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      寫作文桃花的思維導(dǎo)圖,我想求一張寫作文的思維導(dǎo)圖

      桃花仙 2023-07-17 13:06:26

      小時(shí)候

      ,我一直住在外婆家.那時(shí)
      ,外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒.春天有迎春花
      、牡丹花;夏天有太陽花
      、蟹爪蓮;秋天有菊花
      、一串紅
      ,夏天有臘梅花、水仙花.

      其中我最喜歡水仙花

      ,喜歡它的外表
      ,更喜歡它的“內(nèi)心”.它雖然沒有牡丹花那樣?jì)少F,沒有太陽花那樣紅艷
      ,沒有菊花那樣引人注意
      ,也沒有臘梅花那樣清香醉人.可是水仙花亭亭玉立,水仙花玉潔冰清.還有一個(gè)更大的理由:“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力.”

      水仙花素有“凌波仙子”的美稱.的確它那動(dòng)人的身姿使人一見傾心.

      外婆家的那幾盆水仙花可美了.

      一月

      ,水仙花開了
      !它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠,綠得發(fā)光
      ,綠得鮮亮
      ,縱橫交錯(cuò)的綠葉間
      ,錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花,花中嵌著一屬黃金般的花蕊
      ,散出陣陣淡淡的幽香
      ,顯得格外高雅.水仙花與泥土無緣,雨花石是它的“土壤”.我想:我要像它那樣在思想上純粹潔白
      ,沒有一點(diǎn)污泥.水仙花的根部像只大洋蔥
      ,根下長(zhǎng)著白色的根須,它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石
      ,又顯得十分倔強(qiáng).

      一陣風(fēng)拂過

      ,小花搖晃著腦袋,擺動(dòng)著它柔美的身軀
      ,似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞
      ,使人見了心曠神怡.

      冬天,很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘

      ,受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了.而水仙花卻毫不畏懼
      ,當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候
      ,它傲然挺立著
      ,還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然
      ,仿佛在與寒風(fēng)搏斗
      ,如此堅(jiān)忍不拔,使人越來越喜愛它了.

      寫桃花的作文

      在平日的學(xué)習(xí)

      、工作和生活里
      ,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)
      。那么你有了解過作文嗎
      ?下面是我為大家整理的寫桃花的作文,僅供參考
      ,歡迎大家閱讀

      寫桃花的作文1看完《桃花心木》這篇文章,內(nèi)心無法平靜

      ,感觸很深

      這篇文章講述了一個(gè)非常高大的種族,紅木的故事

      。他種下紅木樹苗后
      ,不定期澆水?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!拔摇遍_始懷疑他是懶還是忙
      ,帶著我的疑惑去問植樹人
      。植樹者的話讓“我”恍然大悟。最初
      ,植樹者讓樹苗在不確定的生長(zhǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)
      ,以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木生長(zhǎng)時(shí)
      ,植樹者不再來了
      。因?yàn)檫@些紅木樹已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難
      ,不會(huì)再枯萎
      。這讓我明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗不能長(zhǎng)成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的不能成為棟梁

      是的

      ,據(jù)說我們是在溫室里長(zhǎng)大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打
      。所以
      ,平時(shí)遇到困難,要勇敢面對(duì)
      ,逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活考驗(yàn)的能力。我記得我爸爸帶我去人民公園玩
      。來一個(gè)攀巖項(xiàng)目之前
      ,我很好奇,想去爬
      。我小心地系好安全帶
      ,慢慢爬了上去。這是一個(gè)充氣式高柱攀爬塔
      。有些孩子調(diào)皮地從中間跳下來
      ,會(huì)引起劇烈的震動(dòng)。他們爬得越高
      ,搖晃幅度越大
      ,我心驚膽戰(zhàn)地放棄了好幾次。在父親的鼓勵(lì)下
      ,我克服了恐懼
      ,一步一步重新爬了上去。當(dāng)我快要爬到頂?shù)臅r(shí)候
      ,我劇烈地顫抖著
      。我停了一會(huì)兒,等到晃動(dòng)幅度小了
      ,才爬
      。最后
      ,我克服了困難,成功地爬上了頂峰
      。原來難點(diǎn)是紙老虎
      。你強(qiáng),它就弱

