎？我的鏡頭/不是很優(yōu)秀嗎？”翁：“沒別的，不過/我擅長?！笨邓?芬(fn)突然說：“你/安/敢輕舉妄動！”翁：“你要什么告訴我?！庇谑?拿一個葫蘆/放在地上，蓋上錢(f)，用瓢喝(sho)/從錢孔/in排()出來，但是/錢沒有濕。因為：“我/我/我沒有他，但是我/我手好?！笨邓?笑著送他走了。

翻譯：

康肅公爵陳堯咨，擅長射箭。世界上沒有其他人能比得上他，他還自詡有這個本事。有一次，(他)在他家(射箭場)射箭。一個賣油的老頭放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?。他很久沒走了。賣油的老頭見自己十箭中八九成命中，也只是微微點頭。

陳堯咨問賣油的人：“你也知道射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老頭說：“沒別的(秘訣)，就是嫻熟的手法。”陳堯咨生氣地說：“你竟敢輕視我的箭術(shù)！”老人說：“我倒油的經(jīng)歷就明白這個道理了。”于是我拿出一個葫蘆放在地上，在葫蘆嘴上放一枚銅錢，用油瓢慢慢往葫蘆里倒油。油通過錢孔倒進了葫蘆里，但是錢沒有濕。于是他說：“我沒有別的(秘密)，但是我的手很熟練?！标悎蜃晌⑿χ妥吡怂?/p>

陋室明

[唐]劉禹錫

山/不高，有仙/名。水/不深，有龍/靈。Si/Shi/Loushi，but/I/德信(xn)。苔蘚/上臺階/綠色，草/樹蔭/綠色。笑/有/學，來來回回/沒有/丁白。你可以/調(diào)音(tio)/彈鋼琴，讀/讀《金經(jīng)》。無/絲/竹/發(fā)/耳，無/案(d)/發(fā)/工形。南陽/諸葛/魯，西蜀/紫云/亭?？鬃?云：是什么？

翻譯：

山不高，有神仙住，所以有名；水不深，潛龍顯神威。雖然這是一個簡陋的小屋，但我是高貴而賢惠的。苔痕覆階石，青翠欲滴；草的顏色映在窗簾里，滿屋都是大蔥。說話說話的都是見多識廣的人，沒有一個是淺薄無知的。可以彈未著色的琴，讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂，也沒有審閱案卷的辛勞。南陽有諸葛亮草堂，西蜀有玄亭。就像孔子說的，“有什么好粗的？”

愛戀說

[宋]周敦頤

水陸植被/花，可愛/很甜(fn)。金/陶淵明/居。自/李唐來，世人/甚愛牡丹。玉(y)/杜/艾/蓮的淤泥(y)渾/不污，卓(zhu)清而蕩漾/不妖，外順/直，不蔓(mn)/不枝，香/一清，婉約/種得好，遠遠看得見/但是。

贈/喚菊，花/隱居(y)也；牡丹，花/財也；蓮，花/君子也。嘿(y)！菊花/愛情，陶/侯/Xin(mn)氣味。蓮花/愛情，是誰/誰？牡丹/愛情，適合所有人！

/p>

譯文：

水生的、陸生的、草本的、木本的各種花草，值得喜愛的很多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花，從唐朝以來，世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，（因為）它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。它的莖中間貫通，外形挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣傳得越遠越清幽。（它）筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞，卻不能靠近玩弄它。

我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！喜愛菊花的，在陶淵明以后很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的還有什么人呢？喜愛牡丹的，人應(yīng)當很多了。

河中石獸

■【清】 紀（jǐ）昀（yún）

滄（cāng）州南一寺/臨河干（gān），山門/圮（pǐ）于河，二石獸/并沉焉（yān）。閱/十余歲，僧/募（mù）金重(chóng)修，求二石獸/于水中，竟/不可得。以為/順流下矣，棹（zhào）/數(shù)小舟，曳（yè）/鐵鈀（pá），尋十余里/無跡。

一講學家/設(shè)帳寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能/究物理，是/非/木_（fèi），豈/能/為暴漲（zhǎng）/攜之去？乃/石性/堅重，沙性/松浮，湮（yān）于/沙上，漸沉漸深/耳。沿河/求之，不亦/顛乎？”眾/服為確論。

一老河兵/聞之，又笑曰：“凡/河中失石，當/求之/于上流。蓋/石性/堅重，沙性/松浮，水/不能沖石，其/反激之力，必/于石下迎水處/嚙（niè）沙為坎（kǎn）穴（xué），漸激漸深，至/石之半，石/必/倒（dǎo）擲（zhì）坎穴中。如是/再嚙，石/又再轉(zhuǎn)(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/不已（yǐ），遂/反/溯（sù）流逆上矣。求之/下流，固顛；求之/地中，不/更顛乎？”如/其言，果/得于數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/據(jù)理臆（yì）斷/歟（yú）？

譯文：

滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，竟然沒能找到。寺僧們認為石獸一定順著水流而往下游去了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，也沒找到它們的蹤跡。

