【聽(tīng)繪本故事】我的名字叫波特（認(rèn)識(shí)自我，肯定自我）

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繪本導(dǎo)讀：一本教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自我，肯定自我的書(shū)。孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與肯定不是與生具來(lái)的。他們通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)以及收集旁人的反饋來(lái)確定自我做得對(duì)不對(duì)、好不好。

馬丁需要波特，波特需要馬丁，他們彼此需要與被需要著。愿讀這個(gè)故事的孩子像波特一樣孜孜不倦認(rèn)識(shí)自己；愿陪孩子讀這個(gè)故事的大人耐心等待孩子探索出自己的位置，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予提示。

【我的名字叫波特】文：[法]法比安·慕尼爾

圖：[法]達(dá)尼爾·艾農(nóng)

譯：武娟

南京師范大學(xué)出版社

適讀年齡：3-6歲▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書(shū)籍文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

讀后感400字 讀《哈利波特》有感

讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我精心整理的讀后感400字 讀《哈利波特》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感1 在寒假期間里，我又重溫了英國(guó)女作家J.K.羅琳享譽(yù)世界的代表作——《哈利.波特》。這系列書(shū)里，哈利在德思禮家的那段經(jīng)歷更是令我記憶猶新。幸福看似遙遠(yuǎn)又或許很近

由于霍格沃茨正在放暑假，哈利回到女貞路4號(hào)的德思禮家。哈利雖然非常想結(jié)束假期，但始終要面對(duì)現(xiàn)實(shí)——所有臟活累活全包，還要每天面對(duì)不給他一次好臉色的佩妮姨媽一家。在如此炎熱的環(huán)境、頂著烈日來(lái)擦窗戶(hù)，哈利始終沒(méi)有吭過(guò)一聲。哈利被隨意戲弄與使喚，為什么哈利能忍氣吞聲？

因?yàn)楣麖臎](méi)忘記他是個(gè)孤兒，在達(dá)力表哥一家不可以為所欲為。哈利從小失去雙親，失去了父母對(duì)孩子的那種關(guān)懷，失去父母給予的支持與鼓勵(lì)。哈利在這個(gè)所謂的家中生活了十一年，并沒(méi)有感受到一次溫暖。在這冷漠無(wú)情的世界中，哈利只有選擇接受

掩上書(shū)本，當(dāng)我想到那些孤兒被拋棄、流浪漢無(wú)家可歸、工人被拖欠工資的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是那么飄渺、那么遙不可及；但轉(zhuǎn)念一想，每個(gè)人在工作崗位上認(rèn)真工作的模樣、為社會(huì)獻(xiàn)出一份力、草坪上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的情景卻在腦海里一一浮現(xiàn)原來(lái)，幸福也是觸手可及的呀！哈利是個(gè)幸福又幸運(yùn)的大男孩。最平凡、平淡的生活，或許才是哈利.波特所希望的幸福吧！只因幸?？孔约喝ンw會(huì)！

讀后感400字 讀《哈利波特》有感2 最近，我被《哈利波特2》深深地吸引住了。越往后看，我越是深有感觸，哈利.波特不是多管閑事，而是樂(lè)于助人。他進(jìn)入了密室，與兇殘的伏地魔進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗，成功地救出了金妮.韋斯萊，多么感人?。?/p>

是?。〉珵槭裁丛S多人看著別人有困難，而不去幫助卻殘忍地一走了之呢？樂(lè)于助人真的有那么難嗎？我陷入了沉思。

還記得去年，我從電視上看到有一個(gè)叫悅悅的小女孩被汽車(chē)輪子壓倒，而路過(guò)20多個(gè)人卻袖手旁觀，最終，小悅悅因沒(méi)有及早救治，而離開(kāi)了人世。

當(dāng)我知道這個(gè)消息后，又傷心又氣憤：這是多么心酸的一幕，一個(gè)稚嫩的孩子躺在馬路上，眼睜睜地等著他人的救助。可大人們熟視無(wú)睹。如果我在場(chǎng)，我一定沖上去把小悅悅送進(jìn)醫(yī)院，不能讓幼小的生命就這樣凋謝。

在學(xué)校里，我也盡力幫助同學(xué)。又一次，大雨下了一整天，路上很滑，有一位同學(xué)背著書(shū)包，急沖沖地向校門(mén)跑去，可沒(méi)想到，腳下一滑，“撲通”一下摔在了地上，褲子全濕了，她摸摸屁股，疼得齜牙咧嘴，一時(shí)爬不起來(lái)了。我剛好路過(guò)，于是不管三七二十一，急忙小心地走過(guò)去，一把扶起同學(xué)，拍拍她的書(shū)包，說(shuō)：“摔疼了嗎？哪兒疼？”同學(xué)笑笑說(shuō)：“沒(méi)摔疼，謝謝你！再見(jiàn)。”“應(yīng)該的，再見(jiàn)！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。

我想，哈利做的事是超出常人的，這是他的魅力所在，也是我百看不厭的原因。我們做不到像哈利這樣超常的事，但只要每個(gè)人從身邊小事做起，關(guān)心他人，幫助他人，世界會(huì)變得更美好的！

讀后感400字 讀《哈利波特》有感3 文中大致講了這樣一件事：一歲的哈利波特父母不幸去世，哈利只好來(lái)到姨媽家過(guò)日子。姨媽家經(jīng)濟(jì)有限，哈利一直過(guò)著貧窮勞苦的日子。直到十一歲時(shí)，哈利收到了一份神秘的信，信中人邀請(qǐng)他去一個(gè)神秘的魔幻世界里——霍格沃茨魔法學(xué)校。他在這里既找著了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法，既有了一把無(wú)敵的飛天掃帚，又有了一件神奇的隱形衣。哈利在這里生活的很愉快。但一塊奇妙的魔法石出現(xiàn)了，這將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來(lái)，哈利戰(zhàn)勝種種困難，終于拯救了世界。

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，哈利波特給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，我仿佛到了魔法世界和哈理在霍格沃茨魔法學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起歷險(xiǎn)，又給了我很大的心慰和快樂(lè)?！豆ㄌ嘏c魔法石》這本書(shū)最主要的告訴我深刻的道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過(guò)正義。

哈利面對(duì)困難永不低頭，毫不畏懼，與魔頭斗戰(zhàn)到底，這需要多大的勇氣呀！

和哈利相比我時(shí)在是太渺小了，不敢在夜里一個(gè)人走路，看見(jiàn)一只野貓也會(huì)驚叫半天……是哈利的正直，勇敢教會(huì)了我如何面對(duì)生活。我要像哈利一樣。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感4 今天，我讀完了《哈利波特》這本書(shū)，這本書(shū)讓我讀的很感動(dòng)，同時(shí)我也很崇拜書(shū)中的主人公——哈利波特，他智勇雙全，自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了一次次的困難。

哈利波特是個(gè)自強(qiáng)不息的男孩，自幼失去父母，每天生活在姨夫和姨母的責(zé)罵中與表哥達(dá)力的追打下，但他并沒(méi)有絕望，相反他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。直到有一天，海洛吧一封信送到他手中，他才知道自己是個(gè)巫師，將要去霍格沃茨魔法學(xué)校上學(xué)。在霍格沃茨魔法學(xué)校，哈利波特生活很好，也很幸福，但霍格沃茨魔法學(xué)校也暗藏殺機(jī)，一次，有史以來(lái)最邪惡的黑巫師試圖偷竊被嚴(yán)密看守的魔法石，是哈利波特和朋友們用生命護(hù)衛(wèi)魔法石，讓黑巫師的陰謀沒(méi)有得逞。哈利波特不惜一切代價(jià)與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇氣，值得我們要好好的學(xué)習(xí)呀！

