【聽繪本故事】啪嗒貓，我好喜歡她（晚安，好夢(mèng)）

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繪本導(dǎo)讀：啪嗒好喜歡咪咪，可咪咪似乎一點(diǎn)兒不喜歡啪嗒。這天，啪嗒特別用心地做了張小小情人卡，就在他鼓起勇氣想要送出卡片時(shí)，卻被丁丁捷足先登了。他和啪嗒貓究竟誰能贏得咪咪的芳心

【啪嗒貓第一天上學(xué)】

適合年齡段：3~6歲小黑貓——啪嗒最近有心事，它暗暗喜歡上了一只“小爪子像白雪球、大眼睛像綠豌豆”的白貓——咪咪。有多喜歡呢 “甚至超過了他喜歡的炸魚條和冰激凌”。一路上，啪嗒的小肚子，一直在咕嚕咕嚕地響著。他只顧埋頭叫自己的肚子安靜一點(diǎn)，完全沒看到從另外一個(gè)街角走過來的咪咪。兩貓撞了個(gè)滿懷~啪嗒想說一聲“對(duì)不起”，可他的舌頭卻好像僵住了，他的腿兒開始直打顫，他的肚子也叫得比原來響了十倍。每一次，他一見到咪咪，就會(huì)變成這樣。咪咪頑皮地瞥了啪嗒一眼，就開始拉啪嗒的耳朵，戳啪嗒的肚子，給啪哄的尾巴打結(jié)，還叫他臭小子……

接著，她就一溜煙跑了。

“她干嘛要那么對(duì)我呀 ”啪嗒嘆了一口氣。

片刻之后，啪嗒來到了貓咪學(xué)校。

同學(xué)們都交換了自己的情人節(jié)卡片。

啪嗒坐在自己的座位上，

緊緊攥著那個(gè)紅色的小信封。

到了課間休息時(shí)間，啪嗒默默地坐在一個(gè)長(zhǎng)條凳子上，手里還是緊緊攥著那個(gè)紅色的小信封。

結(jié)果被丁丁發(fā)現(xiàn)了。

“我，也喜歡咪咪?！倍《〈舐曅肌?/p>

“我，比你更喜歡她?！?/p>

總有一些孩子是特別的孩子。也許他們不夠乖，行為有點(diǎn)兒怪，情緒易變化，往往好心幫倒忙。但是他們的身上常常會(huì)閃耀著一些獨(dú)特的品質(zhì)。呵護(hù)好他們的童心，讓孩子展開純粹的情感翅膀，快樂成長(zhǎng)。

這是一本任何時(shí)候讀起來都令人開心的書。這個(gè)令人愉快的故事告訴我們，幽默而慷慨的幫助是多么地被需要。書中的畫面充滿了有趣的細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诿看伍喿x中都能有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)把這本書一讀再讀。

