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       首頁(yè) >> 諸子百家 >> 詩(shī)詞歌賦
    
      

      


      
    
      
        
      小貓捕魚(yú)
      
        
      
            健康管理師
            2023-07-22 23:24:51
        
      

        
      
           
       
      ◆◆◆
      語(yǔ)音閱讀 | 小溪
      有一只小花貓
      ，特別愛(ài)吃魚(yú)，可是他從未自己捕過(guò)
        ，他吃的魚(yú)全部都是媽媽從河里捕來(lái)的。
      這天
        ，他趁媽媽不在家
        ，想親自去捕一次魚(yú)
        。
      小花貓帶著魚(yú)網(wǎng)走到河邊
        ，將帶網(wǎng)的一頭放進(jìn)流動(dòng)的水里，嘴中念叨著：“魚(yú)兒魚(yú)兒快進(jìn)網(wǎng)
        ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！?/p>
      念到第十遍的時(shí)候
        ，他將捕網(wǎng)拿了起來(lái)
        ，可是，網(wǎng)里面沒(méi)有一條魚(yú)
        。
      小花貓心想：肯定選錯(cuò)了地方！
      于是他順著河流往下走了一會(huì)
        ，選好一個(gè)位置后再次將網(wǎng)放進(jìn)水里
        ，嘴中念叨著：“魚(yú)兒魚(yú)兒快進(jìn)網(wǎng)
        ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！?/p>
      十遍之后拿起魚(yú)網(wǎng)竟然還是沒(méi)有一條魚(yú)
        。
      于是，小花貓繼續(xù)往下走
      ，他想找一個(gè)正確的位置
      ，可一直到了晚上
      ，也沒(méi)有找到一個(gè)有魚(yú)的地方
      。
      花貓想：“點(diǎn)兒真背?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ！”
      回到家里
      ，他把捕魚(yú)的經(jīng)過(guò)和媽媽講過(guò)之后
      ，媽媽哈哈大笑起來(lái)
      ，她決定天亮以后教小花貓?jiān)鯓硬遏~(yú)
      。
      第二天
      ，他們來(lái)到了河邊
      ，媽媽將網(wǎng)子放進(jìn)了水里
      ，小花貓開(kāi)始念叨：“魚(yú)兒魚(yú)兒快進(jìn)網(wǎng).....”
      十遍之后
      ，魚(yú)網(wǎng)拿起
      ，沒(méi)有魚(yú)。
      小花貓說(shuō)：“您怎么也撈不到魚(yú)啊
      ，是不是忘記了以前捕魚(yú)的地方呢 ”
      媽媽做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)
      ，繼續(xù)將魚(yú)網(wǎng)放進(jìn)了水流里。
      過(guò)了幾分鐘拿起來(lái)
        ，還是空空如也。
      如此循環(huán)一直到了中午
        ，小花貓都快睡著了
        ，他勸媽媽趕緊回家
        ，這里肯定沒(méi)有魚(yú)
        。
      媽媽說(shuō)：“再等一等
        ?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！?/p>
      結(jié)果到了第二十二網(wǎng)
      ，奇跡出現(xiàn)了
      ，媽媽竟然網(wǎng)上來(lái)一條大尾巴魚(yú)
      。
      這一下把個(gè)小花貓高興壞了
      ，他連忙問(wèn)媽媽是如何做到的
      。
      媽媽說(shuō)：“你也看到了
      ，想捕到魚(yú)其實(shí)并沒(méi)有多少技巧
      ，只要找準(zhǔn)方向
      、堅(jiān)持下去就行了
      ！”
      小貓聽(tīng)后連連點(diǎn)頭
      ，他終于知道自己為什么昨天沒(méi)有捕到魚(yú)了———他捕魚(yú)的時(shí)間
      ，大部分都浪費(fèi)在尋找“正確位置”上了?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ！
      感悟：
      挖一口井沒(méi)有挖出來(lái)水，不要怪地勢(shì)不好
      ，或許是因?yàn)橥诘纳疃炔粔颍?/p>
      做一頓飯做的比較難吃，不要怪食材太差
      ，有可能是因?yàn)閺N藝不精
      。
      不會(huì)游泳的人換再多的泳池他還是不會(huì)游泳；
      不懂捕魚(yú)的人換再多的位置他還是捕不到魚(yú)
      。
      三百六十行
      ，行行出狀元
      ，無(wú)論是挖井還是做飯還是游泳還是捕魚(yú)
      ，我們只要努力
      ，都一樣可以做到極致。
      位置本身并沒(méi)有絕對(duì)的好與壞
      ，好與壞只是我們的心境和行為
      。
      想要捕到魚(yú)
      ，首先要做好捕魚(yú)的網(wǎng)和捕不到魚(yú)的思想準(zhǔn)備
      ，之后就是堅(jiān)持捕下去
      。
      一網(wǎng)不撈魚(yú)
      ，二網(wǎng)不撈魚(yú)
      ，三網(wǎng)
      、十網(wǎng)不撈魚(yú)
      ，第二十二網(wǎng)說(shuō)不定就能撈到一條——大尾巴魚(yú)
      。
      三省吾身：
      1
      、我是在尋找“正確位置”呢 還是讓現(xiàn)在的位置變得正確呢 
      2
      、我是在自我提升呢 還是在抱怨環(huán)境呢 
      3
      、如果一網(wǎng)下去就能捕到魚(yú)的話(huà)
      ，又怎么能輪到我呢 
      幼兒園小班美術(shù)教案
       作為一名人民教師
      ，編寫(xiě)教案是必不可少的
      ，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法
      ，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
      。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案6篇
      ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡
      。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇1  ◆活動(dòng)目標(biāo) 
       1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合
      、拓印
      。
       2.能細(xì)致觀(guān)察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫(huà)
      。
       3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)
      。
        ◆活動(dòng)準(zhǔn)備 
       ◎《可愛(ài)的小雞》掛圖（見(jiàn)教具盒）
      。
       ◎《畫(huà)小雞》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）
      。
       ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干
      。