哈利波特不僅有勇氣，他還很有智慧，他經(jīng)過(guò)努力的觀察和分析，發(fā)現(xiàn)屋頂上的鳥(niǎo)根本不是鳥(niǎo)，而是鑰匙。他就是依靠這種過(guò)人的智慧破了一道道機(jī)關(guān)，找到了魔法石。

哈利波特雖然是小說(shuō)中虛構(gòu)的人物，但他的那種自強(qiáng)不息，勇敢無(wú)畏的精神，在我們生活中是處處可見(jiàn)的，我們自己也要學(xué)習(xí)這種精神，發(fā)揚(yáng)光大。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感5 寒假里，我讀了一本名叫《哈利波特與被詛咒的孩子》的書(shū)。作者是英國(guó)著名作家J·K羅琳和她的團(tuán)隊(duì)，是“哈利波特”系列第八個(gè)故事。書(shū)中的內(nèi)容驚險(xiǎn)勇敢，使我著迷。

大致的內(nèi)容是：十九年后，“大難不死的男孩”---哈利波特是一個(gè)超負(fù)荷工作的魔法布雇員，三個(gè)學(xué)齡孩子的父親，日子過(guò)的并不輕松。與小兒子阿不思之間緊張的父子關(guān)系尤其令他頭疼。近日，魔法部查獲了一個(gè)新的時(shí)間轉(zhuǎn)換器，怪事自此接連不斷 ，先是阿不思和好友斯科皮一起失蹤，接著哈利 的傷疤又疼了起來(lái)，而這一切都指向那陰魂不散的過(guò)去，哈利和他的朋友們?cè)僖淮蜗萑肓宋C(jī)，他們勇敢地直面挑戰(zhàn)，找尋那個(gè)隱藏在黑暗中的真相。

其中最讓我感動(dòng)的是哈利和他的朋友們用時(shí)間轉(zhuǎn)換器穿越到哈利一歲時(shí)在戈德里克山谷親眼目睹父母被殺的時(shí)候，哈利的父親用身體阻擋了伏地魔的進(jìn)攻，被伏地魔殺死，而哈利的媽媽明明知道自己必死無(wú)疑，卻還存著希望乞求伏地魔別傷哈利，但下場(chǎng)卻和哈利父親一樣。我從這里感受到母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。天下所有的父母都會(huì)為了自己的孩子而奉獻(xiàn)全部，甚至有時(shí)還包括自己的生命。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)自己的父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。對(duì)父母的愛(ài)可以激勵(lì)我們前進(jìn)，激勵(lì)我們積極向上。愿天下所有的父母與孩子們永遠(yuǎn)相親相愛(ài)，永不分離。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感6 前幾天，我讀了一本書(shū)——《哈利。波特與魔法石》。它的作者是英國(guó)的J。K羅琳。這部小說(shuō)不但深動(dòng)有趣，而且極為驚險(xiǎn)，使讀者心潮起伏。

在此文中，主人公是一個(gè)只有十一歲的小巫師!在魔法學(xué)校里，他不僅學(xué)會(huì)了魔法，還得到了一把飛天掃帚和一件隱形衣。并且以超人的力量打敗了黑魔法的主人——伏地魔，然后又從魔鏡中拿到了魔法石，他就是哈利。波特，一個(gè)了不起的巫師。

當(dāng)我讀到哈利和他的朋友一起去取魔法石的情節(jié)時(shí)，不禁為他們的勇氣所感動(dòng)。魔法石在一個(gè)地下監(jiān)獄里的一面魔鏡中，在去地下監(jiān)獄的途中，處處都暗藏著機(jī)關(guān)，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)。可他們還是歷盡千辛萬(wàn)苦最終拿到了魔法石并成功地回來(lái)了。我情不自禁地為他們暗暗喝彩。

其實(shí)在生活中，也有許多人像哈利。波特一樣勇敢。他們雖然不會(huì)魔法，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：見(jiàn)到別人有難，就會(huì)把刀相助。有這種正義感的人很多。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“不要小看了不得身邊的一些小人物，他們也有自己的特長(zhǎng)，在一定場(chǎng)合會(huì)發(fā)揮出他們的最大作用，此時(shí)你會(huì)被他們一鳴驚人的作為所震驚，就像我喜歡哈利。波特一樣。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感7 我為大家介紹的這本書(shū)名字叫做《哈利波特》系列，這本書(shū)主要講了：一個(gè)名叫哈利詹姆波特的男孩剛剛出生，一家人就遭到了殺人不眨眼的黑巫師——伏地魔的攻擊，哈利的爸爸為了保護(hù)哈利的媽媽和哈利，戰(zhàn)死了，哈利的媽媽為了保護(hù)哈利而用一種奇怪的力量使他躲過(guò)一劫，自己卻犧牲了，在哈利的額頭上，也留下了一道閃電形的傷疤。

在阿不思鄧布利多的幫助下，哈利在霍格沃茨學(xué)習(xí)了六年，并接受了鄧布利多六年的教誨，和羅恩和赫敏的幫助下，終于成為了一名出色的巫師;可是鄧布利多是伏地魔最害怕的一個(gè)人，一旦他死去，伏地魔就又會(huì)胡作非為，于是在他快要與世長(zhǎng)辭的時(shí)候，將無(wú)敵的老魔杖賜給了哈利，希望他能戰(zhàn)勝伏地魔。

可是，必須要收集起三樣死亡圣器，才能將伏地魔置于死地，但死亡圣器里的復(fù)活石已經(jīng)被摧毀，老魔杖也被伏地魔奪走了，只剩下一件隱形衣，哈利和伏地魔生死決斗的時(shí)候到了，伏地魔再一次地使出了必死咒——阿瓦達(dá)索命，不要以為沒(méi)用生命的東西就沒(méi)有情感，就連魔杖也不愿對(duì)自己的主人施魔法，于是魔杖便將魔法反彈了回來(lái)，射到了伏地魔的身上，伏地魔一命嗚呼了。

這個(gè)故事讓我學(xué)到了，真正無(wú)敵的是團(tuán)結(jié)，是無(wú)堅(jiān)不摧的友誼，之所以我將這一本書(shū)推薦給大家，是因?yàn)槲蚁Ｍ蠹夷軌驁F(tuán)結(jié)成兄弟，讓我們不再為一些小事而產(chǎn)生矛盾，因?yàn)?，朋友能和你一起共度難關(guān)，朋友是你傷心時(shí)最好的安慰!

讀后感400字 讀《哈利波特》有感8 當(dāng)我讀完了《哈利波特與魔法石》時(shí)，這本書(shū)仿佛把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的魔法世界，在結(jié)束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。

哈利波特自幼小就失去雙親，神秘地現(xiàn)在了姨夫家門(mén)前，開(kāi)始了飽受欺凌的日子。過(guò)了十年，在他生日的那天他接到了霍洛襖茨學(xué)校的來(lái)信，從此進(jìn)入了這所學(xué)校，在那兒他學(xué)會(huì)了許多的魔法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。當(dāng)他們得知伏地魔法石時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)一路過(guò)關(guān)斬將，最后哈利波特用"愛(ài)"的力量戰(zhàn)勝了！哈利的勇氣及正義令人佩服，他說(shuō)的那一段話(huà)現(xiàn)在還時(shí)常在我的腦海中閃過(guò)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，正義與邪惡的較量無(wú)處不在。在公車(chē)上擁擠時(shí)，小偷正把他邪惡的黑客伸入乘客的包里，口袋里。當(dāng)光天化日之下，罪犯將拿出他們的"殺手剪"——尖刀來(lái)?yè)尳?，?dāng)有壞人正笑里藏刀撕賣(mài)假貨時(shí)，但是這些壞人搶的，偷的正好是"聾子"，"瞎子"，"啞巴"的時(shí)候，這些人將是視而不見(jiàn)。但是幸運(yùn)的是社會(huì)上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對(duì)立。正是有了這些正義的使者，這個(gè)社會(huì)才有了進(jìn)步，他們同時(shí)也是人類(lèi)的財(cái)富。