▍版權(quán)說明：故事來自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書籍

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如何給不同“閱齡”的孩子選擇合適的童書

一、 0～1歲的寶寶
0～1歲的孩子比較適合兒歌童謠類讀物、認(rèn)知啟蒙類的讀物和情節(jié)簡(jiǎn)單、圖文布局清晰的繪本。
1、兒歌童謠類讀物。
這類讀物句式簡(jiǎn)短、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)，經(jīng)常吟誦，可以給寶寶以美的享受和情感熏陶。桐桐小的時(shí)候，我就經(jīng)常給她聽的是《數(shù)字童謠》和《三字兒歌》（全四冊(cè)，程準(zhǔn)著）。王甘女士在《0～8歲寶寶閱讀計(jì)劃》中推薦的兩套童謠書---《特大字號(hào)·幼兒識(shí)字讀本》系列和《百歲童謠》系列也非常不錯(cuò)。
2、啟蒙認(rèn)知類讀物。
快一歲的寶寶對(duì)認(rèn)識(shí)周圍的世界比較感興趣，認(rèn)知啟蒙類的讀物正符合他們的需要。如果能在頁(yè)面的圖片上融入可以觸摸或聽的元素，比如小動(dòng)物的毛、輪胎的紋理、青蛙的叫聲等，孩子就會(huì)更為喜歡，也更有助于促進(jìn)孩子多種感官的發(fā)展。桐桐很小的時(shí)候，鄰居曾送了她一套這類讀物，做得十分逼真，桐桐非常喜歡。
關(guān)于這類圖畫書，日本圖畫書專家松居直先生有個(gè)值得關(guān)注的觀點(diǎn)。那就是給孩子選購(gòu)這類圖書時(shí)，一定要注意色彩是否正常，形象是否逼真，不要選購(gòu)那些制作比較粗糙的書，以免誤導(dǎo)了孩子對(duì)這個(gè)世界的最初認(rèn)知。另外，這類書非常適合自制，松居直先生在他的著作中就舉過一個(gè)例子，一個(gè)爸爸對(duì)選購(gòu)的關(guān)于汽車的啟蒙讀物不滿意，自己從各大報(bào)紙的最新汽車廣告上剪了許多汽車廣告，給孩子自制了關(guān)于汽車的啟蒙書，孩子非常喜歡，也很有紀(jì)念價(jià)值。
3、情節(jié)簡(jiǎn)單的繪本。
這類繪本不僅有一定的故事性，而且插圖生動(dòng)，再配上淺顯易懂的文字，對(duì)小小孩很有吸引力。如"小一步"系列、"小熊寶寶繪本"系列、"小貓當(dāng)當(dāng)"系列、"穿雨靴的小鵝"系列、"迪克·布魯納"叢書、"米菲繪本"系列、《像爸爸一樣》、《像媽媽一樣》等。這類繪本，雖然沒有什么跌宕起伏的情節(jié)，但內(nèi)容跟孩子感知到的世界聯(lián)系緊密，貼近他們的生活經(jīng)驗(yàn)，而且句式簡(jiǎn)短，容易理解，深得小小孩喜歡。
二、 1～2歲的寶寶
1～2歲的孩子因?yàn)檎幵诳臻g敏感期，精細(xì)動(dòng)作也在逐步發(fā)展，喜歡動(dòng)手摳書上的"小機(jī)關(guān)"，也喜歡模仿書里的小主人公，可以給他們提供一些他們便于動(dòng)手翻弄和模仿的讀物。
1、立體玩具書。
既有一定教育性，又有立體性的玩具書很討這個(gè)年齡孩子的喜歡，整個(gè)閱讀過程會(huì)讓他們充滿發(fā)現(xiàn)的驚喜和自己動(dòng)手的快樂。整個(gè)閱讀過程會(huì)讓他們充滿發(fā)現(xiàn)的驚喜和自己動(dòng)手的快樂桐桐小時(shí)候就特別喜歡"噼里啪啦"系列、"挖孔認(rèn)知繪本"系列，《好餓的毛毛蟲》等也很不錯(cuò)。
2、附帶手指操的兒歌。
雖然這時(shí)的孩子可能還達(dá)不到說唱自如的水平，但這類兒歌里面配備的手指操既迎合了他們愛動(dòng)小手指的特點(diǎn)，又可以發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作，有利于親子互動(dòng)。當(dāng)父母把寶貝攬?jiān)趹牙?，一邊念兒歌一邊帶著寶貝做手指操時(shí)，那種愉悅的親情體驗(yàn)會(huì)深深地烙印在孩子幼小的心靈上。
可惜桐桐小時(shí)候這類讀物還不是很流行，我沒有專門給她準(zhǔn)備，但經(jīng)常陪她看的各類畫刊里偶爾會(huì)有相關(guān)的內(nèi)容。最近關(guān)注相關(guān)讀物時(shí)發(fā)現(xiàn)，近兩年此類讀物已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)，其中《認(rèn)物手指謠》（附光盤）和《手指謠》（全三冊(cè)）銷量比較靠前，就插圖而言，《認(rèn)物手指謠》更為清晰，容易模仿。
3、習(xí)慣養(yǎng)成主題讀物。