       ◎水彩筆
      、濕布
      。
        ◆活動(dòng)與指導(dǎo) 
       ☆觀(guān)察出示小雞
      ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察
      ，感受其外形特征
      。
       教師：仔細(xì)看一看
      ，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的
      ？
       它的眼睛
      、嘴巴是什么樣子的
      ？長(zhǎng)在哪里
      ？
       它的腿
      、爪子是什么樣子的
      、長(zhǎng)在哪里
      ？
        ☆表現(xiàn) 
       1．創(chuàng)設(shè)情境
      ，示范畫(huà)小雞的方法
      。
       教師：今天我要幫雞寶寶畫(huà)像
      ，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具
      ？
       說(shuō)說(shuō)看
      ，老師用小圓印章印了什么
      ？用大圓印了什么
      ？它們是怎樣連在一起的？
       老師為雞寶寶添畫(huà)了什么
      ？
       2．指導(dǎo)幼兒在《畫(huà)小雞》操作單上，拓印添畫(huà)出不同的小雞
      。
       教師：還有許多的小雞要畫(huà)像，我們來(lái)幫幫它們吧
      。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體
      ，把它們緊緊地連起來(lái)
      ，最后再為它加上眼睛
      、嘴巴和小腳
      。
       ☆展示展示幼兒畫(huà)的雞寶寶
      ，共同欣賞
      ，交流感受
      。
        ◆活動(dòng)建議 
       觀(guān)察是該繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)
      ，教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合
      ，讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)
      。
       活動(dòng)中
      ，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大
      、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的
      ？頭和身體哪個(gè)大
      ？大印章適合印什么，小印章適合印什么
      ？另外
        ，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫(huà)時(shí)也要將兩部分印在一起
        。
       活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制
        ，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿
        ，用橡皮筋固定
        ，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時(shí)取放
        。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇2  【選材來(lái)源】 
       選材來(lái)源于生活，是幼兒熟悉的水果
        。用手指點(diǎn)畫(huà)是最能滿(mǎn)足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達(dá)方式
        ，它可以鍛煉手以及手指的肌肉
        ，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力
        ，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
        【活動(dòng)目標(biāo)】 
       1
      、觀(guān)察石榴的特征。
       2
      、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)。
       3
      、感受手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣
      。
        【活動(dòng)準(zhǔn)備】 
       1
      、石榴圖片
      。
       2
      、畫(huà)有石榴輪廓的繪畫(huà)紙每人一張
      ，調(diào)好的水彩顏料一組一份
      。
        【活動(dòng)過(guò)程】 
        一
      、出示石榴
      ，請(qǐng)寶寶觀(guān)察
      ，說(shuō)一說(shuō)石榴的外形特征
      。       
        二
      、邊念兒歌邊將石榴切開(kāi)，請(qǐng)寶寶觀(guān)察石榴的內(nèi)部特征
      。       
       ——石榴婆婆寶寶多
      ，一個(gè)挨著一個(gè)坐
        ，吃到嘴里酸又甜
        。
       (分析：實(shí)物
        、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)
        三
        、示范用手指點(diǎn)畫(huà)的`方法。 
       ——用手指蘸一下
        ，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。
       (分析：生動(dòng)
        、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫(huà)技巧
        。)
       ——如果寶寶不是用手指點(diǎn)
        ，而是用手指涂抹
        ，可手把手地引導(dǎo)寶寶
        。
       ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”
        ，如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)
        ，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫(huà)
        。
       (分析：教師可通過(guò)手把手地指導(dǎo)
        ，讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺(jué)
        。)
        四
      、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿(mǎn)后
      ，幫助寶寶將作品展示出來(lái)
      。       
       (分析：對(duì)于小班幼兒來(lái)講
      ，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的快樂(lè)
      ，提高他們學(xué)習(xí)的興趣
      。)
        五
      、回憶兒歌
      。       
       ——石榴婆婆寶寶多
      ，一個(gè)挨著一個(gè)坐
      ，吃到嘴里酸又甜
      。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇3  活動(dòng)目標(biāo)： 
       1.認(rèn)識(shí)圓形
      ，能辨別生活中圓形的物體。
       2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà)