這時(shí)，我有了一個(gè)新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會(huì)，為人們做貢獻(xiàn)，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會(huì)是永遠(yuǎn)的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個(gè)世界的每一個(gè)角落吧！

讀后感400字 讀《哈利波特》有感9 大家肯定都知道他：他是一個(gè)巫師，戴著一幅圓框眼鏡，他是打魁地奇的高手，在黑魔法防御術(shù)上擁有優(yōu)異的成績(jī)。沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的哈利·波特。上學(xué)期，我剛剛把這一系列的書(shū)籍給讀完，我深深地被它那扣人心弦的情節(jié)所吸引。

《哈利波特1-7》出自英國(guó)作家j·k羅琳之手，主要講了哈利波特，一個(gè)父母被伏地魔殺害，自己卻大難不死的傳奇少年，在他十一歲生日時(shí)接到了霍格沃茨的入學(xué)通知書(shū)。他在那交到了兩個(gè)朋友：羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭杰，并和他們經(jīng)歷一次又一次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，最終徹底打敗大boss：伏地魔，取得了最后的勝利。

我合上了它，可一些情景仍歷歷在目，例如哈利騎著飛天掃帚逃脫匈牙利樹(shù)蜂龍，納威用格蘭芬多劍砍下了納吉尼的腦袋。它使我明白了一些道理：要直面困難，要機(jī)智過(guò)人，要雄心萬(wàn)丈，要真誠(chéng)待人。更重要的，是有愛(ài)。愛(ài)是最強(qiáng)大的武器，是一切事物的源泉，它能化解任何矛盾與糾紛，使人與人之間更和諧。這個(gè)道理伏地魔永遠(yuǎn)不會(huì)明白。

我們要學(xué)會(huì)去“愛(ài)”別人。記得有一次，我不小心撞到了一位小同學(xué)。我連忙說(shuō)：“哎呀，實(shí)在對(duì)不起，沒(méi)有撞疼你吧？”“沒(méi)關(guān)系，是我自己沒(méi)有看到?！彼Σ[瞇地說(shuō)。禮貌待人，也是“愛(ài)”別人的一種方法。

《哈利波特》給了我一個(gè)啟示：愛(ài)，無(wú)論何時(shí)何地，它的力量都是無(wú)窮的！只要我們愛(ài)別人，別人就會(huì)愛(ài)我們，這樣互相鼓勵(lì)，就能給予彼此力量和信念。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感10 剛剛讀完一本十分好看的書(shū)，我真是回味無(wú)窮。

這本書(shū)主要寫(xiě)了哈利。波特在魔法學(xué)院上課，他和他的朋友一起拯救魔法石，伏地魔和他忠心耿耿的手下，一位魔法學(xué)院的老師----奇洛，要偷魔法石，他們想統(tǒng)治整個(gè)魔法世界，正在波特危在旦夕的時(shí)刻，魔法學(xué)院的校長(zhǎng)----鄧布利多救了波特。

哈利。波特十分勇敢，他寧可犧牲自己，也要拯救整個(gè)魔法世界。他聰明伶俐，一年級(jí)的學(xué)生怎么也駕駛不了高年級(jí)學(xué)生才能駕駛的飛天掃帚，可他一點(diǎn)就通，一學(xué)就會(huì)，眨眼間就進(jìn)了霍格沃茨魔法學(xué)校的魁地奇隊(duì)。

他的身世十分悲慘，他爸爸媽媽是魔法學(xué)院最出色的巫師，而伏地魔來(lái)自魔法學(xué)院的斯萊特林，他殺死了哈利的爸爸，他媽媽本來(lái)不必死，但為了救小哈利，也被伏地魔殺死了。就這樣，小哈利一歲時(shí)就失去了他最親的人，也因此，成為了全魔法世界大名鼎鼎的人。

本書(shū)的作者是英國(guó)作家J.K羅琳，她24歲那年，在前往倫敦的火車(chē)旅途中，一個(gè)瘦弱、戴著眼鏡的巫師一直在車(chē)窗外對(duì)著她微笑。7年后，羅琳把這個(gè)叫哈利。波特的男孩的故事推向了世界，哈利。波特成為風(fēng)靡全球的.童話(huà)人物。

這本書(shū)真是太好看了！我夢(mèng)中還在想著它呢！

讀后感400字 讀《哈利波特》有感11 今年暑假我終于讀到哈利。波特系列的終結(jié)篇——死亡圣器。這是七部書(shū)的最后一部，這部書(shū)里，哈利被迫與朋友們逃亡在外。書(shū)中最吸引人的無(wú)疑是那充滿(mǎn)懸念的故事情節(jié)，里面有許多感人是故事。就讓我給你講講它的大概的情節(jié)和我的感受吧。

文章主要描寫(xiě)哈利在貓頭鷹海德薇、小精靈多比等犧牲下，在朋友的陪伴下，在親人的保護(hù)下，哈利和伏地魔開(kāi)始了決斗。并贏得了這場(chǎng)殊死較量的勝利。

這是一本愛(ài)與力量的書(shū)，當(dāng)我看到海德薇、多比為保護(hù)哈利而獻(xiàn)身時(shí)，我感動(dòng)的哭了，感動(dòng)海得薇和多比對(duì)主人的忠誠(chéng)。還有羅恩和哈利之前雖然產(chǎn)生了分歧，但在危難時(shí)羅恩還是向哈利伸出了友誼之手，他們都在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)、成熟。因?yàn)閻?ài)的力量，哈利才得以生存，也是因?yàn)閻?ài)的力量，哈利才得以取勝。

正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡的，無(wú)論伏地魔多么可怕，只要我們齊心協(xié)力，都會(huì)把他打敗。要向哈利—波特學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、正義、勇敢面對(duì)困難、藐視困難的人！勝利永遠(yuǎn)是屬于堅(jiān)韌不跋的人。讓我們大家一起努力吧！

讀后感400字 讀《哈利波特》有感12 讀過(guò)這樣一個(gè)富有傳奇色彩的驚險(xiǎn)經(jīng)歷后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)拼搏和不屈的靈魂震撼著。

哈利·波特在11歲生日那天知道了自己的身世之后，便注定了永遠(yuǎn)不可能平平常常——即使拿魔法界的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。黑魔法的陰影始終揮之不去，種種暗藏殺機(jī)的神秘事件將哈利進(jìn)一步的推想了伏地魔的魔爪。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和磨練，哈利逐漸成為一個(gè)出色的巫師。就在這一新學(xué)期中，哈利又依次驚險(xiǎn)的從伏地魔手中死里逃生。