以生活習(xí)慣為主題的童書可以發(fā)揮一定的教育作用。特別是對(duì)那些不喜歡洗頭、洗澡的孩子來說，這類繪本有時(shí)候甚至可以改變他們的習(xí)慣。如"嬰兒游戲繪本"系列涉及了許多良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，非常有利于親子進(jìn)行互動(dòng)，我就經(jīng)常用這套繪本來引導(dǎo)桐桐的行為。"小熊寶寶繪本"系列和"小貓當(dāng)當(dāng)"系列對(duì)于引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣也很有幫助。
　4、適合孩子興趣的其他讀物。
這一時(shí)期的孩子已經(jīng)有自己的興趣愛好，因此，可以圍繞這個(gè)來給他們提供書。桐桐在這個(gè)年齡段，很喜歡動(dòng)物，我就給她提供了許多動(dòng)物主題的書，如"永田爺爺?shù)膭?dòng)物觀察日記"系列、"床邊動(dòng)物故事"系列等，內(nèi)容淺顯易懂，她很喜歡。
三、 2～3歲的寶寶
2～3歲孩子，開始進(jìn)入一個(gè)非常奇妙的時(shí)期，脾氣大、逆反、固執(zhí)、淘氣，各種讓父母感覺麻煩的行為也紛紛出現(xiàn)，變化之大出乎預(yù)料，通常被稱為"可怕的兩歲"。
心理自助類的讀物，可以幫父母更好地引導(dǎo)此年齡段的孩子。如"小兔湯姆"系列；"青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事"系列；"心靈成長(zhǎng)兒童繪本"系列；"小鱷狼"系列；"愛米麗"系列；"露露的成長(zhǎng)故事"系列、"啪嗒貓"系列等。不過，"愛米麗"系列；"露露的成長(zhǎng)故事"系列更適合女孩子哦。
恐懼感常常會(huì)困擾著這個(gè)年齡段的孩子。他們害怕父母離開，害怕自己被留在某個(gè)地方，害怕跟父母分開睡覺……父母可以有意識(shí)地選擇一些有助于孩子克服恐懼感的讀物，比如《我好擔(dān)心》《黑暗中的富蘭克林》《我的房間里有個(gè)怪物》《露露做噩夢(mèng)》《怕黑》等。
同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子，逐漸進(jìn)入了語言敏感期，詞匯量增大，理解力也有所發(fā)展，可以逐漸接受情節(jié)相對(duì)復(fù)雜的圖畫書。如《我的幸運(yùn)一天》；《爺爺一定有辦法》；《晚安，小熊》；《青蛙小弟睡午覺》；《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》；《打瞌睡的房子》等。
另外，這個(gè)時(shí)期的孩子，生活上要面臨入園的轉(zhuǎn)折，分離焦慮往往是他們必須面對(duì)的問題，那些圍繞入園準(zhǔn)備而寫的主題圖畫書，有助于幫助他們緩解焦慮情緒?！缎“⒘Φ拇髮W(xué)校》、《我不要去幼兒園》《湯姆上幼兒園》等都非常不錯(cuò)。有些圖畫書，如《魔法親親》、《一口袋的吻》等，還巧妙地呈現(xiàn)了克服入園焦慮的辦法，可以讓父母的思想開導(dǎo)工作省力許多。
最后，由于這一時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自己的主張和偏好，對(duì)童書內(nèi)容的選擇性增強(qiáng)，從這時(shí)開始，父母就可以讓孩子參與選購(gòu)圖書了。
四、 3～4歲的寶寶
3-4歲的孩子開始對(duì)"我從哪里來"和"男孩女孩"之類涉及出生和性別的話題感興趣，父母可以利用圖畫書趁機(jī)進(jìn)行生命教育。如《呱呱墜地》；《圓圓的肚臍》；《母乳是最棒的》；《了不起的糞便》；《小威向前沖》等
這個(gè)時(shí)期的孩子，基本上都已經(jīng)進(jìn)入幼兒園，開始主動(dòng)尋求同伴，喜歡與同伴共同參與一些活動(dòng)。孩子開始表現(xiàn)出依戀同伴并渴望與同伴建立起友誼的強(qiáng)烈需要。但在與同伴的交往過程中，由于交往技能的欠缺，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些讓孩子不知所措的沖突。所以，交往技能的指導(dǎo)，可以成為這個(gè)時(shí)期圖畫書選擇的一個(gè)重點(diǎn)。如，"大麥和小可"系列；《弗朗西斯和好朋友》；《小霸王富蘭克林》；《利勒比找到一個(gè)好朋友》；"兔子蹦蹦和青蛙跳跳"系列等。
品格養(yǎng)成教育也可以從這個(gè)時(shí)期開始。俗話說，"三歲看老"。孩子早期形成的品格，將對(duì)他青少年時(shí)期的品格特征產(chǎn)生重要影響。所以，盡早地對(duì)孩子進(jìn)行品格養(yǎng)成教育至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，由于孩子的理解力有了一定提高，生活經(jīng)驗(yàn)也在逐漸拓展，是童書開展品格教育的好時(shí)機(jī)。推薦《兩只羊的故事》《魯拉魯先生的院子》；"小烏龜富蘭克林"系列；"小兔波力品格養(yǎng)成"系列；"河貍叢書"等。
五、 4～5歲的寶寶
4～5歲的孩子對(duì)世界仍然充滿好奇，但提問的問題從"是什么"為主變成"為什么"為主，對(duì)客觀世界的了解開始指向事物的內(nèi)在道理、現(xiàn)象的本質(zhì)特征以及事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。