      ，初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。
       3.愿意在集體中介紹自己的作品
      ，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)
      。
       4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
       5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)
      。
        活動(dòng)準(zhǔn)備： 
       幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡
      。
        活動(dòng)過(guò)程： 
       一、感知體驗(yàn)
       1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
       2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣.
       教師播放吹泡泡的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩,和泡泡玩一玩
        、追一追、抓一抓
        。
       3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察泡泡
      ，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化
      。
       4.播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的色彩
      。
       二
      、探索發(fā)現(xiàn)
       1.出示范創(chuàng)意畫(huà)紙和各種瓶蓋
      、水粉臉顏料，鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法
      。
       2.幼兒自由探索
      ，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)
      。
       3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟
      。
       三、創(chuàng)作表現(xiàn)
       1.教師提示印畫(huà)要求
      ，鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色
      ，在各自的創(chuàng)意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)
      。
       2.幼兒印畫(huà)
      ，教師巡回指導(dǎo)
      。
       指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料
      、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料
      ，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面
      。
       四、欣賞評(píng)議
       1.將幼兒的作品集中展示
      ，引導(dǎo)大家共同欣賞
      。
       2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你印出了哪些顏色的泡泡
      ，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
       3.播放歌曲《吹泡泡》
      ，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲
      ，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣
      。
        教學(xué)反思： 
       活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容
      、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與
      ，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
      ，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)
      。
       總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課
      、教具準(zhǔn)備等
      。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念
      ，共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法
      ，取長(zhǎng)補(bǔ)短
      ，共同進(jìn)步
      。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇4  活動(dòng)目標(biāo)： 
       1
      、感知分辨上下等方位
      ，有控制地進(jìn)行橫豎線(xiàn)的涂鴉
      ；
       2、了解一些生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物
      ，愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)
      。
        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 
       教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位
      ，有控制地畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)
      。
       教學(xué)難點(diǎn)：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的
      ，并且與邊緣封閉
      。
        活動(dòng)準(zhǔn)備： 
       1、小貓的生日PPT一套
      ，小貓留言錄音；
       2
      、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚(yú)區(qū)，捕魚(yú)區(qū)設(shè)置三個(gè)架子
      ，架子上鋪上漁網(wǎng)
      ，并懸掛大小不同
      、顏色不同的魚(yú)備幼兒捕撈
      ；
       3
      、不同顏色不同大小的魚(yú)每人若干
      ；
       4、深藍(lán)
      、深紫色馬克筆
      、淡藍(lán)
      、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干（可設(shè)置不同形狀
      、不同大小）
      ，示范的漁網(wǎng)材料一套。
        活動(dòng)過(guò)程： 
       一
      、小貓的生日禮物（出示PPT）
       1、聽(tīng)聽(tīng)
      、猜猜誰(shuí)來(lái)了
      ？（是小貓）引出今天小貓過(guò)生日
      。
       2
        、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢
        ？（教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小猴送愛(ài)吃的桃子
      ，小兔送她愛(ài)吃的胡蘿卜