（此時正好有）一位講學家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？石頭的特點又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。

一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”

寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上游找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？

竹里館

■【唐】 王維

獨坐/幽篁（huáng）/里，彈琴/復(fù)/長嘯。

深林/人/不知，明月/來/相照。

春夜洛城聞笛

■【唐】 李白

誰家/玉笛/暗/飛聲，散入/春風/滿/洛城。

此夜/曲中/聞/折柳，何人/不起/故園/情。

逢入京使

■【唐】 岑參

故園/東望/路/漫漫，雙袖/龍鐘/淚/不干。

馬上/相逢/無/紙筆，憑君/傳語/報/平安。

晚春

■【唐】 韓愈

草樹/知春/不久/歸，百般/紅紫/斗/芳菲。

楊花/榆莢（yújiá）/無/才思，惟解/漫天/作/雪飛。

登幽州臺歌

■【唐】 陳子昂

前不見/古人，后不見/來者。

念/天地/之悠悠，獨/愴（chuàng）然/而涕下！

望岳

■【唐】 杜甫

岱（dài）宗/夫/如何？齊魯/青/未了。

造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。

蕩胸/生/曾（céng）云，決眥（zì）/入/歸鳥。

會當/凌/絕頂，一覽/眾山/小。

登飛來峰

■【宋】 王安石

飛來山上/千尋/塔，聞?wù)f/雞鳴/見/日升。

不畏/浮云/遮/望眼，自緣/身在/最高/層。

游山西村

■【宋】 陸游

莫笑/農(nóng)家/臘酒/渾，豐年/留客/足/雞豚（tún）。

山重/水復(fù)/疑/無路，柳暗/花明/又/一村。

簫鼓/追隨/春社/近，衣冠/簡樸/古風/存。

從今/若許/閑/乘月，拄（zhǔ）杖/無時/夜/叩門。

己（jǐ）亥（hài）雜詩（其五）

■【清】 龔自珍

浩蕩/離愁/白日/斜，吟鞭/東指/即/天涯。

落紅/不是/無情/物，化作/春泥/更/護花。

泊（bó）秦淮

■【唐】 杜牧

煙籠/寒水/月/籠沙，夜泊/秦淮/近/酒家。

商女/不知/亡國/恨，隔江/猶唱/后庭/花。

賈生

■【唐】 李商隱

宣室/求賢/訪/逐臣，賈生/才調(diào)（diào）/更/無倫。

可憐/夜半/虛/前席，不問/蒼生/問/鬼神。

過松源/晨炊/漆公店

■【宋】 楊萬里

莫言/下嶺/便/無難，賺（zhuàn）得/行人/錯/喜歡。

政入/萬山/圍子/里，一山/放出/一山/攔。

約客

■【宋】 趙師秀

黃梅/時節(jié)/家家/雨，青草/池塘/處處/蛙。

有約/不來/過/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。

假如生活欺騙了你

■【俄羅斯】 普希金

翻譯 戈寶權(quán)

假如/生活/欺騙了你，

不要/悲傷，不要/心急！

憂郁的日子里/須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子/將會來臨！

心兒/永遠/向往著未來；

現(xiàn)在/卻/常是憂郁：

一切/都是瞬息，一切/都將會過去；

而/那/過去了的，就會/成為/親切的懷戀。

相關(guān)問答：

相關(guān)問答：“_”字怎么讀，這個字的意義是什么？

「_」是古體字的隸定，「爾」是今文字（隸楷書）以后形成的字體。「_」其實就是繁體「_」的省文：

「_」省去下半部分就是「_」：

從目前見到的材料來看，戰(zhàn)國時代就省「_」為「_」，字始見于中山國金文，「_」又見戰(zhàn)國陳爾戈：

戰(zhàn)國時代東土璽印文字用「爾」表「璽」，也有從「金」從「爾」的字形（金爾）表示「璽」。

引自：古璽匯編，頁475-476

如魏晉時代的三體石經(jīng)等多種傳抄古文字的「爾」：

引自：_抄古文字_（___局），__.行：上319.8

所以，「爾」是一個非常古老的省文簡體。

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《說文》認為「爾、_」為兩個字。非是。

《說文》釋「爾」為「_之必然也。從入、丨、八，八象氣之分散」，不知所云也。

《說文》釋「_」為「__，_靡_也」，「__」即「__」，也就是窗棱交錯之形，這個解釋也不大正確。

其實「_」取像于紡織器具中的「絡(luò)絲架」之形，大致外形如下圖：

因此，「_」是「_」之本字。

「_」假借表示第二人稱代詞和語氣助詞之后，久借不歸，假借義奪正義，就造「_」字表示本義，本字表示假借義。

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綜上所述，可以得到下列結(jié)論，從三個方面講：1、字形和字意的演變

「_」「爾」等價，互為異體字，「_」是篆文的隸定字，「爾」是自然形成的楷書字形。

「_」就是「_」的省文，甲骨文像「絡(luò)絲架」之形，金文進行理據(jù)化重構(gòu)，成為一個合體字，戰(zhàn)國時到省去「_」下面部分，也就是「爾」字。

