【聽(tīng)睡前繪本故事】丨對(duì)不起（吵架的兩個(gè)好朋友，應(yīng)該怎樣和好呢？）

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親愛(ài)的寶貝們大家晚上好，歡迎收聽(tīng)兒童故事集匯，我是你們的婷姐姐。今天我們要聽(tīng)的兒童故事是《對(duì)不起》！

小熊和小兔是一對(duì)好朋友，一天，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪東西，小熊撿起來(lái)，見(jiàn)上面映了自己的樣子：可小兔子拿過(guò)來(lái)看時(shí)，上面映出的明明是一只兔子。兩個(gè)好朋友為此爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，夜幕降臨，兩人都忍不住思念起了對(duì)方，他們應(yīng)該怎樣做呢

【對(duì)不起】

文：[英]諾伯特·蘭達(dá)

圖：[英]蒂姆·沃納斯

譯：暖房子

長(zhǎng)江少年兒童出版社

推薦年齡段：3~6歲

小熊和小兔子是一對(duì)好朋友。

他們相親相愛(ài)，同住在一棟溫馨的小屋里。

他們共用一間廚房。小兔子會(huì)做香噴噴的酥炸蘑菇，

小熊會(huì)做好吃得不得了的蜂蜜蛋糕。

晚上，他們睡在雙層床上。

小兔子睡在下面，擅長(zhǎng)攀爬的小熊睡在上面。

在小屋的上面有一座樹(shù)屋。

到了夏天，他們就搬到?jīng)鏊臉?shù)屋里。

小兔子很會(huì)講故事，他喜歡捧著故事書(shū)，繪聲繪色地給小熊講故事。

能有一個(gè)好朋友，并且能成為別人的好朋友，這種感覺(jué)真是棒極了。

一個(gè)夏天的早上，小兔子站在樹(shù)屋里欣賞風(fēng)景。

忽然，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)東西在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

“看哪，小熊！”他說(shuō)，“那是什么 ”

小熊用籃子把小兔子放到了地面上，接著，自己也爬了下去。

他們好奇地向那個(gè)奇怪的東西跑去。

小熊小心翼翼地湊近，仔細(xì)端詳那個(gè)奇怪的東西。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么閃亮的東西！

“天哪！”他說(shuō)，“這是我的照片！我有一對(duì)多么毛茸茸的耳朵呀！”

小兔子聽(tīng)了也湊了上去，想看個(gè)究竟。

“開(kāi)什么玩笑 ”他說(shuō)，“這明明是我的照片！

多漂亮的長(zhǎng)耳朵，你沒(méi)看到嗎 “

“不可能！”小熊抓起那個(gè)怪東西說(shuō)，“這明明是一對(duì)毛茸茸的小圓耳朵。這是我的照片！”

小兔子不甘示弱，一下子把那個(gè)怪東西奪了過(guò)來(lái)。

他們拉拉扯扯，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

“刺啦”一聲，亮閃閃的怪東西被撕成了兩半。

小熊和小兔子各自抓著手里的那一半，

怒氣沖沖地走了。

小兔子生氣極了！他邁著大步，飛快地走回家，“砰”的一聲關(guān)上了大門(mén)。

他找來(lái)膠帶，把那個(gè)亮閃閃的東西貼到墻上。

看著“照片”里的自己，小兔子大聲地贊嘆：“多么漂亮、完美的長(zhǎng)耳朵??！”

然后，小兔子早早地就爬上了床。

寬敞的小屋里，只有他一個(gè)人，他不知道除了睡覺(jué)還能干些什么。

另外一邊，生氣的小熊爬上了樹(shù)屋，也把自己搶到的那一半怪東西貼到了墻上。

他坐在墊子上，對(duì)“照片”中的自己和頭上那對(duì)毛茸茸的圓耳朵贊不絕口。

然后，他探出身子往下面的家那兒看，

賭氣地說(shuō)：“我才不需要這樣的朋友呢！”

夜?jié)u漸深了，可小兔子毫無(wú)睡意。

原本的怒氣已經(jīng)漸漸消去，剩下的只有對(duì)好朋友的思念。

“我真糊涂?。　彼麌@了口氣，“要是小熊在這兒該多好啊，這樣我就能給他講有趣的睡前故事了。”