      生活在不確定性中

      ,經(jīng)歷不可預(yù)測(cè)的風(fēng)暴和磨難的人,可以成為意志堅(jiān)強(qiáng)的成功人士
      。我想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人
      ,勇敢面對(duì)未來不確定的生活。

      寫桃花的作文2有人贊美牡丹為"花中之王"

      ,有人頌揚(yáng)水仙為"花中仙子"
      ,有人稱贊月季為"花中王后。"
      。。
      。。而我卻偏偏喜歡那五彩繽紛的桃花

      今天是星期日

      ,我約了幾個(gè)好朋友去桃園玩,剛走到桃園門口
      ,一股濃濃的清香撲鼻而來
      。我抬起頭遠(yuǎn)望桃園深處,我不禁驚嘆道:"啊
      ,真美呀/簡(jiǎn)直像天邊飄來的一片燦爛的云霞
      。"一陣微風(fēng)吹來,桃花枝輕輕的搖動(dòng)
      ,仿佛在向我們招手

      我順著香味來到了花的海洋。走進(jìn)了花的世界

      。近看桃花火紅的好似一把把火炬
      ,粉色的如一只只飛舞的粉蝶,白色的像一團(tuán)團(tuán)棉花
      。。
      。逃花在綠葉的襯托下顯得更加鮮艷無比,美不勝收
      。它們有的全開了
      ,露出了金黃的花蕊,有的才展開了兩三片花瓣
      ,羞羞答答的
      ,有的還是個(gè)花骨朵。

      桃花各有各的姿態(tài)

      ,它們有的獨(dú)開枝頭
      ,有的三個(gè)一群五個(gè)一伙,像在竊竊私語
      ,還有的低下頭好像害羞的少女
      。我湊近聞了聞,清香四溢讓人感到神清氣爽
      ,美麗的桃花招來了勤勞的蜜蜂
      ,引來了美麗的胡蝶。蜜蜂嗡嗡作響
      ,胡蝶翩翩起舞

      有人說:"桃花的花瓣是苦的"我不由自主地摘下一片花瓣,嚼了嚼

      ,啊/桃花比黃蓮還要苦呀/"我不禁怔住了:桃花給人們帶來了清香
      ,帶來了美麗,帶來了果實(shí)
      ,只留給自已苦苦的汁水,難道不是嗎
      ?"

      ?div id="4qifd00" class="flower right">

      。∥覑厶一俏宀世_紛的色彩
      ,愛她那嬌美的身姿
      ,和她那默默無聞無私奉獻(xiàn)的精神,更愛具有這種精神的人們

      寫桃花的作文3作者對(duì)桃花的觀察細(xì)致入微

      ,文中還引用古詩詞來點(diǎn)綴,十分優(yōu)秀
      ,下面我們一起看看這篇《桃花》

      有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹,有的人喜歡出淤泥而不染的荷花

      ,有的人喜歡端莊素雅的蘭花
      ,還有的人喜歡迎寒怒放的臘梅……可我卻喜歡粉嫩粉嫩的桃花

      就在今天,我去姥姥家的果園里玩

      ,還沒進(jìn)園子
      ,我就聞到一股沁人心脾的淡淡幽香。會(huì)是什么呢?我迫不及待地飛奔過去
      ,頓時(shí)被眼前的景象驚呆了!哇!園子里的桃花開了!放眼望去
      ,簡(jiǎn)直就是一片美麗的粉色花海!陽光如一條條金色的小溪流淌在這片花海中更是襯托得這片桃林宛若人間仙境,真是美極了!