假如我是哈利·波特：當(dāng)我從逼真的可怕夢(mèng)境中驚醒而有導(dǎo)致額頭上的閃電形傷疤疼痛難忍時(shí)，我不可能像他那樣忍受著巨痛的煎熬，分析情況，采取各種措施；當(dāng)我魁地奇世界杯后的混亂中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了消失十三年的黑魔法標(biāo)記而又面對(duì)巫師們的指控時(shí)，我不可能像他那樣沉著冷靜地為自己辯護(hù)，還自己清白；當(dāng)我在抵抗可怕的不可饒恕咒之一——奪魂咒時(shí)，我不可能像他那樣頑強(qiáng)堅(jiān)定的擺脫奪魂咒的控制；當(dāng)我莫名其妙地成為第四位勇士而又加上麗塔·斯基胡編亂造的報(bào)道引發(fā)了一系列誤解、嘲笑、友情沖突，我不可能像他那樣不予理睬，毫不退縮；當(dāng)我在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中面臨這三個(gè)驚險(xiǎn)艱巨的魔法項(xiàng)目，我不可能像他那樣克服重重困難和波折，戰(zhàn)勝了自我，出色的完成了任務(wù)并表現(xiàn)出美好的品質(zhì)；當(dāng)我由于三強(qiáng)杯被偷換成門(mén)鑰匙而被帶到強(qiáng)大了的伏地魔前，接受挑戰(zhàn)（死亡）時(shí)，我不可能像他那樣，一個(gè)念頭超越了恐懼與理智，最后在閃回咒的幫助下，又一次逃脫了。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感13 在一個(gè)不為人知的學(xué)院里，有一個(gè)人，那個(gè)人叫做哈利波特。他所在的那個(gè)學(xué)院，叫做霍格沃茲。一個(gè)傳奇的巫師故事就此開(kāi)始。

哈利波特，是一名霍格沃茲魔法學(xué)校的學(xué)徒，他之所以可以進(jìn)入霍格沃茲，是因?yàn)樗驍×朔啬?。伏地魔是一個(gè)黑暗巫師，他到處使用魔法殺人，哈利波特的父母也是他殺的。但哈利波特有一顆頑強(qiáng)的心靈，使他度過(guò)了人生最艱難的時(shí)刻。

那一晚，剛出生幾個(gè)月的哈利波特，正躺在搖籃里。突然，一個(gè)長(zhǎng)得面目全非的怪獸，闖進(jìn)了他的家，他就是伏地魔。伏地魔殺死了他的爸爸媽媽——一對(duì)最強(qiáng)大的巫師。當(dāng)他準(zhǔn)備殺死哈利的時(shí)候，他的咒語(yǔ)并沒(méi)有生效，而是反彈到了他自己的身上，他只能半死不活地逃走，而哈利的額頭上，留下了一道閃電形傷疤。打敗伏地魔的他，一夜之間聲名大噪，全城人都知道了他，他也就被霍格沃茲收進(jìn)了。在霍格沃茲，又發(fā)生了許多傳奇的故事。

這就是哈利波特，一個(gè)頑強(qiáng)的少年，即使父母慘遭他人毒手，他也頑強(qiáng)的活著。哈利波特——一個(gè)傳奇巫師，你喜歡他嗎？

讀后感400字 讀《哈利波特》有感14 這是英國(guó)著名的女作家J。K。羅琳寫(xiě)的哈利波特系列小說(shuō)的第一本。哈利波特系列小說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成近七十多種語(yǔ)言，在全世界兩百多個(gè)國(guó)家累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)四億多冊(cè)，可以算是風(fēng)靡全球啦!

我已看完了第一本《哈利波特與魔法石》，正在看第二本了。第一本看完，我對(duì)這本小說(shuō)已經(jīng)愛(ài)不釋手啦。我為什么這么喜歡這本書(shū)呢?

首先，這本書(shū)講的小哈利，年齡和我們差不多大，可是他從小就父母雙亡，在姨媽家生活，姨夫和表哥都欺負(fù)他，每天飯都沒(méi)法吃飽，讓他住在儲(chǔ)物間里。小說(shuō)一開(kāi)始就讓我深深地同情著小哈利波特。后來(lái)的故事就很奇妙啦，小哈利波特以為自己是個(gè)平凡的男孩，直到他十一歲時(shí)接到魔法學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)，才知道自己是個(gè)大難不死的小男孩，是個(gè)在魔法界很有名氣的魔法師。他在魔法學(xué)校的生活多姿多彩。他終于交到了自己的好朋友羅恩和赫敏還碰到了對(duì)他關(guān)心的老師麥格教授和鄧布利多教授等。當(dāng)然，哈利有時(shí)也會(huì)感到陰森可怕，有不懷好意的馬爾福欺負(fù)他，斯內(nèi)普教授也討厭他總想陷害他，伏地魔還想置他于死地。哎呦，看得我開(kāi)心卻又緊張萬(wàn)分，好在每次哈利都會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他會(huì)真心對(duì)待朋友，認(rèn)真做魔法功課，面對(duì)壞人，他毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)又勇敢。

這就是我看完第一本哈利波特的感受，希望你也能喜歡這套書(shū)。

讀后感400字 讀《哈利波特》有感15 在假期里，我重溫了一遍《哈利波特》，又有了更深的感受。

在《哈利波特》中，我最喜歡《哈利波特之混血王子》，在這本書(shū)里才真正表露出了哈利波特與羅恩和赫敏的真實(shí)的友情。當(dāng)他們?cè)谝黄饝?zhàn)勝了一切的難關(guān)時(shí)，又發(fā)生了一些事......最后哈利波特已決定他要去找他的姑媽一家人，接著再去找魂器。羅恩和赫敏知道以后，他們就決定陪同哈利波特一起戰(zhàn)斗。從這段中我讀出了真正的友誼，那就是“為了朋友、為了拯救這個(gè)魔法世界，不惜一切代價(jià)?！边@才叫真正的友誼。

我很佩服哈利波特和他的伙伴們。他們面對(duì)邪惡和困難永不退縮的精神讓我始終難忘。他們始終有一個(gè)信念:“我們要戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝邪惡，用我們學(xué)到、懂得、知道的魔法和常識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝我們的敵人，只要我們齊心協(xié)力，就可以戰(zhàn)勝邪惡，正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡”。有了這個(gè)信念，他們總會(huì)勝利，因?yàn)樾皭嚎偸嵌凡贿^(guò)正義的。（不服）！

我也很崇敬《哈利波特》的作者——JK羅琳，她運(yùn)用魔幻小說(shuō)寫(xiě)出生動(dòng)的“哈利波特”，又運(yùn)用哈利波特的朋友、老師和這個(gè)魔法世界，讓我們明白了許多道理。比如：正義必將戰(zhàn)勝邪惡！

自我介紹的作文

這就是我
大家好，我的名字叫項(xiàng)某某。我是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門(mén)的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M(mǎn)好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。想必大家對(duì)我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個(gè)男孩子。我的愛(ài)好和性格也和眾多男生一樣，我愛(ài)好體育，羽毛球和乒乓球室我的最?lèi)?ài)；我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)?，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅(jiān)持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會(huì)繼續(xù)。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)真得可以說(shuō)是七竅通了六竅——一竅不通。那時(shí)我已經(jīng)四年級(jí)了，我這個(gè)人本來(lái)就要強(qiáng)，看著同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時(shí)候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭(zhēng)取超越他們！從那以后，我便開(kāi)始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個(gè)小時(shí)的課外班；每天晚上都做練習(xí)……就這樣，憑著我對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的提高了，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國(guó)的一句古話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人！你們說(shuō)，是嗎
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它?？墒牵以趺磁σ矡o(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)堅(jiān)持不懈地我，一個(gè)馬虎的我
二、
這就是我

看！

鏡子里那戴眼鏡的小伙子是誰(shuí)呢？

那就是我；下課了那個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑的傻小子是誰(shuí)呀？

那就是我；上課專(zhuān)心聽(tīng)講的那個(gè)靦腆的小男生是誰(shuí)呀？

那就是我。

我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國(guó)欣欣向榮，也祝愿我健康地成長(zhǎng)，所以給我起了‘欣’這個(gè)溫馨的名字，但你叫我‘欣欣’我會(huì)更高興?！蔽乙蚕蜱R子里的人說(shuō)：“你好，我今年十三歲，個(gè)子不算高，短短的頭發(fā)淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個(gè)靦腆的小男生?！卑?！