      ，小狗送她愛(ài)吃的肉骨頭。）
       3
      、想想小貓最想吃什么？（播放小貓的留言）引發(fā)為小貓去捕魚(yú)的愿望
      。
       二
      、討論織漁網(wǎng)
      、捕魚(yú)的辦法
       1
      、討論用什么工具可以捕到許多魚(yú)？（漁網(wǎng)）
       2
      、出示漁網(wǎng)：漁網(wǎng)是什么樣子的？（一格一格的
      ，用一根一根的線(xiàn)編織出來(lái)的，中間的空格子叫網(wǎng)眼）
      。
       3
      、展示PPT，說(shuō)說(shuō)PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚(yú)嗎
      ？為什么？改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚(yú)嗎
      ？
       小結(jié)：原來(lái)漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚(yú)
      。
       4
      、教師示范“編”漁網(wǎng)
      。（強(qiáng)調(diào)，從網(wǎng)的邊緣從前往后
        、從上往下編，線(xiàn)條要直直的
        ，漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，不然小魚(yú)就從網(wǎng)眼里溜走了
        。）
       5
        、捕魚(yú)：貼上小魚(yú)
        ，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚(yú)
        ？
       三
        、一起為小貓捕魚(yú)
       1
        、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。
       2
        、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密，小魚(yú)會(huì)逃走嗎
        ？
       3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你捕了幾條魚(yú)
        ，給誰(shuí)吃
        ？
       四、欣賞分享
       1
      、給小貓送禮物
      。
       2、一起為小貓唱生日歌。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇5  活動(dòng)目標(biāo)： 
       1
      、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
       2
      、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫(huà)面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。
       3
      、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)
      。
       4
      、能呈現(xiàn)自己的作品
      ，并能欣賞別人的作品。
        活動(dòng)準(zhǔn)備： 
       1
      、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆
      、較厚的畫(huà)紙、抹布
      、罩衣
       2
      、水果(香蕉
      、蘋(píng)果)
        活動(dòng)過(guò)程： 
       一
      、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果
      。
       1
        、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?
       2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
       3
        、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子
        ，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
       4
        、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察)
       5
        、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)
        。可以從你最想畫(huà)的水果
        ，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà);也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà);小朋友邊看邊畫(huà)
        ，注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果
        ，它是怎么擺放的?有什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?
       二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)
      。
       1
      、動(dòng)手之前
      ，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果?用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮?
       2
      、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些
      ，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分
      ，但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周?chē)瞻椎牡胤酵可项伾?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ，可以多選擇一些顏色
      ，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調(diào)
      ，涂背景色的時(shí)候
      ，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)
      ，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富
      、飽滿(mǎn)
      。
       三、提出衛(wèi)生方面的要求
       1
      、注意保持桌面的整潔;
       2
      、筆不能亂甩
      ，小心顏料碰到小朋友的身體;
       3
      、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)
      。
       四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)
      。
       五、作品賞析
       1
      、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看
      ，為什么?
       2
      、誰(shuí)畫(huà)的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽
      。
        活動(dòng)反思： 
       今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)