而這個(gè)時(shí)候，在樹(shù)屋上，小熊和小兔子一樣，也感到了悲傷和孤獨(dú)。

“怎么才能讓小兔子開(kāi)心起來(lái)，重新成為我的好朋友呢 ”小熊想。

有了，他想到了一個(gè)好主意！小熊取下墻上的半張“照片”，爬下樹(shù)，悄悄地走向他和小兔子的家。

小兔子這會(huì)兒也沒(méi)有待在床上，他正站在屋門(mén)口，手里拿著自己搶到的那半張“照片”。

一看到小熊，小兔子就連忙奔過(guò)去，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，小熊，這個(gè)還給你！”

“不，該我說(shuō)對(duì)不起！”小熊也遞上了手里的那半張“照片”。

小熊和小兔子終于又和好如初了。當(dāng)他們依偎在一起，看向那個(gè)亮閃閃的怪東西時(shí)，你猜他們看到了什么

——是他們兩個(gè)人的合影！太棒了！小熊和小兔子都開(kāi)心極了。

▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者的辛苦創(chuàng)作，如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)與我聯(lián)系

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8歲一12歲兒童睡前故事（精選10篇）

【 #兒童故事#導(dǎo)語(yǔ)】睡前故事不僅可以增強(qiáng)孩子們的睡欲，還可以教育孩子。天真爛漫是孩子的天性，豐富想象是孩子的特性，每個(gè)孩子都有著自己的童話世界。在睡前，給兒童講小故事可以營(yíng)造溫馨的心理環(huán)境，幫助孩子把情緒調(diào)節(jié)到準(zhǔn)備入睡的狀態(tài)。我們應(yīng)該怎樣為孩子選擇睡前故事呢？下面是整理分享的8歲一12歲兒童睡前故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！

1.8歲一12歲兒童睡前故事：窗外的垃圾

一天早晨，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，小動(dòng)物們都起床了。

小兔打開(kāi)窗子說(shuō)：“天氣真好，空氣好新鮮！”

小猴子打開(kāi)窗子，把吃過(guò)的香蕉皮朝窗外一扔。

小貓打開(kāi)窗子，把啃過(guò)的魚(yú)骨頭朝窗外一扔。

小狗打開(kāi)窗子，把咬過(guò)的肉骨頭朝窗外一扔。

馬路上堆起來(lái)一堆垃圾。

太陽(yáng)曬在垃圾上，垃圾發(fā)出一陣陣臭味，還招來(lái)了好多只蒼蠅。

小狗、小貓、小猴子聞到臭味，趕緊把窗戶(hù)關(guān)上了。

小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說(shuō)：“啊！原來(lái)窗外有一堆垃圾，我去把它打掃掉吧！”

小兔拿著掃帚出來(lái)掃垃圾。

小猴子、小貓和小狗看見(jiàn)了，很不好意思，它們也趕快跑出來(lái)和小兔一起打掃垃圾。

不一會(huì)兒，垃圾掃完了，馬路又干凈又整齊。

小猴子、小貓、小狗齊聲說(shuō)：“以后，我們?cè)僖膊粊y扔垃圾了?！?/p>

他們回到家里，都打開(kāi)窗子說(shuō)：“空氣多新鮮，多干凈??！”

2.8歲一12歲兒童睡前故事：小雞和小鴨澆水

春天到了，小雞和小鴨一起去給山坡上的小樹(shù)澆水，他們帶上水桶上路了。

走著走著，前面一條小河擋住了去路。

小雞說(shuō)，“我不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？”

小鴨想了想說(shuō)，“我會(huì)游泳，我馱著你過(guò)河吧！”

于是小雞跳上了小鴨的背，小鴨馱著小雞順利的過(guò)了小河。

到了岸邊兒，小雞對(duì)小鴨說(shuō)，“謝謝你！”

小鴨說(shuō)，“不用謝，我們都是好朋友嘛！”

他們繼續(xù)往前走，突然小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，小鴨頓時(shí)驚慌失措。

小雞連忙安慰說(shuō)，“小鴨你別急，我一定會(huì)把你救出來(lái)的。”

小雞想小鴨會(huì)游泳，可以利用水把小鴨救出來(lái)，他看了看手里的水桶，想出了一個(gè)好辦法。

小雞急忙拿著水桶往河邊跑去，一趟一趟的往深坑里倒水，不一會(huì)兒深坑里的水越來(lái)越多，小鴨浮了上來(lái)，他終于得救了。

這個(gè)時(shí)候小雞已經(jīng)累得精疲力盡，但他還是非常高興。

小鴨感激地對(duì)小雞說(shuō)，“謝謝你救了我！”

