什么是天才

孩子,今天下午我為你上中文課的時(shí)候,你提到某某人是天才,又說(shuō)你不是天才。

“什么是天才 ”當(dāng)時(shí)我問(wèn)你。你支吾了半天,答不上來(lái)。

天才的確是一個(gè)非常抽象的名詞,很難說(shuō)怎樣的是天才,倒是能從許多事情上看出來(lái),天才跟一般人有些不一樣。舉個(gè)例子,發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓是天才,可是當(dāng)他坐在蘋(píng)果樹(shù)下,看到蘋(píng)果落地,就想蘋(píng)果為什么會(huì)往地上掉,卻不往天上飛,在當(dāng)時(shí)他被認(rèn)為愚笨。

于是我們發(fā)現(xiàn),天才常常是鉆牛角尖,懷疑別人不會(huì)懷疑的東西的人。他對(duì)什么都好奇,不但希望知道“是什么”,而且總希望了解“為什么”。

最近一個(gè)藝術(shù)系的學(xué)生也跟我提到天才這件事。他說(shuō)以前在班上,總覺(jué)得別人是天才,因?yàn)樗麕讉€(gè)小時(shí)都畫(huà)不好的東西,別人一下子就能畫(huà)好。

他為此懊惱了一陣子,后來(lái)就想,我不是天才沒(méi)關(guān)系,勤能補(bǔ)拙,如果能比別人多付出幾倍的努力,說(shuō)不定將來(lái)也能成功。

他現(xiàn)在成功了,成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同班的那些天才?！澳切├L畫(huà)天才都停筆了,都不再對(duì)藝術(shù)有熱情,他們對(duì)賺錢(qián)更感興趣。全班到現(xiàn)在只有我和另一個(gè)女生,還在努力創(chuàng)作?！彼f(shuō),“所以,如果班上有天才,我和那個(gè)女生才是淘汰又淘汰之后剩下的天才?！?/p>

他的這段話講得真是太對(duì)了。天才是在別人都放棄的時(shí)候不放棄,認(rèn)清自己的目標(biāo),然后按部就班地前進(jìn)。

你不是總看我在隆冬的時(shí)候點(diǎn)燃壁爐嗎 我總是先把報(bào)紙撕開(kāi),揉成一團(tuán)一團(tuán)放在最底下,再擺上小樹(shù)枝,而后堆上較粗的枝子,最后才擱上大大的木塊。

我常一邊點(diǎn)火一邊想,那些沒(méi)耐心的人,可能草草堆上許多小樹(shù)枝,就放上大木塊。剛點(diǎn)燃的時(shí)候,火勢(shì)大極了,怎么看都是一爐好火,可是小樹(shù)枝很快燒完,大木塊還沒(méi)能被燒透,那火就跟著熄滅了。只有按部就班、不急功近利的人才能成功。

孩子,我不知道你是不是天才,天才就如同一爐真正的好火,在初燃時(shí)見(jiàn)不到,只有到了后半夜,當(dāng)別人的爐火都已燒盡,別人的熱情早已冷卻的時(shí)候,才知道那仍然不斷散發(fā)熱力、溫暖人間的,是一爐成功的火。我會(huì)在遠(yuǎn)方等著,看著你們這批小天才,以及不認(rèn)為自己是天才卻肯努力的人,堅(jiān)持到底,最終攀上人生的巔峰。