      ，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上
      ，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整
      ，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)
      、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力
      。
       幼兒園小班美術(shù)教案 篇6  活動(dòng)目標(biāo) 
       1
      、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子
      ，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
       2
      、能保持畫(huà)面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣
      。
        活動(dòng)準(zhǔn)備 
       1、課件：圖片-蒲公英
       2
      、范畫(huà)：蒲公英
       3
      、幼兒用畫(huà)紙
      ，畫(huà)筆
      。
        活動(dòng)過(guò)程 
        一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察
      。 
       教師：小朋友
      ，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的
      ？
       （幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行講述）
        二
      、引導(dǎo)幼兒想象講述。 
       1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢
      ？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？
       2.蒲公英非常喜歡旅行
      ，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，
       它們?cè)诳罩酗w呀飛
      ，會(huì)看到哪些美麗的景色呢
      ？
       （幼兒自由想象講述）
       3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢
      ？
        三
      、示范畫(huà)蒲公英種子 
       教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方
      ？
       看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？
        四
      、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
      。       
       指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子
      ，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔
      。
       合理安排畫(huà)面。
        五
      、展示幼兒作品。 
       1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事
      。
       2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事
      。
       附蒲公英圖片：
      簡(jiǎn)述魚(yú)與漁的關(guān)系
      ，300字左右
      魚(yú)與漁
      以前在學(xué)習(xí)上，我一直很懶惰
      ，遇到一些難題
      ，總是不肯動(dòng)腦筋，不是問(wèn)同學(xué)就是問(wèn)媽媽?zhuān)耶?dāng)他們耐心地給我講解時(shí)
      ，我總是不耐煩
      ，要么不是不認(rèn)真聽(tīng)
      ，就是敷衍了事地抄一下答案
      ，以完成任務(wù)為主，所以學(xué)習(xí)一直不能拔尖
      。我這種行為沒(méi)能逃過(guò)媽媽的火眼金睛，媽媽很快就找上了我
      ，我知道大事不妙，老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)了
      ，媽媽當(dāng)時(shí)并沒(méi)有大發(fā)雷霆
      ，而是給我講了一個(gè)“既給魚(yú)
      ，又給漁”的故事
      ，說(shuō)的是貓媽媽有兩只小貓，當(dāng)她以為她的孩子可以獨(dú)立時(shí)
      ，她給了一只小貓一條大魚(yú)，卻教給了另一只小貓捕魚(yú)的方法
      。幾天之后
      ，得到大魚(yú)的小貓吃完了魚(yú)
      ，餓得喵喵直叫
      ，經(jīng)常是饑寒交迫；學(xué)會(huì)捕魚(yú)的小貓卻得到了一條有一條的魚(yú)
        ，從此過(guò)上了豐衣足食的日子。聽(tīng)了媽媽講的故事
        ，我臉紅了
        ，我這樣學(xué)習(xí)不就像那條得到大魚(yú)的那只小貓嗎
        ？這“授人以魚(yú)”只能救一時(shí)之急
        ，而這“授人以漁”的辦法則能解我的一生之需?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！
      從此
      ，我改正了學(xué)習(xí)方法
      ，一遇到難題，總要苦思冥想
      ，從不輕易放棄
      ，漸漸地
      ，我的學(xué)習(xí)大有提高
      ，特別在奧數(shù)上有了明顯的進(jìn)步
      ，考試時(shí)試卷上一些附加題我基本上全對(duì)
      ，學(xué)習(xí)成績(jī)基本名列前茅，老師和同學(xué)對(duì)我從此刮目相看
      ，媽媽也為我豎起了大拇指，還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我想得到的禮物
      。我從中得到了樂(lè)趣
      ，我今后一定會(huì)更加努力
      ，爭(zhēng)取學(xué)得更好
      ，永遠(yuǎn)做那只學(xué)會(huì)捕魚(yú)技巧的小貓。
      

          
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      你未必萬(wàn)丈光芒
        ，但你溫暖有光
      
                        
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        。2一物降一物
        ，錢(qián)能降萬(wàn)物
        。3我就想配的上我所想
        ，我的肩膀能撐起我想要。4努力讓自己發(fā)光
        ，對(duì)的人才會(huì)迎光而來(lái)
 
                
            
      
                
      
                    
                        
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      ，知趣！進(jìn)退有度
      ，心寬有福
      ，相處舒服
      ，事事順意
      ！與人為善的態(tài)度做事
      ，寬容誠(chéng)懇的心態(tài)為人，贈(zèng)人玫瑰
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