小雞說(shuō)，“不用客氣，相互幫助是我應(yīng)該做的！”

兩個(gè)好朋友激動(dòng)的擁抱在了一起。

3.8歲一12歲兒童睡前故事：水果音樂(lè)廳

秋天到了，小猴的果園里結(jié)滿了水果，有粉嫩的水蜜桃，綠色的西瓜，紅紅的蘋(píng)果，水嫩的鴨梨，晶瑩的葡萄……

小猴興奮地穿梭在果園里摘水果。一天下來(lái)，小猴拖著疲憊的身子躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，水果太多了，怎么也摘不完。

第二天，小動(dòng)物們知道了，都來(lái)幫小猴摘水果，一筐，兩筐，三筐......好多呀，筐子都裝不下啦，這可怎么辦呢?

小動(dòng)物們你看看我，我看看你，都沒(méi)了主意。

忽然，小猴靈機(jī)一動(dòng)，“不如我們建一個(gè)水果音樂(lè)廳，既美觀又實(shí)用，怎么樣?”

“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都一致贊成小猴的想法。

說(shuō)干就干，小動(dòng)物們紛紛使出看家本領(lǐng)來(lái)搭建水果音樂(lè)廳。

他們用西瓜做墻壁，用蘋(píng)果做屋頂，用鴨梨做窗戶(hù)，用葡萄做門(mén)，用水蜜桃做桌椅，一個(gè)漂亮的水果音樂(lè)廳建好了。

小動(dòng)物們圍在水果音樂(lè)廳外，開(kāi)心的欣賞大家的杰作。

過(guò)了一會(huì)，小豬從家里拿來(lái)音響設(shè)備，小兔拿來(lái)酒水，小熊拿來(lái)零食……

一場(chǎng)屬于小動(dòng)物們的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。

4.8歲一12歲兒童睡前故事：愛(ài)笑的花兒

路路熊媽媽帶著路路熊在森林里散步，路路熊在草叢中發(fā)現(xiàn)了一朵非常好看的花兒，路路熊說(shuō)：“哇!花兒好漂亮啊?！甭仿沸苷蛩闵焓秩フ▋骸?/p>

路路熊媽媽擺擺手說(shuō)：“路路熊，你不要摘花兒，花兒在對(duì)你微笑，你要是把它摘下來(lái)，花兒就會(huì)傷心地哭了。”路路熊聽(tīng)了媽媽的話放棄了摘花想法。

路路熊和媽媽繼續(xù)向前走，路路熊又發(fā)現(xiàn)了一朵非常好看的花兒，路路熊忍不住伸手去摘，路路熊媽媽看到了，對(duì)路路熊說(shuō)：“路路熊，花兒在對(duì)你微笑，不可以讓它哭呀!”

路路熊收回了自己的手，繼續(xù)和媽媽在森林里散步，走著走著，路路熊看到了一大片的花兒，路路熊想到了之前媽媽對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，這里有好多的花兒，都在向我們微笑呢?！?/p>

路路熊媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“是呀!它們笑的多漂亮啊。”

5.8歲一12歲兒童睡前故事：小松鼠賣(mài)西瓜

小松鼠想，一定要請(qǐng)個(gè)聲音好聽(tīng)，嘴巴伶俐的營(yíng)業(yè)員，這么好的西瓜一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，這樣我就能有錢(qián)給媽媽買(mǎi)很多裙子了。

“誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?”小松鼠貼了張招聘啟示：招聘營(yíng)業(yè)員一名，要求聲音好聽(tīng)，嘴巴伶俐。

第一個(gè)來(lái)報(bào)名面試是青蛙小姐，青蛙小姐清清嗓子，鼓起腮幫子：“咕瓜、咕瓜……大家都說(shuō)我的聲音頂呱呱，找我賣(mài)瓜，準(zhǔn)行!”小松鼠多多想了想，搖搖頭，“不行不行，咕瓜、咕瓜，聽(tīng)起來(lái)像是苦瓜、苦瓜，我的瓜個(gè)個(gè)都甜很大呢!”

第二個(gè)來(lái)報(bào)名的是知了先生，“急急急，急急急，我的聲音最嘹亮，找我賣(mài)瓜，準(zhǔn)行!”