什么是天才

　天才一詞“Genius”源自于拉丁語(yǔ)，原意是指守護(hù)神。隨后衍生出創(chuàng)造能力、天賦、才華等意思。 天才，顧名思義，是指有天生的才能的人的意思。世上并無(wú)天生就會(huì)有社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展出的知識(shí)、技術(shù)的人，但是卻有人天生就有某方面或多方面勝過(guò)大多數(shù)人的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新發(fā)展能力。 天才不一定是指天生全能之才，有些以語(yǔ)文、數(shù)理、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)、音樂(lè)、創(chuàng)造、能力資優(yōu)等等來(lái)分，但是這樣劃分通常與后天學(xué)習(xí)及恰符合其才能所需之綜合功能的組合模式有所影響。目前智力測(cè)驗(yàn)和專(zhuān)才資優(yōu)測(cè)驗(yàn)都會(huì)測(cè)到許多后天所學(xué)，而后天所學(xué)是可以靠努力補(bǔ)償?shù)模視?huì)受文化、成長(zhǎng)背景、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)回憶影響。另外，天才要完全發(fā)揮其勝過(guò)大多數(shù)人的認(rèn)知功能，也要有努力動(dòng)機(jī)、意志力、毅力方面的腦功能發(fā)達(dá)才行，甚至加上比常人有效率的睡眠生理機(jī)制。有長(zhǎng)壽基因的人，也比常人易有較高效能、效率且比常人能適應(yīng)環(huán)境變化的生心理結(jié)構(gòu)機(jī)能、人際關(guān)系、認(rèn)知功能、人格和個(gè)性、體能、健康狀態(tài)、體型與外貌（多數(shù)人不排斥的外貌）等。有不少的天才是清心寡欲、淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)，所以也不一定會(huì)成為世界上眾所皆知的名人、偉人。大多數(shù)的天才（全面型、非部份缺陷型）勤儉、謹(jǐn)慎、幽默、博愛(ài)、富有創(chuàng)造力及推理判斷力，健康、學(xué)業(yè)、事業(yè)、人際情感、休閑方面都會(huì)有不錯(cuò)的情況。

