在唐詩宋詞里,春天是絢爛多姿的,
在元曲中,春天又有著怎樣的旖旎風(fēng)光呢?
下面這十首元曲會告訴你答案!
在此之前,
我們先來了解下元曲的一些知識吧!
什么是元曲?
元曲是繼唐詩宋詞之后又一個藝術(shù)高峰,所以人們習(xí)慣說唐詩宋詞元曲。
事實上,元曲包含兩類文體,一類是散曲,包括小令、套數(shù)兩種基本形式;另一類就是包括對白、專為表演的雜劇,名篇包括《竇娥冤》、《西廂記》等。
我們今天要說的元曲是散曲,散曲沒有動作、說白,只供清唱吟詠之用,類似于詞。
不同曲牌在字?jǐn)?shù) 、句數(shù)、平仄和用韻等方面都有自己的規(guī)定。因此,每首元曲的前面都冠有類別名、宮調(diào)名、 曲牌名和曲題名。
說完這些,下面我們就來讀一讀下面十首美麗的元曲吧!
快活三過朝天子·賞春【元】胡祗遹梨花白雪飄,杏艷紫霞消。柳絲舞困小蠻腰,顯得東風(fēng)惡。野橋,路迢,一弄兒春光鬧。夜來微雨灑芳郊,綠遍江南草。
詩詞君:梨花似雪,杏花怒放,柳枝起舞,如此的良辰美景,全是春風(fēng)的功勞。春意盎然的江南,在絲絲細(xì)雨的滋潤之下更顯得婀娜多姿,景色宜人。
雙調(diào)·沉醉東風(fēng)·春情【元】盧摯殘花釀蜂兒蜜脾,細(xì)雨和燕子香泥。白雪柳絮飛,紅雨桃花墜,杜鵑聲里又春歸。縱有新詩贈別離,醫(yī)不可相思病體。
詩詞君: 燕子銜泥,柳絮紛飛,下了雨,桃花慢慢落下。看起來,是一番生氣的春景圖??墒墙Y(jié)尾,作者卻一下點明愁緒:縱然有好詩贈別,也醫(yī)不了這相思病呀!傷春悲秋的主旨一下子就出來了!
南呂·閱金經(jīng)·春【元】徐再思紫燕尋舊壘,翠鴛棲暖沙,一處處綠楊堪系馬。他,問前村沽酒家。秋千下,粉墻邊紅旗花。
詩詞君:春天來了,燕子鴛鴦,綠楊系馬,粉墻邊紅旗花,多么美的意象,這是一首吟詠春天的曲子。寫得明快簡潔,氣象、形影連成一片,組成了一幅無比和諧,詩意盎然的春景圖。
人月圓·春日次韻
【元】張可久
羅衣還怯?xùn)|風(fēng)瘦,不似少年游。
匆匆塵世,看看鏡里,白了人頭。
片時春夢,十年往事,一點詩愁。
海棠開后,梨花暮雨,燕子空樓。
詩詞君: 這個春天,詩人有些悲傷,他感嘆“不似少年游”,詩人在回憶往事,那已經(jīng)像夢一樣遠(yuǎn)去了。
雙調(diào)·春閨怨
【元】喬吉
不系雕鞍門前柳,玉容寂寞見花羞。
冷風(fēng)兒吹雨黃昏后,簾控鉤,
掩上珠樓,風(fēng)雨替花愁。
詩詞君: 這是一首頗為雅致的小令,一個深閨中的女子,有著花容月貌,卻愁緒滿在,黃昏時,下了雨,她掛起簾鉤,上了珠樓,連風(fēng)雨都好像是在為她憂愁。
南呂·一枝花·春雨潤夭桃
【元】馬彥良
潤夭桃灼灼紅,洗芳草茸茸翠。
蝶愁搧香粉翅,鶯怕展縷金衣。
堪恨堪宜,
耽閣釀蜂兒蜜,喜調(diào)和燕子泥。
游春客怎把芳尋,斗巧女難將翠拾。
詩詞君: 用濃墨重彩為春天的美景涂上鮮亮的色彩:春雨滋潤夭桃,使它們灼灼似火;春雨清洗芳草,使它們青翠欲滴。
一枝花·詠惜花春起
【元】高秀文
花間杜宇啼,柳外黃鶯囀。
銀河青耿耿,玉露滴涓涓。
潛入花園,
露濕殘妝面,風(fēng)吹云髻偏。
畫閣內(nèi)繡幕猶垂,錦堂上珠簾未卷。
詩詞君:梨花盛開、芍藥幽香、海棠悅?cè)?、桃花如醉、綠柳蒼翠、蝶蜂飛舞、鴛鴦驚起、新燕喧叫。作者對于生活、對于春天的熱愛之情,淋漓盡致地展現(xiàn)在他的字里行間,也深深感染著閱讀這份春景的人?!?/p>
西湖雜詠·春
【元】薛昂夫
山光如淀,湖光如練,
一步一個生綃面。
叩逋仙,訪坡仙,
揀西湖好處都游遍,
管甚月明歸路遠(yuǎn)。
船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺。
詩詞君: 該散曲描寫春日西湖的美景,人游其中就如同走在一片山水畫中,讓人留連忘返。
一枝花·春日送別
【元】劉庭信
絲絲楊柳風(fēng),點點梨花雨。
雨隨花瓣落,風(fēng)趁柳條疏。
春事成虛,無奈春歸去。
春歸何太速,試問東君,
誰肯與鶯花做主??
詩詞君:這是劉庭信所作的套曲《春日送別》的第一曲,在元散曲中久享盛譽。全曲先寫景而后抒情,由景生情,從而達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。
清江引·春思
【元】張可久
黃鶯亂啼門外柳,雨細(xì)清明后。
能消幾日春,又是相思瘦。
梨花小窗人病酒。
詩詞君:這首散曲寫在清明時節(jié),寫的是思婦在春殘雨細(xì)的時候,想到美好的青春隨著時光消逝,而遠(yuǎn)方的游人卻遲遲還未回來,因而借酒澆愁,去打發(fā)那好天良夜的情景。
【版權(quán)聲明】本文來源于唐詩宋詞元曲,有增補,有任何問題請加詩詞世界小編微信號H1834394409。
本文地址:http://www.mcys1996.com/sici/31491.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權(quán),注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯(lián)系,或有版權(quán)異議的,請聯(lián)系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò),轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請立即通知我們(管理員郵箱:douchuanxin@foxmail.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!
上一篇: 「國學(xué)」古人十大讀書法