小松鼠瞅了瞅知了先生，搖搖頭，“聲音倒是挺美的，可是……急急急，瞧你!性子太急，賣(mài)不到好價(jià)錢(qián)?！被鸽u太太也過(guò)來(lái)面試，“咯咯噠，咯咯噠……”

“太好了，咯咯噠，聽(tīng)起來(lái)像是在說(shuō)個(gè)個(gè)大、個(gè)個(gè)大，找你賣(mài)瓜，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)?！毙∷墒蟾吲d極了。

6.8歲一12歲兒童睡前故事：螃蟹媽媽和海龜

螃蟹媽媽帶著小螃蟹到海邊散步，一旁的海龜嘲笑起小螃蟹的走路姿勢(shì)，海龜大笑著說(shuō)：“看啊——!瞧瞧你們螃蟹走路的樣子，真是太滑稽了?！?/p>

螃蟹生氣的說(shuō)：“我們正常的走路，哪里好笑了?！?/p>

螃蟹說(shuō)：“走路就應(yīng)該向前筆直的走，可是你卻橫著走，難道不好笑么!”

螃蟹媽媽和小螃蟹生氣的把身子橫過(guò)來(lái)，想向前走，可是身體就不由自主地轉(zhuǎn)了回來(lái)，阻擋都阻擋不了，一旁的海歸見(jiàn)狀笑的更是大聲。

螃蟹媽媽機(jī)靈的說(shuō)：“雖然我們螃蟹無(wú)法向前走，但是你們海龜也無(wú)法橫著走。”

海龜努力的想證實(shí)自己可以橫著走，可是它的確錯(cuò)了，它無(wú)法向螃蟹一樣橫著走，海龜羞愧地低下了頭。

對(duì)螃蟹母子表示抱歉說(shuō)：“對(duì)不起!我不該嘲笑你們，當(dāng)我們指責(zé)別人的時(shí)候，必須自己先要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了之后，才可以去教育別人，并且將好的東西帶給別人。”

螃蟹媽媽笑了，并原諒了海龜。

7.8歲一12歲兒童睡前故事：小熊家的客人

有一天，小熊家來(lái)了兩位客人，一位是小老鼠，一位是大象。

小熊搬來(lái)兩把椅子，小老鼠搶著說(shuō)：“我要坐大椅子?！贝笙笾荒茏∫巫?。

小熊端來(lái)兩碗蜜糖，小老鼠搶著說(shuō)：“吃大的痛快，給我?！贝笙笾荒艹孕⊥氲?。小老鼠吃一小半，留下一大半，大象餓得肚子咕咕叫，小老鼠只顧自已出去玩。

天黑了，小能說(shuō)：“該睡覺(jué)了?！毙±鲜笳f(shuō)：“我早就想睡覺(jué)了我吃得多，睡大床?！贝笙笾荒芩〈?。它壓得小床嗄吱嗄吱地叫起來(lái)，撐塌了小床，擠壞了大床，壓傷了小老鼠。

小熊趕快叫救護(hù)車(chē)，小老鼠說(shuō)：“我要大車(chē)。”小熊說(shuō)：“你什么都要大的，只顧自已，不顧別人，浪費(fèi)了糧食，占著大床，到現(xiàn)在還那么貪心，唉……”

小老鼠讓小熊叫來(lái)了一輛小救護(hù)車(chē)。

8.8歲一12歲兒童睡前故事：小豬變干凈了

森林里有一只小豬，它從不刷牙、洗臉。

有一天，天氣格外晴朗。小豬一起床就跑出去找其他小動(dòng)物玩。

小豬先去找小白兔玩，小豬說(shuō)：“小白兔，你跟我交朋友,好嗎？”小白兔說(shuō)：“小豬，我才不跟你交朋友呢?！?/p>

小豬又去找小雞玩，小豬說(shuō)：“小雞，我跟你交朋友吧?！毙‰u說(shuō)：“我才不跟你交朋友呢?！?/p>

小豬又去問(wèn)小鴨：“小鴨，我跟你交朋友吧。”小鴨說(shuō)：“我才不跟你交朋友呢?！?/p>

小豬只好傷心地往回走，在路上遇見(jiàn)了老山羊，它把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老山羊。

老山羊溫和地說(shuō)：“小豬，你身上臟兮兮的，大家當(dāng)然都不跟你一起玩啦?！?/p>

小豬知道原因了，它馬上回家刷牙，洗臉。

從此以后，小豬每天刷牙，洗臉，成了一只干凈的小豬，還交到了許多新朋友呢。

9.8歲一12歲兒童睡前故事：小白羊和小黑羊過(guò)橋

有一天，天氣特別的好，天空呀藍(lán)藍(lán)的，紅紅的太陽(yáng)從一朵白云的后面探出了腦袋，張開(kāi)了笑臉。

一只小白羊蹦蹦跳跳的往前走，一邊走還一邊唱著歌，小白羊?yàn)槭裁催@么高興呢?