其實(shí)我有時(shí)也不靦腆，如果心情好了，下課后會(huì)和同學(xué)們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒(méi)人敢惹我。我最大的特點(diǎn)就是過(guò)分的謙虛。小時(shí)候，媽媽問(wèn)我考試考得怎么樣，我張口就來(lái)：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4級(jí)時(shí)，我也說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了。就連我上中學(xué)能不能進(jìn)重點(diǎn)班，我也說(shuō)不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。

我屢次試圖修正我這“特點(diǎn)”，但好像已養(yǎng)成了習(xí)慣，經(jīng)常脫口而出。我還很喜歡勞動(dòng)，家里的活都是我搶著干的，我認(rèn)為勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。

我小時(shí)候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之后，膽子就慢慢變小了，不敢一個(gè)人在家。記得有一次，在家里一只蒼蠅都把我嚇哭了。

我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！

要學(xué)習(xí)好、品德好、衛(wèi)生好、長(zhǎng)相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時(shí)光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個(gè)伙伴。

我的興趣愛(ài)好是拉小提琴和游泳。我覺(jué)得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優(yōu)美的身姿。音樂(lè)，和學(xué)習(xí)一樣，是一門(mén)深不可測(cè)的領(lǐng)域。

它在我心目中代表著高貴、典雅和神圣，我喜歡音樂(lè)，于是就下決心學(xué)了樂(lè)團(tuán)必不可少的樂(lè)器———小提琴。

我離開(kāi)了鏡子，他也不見(jiàn)了。

這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的靦腆的中學(xué)生。

這就是我

我叫**，今年9歲，上了五年級(jí)，已是個(gè)大娃娃了。
性別：從來(lái)不上男廁所。
不知道當(dāng)初爸媽是怎么想的；可我總覺(jué)得自己的名字有點(diǎn)不好聽(tīng)?！昂巍焙汀皝啞倍急容^順口，但“瀾”字不好聽(tīng)，它的音與“男生”的“男”字相近，許多人一聽(tīng)到我的名字，總把“瀾”錯(cuò)寫(xiě)成“男”，那該讓人家多不好意思呀！但是，這名字意義深刻。爸媽希望我一定要加倍努力，超過(guò)那些總是瞧不起我們女孩的男孩子。我們其實(shí)在各個(gè)方面并不亞于他們。我們班的李歡給我起了個(gè)挺逗的綽號(hào)——“河水豆花”。我想：叫“河水豆花”又怎么了？只要我努力，就一定能變“巾幗英雄”。哼哼，到時(shí)看你還敢瞧不起我。
性格：我是一個(gè)既張牙舞爪又善解人意的單純的小女孩。
在學(xué)校里，我和趙佩垚、王哲等一些好朋友總愛(ài)在走廊中亂蹦亂跳，吵得樓下的老師和同學(xué)都忍不住上來(lái)說(shuō)上幾次。每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師一來(lái)，我們便輕輕悄悄地迅速地你推我趕地跑進(jìn)了教室。
記得有一次，我不經(jīng)意地在窗前看見(jiàn)一位衣衫襤褸的老婆婆在我家樓下?lián)旒埿?。早就?tīng)人說(shuō)，她有兩個(gè)兒子，大兒子討厭她，二兒子嫌棄她，都不愛(ài)她，她只得以撿垃圾為生?？粗濐澪∥〉嘏矂?dòng)著步子，躬著腰將紙屑、塑料袋子從垃圾堆里掏出來(lái)丟進(jìn)背兜里……一種可憐與同情之心便油然而生。我悄悄的從儲(chǔ)蓄罐里取出自己攢下的零用錢(qián)，奮力向她那兒丟下去，然后縮回頭美滋滋地想：“希望她能撿到，自己買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，補(bǔ)補(bǔ)身子?！?
當(dāng)然了，我也有缺點(diǎn)。比如，爸爸媽媽出去了，留我自己在家里做作業(yè)，我總是一邊看電視一邊做作業(yè)，到最后快睡覺(jué)時(shí)作業(yè)還沒(méi)做完。為這我常被爸爸罵，自己心里也不好受。要是晚上只有我一個(gè)人在家中，就莫名地害怕不已，總是以為周?chē)泄硌缴呦x(chóng)呀什么的，只能既開(kāi)著電視又開(kāi)著所有的燈才能入睡。不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)呀，比如自己的事情自己做。就說(shuō)今年暑假的一天吧，我主動(dòng)洗了三次碗，還獲得爸爸給我的1元5角錢(qián)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢……
這就是我，一個(gè)張牙舞爪、善解人意、膽小如鼠的小女孩。
回答者： hnnnd2008 - 大魔法師 八級(jí) 8-15 13:49
1、在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿(mǎn)面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè)?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ髮掗煹氖翘炜?，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫?huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下無(wú)雙！
2、這就是我
人人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,沒(méi)有別人可以代替,多姿多彩的人生就是因?yàn)橛辛藗€(gè)性,才會(huì)越發(fā)的燦爛精彩.當(dāng)然我也有自己的個(gè)性,這也讓我的生活更加有趣.
我的個(gè)性可以用兩個(gè)字表示:吝嗇!
去年夏天,我們一家人去三門(mén)島旅游.那兒的海鮮真是特別的好呢!于是,媽媽說(shuō)要買(mǎi)幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮.我們來(lái)到海產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)市場(chǎng),一家店一家店的看.我們進(jìn)了一家店,媽媽問(wèn):"響螺肉多少錢(qián)一斤啊 ""100元一斤."店主笑兮兮地迎上來(lái),"要不要來(lái)一斤啊 "我氣急了,這哪值啊,擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進(jìn)第二家店.我問(wèn):"這響螺肉怎么賣(mài)啊 ""80元一斤."那店主眼皮子也不抬一下.哼!我又不高興了,這什么態(tài)度啊 有沒(méi)有把顧客放在眼里啊 我又走出店門(mén)……
"走了一個(gè)上午啦,就買(mǎi)50元一斤的那家吧,我累壞啦!"媽媽在后頭喊著.我見(jiàn)媽媽累了,就說(shuō):"您回酒店吧,給我40元,我買(mǎi)給您看!"我一副斗志昂揚(yáng)的樣子,少花10元,累也是值的!媽媽拗不過(guò)我,扔給我50元就走了.我又看到一家店,上面寫(xiě)著響螺45元/斤.我對(duì)老板說(shuō):"這響螺40元賣(mài)給我一斤行不行 ""小妹妹,我們的價(jià)錢(qián)已經(jīng)很低了!""可我只有40元,老板,你就賣(mài)給我一斤吧!""唉,算了算了,40就40!".哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢(qián)了,不然就不能圓謊了.
我提著響螺,心里美滋滋的,回到酒店,爸爸還夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢!
我就是我,你愿意和我交朋友嗎

