【聽(tīng)繪本故事】?jī)蓚€(gè)好伙伴丨嘟嘟和巴豆系列

每晚8點(diǎn)哄孩子入睡 | 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣免費(fèi)收聽(tīng)更多睡前故事點(diǎn)擊上方收聽(tīng)音頻

繪本導(dǎo)讀：嘟嘟和巴豆是一對(duì)好朋友，他們個(gè)性不同卻是最好的朋友：嘟嘟喜歡旅行、冒險(xiǎn)和陌生的地方；巴豆更愿意待在家里，他是一位廚師、園丁和畫(huà)家；不過(guò)這并不影響他們的友情……

【兩個(gè)好伙伴】文：[美]霍利·霍比

圖：[美]霍利·霍比

譯：彭懿，楊玲玲

二十一世界出版社集團(tuán)

適讀年齡：3-7歲▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書(shū)籍文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

如何指導(dǎo)繪本親子閱讀

一）繪本閱讀的指導(dǎo)思想
1、尊重兒童讀書(shū)的主體性。
兒童是閱讀的主體，不同孩子閱讀相同的文本也會(huì)有各自不同的感受體驗(yàn)。必須尊重孩子獨(dú)特的閱讀感受，決不要壓抑孩子的奇想與樂(lè)趣，這樣才能讓孩子們真正享受到閱讀的快樂(lè)。
2、關(guān)注量的積累，引導(dǎo)博覽群書(shū)。
3、立體育人，提升精神境界。
好的繪本不僅僅在講述一個(gè)故事，同時(shí)也在幫助提升孩子的觀察力，豐富他們的想象力，更能提升他們的精神境界?！段矣杏亚橐鲎狻方虝?huì)孩子怎樣才能獲得真正的友誼；《猜猜我有多愛(ài)你》讓孩子敢于用自己的方式向家人表達(dá)自己真摯的感情；《蚯蚓日記》教我們用兒童的視角來(lái)看世界，《爺爺一定有辦法》每幅圖下方畫(huà)著的老鼠一家其樂(lè)融融，仿佛是人類(lèi)世界的一個(gè)縮影。
（二）繪本閱讀的指導(dǎo)方式
1、參與式。
家長(zhǎng)不要把故事情節(jié)一股腦兒全盤(pán)托出，要積極鼓勵(lì)孩子邊讀邊猜想后面將要發(fā)生的事，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色讓孩子也自然地融入到故事中去；鼓勵(lì)他們參與到編寫(xiě)故事中，想出與作者不同的更有意思的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾。
比如，指導(dǎo)閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》時(shí)，教師可以讓孩子也來(lái)猜猜看，大兔子聽(tīng)到小兔子說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)有自己張開(kāi)的手那么大，有自己跳得那么高時(shí)，兔媽媽會(huì)怎么回答；在讀完故事后問(wèn)問(wèn)孩子，要是你，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”？你會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他的愛(ài)呢？通過(guò)角色替換，孩子很自然地以主人公的身份進(jìn)入故事，感受故事，思考故事。
2、開(kāi)放式。
⑴教學(xué)地點(diǎn)開(kāi)放：閱讀繪本也需講究氛圍和意境，可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束地席地而坐，營(yíng)造一種寬松的、積極的閱讀氛圍，拉近書(shū)與孩子的心之間的距離。
⑵教學(xué)人員開(kāi)放：講故事的不一定要是教師，可以是爸爸、媽媽和他們一起演繹故事，詮釋故事，分享故事孩子們更高興。
⑶閱讀內(nèi)容開(kāi)放：不必都讀作家所寫(xiě)，等孩子對(duì)繪本有一定了解后，也可以讓孩子創(chuàng)編繪本故事。
3、拓展式。
結(jié)合閱讀內(nèi)容開(kāi)展拓展延伸活動(dòng)，可以為父母讀故事、講故事，可以和同學(xué)一起演故事、畫(huà)故事、續(xù)編故事，可以在扉頁(yè)處寫(xiě)前言。比如讀《泰迪熊搬家記》，可以學(xué)畫(huà)地圖；讀《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》，可以表演故事；讀《可愛(ài)的鼠小弟》系列，可以直接在繪本的留白處寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；讀《嘟嘟與巴豆》，可以學(xué)習(xí)寫(xiě)信，介紹各地風(fēng)土人情……
（三）從頭到尾讀圖畫(huà)
繪本是一張到處都隱藏著秘密的“神秘地圖”，因?yàn)闊o(wú)論是封面還是環(huán)襯、扉頁(yè)，都有很多常常被讀者忽視的小細(xì)節(jié)。讀懂了這些細(xì)節(jié)，才會(huì)對(duì)文本有進(jìn)一步的理解。
1、從封面猜故事
無(wú)論什么書(shū)，封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓孩子對(duì)故事進(jìn)行猜測(cè)會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的閱讀欲望?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》這本書(shū)的封面上畫(huà)有一大一小兩只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在說(shuō)些什么。你就可以引導(dǎo)孩子看圖，猜猜他們對(duì)話(huà)的內(nèi)容，從而引出故事的題目——猜猜我有多愛(ài)你。
2、不要漏過(guò)環(huán)襯