原來(lái)呀，它要到奶奶家去玩，奶奶家的青草又鮮又嫩，味道又香又甜，小白羊可喜歡吃了。

它美滋滋的想：“咩咩，到奶奶家我一定要吃個(gè)痛快，不到天黑呀就不回家?！?/p>

它一邊唱一邊走，很快就來(lái)到了一條小河邊，這條小河呀，雖然不寬，卻非常非常的深，河水嘩嘩的流個(gè)不停，挺嚇人的。

不過(guò)呀，小河上有一座獨(dú)木橋，小白羊就不慌不忙的朝獨(dú)木橋走去。就在這個(gè)時(shí)候，河對(duì)面走過(guò)來(lái)一只小黑羊，它也朝著獨(dú)木橋這邊走呢!

小白羊剛踏上橋面，小黑羊也上來(lái)了，一步、兩步，哎呀!兩只小羊在橋中間碰頭了，獨(dú)木橋太窄了，小白羊走不過(guò)去，小黑羊也走不過(guò)來(lái)，只好都停下了。

小白羊把頭一抬說(shuō)：“小黑羊，你快退回去，讓我先過(guò)橋，我要到奶奶家去呢!”

小黑羊一聽(tīng)也把頭一抬說(shuō)：“我要過(guò)橋去看我爺爺，天黑就得回來(lái)，你快退回去，別耽誤我時(shí)間?！?/p>

小白羊生氣了，瞪著眼睛說(shuō)：“怎么讓我退回去?是我先上的橋，你后上的，應(yīng)該你退回去才對(duì)!”

小黑羊也生氣了，小蹄子蹬得獨(dú)木橋嘚嘚直響，它大聲說(shuō)：“是我先上橋的，要退該你退!”

小白羊一聽(tīng)發(fā)火了：“明明是我先上橋的，你怎么不講理呀，哼!”

小黑羊也發(fā)火了：“你才不講理呢!趕快退回去，不然我就把你抵下河去!”

說(shuō)著說(shuō)著小白羊和小黑羊就吵了起來(lái)。它們?cè)匠吃絻矗l(shuí)也不肯讓誰(shuí)，過(guò)了好半天還是呆在橋中間，小白羊發(fā)脾氣了，它低下頭把兩只腳對(duì)著小黑羊狠狠的沖了過(guò)去。

小黑羊見(jiàn)小白羊沖了過(guò)來(lái)，也急忙低下頭把尖尖的角沖著小白羊，咚的一聲，兩只小羊的頭重重的撞到了一起，它們都不肯退回來(lái)，還在那拼命的抵呀抵呀。

慢慢的兩只小羊站不住了，最后只聽(tīng)“撲通、撲通”兩聲，小白羊和小黑羊啊全都掉到河里去了。

10.8歲一12歲兒童睡前故事：小熊種樹(shù)

小熊住在一個(gè)石洞里?？墒牵聪奶鞜?，冬天冷。小熊覺(jué)得石洞很不舒服。心想，如果有一個(gè)冬天暖和夏天又涼快的房子該多好呢?

這天，小熊和小鹿在聊天。小熊對(duì)小鹿說(shuō)：“你的家真好，冬天暖和夏天又涼快。不像我的家，冬天冷，夏天熱?！?/p>

小鹿笑了笑，說(shuō)：“你要是羨慕我的房子，你也可以不住在山洞啊，可以自己造一座木房子就可以了，那樣，你的家不也是冬天暖和夏天涼快了嗎?”

“是啊!我為什么沒(méi)有想到呢?”小熊決定建造一間木房子，于是小熊告別小鹿回家拿著斧頭就準(zhǔn)備到山上去砍樹(shù)。

小鳥(niǎo)看到小熊拿著斧頭很害怕：“小熊，你要砍樹(shù)嗎?”