這一時(shí)期，可以考慮讓他們接觸一些相對(duì)復(fù)雜的科普讀物，但最好是以童話的形式呈現(xiàn)的那種，以便孩子的好奇心和想象力的發(fā)展有個(gè)平衡。推薦《小小少年·科普文學(xué)館》系列；《好奇的小貓》系列；《米歇爾和小萊尼》《四個(gè)月亮》；"寶貝，媽媽愛你"系列等。
這一年齡的幼兒，由于某種外來刺激而引發(fā)的情緒沖動(dòng)逐漸減少，對(duì)自己情緒的控制也逐漸由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在成人的教育及幼兒園集體生活規(guī)范的約束下，可以學(xué)會(huì)控制情緒沖動(dòng)。"我的感覺"系列；《今天我是可愛的小傻瓜》《嘟嘟的秘密約會(huì)》等繪本可以引導(dǎo)孩子合理地宣泄情緒，并做到與自己的情緒和平相處。
另外，這一時(shí)期的孩子已經(jīng)進(jìn)入自我認(rèn)同敏感期，喜歡用心儀的故事主人公指稱自己，并模仿對(duì)方的行為。比如喜歡《托馬斯和朋友》的小男孩會(huì)驕傲地說："我不叫天天了，我叫托馬斯！"喜歡《賽車總動(dòng)員》的小男孩會(huì)說："我叫閃電麥坤！"所以，這一時(shí)期的閱讀，適合為其提供正面的故事形象?！恫黄鹧鄣男∠蟆贰洞髮殞毿⊙蚋帷贰缎〔稽c(diǎn)》《我愛當(dāng)河馬》和《小恐龍》等可以幫孩子在建立角色認(rèn)同的同時(shí)找到自尊和自信。
六、 5～6歲的寶寶
5-6歲的孩子，對(duì)讀物的胃口可以說是越來越"貪婪"，各種內(nèi)容和題材的讀物，只要適合他們的理解和接受力，都很容易吊起他們的興趣。所以，家長(zhǎng)給他們提供的童書類型，也可以盡可能豐富起來，如科普類、心理成長(zhǎng)類、健康類、童話類等等，都可以進(jìn)入他們的小書架。
1、篇幅較長(zhǎng)的經(jīng)典故事類讀物。如《紅狐貍和小鴨子》《蓬蓬頭教授的萬靈藥》《蘇和的白馬》《神奇小老鼠》系列和《巴巴爸爸》系列等。
2、童話類讀物。如《安徒生童話》《格林童話》《塔木德童話》等都比較適合這一時(shí)期的孩子閱讀。值得注意的是給孩子選擇這類讀物時(shí)，一定要注意翻譯、改編的質(zhì)量，如果是國(guó)外的經(jīng)典，建議買權(quán)威出版社出版、權(quán)威譯者翻譯的版本。
3、職業(yè)啟蒙教育類讀物。時(shí)下，幼兒的職業(yè)體驗(yàn)越來越受到早教界的重視，職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館不菲的消費(fèi)讓許多父母望而卻步，職業(yè)啟蒙教育類讀物則可以為孩子了解不同職業(yè)角色、熟悉特定的職業(yè)場(chǎng)景提供一個(gè)實(shí)惠的窗口，也比較適合這個(gè)年齡段的孩子閱讀，如《小朋友的職業(yè)體驗(yàn)》系列（20本）就很不錯(cuò)。
4.、哲學(xué)啟蒙類讀物。如《一片樹葉落下來》《風(fēng)中的樹葉》《風(fēng)到哪里去了》《石頭湯》《搖搖晃晃的橋》《驢小弟變石頭》《失落的一角》和《100萬只貓》等，都非常不錯(cuò)。
5、數(shù)概念培養(yǎng)類讀物。此階段可以開始培養(yǎng)孩子的數(shù)概念了，《階梯數(shù)學(xué)》系列、《生活數(shù)學(xué)游戲》系列等讀物可以為孩子提供數(shù)概念的進(jìn)階訓(xùn)練。當(dāng)然，相對(duì)具體生動(dòng)的數(shù)概念教育讀物當(dāng)屬數(shù)學(xué)繪本了，如《夢(mèng)想家的披風(fēng)》《貪婪的三角形》、《面包公主三姐妹》等，都很不錯(cuò)。
6、介于圖畫書和純文字之間的"橋梁書"。從閱讀的形式來看，可以讓這一時(shí)期的孩子多接觸這類圖書，以便使孩子逐漸適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多、篇幅加長(zhǎng)的讀物，為小學(xué)階段的閱讀打下基礎(chǔ)。對(duì)于理解能力比較強(qiáng)的孩子，還可以嘗試給他們閱讀只有少量黑白色插圖的讀物，如《女巫溫妮》系列；《名著早早讀》系列；《長(zhǎng)襪子皮皮》《淘氣包艾米爾》《一只會(huì)開槍的獅子》等。
7、傳統(tǒng)文化教育讀本，有的孩子此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入文化敏感期，對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的興趣日益濃厚，可以給他們提供一些相關(guān)讀物，如"繪本中華故事"系列、《灶王爺》《蘇和的白馬》《春節(jié)是紅色的……》"中國(guó).，民族節(jié)日風(fēng)俗故事畫庫(kù)"系列、《盤古開天》等。

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