理解天才可從以下幾方面來(lái)參考，與人才成就不能混淆：
1、先天具有某種才能便可稱(chēng)之為天才，可以是多重及綜合的。
2、某項(xiàng)才能達(dá)到了很少人能到達(dá)的境界，可稱(chēng)其為超級(jí)天才。
3、能夠在本職及附職上積極努力尋求即為人才，是可用之才?；谔旆萑で髣t會(huì)成為超級(jí)人才！
4、成功與否只能看其個(gè)人的成就，不能以整個(gè)社會(huì)來(lái)衡量，冠軍只有一個(gè)！
5、失敗的因素是多種的，有社會(huì)方面的也有自身其它素質(zhì)因素。
天才：天才分兩種
1、前者為先天具有某種才能，且該項(xiàng)才能達(dá)到了很少人能到達(dá)的境界。
2、后者為努力型天才，這種往往是認(rèn)清了自身的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到某一條路，或是某一種選擇是自己唯一出路后，以強(qiáng)大意志力，以及驗(yàn)證可行的方法，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力到達(dá)某種甚至連先天型天才都無(wú)法達(dá)到的極少數(shù)人的境界。
兩者的差異在于，前者往往屬于技術(shù)型的層面；而后者往往屬于策略型的層面。
天才，又被稱(chēng)作另類(lèi)的人，或者是不一樣的人，他們有著與眾不同的東西。
真正意義上的天才是很少有人可以達(dá)到的，它不是單一的指標(biāo)，而是多種多樣的綜合。
天才，在我理解，“天”非天生，而是像天一樣的高度，使人們仰望、膜拜。而“才”，則是才能、智慧以及本領(lǐng)的統(tǒng)稱(chēng)。高盛的員工是全美乃至全世界最優(yōu)秀的人員，他們的研究也有著非同一般的說(shuō)服力。2010 年他們統(tǒng)計(jì)了世界上最聰明的1000個(gè)天才，囊括了科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等個(gè)個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)天才，最后總結(jié)出天才與一般人不同的5個(gè)特征：
1、孤獨(dú)感
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1000個(gè)天才中有896人感到非常孤獨(dú)，剩下的人中也偶爾會(huì)感到孤獨(dú)，幾乎沒(méi)有哪個(gè)天才可以完全融入人群。
2、性觀念混亂
這些天才中有很多是同性戀、雙性戀、戀童癖、戀物癖...總之，沒(méi)有幾個(gè)是正常的異性戀者，很多天才終身未婚，當(dāng)然也有正常的天才存在。
3、孤僻童年
很多天才由于過(guò)于超群，童年時(shí)要么被玩伴孤立，要么本人看不起其它小朋友。
4、輕度人格分裂
天才們?yōu)榱搜谏w自己的光芒，與外界相處時(shí)往往展現(xiàn)出的是另一種性格。
5、偏執(zhí)狂
天才們內(nèi)心深處極度自信，在某些方面會(huì)表現(xiàn)出偏執(zhí)的傾向。
編輯本段附錄2
天才是什么？
最近常有人贊美你是天才，我聽(tīng)了只是搖頭苦笑。
因?yàn)槿魶](méi)有父母盯著你練琴，你就不會(huì)去彈；沒(méi)有我把石膏像放在你面前，并遞上紙筆，你就不會(huì)去畫(huà)；沒(méi)有我逼你作文，你就不會(huì)動(dòng)手；沒(méi)有我交給你一本世界名著，你就不會(huì)主動(dòng)去念；沒(méi)有父母逼你念書(shū)，你也可能馬馬虎虎地應(yīng)付功課。所以雖然你在各方面的表現(xiàn)都很杰出，我卻私下對(duì)你母親說(shuō)，你只是過(guò)人地聰明，仍然算不得是個(gè)天才，如今小事了了，長(zhǎng)大之后未必能成。除非：體育那種內(nèi)在、自行激發(fā)的能力，主動(dòng)地、不斷試圖的沖動(dòng)，楔而不舍、百折不撓的精神。這就是天才所特具的一種氣質(zhì)，它不見(jiàn)得是過(guò)目不忘、一目十行的高度智商，而是一種說(shuō)不出的，對(duì)任何事務(wù)自然所具有的懷疑態(tài)度、好奇的想法，與不達(dá)目的絕不終止，近于傻的沖勁。
中國(guó)有句話：“苦心孤詣”，非常適合用來(lái)形容天才做事的態(tài)度，因?yàn)樘觳潘非蟮哪繕?biāo)，常常難為外人了解；他們做事的方法，也常難為人所接受；他們的苦心奮斗，常會(huì)傷害自己的健康，造成天才體弱或容易早夭的現(xiàn)象。他們更常因?yàn)楣略劧陋?dú)。但是若不能忍耐孤獨(dú)，又如何站到顛蜂呢？顛蜂只有一點(diǎn)點(diǎn)，容不下許多人站，所以不僅遭遇到的風(fēng)大，而且旁邊是沒(méi)有扶持的，受不了風(fēng)寒與孤寂的人，就無(wú)法成為天才。
記得在一九八八年冬季奧運(yùn)會(huì)閉幕式的時(shí)候。負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)播的美國(guó)ABc電視臺(tái)評(píng)論員說(shuō)了一句耐人尋味的話，他說(shuō)奧運(yùn)的真正精神，是把我們自己硬推到自己的極限之外（Push yourown limits）。這句話也適合形容天才，只有那種不向自己既有的能力屈服，不滿足于既有的成就，總是試圖，抱著一種不服、不平、甚至憤懣，以自己為敵，追求突破的人，才可能稱(chēng)得上天才。也就因此，天才才會(huì)看來(lái)有幾分神經(jīng)質(zhì)，或被人看成瘋子，當(dāng)然他們加諸自己身上過(guò)人的壓力，也確實(shí)常會(huì)使他們崩潰。譬如愛(ài)迪生小時(shí)候，曾經(jīng)被學(xué)校老師懷疑為低能兒；有詩(shī)鬼之稱(chēng)的唐代詩(shī)人李賀，由于早晚不停地寫(xiě)作，連他的母親都認(rèn)為自己的孩子只怕要嘔出血來(lái)才能停止；印象派大師梵高，不但割下自己的耳朵，更結(jié)束了自己的生命。我說(shuō)這許多話，不是要教你去效法李賀、梵高般透支自己，而是告訴你，你雖然是一個(gè)學(xué)什么，像什么，甚至能青出于藍(lán)的人，但是不論你的文章、繪畫(huà)、彈琴目前有多么好，只要那不是出于你內(nèi)在學(xué)習(xí)沖動(dòng)而獲得的成就，便會(huì)不算一回事。
年輕人！如果有一天，我不準(zhǔn)你寫(xiě)作、不準(zhǔn)你彈琴、不準(zhǔn)你繪畫(huà)，甚至不準(zhǔn)你念書(shū)，而你卻千方百計(jì)地自己追求。如果有一天，你工作繁重、乃至生計(jì)無(wú)著，拖著疲憊饑餓的身子回來(lái)，卻仍會(huì)提筆，一吐你胸中的塊壘。雖然不一定成功，也不一定會(huì)被任何人肯定，卻可以自己對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)楔而不舍的天才。
在二次世界大戰(zhàn)的納粹集中營(yíng)里，有些猶太藝術(shù)家，明明知道自己即將被推進(jìn)煤氣室，卻伸出他們骨瘦如柴的臂膀，以自己僅有的一點(diǎn)食物，向人換取發(fā)條和鉛筆，創(chuàng)作出他們生命中最后的作品。
當(dāng)你被我硬是塞上紙筆畫(huà)出一幅好畫(huà)時(shí)，我要問(wèn)，在你心底可有他們那種“生死與之”的創(chuàng)作原動(dòng)力？如果沒(méi)有，你就不可能為天才！