“對(duì)，我要砍樹(shù)建房子?！毙⌒軗]了揮斧頭。

“可是，這些樹(shù)不是你種的呀!怎么能亂砍。被人逮著那就慘了?！毙▲B(niǎo)不想讓小熊砍樹(shù)，故意嚇唬它。

“對(duì)呀!不是自己的樹(shù)不能砍!”小熊看看樹(shù)，想了想，提著斧頭回家了。

第二天，小熊到一個(gè)光禿禿的山頭去：“我要在這里種幾棵樹(shù)，等它們長(zhǎng)大了再用來(lái)建房子。10棵吧!10棵足夠了。”

不多不少，小熊種了10棵樹(shù)，小熊天天給樹(shù)澆水、施肥，樹(shù)就長(zhǎng)得很快，幾年了，樹(shù)長(zhǎng)大了，可以用來(lái)建房子了。小熊提了斧頭要去砍自己的樹(shù)。但是，這些樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，就像一排綠色衛(wèi)士守護(hù)在山頭。山顯得很美。小熊就舍不得砍自己種的樹(shù)了?！熬妥≡谑蠢锇?，這么多年都過(guò)去了，也習(xí)慣了呀!”

小熊提著斧頭回家，一路上小熊想：“我還要種樹(shù)，種滿整個(gè)山頭，讓山變得更加美麗。”

小熊就天天到山上去種樹(shù)，把山頭都種滿了?！斑@些全是我種的樹(shù)，我要看護(hù)它們?？墒?，住在哪呢?”小熊東看西看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞。

我跟我最好的朋友吵架了，我該怎么和她說(shuō)對(duì)不起呢？

我覺(jué)得你可以主動(dòng)去找她，態(tài)度誠(chéng)懇一點(diǎn)說(shuō)明你的不對(duì)。其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，內(nèi)心都有其心軟的一面，你以一種誠(chéng)懇的態(tài)度跟她道歉，跟她說(shuō)話，她沒(méi)理由不買(mǎi)你的帳吧，她內(nèi)心也沒(méi)理由會(huì)那么小氣到不接受道歉吧。
再說(shuō)了，你說(shuō)她是你最好的朋友，你們的感情一定很牢固，很深，或許她心里也在想著怎么跟你說(shuō)吵架的事，想和你和好呢！
主動(dòng)點(diǎn)，你可以說(shuō)是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)情緒不好說(shuō)話太過(guò)偏激這類(lèi)道歉的言語(yǔ)，她一定會(huì)接受你的道歉的。
記住，朋友很多，但是好朋友不多，這樣的友誼更應(yīng)珍惜，好好把握吧！加油！

幼兒園教案：對(duì)不起

幼兒園教案：對(duì)不起7篇

作為一名教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園教案：對(duì)不起，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案：對(duì)不起1 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

【活動(dòng)建議】

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。

（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？

師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并

講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的'笑臉娃娃。

（四）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）

活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：

“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？

幼兒園教案：對(duì)不起2 活動(dòng)目標(biāo)：

1. 傾聽(tīng)故事，感受“對(duì)不起”的奇妙之處。

2. 能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。

3. 通過(guò)故事學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 音樂(lè) ?頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

律動(dòng)：小朋友學(xué)禮儀

二、基本部分

1.導(dǎo)語(yǔ)：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是 愛(ài)闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！

2.觀察圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”

（1）第一幅圖

引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問(wèn)基本內(nèi)容。

（2）第二幅圖

教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。

（3）第三幅圖

幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”。

對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

（4）第四幅圖

教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。

（5）第五幅圖

教師講故事，讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉，也要學(xué)會(huì)原諒別人。

告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

（6）第六幅圖

教師講故事。點(diǎn)明中心。

（7）.給故事取名字，小結(jié)故事

三、結(jié)束部分

幼兒看圖講故事

小朋友們，你們喜歡這個(gè)故事嗎？老師也喜歡，所以，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給老師講這個(gè)故事，出示第一幅圖，

小朋友們的故事講得真精彩，我們回我們的小劇場(chǎng)演一演吧！

幼兒園教案：對(duì)不起3 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并禮貌向他人道歉。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的道歉語(yǔ)：對(duì)不起、我錯(cuò)了、下次改正等等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：森林里有一只不會(huì)道歉的小花貓，它做錯(cuò)了什么事情呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《不會(huì)道歉的小花貓》。