3、 94年10月15日的早上,伴隨一聲響亮的啼哭,我來(lái)到了這個(gè)絢麗的世界,我的生命就此擁有個(gè)性.
我,一個(gè)"樂(lè)天派".我是出了名的淘氣鬼.為此,父母給我起了一個(gè)小名——"歡歡".小時(shí)候,我是個(gè)安靜不下來(lái)的孩子,最喜歡滿(mǎn)屋子亂跑,在地上又滾又爬,不亦樂(lè)乎.于是,我變成了親戚長(zhǎng)輩們眼中調(diào)皮的標(biāo)準(zhǔn),要是評(píng)論哪個(gè)好動(dòng)的孩子,都會(huì)說(shuō):"他啊,像’歡歡’那樣調(diào)皮呢!"
我,一個(gè)話(huà)匣子.我的口一開(kāi)就合不上.晚上在家吃飯時(shí),飯桌上談話(huà)的主角永遠(yuǎn)是我,我每天都要在那個(gè)時(shí)候"倒"出一籮筐話(huà)來(lái).可是說(shuō)了半天,飯還沒(méi)來(lái)得及吃上一口呢.
我,一個(gè)熱鬧人.因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗,我尤其熱衷于交朋友.升上初中的第一天,我就耐不住寂寞了,索性拿了紙筆到處"采訪"班上的新同學(xué).只一天的工夫,我就認(rèn)識(shí)了半個(gè)班的同學(xué),"收集"到了好多新朋友,為我適應(yīng)初中新生活打下了一個(gè)基礎(chǔ).
我,一條"書(shū)蟲(chóng)".平時(shí)沒(méi)事干了我就"啃書(shū)",這可是我的每日"必修課"!被我"啃過(guò)"的書(shū)不計(jì)其數(shù),如果哪本書(shū)"味道"太好了,我定要再去"啃"它幾遍.要問(wèn)我究竟"啃"些什么書(shū),那可就不好說(shuō)了:文學(xué)著作,科普書(shū),科幻小說(shuō)……就連報(bào)紙刊登上的"豆腐塊"文章,我都要去"嘗嘗鮮".
看!這就是我——留著一頭短發(fā),帶著一副眼鏡,嘴上總是掛著頑皮的笑.對(duì),這就是我,淘氣的我,活潑的我,快樂(lè)的我,獨(dú)一無(wú)二的我!
回答者： 世界之O - 見(jiàn)習(xí)魔法師 二級(jí)8-15 14:27
【作文目的】

1.正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心。

2.反思自己成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。

3.增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭。

【訓(xùn)練要求】

1.集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫(xiě)出一點(diǎn)新意。

2.選擇合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己，或突出個(gè)人某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己。

3.文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達(dá)方式。

4.用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我。

【思路提示】

文題1：這就是我

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫(xiě)人為主。人的個(gè)性千差萬(wàn)別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過(guò)幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點(diǎn)，力求寫(xiě)出個(gè)立體的、充滿(mǎn)個(gè)性化的自我。寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫(xiě)出自我的風(fēng)采，但不可面面俱到。
可以寫(xiě)我的長(zhǎng)相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛(ài)哭的我，愛(ài)笑的我，愛(ài)出洋相的我，愛(ài)睡懶覺(jué)的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我……可以寫(xiě)我的內(nèi)心：我的夢(mèng)想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……可以寫(xiě)我的愛(ài)好：愛(ài)讀書(shū)的我，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我，愛(ài)唱歌的我，愛(ài)踢足球的我，愛(ài)作文的我，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的我，愛(ài)種花的我……可以寫(xiě)我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。

可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場(chǎng)合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細(xì)地審視我，無(wú)情地剖析我，逼真地描寫(xiě)我，客觀地評(píng)價(jià)我。

提示二：寫(xiě)作方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長(zhǎng)歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫(xiě)自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。

【相關(guān)素材】

1.每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識(shí)到對(duì)你來(lái)說(shuō)世界上最重要的人就是你自己。（馬克斯韋爾·莫爾滋）

2.人們常說(shuō)這人或那人還沒(méi)有找到自我。但自我不會(huì)被誰(shuí)找到，它應(yīng)該被創(chuàng)造（托馬斯·薩斯）

3.每個(gè)人都有一個(gè)與眾相同的自我和一個(gè)與眾不同的自我，只是所占比例不同。（勞倫斯）

4.應(yīng)該相信自己是生活的強(qiáng)者。（雨果）

5.個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師（法國(guó)）

6.使人高貴的是人的品格。（勞倫斯）

7.真正有氣血的人，既不曲意求人重視，又不怕忍受忽視。（拜倫）

8.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣那簡(jiǎn)直一文不值。（奧斯特洛夫斯基）

9.在宇宙的中心，回響著那個(gè)堅(jiān)定神秘的音符：“我”。（彼得·波特）

【例文1】

這就是我

俞文婷

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿(mǎn)面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè)?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ髮掗煹氖翘炜?，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！

我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……

這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我！一個(gè)時(shí)而開(kāi)朗時(shí)而羞澀的女孩！一個(gè)只要聽(tīng)到電視的任何蹤跡，我都毫不猶豫的跟在它面前的女孩！
我

是了如指掌！可就因?yàn)殡娨暪?jié)目太誘人，導(dǎo)致了我走上了一條事事遲到的不歸之路……

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，這天我早早的起床，做好了上學(xué)的充分準(zhǔn)備，打算給老師一個(gè)好的印象，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！剛剛踏出門(mén)一步，我那靈敏的雷達(dá)耳朵接受到一條重要消息，正向我匯報(bào)：“主人，主人，收到了一條重要消息，電視，電視，附近，附近。”（機(jī)器人的語(yǔ)氣）大腦接受到這條消息，我馬上去尋找目標(biāo)，目標(biāo)已找到，推開(kāi)門(mén)，“哇，好漂亮?。　蔽颐摽诙?，爸爸媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我定睛一看，原來(lái)是早安中國(guó)欄目正在講解著昨晚奧運(yùn)會(huì)的閉幕式，“哇，好華麗呀！不愧是 奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地?！蔽矣昧w慕的眼光望著電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀著各種不同顏色的“花”，然后我和爸爸就閑談起奧運(yùn)會(huì)來(lái)。

時(shí)間“滴答滴答”地從我眼前溜過(guò)，時(shí)針指向了6，爸爸望著我的書(shū)包說(shuō)：“佳純，你今天不會(huì)是要去上學(xué)吧？你慘了！”我才恍然大悟，望了望時(shí)鐘，真得死慘了！我這下遲到了！我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步做兩步跑，跑到了公車(chē)臨時(shí)停車(chē)站，用那顆焦急的心等待著那慢吞吞的公交車(chē)，唉，盼星星盼月亮，那輛公車(chē)終于來(lái)了，我那焦急的心已經(jīng)不受我的控制了，連手腳也都不聽(tīng)話(huà)了，這個(gè)人可以說(shuō)是變的迷迷糊糊了，我在車(chē)門(mén)跨了一大步，不好，我的腳撈到了門(mén)檻，我摔了個(gè)“狗吃屎”！面子丟了好大好大列，我都依稀聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)人捂著嘴巴在說(shuō)：“嘖嘖，該咋妹子就有味拉（長(zhǎng)沙話(huà)）！一大清早就翻了個(gè)跟頭！”聽(tīng)了這些話(huà)，我不由的紅了臉，今天到底碰的什么運(yùn)呀，簡(jiǎn)直就是碰了個(gè)“狗屎運(yùn)”！我坐到位上，忐忑不安的心情越加強(qiáng)烈，心想：“死電視機(jī)，壞電視機(jī)，干嗎在這時(shí)害我遲到呢？我恨死你拉,我發(fā)誓我永遠(yuǎn)都不碰你拉，討厭！”此時(shí)，我對(duì)電視是恨之入骨，巴不得世界沒(méi)有電視機(jī)的存在；此時(shí)，我多么期盼車(chē)子能夠開(kāi)快點(diǎn)，讓我那顆跳到喉嚨眼的心趕快歸隊(duì)。

終于，那輛“淑女型”的公車(chē)終于抵達(dá)了終點(diǎn)！我松了口氣，可那殘忍的時(shí)間還是不等我，離到教室的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了3分鐘，我還是以小學(xué)階段短跑飛人的速度一路跑到教室，到了教室門(mén)外，我一邊喘著氣一邊做報(bào)告，回到座位，幸好老師后來(lái)沒(méi)提起，我僥幸過(guò)了這一關(guān)！