環(huán)襯是封面與書(shū)芯之間的一張襯紙，很多繪本的環(huán)襯上也畫(huà)有圖畫(huà)，不過(guò)你可千萬(wàn)不要以為它們僅僅是起裝飾作用的圖案而馬上一翻而過(guò)，實(shí)際上，繪本的環(huán)襯不但與正文的故事息息相關(guān)，有時(shí)還會(huì)提升主題。
《我爸爸》這本幽默的繪本里，透過(guò)孩子夸張的幻想，塑造了一個(gè)讓人笑破肚皮的爸爸形象：這個(gè)爸爸一天到晚穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳過(guò)月亮，吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣靈活……《我爸爸》的環(huán)襯上的圖案就是“我爸爸”身上那件棕黃色睡衣的一個(gè)小小的局部。而《蚯蚓的日記》的環(huán)襯竟然都是蚯蚓在不同時(shí)期所拍的照片，有自己第一天上學(xué)時(shí)的留影，有自己和家人、好朋友的合影，還有自己的考試成績(jī)單和教師的評(píng)語(yǔ)，我們仿佛看到了小蚯蚓的成長(zhǎng)記錄，雖然還沒(méi)有開(kāi)始讀故事，但已經(jīng)被這些可愛(ài)的畫(huà)面給吸引住了。
3、會(huì)講故事的扉頁(yè)
扉頁(yè)就是環(huán)襯之后、書(shū)芯之前的一頁(yè)，上面一般寫(xiě)著書(shū)名和作者的名字。扉頁(yè)不僅僅只是通向正文故事的一扇門(mén)，不僅僅是告訴你誰(shuí)是故事的主人公，它有時(shí)還會(huì)講故事。
《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)實(shí)際上有兩個(gè)扉頁(yè)，第一個(gè)是張單頁(yè)，第二個(gè)是一個(gè)帶版權(quán)頁(yè)的跨頁(yè)。請(qǐng)注意，在第一張扉頁(yè)上，作者畫(huà)了一只小兔子騎在一只大兔子的脖子上。你看，這時(shí)的大兔子是靜止不動(dòng)的，而且大兔子和小兔子的頭都扭了過(guò)來(lái)，一雙黑點(diǎn)似的眼睛望著書(shū)外，也就是故事之外的你，似乎在詢(xún)問(wèn)你：嗨，你準(zhǔn)備好了嗎？快和我們一起走進(jìn)這個(gè)名叫《猜猜我有多愛(ài)你》的故事里吧！當(dāng)翻過(guò)這一頁(yè)，你會(huì)看到三幅充滿(mǎn)了動(dòng)感的小圖——大兔子背著小兔子揚(yáng)起了后腿、準(zhǔn)備起跳、猛地往斜上方一躥……這其實(shí)是一個(gè)連貫的起跳動(dòng)作——這一跳，兩只兔子就跳到了后面的正文里。于是，我們看到小兔子緊緊地抓住了大兔子的長(zhǎng)耳朵，聽(tīng)到他問(wèn)媽媽?zhuān)骸安虏挛矣卸鄲?ài)你？”
這富有動(dòng)感的畫(huà)面把讀者的視線(xiàn)牢牢地鎖住，想不看下去也難。
4、朗讀正文
毋庸質(zhì)疑，正文一定是孩子精讀的部分?？衫L本的正文部分究竟是應(yīng)該由家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，還是放手讓認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字的孩子自己去讀呢？
不管是日本最久負(fù)盛名的繪本閱讀的推廣者松居直，還是美國(guó)教育心理學(xué)家杰洛姆·布魯納，他們都一致認(rèn)為：家長(zhǎng)得先為兒童讀故事。因?yàn)槔L本是通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的，當(dāng)你把繪本所表現(xiàn)的最好的語(yǔ)言用自己的聲音、用自己的感受來(lái)講述時(shí)，這種快樂(lè)、喜悅和美感才會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，繪本的體驗(yàn)才會(huì)永遠(yuǎn)地留在孩子的記憶當(dāng)中。
5、并未結(jié)束的封底
合上一本繪本時(shí)，繪本的故事就已經(jīng)講完了嗎？答案當(dāng)然是否定的。比如在日本幾乎家喻戶(hù)曉的繪本《第一次上街買(mǎi)東西》的封底，就沒(méi)有重復(fù)書(shū)里的故事，而是把故事的結(jié)尾延續(xù)到了封底上。這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩第一次上街去買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷：躲閃自行車(chē)、摔破了膝蓋……故事的結(jié)尾，是小女孩的媽媽等在巷子口，然后和她一起朝家里走去的背影。小女孩回到家里的情形又是怎樣的呢？仿佛為了回應(yīng)讀者的期待，畫(huà)家林明子在封底上又添上了一幅溫馨的畫(huà)面：小女孩和嬰兒在喝她新買(mǎi)來(lái)的牛奶，她的一條腿擱在媽媽的腿上，兩個(gè)膝蓋上都貼上了創(chuàng)口貼……可以說(shuō)，作者一直把這個(gè)故事講到了封底上。
《蚯蚓日記》的封底粗看和封面沒(méi)什么兩樣，可仔細(xì)一看，只見(jiàn)繪本的主人公小蚯蚓寫(xiě)的日記本上多了這么一句話(huà)——“我有一種被偷看的感覺(jué)”，讓人不禁啞然失笑！孩子們和繪本中的小蚯蚓的距離更近了，通過(guò)畫(huà)面，讀者和文本又進(jìn)行了一次對(duì)話(huà)。
閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會(huì)……兒童在與繪本進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)中，在閃爍著人性光輝、充滿(mǎn)大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。
與兒童一起閱讀繪本故事，自己也仿佛穿越時(shí)空隧道回到了童年時(shí)光，眼中的世界也因此而變得更美好。