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小花貓做錯(cuò)了什么事情？

教師總結(jié)：小花貓將小白兔雪白的衣服弄臟了，可是卻不敢跟小白兔道歉。小朋友當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉，這樣才是好孩子。

2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，跟別人道歉時(shí)我們應(yīng)該怎么說(shuō)？

3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）寶寶不小心碰到壯壯的時(shí)候是怎樣道歉的？

（2）寶寶和壯壯踢球碰到叔叔的時(shí)候又是怎樣道歉的？

（3）故事告訴我們?cè)鯓幼霾攀呛煤⒆樱?/p>

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴小朋友當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該主動(dòng)跟別人說(shuō)對(duì)不起，這樣才是好孩子的表現(xiàn)。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：我們要向圖片上的小朋友學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，只要主動(dòng)跟別人說(shuō)對(duì)不起，別人就會(huì)原諒我們，這樣我們會(huì)有越來(lái)越多的好朋友。

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱(chēng)：《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》

游戲準(zhǔn)備：《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》的兒歌

游戲玩法：教師分別請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)邊聽(tīng)兒歌邊情境表演。

四、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“過(guò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜”

（2）在生活中引導(dǎo)幼兒犯了錯(cuò)誤時(shí)要主動(dòng)道歉；

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園教案：對(duì)不起4 活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演。

3.懂得要做一個(gè)講禮貌的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師有感情地講述故事，了解歌詞大意。

師: 故事里有誰(shuí)，發(fā)生了一件什么事?

老師把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、教師清唱歌曲一遍，幫助幼兒熟悉旋律。

師: 你聽(tīng)到了些什么?

3、跟著音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

4、幼兒跟著教師演唱一遍。

5、幼兒完整地有表情地演唱歌曲一遍。

山羊踩了小公雞，山羊心里覺(jué)得怎樣？除了難過(guò)，還有嗎？

小公雞心里又怎樣呢？歌詞里是怎么說(shuō)的？

6、分組練習(xí)。

7、幼兒欣賞音樂(lè)磁帶，并跟著音樂(lè)邊唱邊表演。

(1)幼兒結(jié)伴表演。

(2)交換角色表演。

8、小結(jié):

山羊哥哥和小公雞這么有禮貌，我們小朋友生活中做哪些事情也要有禮貌呢?

教育小朋友都做一個(gè)有禮貌的孩子。

(四)活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)繼續(xù)演唱、表演、創(chuàng)編。

幼兒園教案：對(duì)不起5 活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。如：“請(qǐng)”、“謝謝” “你好”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。

2．培養(yǎng)幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。

3．大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語(yǔ)。

2． 引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自編情景故事一個(gè)。

2。掛圖四張。

3．歌表演磁帶一盒。

4。小紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、講故事( 一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……,”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》

1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。

小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的!

教學(xué)反思

1．帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并評(píng)選出每周的 “文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。

2。 通過(guò)聽(tīng)故事，小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，并懂得禮貌用語(yǔ)在日常交往中的意義。

3.。請(qǐng)小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會(huì)使用什么禮貌用語(yǔ)，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

4。通過(guò)歌曲，《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

5。小朋友們喜歡聽(tīng)故事，做音樂(lè)游戲，并知道了“對(duì)不起”的神奇。

幼兒園教案：對(duì)不起6【教案準(zhǔn)備】

1、用于幼兒練習(xí)道歉的相關(guān)生活情境照片。

2、事先請(qǐng)兩名幼兒排練情境表演。

3、教育掛圖。

【教案過(guò)程】

一、聽(tīng)小故事，體驗(yàn)“對(duì)不起”三個(gè)字的神奇魔力。

1、出示教育掛圖，講故事《神奇的對(duì)不起》。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事。

提問(wèn)：故事中神奇的三個(gè)字是什么？他有什么魔力？

小結(jié)：“對(duì)不起”三個(gè)字有神奇的魔力，能夠讓別人原諒自己不小心犯的錯(cuò)。

二、談?wù)撋钋榫?，學(xué)習(xí)道歉的技巧。

1、討論生活中需要道歉的情境。

提問(wèn)：你碰到過(guò)說(shuō)“對(duì)不起”的事情嗎？你是怎么樣做的呢？

小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心干擾或影響了別人，這時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉：而當(dāng)比爾不小心影響或干擾了我們時(shí)，他也要向我們道歉，我們才愿意原諒他，這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。