事情過(guò)后，爸爸、媽媽都說(shuō)不準(zhǔn)我看電視，要不會(huì)成為帶眼鏡的電視迷了！事前，我雖然發(fā)誓不看電視，可一聽(tīng)到電視機(jī)的聲音，我就會(huì)馬不停蹄的看到電視機(jī)前。這也就是傳說(shuō)中的“心口不一”咯！

這就是我！一個(gè)看電視癡迷到忘記上學(xué)的女孩！但在新的學(xué)期里，我將會(huì)改過(guò)自新，適當(dāng)?shù)目措娨暎?，?duì)了，我叫林佳純，我對(duì)我的名字是這樣理解的：做森林中最佳的、最純正的一棵高大的樹(shù)！這也是我新學(xué)期的最大目標(biāo)！

大班語(yǔ)言：我的名字教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的大班語(yǔ)言：我的名字教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言：我的名字教案1 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。

2.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過(guò)程。

3.在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美的心理變化過(guò)程。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，把幼兒帶入其中，并讓幼兒積極地與討論發(fā)言。

2.組織幼兒仔細(xì)觀察。發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)揣摩故事的內(nèi)涵，讓幼兒有體驗(yàn)的快樂(lè)。

教學(xué)步驟：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1.孩子們，你們快要上小學(xué)了。可是你們知道學(xué)校的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言）

2.今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū)，在大屏幕上出示書(shū)的封面，讓孩子們說(shuō)出它的名字？

①讀著這個(gè)名字有什么感受？（名字太長(zhǎng)了）②長(zhǎng)長(zhǎng)的名字背后發(fā)生了怎樣地故事呢？

二、講述故事

1.講述出生取名（鼠爸爸和鼠媽媽有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，他們要為女兒取個(gè)好聽(tīng)的名字。鼠媽媽說(shuō)："就用一朵菊花來(lái)給女兒起個(gè)名字吧！這個(gè)名字一定是完美無(wú)缺的"鼠爸爸說(shuō)："就叫克麗桑絲美美菊花"）。

師：出示圖畫(huà)，讓幼兒觀察。并讓幼兒用完整地話(huà)說(shuō)出克麗桑絲美美在干嘛？

2.上學(xué)前師：在父母的呵護(hù)下，克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸?？鞓?lè)地生活著（依次出示圖畫(huà)，仔細(xì)看。從圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么，又感受到了什么？）過(guò)渡：

克麗桑絲美美有多愛(ài)她的名字呢？我們繼續(xù)往下看（依次出示圖畫(huà)）師：早上，媽媽會(huì)叫克里桑絲美美起床。

爸爸會(huì)叫她吃飯。

她還會(huì)對(duì)著鏡子自己叫自己。

提問(wèn)：

出示圖片，讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒？

3.第一天上學(xué)師：出示圖片，讓孩子們找克麗桑絲美美的名片？

提問(wèn)：

你們?cè)趺粗滥菑埫强他惿＝z美美的名字呢？

（克麗桑絲美美的名字很長(zhǎng)……）

4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？

如：姓名↓大名+小名↓花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）↓家長(zhǎng)的名字

5.國(guó)家，看圖片講故事（剛開(kāi)始，克麗桑絲美美無(wú)比喜愛(ài)自己的名字?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們嘲笑，克麗桑絲美美很傷心，要求爸爸，媽媽改名字。爸爸、媽媽說(shuō)："你的名字里有我們愛(ài)的希望，所以不能改"克麗桑絲美美有點(diǎn)難過(guò)）

6.再上學(xué)出示圖片，講故事（當(dāng)新音樂(lè)老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí)，音樂(lè)老師說(shuō)"哦，這真是一個(gè)完美無(wú)缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無(wú)缺的名字"。最后，音樂(lè)老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）

7.補(bǔ)充后記，把故事講完

三、聯(lián)系自己

1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書(shū)。

2.你的名字一定也有故事，去問(wèn)問(wèn)爸爸，媽媽吧！

總結(jié)：

小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無(wú)二的，完美無(wú)缺的。就像你們的名字，這是你來(lái)到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿(mǎn)了愛(ài)和希望，好好珍惜自己的名字吧！

大班語(yǔ)言：我的名字教案2 活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵(lì)幼兒能大膽的在陌生人面前進(jìn)行表述，增強(qiáng)幼兒的自信心。

2、通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)講述書(shū)法中基本筆畫(huà)的用筆方法。

3、能夠根據(jù)個(gè)人能力雙鉤填墨、單鉤、脫手寫(xiě)出自己的字并送給朋友、老師。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解書(shū)法中基本筆畫(huà)的用筆方法、知道自己名字的意義。

材料準(zhǔn)備：筆、墨、紙、基本筆畫(huà)的范例。

活動(dòng)過(guò)程

一、直接導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒的興趣。

（教師叫一名幼兒的名字）﹡﹡﹡！

（幼兒回答后，教師提問(wèn)）為什么你知道回答我？

問(wèn)題的提出：你叫什么？誰(shuí)幫你取的名字？有什么意義？

二、回憶、講述

你的名字第一筆怎么寫(xiě)？（引出基本筆畫(huà)的用筆方法）

點(diǎn)——起筆尖，收筆圓、飽滿(mǎn)。

橫——起筆尖、方，提筆有棱角，收筆圓滿(mǎn)，向上略彎 曲。

豎——起筆尖、方，收筆飽滿(mǎn)，基本垂直。

撇——起筆尖、方，收筆尖、飽滿(mǎn)，上面線(xiàn)條基本呈直線(xiàn)，下面線(xiàn)條略顯“S”形，中段不能很細(xì)，應(yīng)略粗，收筆不能分筆，應(yīng)要尖、飽滿(mǎn)，書(shū)寫(xiě)速度要慢。

捺——上面線(xiàn)條呈直線(xiàn)，下面線(xiàn)條呈“S”形，總要“一波三折”，注意用筆粗細(xì)的變化，收筆要慢、尖、飽滿(mǎn)。

三、寫(xiě)名字

按照自己的能力書(shū)寫(xiě)名字：雙鉤填墨、單鉤、脫手寫(xiě)教師巡回指導(dǎo)幼兒的用筆方法。

四、交流

將自己寫(xiě)好的名字送給朋友、教師并介紹自己名字的意義。

活動(dòng)反思

當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了平時(shí)未注意到的某些特征時(shí)，他們會(huì)顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，名字也是區(qū)別他人的一個(gè)方面，但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我為孩子提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。

大班語(yǔ)言：我的名字教案3 活動(dòng)目標(biāo):

1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。

2.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過(guò)程。

3.在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入

1.孩子們，你們快要上小學(xué)了。可是你們知道學(xué)校的名字嗎？

2.今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū)，在大屏幕上出示書(shū)的封面，讓孩子們說(shuō)出它的名字？

二、講述故事

1.講述出生取名

2.上學(xué)前3.第一天上學(xué)

4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？

5.回家，看圖片講故事

6.再上學(xué)。出示圖片，講故事（當(dāng)新音樂(lè)老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí)，音樂(lè)老師說(shuō)"哦，這真是一個(gè)完美無(wú)缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無(wú)缺的名字"。最后，音樂(lè)老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）

7.補(bǔ)充后記，把故事講完

三、聯(lián)系自己

1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書(shū)。

2.你的名字一定也有故事，去問(wèn)問(wèn)爸爸，媽媽吧！

總結(jié)：

小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無(wú)二的，完美無(wú)缺的。就像你們的名字，這是你來(lái)到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿(mǎn)了愛(ài)和希望，好好珍惜自己的名字吧！

大班語(yǔ)言：我的名字教案4 活動(dòng)目標(biāo):

1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來(lái)。

2.體會(huì)家長(zhǎng)在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)在紙片上，姓和名分開(kāi)掛到“寶寶樹(shù)”上。

2.磁力扣、磁力黑板。

3.“響亮的名字”展板、“好聽(tīng)的名字”展板、“獨(dú)特的名字”展板。

4.旋律重復(fù)的歡快音樂(lè)。

5.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：出示寫(xiě)有教師名字的紙片。

師：知道這是什么字嗎?這是老師的名字。趙群，我姓趙，名叫群。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨(dú)特性。

1．幼兒介紹自己的'名字。

師：小朋友都有自己的名字。咱們來(lái)介紹一下自己的名字。這樣大聲說(shuō)：嗨，我叫。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽(tīng)清楚。

2．幼兒找名字，拼名字。

師：大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?這兒有棵“寶寶樹(shù)”。里面藏著你們的名字呢。看誰(shuí)能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。

3．觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰(shuí)姓。

師：我們一起來(lái)看，姓什么?叫什么?姓什么?叫什么通常名字的第一個(gè)字是我們的姓，后面的字是我們的名。李小朋友，他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰(shuí)姓?