天才是什么？

天才(genius;talent;endowment;gift)，指擁有一定的天賦（即天份：不是可以學(xué)到的東西），包括：卓絕的創(chuàng)造力；想象力；天然的資質(zhì)的人。一般認(rèn)為，智商80到120之間叫做正常，其中110到120屬于較聰明，達(dá)到130叫做超常，超過(guò)160叫天才。就是具有卓越想象力，創(chuàng)造力和突出的聰明才智的人。

一般說(shuō)，可稱(chēng)為「天才兒童」和「潛在天才」的兒童，不僅智力水平高，而且在身體素質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)和社會(huì)適應(yīng)等方面，亦優(yōu)于一般兒童。高爾頓認(rèn)為∶天才人物有突出的智力、熱情和工作能力。他還用明確的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明∶凡有杰出貢獻(xiàn)的天才人物，常出于相同家族(《遺傳的天才》〔Hereditary Genius,1869〕)。自高爾頓之后，科學(xué)家們常爭(zhēng)執(zhí)，個(gè)人成就間的差異有多大成分是由遺傳造成，而不是教育和機(jī)遇的結(jié)果。不過(guò)人們普遍認(rèn)為∶天才與遺傳和環(huán)境兩者有關(guān)。天賦潛力能否開(kāi)花結(jié)果，至少在某種程度上取決于機(jī)會(huì)和訓(xùn)練。

2010年，美國(guó)高盛公司統(tǒng)計(jì)了世界上最聰明的1000個(gè)天才，囊括了科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等個(gè)個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)天才，最后總結(jié)出天才與一般人不同的5個(gè)特征：
1、孤獨(dú)感
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1000個(gè)天才中有896人感到非常孤獨(dú)，剩下的人中也偶爾會(huì)感到孤獨(dú)，幾乎沒(méi)有哪個(gè)天才可以完全融入人群
2、性觀念混亂
這些天才中有很多是同性戀、雙性戀、戀童癖、戀物癖...總之，沒(méi)有幾個(gè)是正常的異性戀者，很多天才終身未婚。
3、孤僻童年
很多天才由于過(guò)于超群，童年時(shí)要么被玩伴孤立，要么本人看不起其它小朋友
4、輕度人格分裂
天才們?yōu)榱搜谏w自己的光芒，與外界相處時(shí)往往展現(xiàn)出的是另一種性格。
5、偏執(zhí)狂
天才們內(nèi)心深處極度自信，在某些方面會(huì)表現(xiàn)出偏執(zhí)的傾向。

天才，在我理解，‘天’非天生，而是像天一樣的高度，使人們仰望、膜拜。而‘才’，則是才能、智慧以及本領(lǐng)的統(tǒng)稱(chēng)。

詳見(jiàn)：/view/8866.htm?fr=ala0_1

另外，建議樓主看看這本書(shū)《天才人物非正常性格啟示錄》(吳光遠(yuǎn)&胡富)

天才是什么意思？

天才是百分之九十九的勤奮+百分之一的汗水?。?！
天才:現(xiàn)在比較流行用天才來(lái)貶低人.例如說(shuō)你是天才,實(shí)際是說(shuō)你是天生的蠢材.
天生的蠢材
天打雷劈進(jìn)棺材
天才:指一個(gè)人的才華與智慧是先天存在的,而不是通過(guò)后天的努力.
也泛指有卓越才華和智慧的人,往往是對(duì)人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)的人,才會(huì)被人尊稱(chēng)為天才
天才：天才分兩種
1。前者為先天具有某種才能，且該項(xiàng)才能達(dá)到了很少人能到達(dá)的境界。
2。后者為努力型天才，這種往往是認(rèn)清了自身的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到某一條路，或是某一種選擇是自己唯一出路后，以強(qiáng)大意志力，以及驗(yàn)證可行的方法，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力到達(dá)某種甚至連先天型天才都無(wú)法達(dá)到的極少數(shù)人的境界。
兩者的差異在于，前者往往屬于技術(shù)型的層面；而后者往往屬于策略型的層面。

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