兒童讀什么故事書(shū)好

1.《愛(ài)哭鬼小隼》

《愛(ài)哭鬼小隼》是著名心理學(xué)家河合隼雄的最后遺著。

河合隼雄在《愛(ài)哭鬼小隼》中，以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的故鄉(xiāng)兵庫(kù)縣波筱山為舞臺(tái)，講述了以?xún)簳r(shí)的河合隼雄為原型的“愛(ài)哭鬼小隼”，從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)的成長(zhǎng)故事。《愛(ài)哭鬼小隼》一書(shū)中不僅展現(xiàn)了那個(gè)父母疼愛(ài)的、有眾多兄弟照顧的自己，那個(gè)愛(ài)哭的、快樂(lè)的、害羞的自己，還描繪出那段有趣的、敏感的、任性的、脆弱的童年時(shí)代?！稅?ài)哭鬼小隼》中，河合隼雄以平靜的筆調(diào)來(lái)勾勒溫馨的日常生活，讓人感動(dòng)。書(shū)中51幅淡彩插畫(huà)，更為圖書(shū)增添了趣味。

2.《35公斤的希望》

格雷古瓦厭惡上學(xué)，非常厭惡，以致到了六年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)被留級(jí)兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學(xué)后黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機(jī)械。格雷古瓦里古瓦其實(shí)不笨，只是不喜歡上學(xué)，沒(méi)有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個(gè)兒子，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭的矛盾和爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽(tīng)格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛(ài)這個(gè)孫子。然而，當(dāng)爺爺?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)的時(shí)候，卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港……這是一部極其感人的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，僅在法國(guó)發(fā)行就達(dá)三十萬(wàn)冊(cè)，并暢銷(xiāo)于全世界二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。關(guān)于學(xué)校、關(guān)于家庭，關(guān)于教育和自我成長(zhǎng)中的種種矛盾，它微妙地探討了很多問(wèn)題。其自然流暢的語(yǔ)言與真實(shí)切身的內(nèi)容，

怎樣才能讓自己變成書(shū)迷

你好，很高興為您作答，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)28天法則?

要想成為書(shū)迷，就要養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣，28天法則講的就是，一個(gè)人的習(xí)慣需要28天就可以養(yǎng)成，你可以每天定一個(gè)時(shí)間段，拿起書(shū)來(lái)讀書(shū)，無(wú)論你開(kāi)始的心態(tài)和認(rèn)真程度是怎樣的，都要堅(jiān)持下來(lái)，即使閱讀注意力不集中也要堅(jiān)持，就坐在那，拿著書(shū)讀，等你堅(jiān)持一個(gè)月左右后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不那么困難了，當(dāng)然要選擇好書(shū)，推薦你下載一個(gè)樊登讀書(shū)，里面的書(shū)應(yīng)該都是很不錯(cuò)的，可以選擇感興趣想讀的一些，然后買(mǎi)紙質(zhì)的，強(qiáng)烈建議買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)讀，不過(guò)電子書(shū)也是可以的，只是覺(jué)得好的書(shū)不一定要按順序從頭讀到尾，跳躍著讀書(shū)，紙質(zhì)的更方便。
如果能幫到您，望采納~！

本文地址:http://www.mcys1996.com/scgf/98990.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無(wú)法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 【聽(tīng)兒童故事】搬家（親子關(guān)系）

下一篇: 【聽(tīng)兒童故事】勇敢點(diǎn)，跳過(guò)你的影子睡···