小結(jié)：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。

4．觀察、比較和了解名字的獨(dú)特性。

師：這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰(shuí)?姓王的有誰(shuí)?一樣的姓而且在同一個(gè)班，可以做朋友真開(kāi)心啊。來(lái)，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方?(有四個(gè)字的名字)教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

小結(jié)：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨(dú)特。

三、探尋名字里的故事。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

師：你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事?

小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。

師：男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么不一樣?

小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

3.說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)。

師：你覺(jué)得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽(tīng)起來(lái)很美?請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字)。

師：我們一起來(lái)看。這是響亮的名字。有這是獨(dú)特的名字，有這是好聽(tīng)的名字，有認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念，

三、進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

1.喊喊名字。

師：你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí)，誰(shuí)就站出來(lái)。(按順序喊每個(gè)幼兒名字)

2.唱唱名字。

師：你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢!不信你聽(tīng)：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站到中間。(隨音樂(lè)唱幼兒的名字)

四、引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

師：告訴大家一個(gè)秘密，我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢!他是誰(shuí)呢?可是，他為什么有兩個(gè)名字呀?對(duì)，一個(gè)是大名，也叫冠名，一個(gè)是小名兒，小名兒是昵稱(chēng)。誰(shuí)有小名兒?說(shuō)說(shuō)看。

師：我喜歡“康樂(lè)”這個(gè)小名兒，因?yàn)樗斫】悼鞓?lè)。你們能給自己起個(gè)小名兒?jiǎn)?試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。

師：讓老師把你自己起的名字寫(xiě)下來(lái)。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!

活動(dòng)反思：

大班語(yǔ)言：我的名字教案5繪本的文學(xué)性和藝術(shù)性深得孩子和老師們的喜愛(ài)，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。自20xx年以來(lái),閔行區(qū)七寶中心幼兒園成立了繪本項(xiàng)目組，在繪本教材的選擇以及繪本內(nèi)涵的運(yùn)用上進(jìn)行了探討和研究，同時(shí)注重與主題教育內(nèi)容的相互結(jié)合，使課程內(nèi)容更具豐富性與多元性。在研究和探索中，相繼形成了“繪本研讀”的一系列成熟課例，如：《阿利的紅斗蓬》、《驢小弟變石頭》等……設(shè)計(jì)意圖大班下學(xué)期幼兒即將面臨畢業(yè)，升入小學(xué)。朋友之間即將分離，小小的留言名片成了孩子之間互贈(zèng)的小禮物。名片中最核心的內(nèi)容就是孩子的名字。對(duì)于名字有很多聯(lián)想。有的名字因?yàn)轫懥列路f而容易被人記住，但有的名字因?yàn)檗挚谥槐唤衅湫栈蛐∶?，有的因?yàn)橹C音而受到別人的取笑……相信有很多人曾為自己的名字而煩惱過(guò)?！段业拿挚他惿＝z美美》這本書(shū)中，故事主人公就是因?yàn)樽约旱拿侄鵁?，因?yàn)橥榈娜⌒Γ辛瞬簧蠈W(xué)、改名字的欲望。幸好她遇到了一個(gè)很特別、很細(xì)心的好老師，把她的煩惱一掃而光，甚至惹來(lái)了同伴的羨慕。我想，我也要做這樣的老師。我也要讓孩子們感受到無(wú)論你取什么樣的名字，它都有自己的意義，都承載在父母的愛(ài)，父母的希望。我們每一個(gè)人要為自己的名字而驕傲，更要學(xué)會(huì)去欣賞別人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事主人公因名字帶來(lái)的煩惱和快樂(lè)，理解名字背后的意義。

2、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt、有幼兒名字的名牌、事先調(diào)查過(guò)自己的名字來(lái)歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、分段欣賞故事——了解故事情節(jié)，感受名字的與眾不同每個(gè)人都有自己的名字，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字。

1、故事（這個(gè)孩子出生的那一天……克麗桑絲美美）聽(tīng)了這個(gè)名字，你們有什么感覺(jué)？

爸爸媽媽為什么要用菊花給孩子取名字？

小結(jié)：雖然克麗桑絲美美這個(gè)名字有點(diǎn)長(zhǎng)，但是在爸爸媽媽心里這是一個(gè)絕對(duì)完美的名字。

2、故事（美美長(zhǎng)啊長(zhǎng)，要上學(xué)了……要不要改名字呢?）當(dāng)老師念名字的時(shí)候發(fā)生了什么事？

討論：美美要不要改名字？說(shuō)說(shuō)你的理由。

小結(jié)與過(guò)渡：改了名字或許會(huì)好受些。但是克麗桑絲美美是一個(gè)與眾不同的名字，這個(gè)有點(diǎn)長(zhǎng)的名字是爸爸媽媽想了很久，還有爸爸媽媽美好的愿望的名字，改掉是不是有點(diǎn)可惜呢？那么，美美到底是怎么做的呢？

3、故事（新來(lái)的音樂(lè)老師……她的名字完美無(wú)缺）聽(tīng)了老師的話(huà)，美美怎么想？朋友們?cè)趺聪?？美美還需要改名字嗎？

師小結(jié)：這只小老鼠最后覺(jué)得自己的名字很完美，名字里面有爸爸媽媽的愛(ài)。孩子們，那你們的名字呢？

二、討論名字——感受名字中父母對(duì)自己的愛(ài)

1、找自己的名牌，想一想爸爸媽媽給你取名字時(shí)是怎么想的？和朋友們說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

3、師小結(jié)：孩子們，每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有自己的故事，都有爸爸媽媽?zhuān)踔翣敔斈棠痰膼?ài)在里頭。孩子們，你們要記??！名字就代表你，我們要愛(ài)自己的名字。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)在孩子看看說(shuō)說(shuō)中完成，孩子的觀察能力和表達(dá)能力在活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)中更多的運(yùn)用了開(kāi)放性提問(wèn)，給予了孩子更多的思考空間，表達(dá)自己的想法，推動(dòng)孩子對(duì)文學(xué)作品的理解。如：美美要不要改名字？說(shuō)說(shuō)你的理由。提問(wèn)更多的是提醒幼兒觀察畫(huà)面，從自己的觀察中去尋找答案，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力、分析能力、推理能力。

孩子在老師的引導(dǎo)下，逐步深入感受到了名字對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不同意義——來(lái)自父母或長(zhǎng)輩的期盼和愛(ài)。特別在孩子說(shuō)說(shuō)自己的名字的時(shí)候，已經(jīng)能深深的感受到孩子的自豪感被激發(fā)。

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