「_」是「_」之本字，「_、_」的關(guān)系就跟「然、燃」、「莫、暮」的關(guān)系一樣。

「_、爾」都是假借字，本義被后起字「_」字所專。

2、讀音方面：

「爾、_」同為日紐脂部字，「娘、日」二紐古歸泥紐，古音完全一樣。

如：「倪」字從「兒」得聲，「你」也從「爾」得聲，「匿」從「若」得聲。

3、漢字簡化方案

今天簡化字舍繁取簡，并對職務(wù)進行重新分工，在現(xiàn)代漢語中，表示第二人稱的「爾」，被后起字「你」取代。

但古漢語中「爾」仍然可以表示第二人稱以及語氣助詞等多個假借義，如：「爾虞我詐」，「不過爾爾」「莞爾一笑」。。。。。

所以，簡化字刪「_」行「爾」，理據(jù)是非常充分的。

【讀詩】我一走，山就空了

我一走
山就空了
所有的鳥都朝著相反的方向偏激
我被俗世隱瞞
轉(zhuǎn)身時又被自己撞倒
從此言行曖昧
對自身毫無把握
而一再遭受目擊的人
大都死于口頭禪
有的甚至死于美德
當那條唯一的捷徑省略了朝拜者
我便在一滴花露中瞬間徹悟

杰子讀詩

我無奈地被命運牽走，精神和意志被無情摧毀。我所追崇的自由和愛情啊，此時都和我背道而馳，人生就這樣荒唐地被套上活佛的枷鎖。我被俗世里的虛榮欺騙了，卻無法再回頭，因為我已經(jīng)無法左右自己的人生。對于愛情和未來，失去自由的我還有什么能力再去爭?。繌拇?，我只能把自己流放在詩歌里，訴說對你所有的想念。
每天面對的這些人，無論他們是苦口婆心地規(guī)勸，還是用綱常道理來游說，讓我放下俗世，做好布達拉宮里尊貴的王，我的心都不為所動。他們不知道，自從離開山南，我的心就已經(jīng)死了。雪域之王再至高無上，沒有你，我又有什么快樂而言？
清晨，我在一朵花前沉思，你美麗的容顏又浮上腦海。那些來到布達拉宮的人把佛教當作信仰，日日向我朝拜，以求佑護，而人生幸福圓滿的捷徑卻被他們忽略了。

我感覺這首詩非?；逎y懂。詩中意象重重，作者想要表達的也許是他對權(quán)利的不屑和信仰的見解，也有對愛情和幸福的詮釋，以及對命運的無奈。我只是以我自己對詩淺顯的理解來讀，無關(guān)其他。

幫個忙，幫我畫分這首詩歌應(yīng)該在哪里停頓，怎樣可以更好的把握語氣的重輕，怎樣讀好。希望專業(yè)者解答。

這首詩歌是從低潮進入高潮的，我先把停頓的地方用｜表示，如果重音就用（重）以此來表示，沒（）表示的你就平緩點朗讀。希望你滿意，當然，滿意就要采納咯。
小草的心
在｜所有的｜生命中間,
我（重）｜是｜一個弱者（低）,
誰（低）｜也無法計算出｜我（重）｜受過的磨難（低）｜與｜委屈（低）.
我（低）｜并不想｜因此｜而贏得｜憐憫,
雖然｜在漫長的｜夜里,
我的四肢（低）｜掛滿了淚滴.
但（重）｜生命的繁衍｜并不會｜因為｜季節(jié)的變化｜而｜終止（越低越好）.
是的（重）｜,生命的天平（重）｜是公正的,
從誕生（重）｜到死亡（低）｜誰｜都屬于這個規(guī)律.
生不帶來（低）｜,死不帶去（低）,
還有什么｜值得嘆息（低）?
如果（重、急促）心靈的｜世界里｜只有自己,
那么（重）｜活著（重）｜就等于死去.
為此｜,我寬恕（低）｜過去的一切,
一切（重）｜對我的不公,一切（重）｜對我的蹂躪,
不是我的（重）｜我從不奢望,
屬于我的（重）｜我從不放棄.
與世無爭（重）｜不是｜埋沒自己,
誰也不能｜奪去我｜生存的權(quán)力（重）.
每一顆心（重、急）｜都有自己的｜太陽,
每一個太陽（重）｜都有｜照耀的領(lǐng)域.
朋友們（重）,
只要（重）｜我還活著（重）,
只要（重）｜我那纖弱的雙臂（重）｜還能在晨風中揚起（重）,
我｜就有｜綠色的歌唱（重）:
在（重）｜向陽的山坡,
在（重）｜清洌的渠邊,
開放出｜我的生命（重）.

這首詩歌果然不錯，可以當作是勵志類型的了。我也細細品味了下，后面要重音再加重，抒發(fā)了渴望與迫切。這道題折騰了我半天，滿意采納。

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