2、觀看情境表演，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教給幼兒道歉的技巧。

想一想是不是自己的錯(cuò)

真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起”

安慰或幫助對(duì)方。

三、看生活情境照片或視頻短片、練習(xí)怎樣道歉。

1、生活情境：

玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。

吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。

睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上。

2、小結(jié)：在自己有錯(cuò)的情況下，要態(tài)度誠(chéng)懇、看著對(duì)方真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我”。

四、欣賞歌曲《“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”》。

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒和教師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒到前面來(lái)進(jìn)行歌表演。

4、小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)了，可以像歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字?。o(wú)論別人多么生氣，他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的。

《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》兒歌分享：

我和小剛在一起

做游戲

一不小心我把他

拌倒在地

我急忙扶起他

說(shuō)聲對(duì)不起

他笑著對(duì)我說(shuō)

沒(méi)關(guān)系

幼兒園教案：對(duì)不起7 教學(xué)內(nèi)容：

對(duì)不起（第一課時(shí)）

教學(xué)目的：

1、讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)；

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用"對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

幫助幼兒理解故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)

教學(xué)用具：

掛圖 故事、磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（略）

二、基本部分

1、談話引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)這是什么動(dòng)物？激發(fā)幼兒興趣。

2、聽(tīng)故事錄音《小鼴鼠》

教師向幼兒介紹動(dòng)物冬眠的知識(shí)：引起動(dòng)物冬眠的主要因素，一是環(huán)境溫度的降低，二是食物的缺乏。科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，冬眠對(duì)它們是有益的，使它們到第二年春天蘇醒以后動(dòng)作更加靈敏，食欲更加旺盛。

3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發(fā)問(wèn),請(qǐng)幼兒推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問(wèn)的重點(diǎn)是"碰到誰(shuí)?說(shuō)了什么?"

4、幼兒觀察掛圖邊聽(tīng)錄音提問(wèn):故事中有哪些小動(dòng)物?

小鼴鼠為什么在冬天鉆進(jìn)雪里?

小鼴鼠每次都有禮貌的說(shuō)一句什么話?

5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內(nèi)容.

三、結(jié)束部分

小朋友們能認(rèn)真聽(tīng)講，老師真高興，大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

如果你的好朋友和陌生人發(fā)生矛盾沖突，你會(huì)怎么做？

如果自己的好朋友和陌生人，發(fā)生了矛盾沖突，自己會(huì)挺身而出，幫理不幫親，緩解矛盾和沖突，讓事情得到完美的解決。

自己的好朋友，因?yàn)樵S多事情和陌生人發(fā)生了誤會(huì)，產(chǎn)生了一些矛盾和沖突，這時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)選擇幫親不幫理，這樣做不僅沒(méi)有幫助到自己的朋友，而且有可能會(huì)讓矛盾激化，造成不可挽回的損失。

但是黑衣人的朋友，做的特別好，在自己的朋友特別沖動(dòng)的時(shí)候，不斷的賠禮道歉，化解矛盾，避免的事情想更惡劣的事態(tài)發(fā)展，最后，當(dāng)朋友冷靜下來(lái)之后，會(huì)特別感謝自己做出的表現(xiàn)。

所以當(dāng)自己的好朋友，和陌生人發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候，自己有特別的冷靜，不要充當(dāng)一些看熱鬧不嫌事大的人，分析事情的發(fā)展，很快地做出選擇，避免矛盾雙方互相傷害。

自己先把朋友和對(duì)方分開(kāi)，先緩解兩個(gè)人之間的情緒，先給對(duì)方賠禮道歉，讓自己的朋友先走到一邊。

有時(shí)候?qū)Ψ竭瓦捅迫?，自己還需要忍耐一下，講明自己的態(tài)度，沒(méi)有必要這樣囂張，有什么事情慢慢的解決。

自己冷靜的介入，大多數(shù)會(huì)化解矛盾，大事化小，小事化了。

其實(shí)許多時(shí)候發(fā)生了矛盾和問(wèn)題，都是因?yàn)檎`會(huì)或者面子的問(wèn)題，如果造成了嚴(yán)重的后果，事后兩個(gè)人都會(huì)特別的后悔，當(dāng)時(shí)只是太沖動(dòng)了而已。

自己冷靜正確的處理矛盾和問(wèn)題，不讓事情擴(kuò)大化，最終才能完美的解決這個(gè)問(wèn)題，幫理不幫親，這是必要的原則。

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