      每一朵盡情綻放的桃花

      ,花蕊都是一個(gè)個(gè)金黃的小金球
      ,桃花有五片花瓣,每一片花瓣都是那么柔軟
      ,好像輕輕一碰就會(huì)落下來
      。有的花粉里透紅,開得正旺盛;有的花粉白相間
      ,那是已經(jīng)盛開很久了
      。這些桃花一朵緊挨一朵,擠滿了整個(gè)枝條
      ,競(jìng)相媲美
      。偶爾一陣微風(fēng)拂過,伴隨著花香
      ,朵朵花兒好像桃花仙子扇動(dòng)著美麗的翅膀
      ,翩翩起舞。而那些凋謝的花瓣則紛紛落下
      ,像是天女散花
      ,讓人賞心悅目。這美景不禁讓我想起唐朝詩人崔護(hù)的《題都城南莊》:

      去年今日此門中

      人面桃花相映紅

      人面不知何處去,

      桃花依舊笑春風(fēng)

      桃樹上除了有盛開的桃花

      ,還有含苞待放的花骨朵。一個(gè)個(gè)花骨朵
      ,宛如一串串粉色的寶石鑲嵌在枝條上
      。別看花骨朵現(xiàn)在沒有一點(diǎn)要開的意思,但是遇到溫暖明媚的陽光
      ,過不了兩三天
      ,就會(huì)綻放成美麗又迷人的花朵。

      許多干完農(nóng)活的叔叔、伯伯

      、阿姨們也忍不住來到園子里欣賞桃花
      ,園子里便激起一片驚喜,一片贊嘆

      桃花在春天把美麗綻放

      ,讓我們的生活充滿勃勃生機(jī)。所以人們一提到春天
      ,就會(huì)想起一朵朵美麗的桃花

      寫桃花的作文4走進(jìn)我們大學(xué)南路小學(xué)的大門不遠(yuǎn),往左一拐就來到一個(gè)風(fēng)景別致的小院

      。在這個(gè)不大的小院里
      ,生長(zhǎng)著好幾種植物:有冬青、女貞
      、蘇鐵樹
      、梧桐樹等,一到春天
      ,我就最喜歡那株使人著迷的桃花樹了

      每到春暖花開的時(shí)節(jié),我就特別喜歡到這棵桃花樹下玩

      。這樹桃花的花朵呈紅粉色
      ,葉子是黑紅色的,不會(huì)長(zhǎng)得很大
      ,顯得這棵樹的花朵比別的桃花要大許多
      。它的樹干是灰白色的,因?yàn)椴粫?huì)結(jié)出果實(shí)來
      ,所以人們就叫它觀賞桃

      和田野里的那些桃花比起來,它真是與眾不同:它并不高大

      ,但卻十分俊秀挺拔
      ,在小院里特別引人注目。越往樹梢
      ,桃花就開得越茂盛,枝頭的鮮花
      ,一簇一簇
      ,重重疊疊,你緊挨著我
      ,我擠著它
      ,爭(zhēng)先恐后地向著春天的陽光,露出可愛的笑臉,小院不大的天空
      ,仿佛都被花朵染成了紅粉色
      ,真有點(diǎn)“亂花漸欲迷人眼”的感覺。往下看
      ,花朵就有點(diǎn)稀疏了
      ,大部分還是黑紅色的花骨朵。那些微微張開的花瓣
      ,顏色竟然是漸變的:中間部位是嫩嫩的粉色
      ,越往邊沿,顏色就越深
      ,最后成了深濃的紅粉色
      ,不由人想起杜甫的詩句“可愛深紅愛淺紅”來,真是使人喜愛
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!对娊?jīng)》里說,“桃之夭夭
      ,灼灼其華”
      ,大概就是這個(gè)樣子吧?

      這株桃花生長(zhǎng)在一片綠籬的中央

      ,挺立在一片綠葉之上
      ,就像在綠色的湖面上漂浮著一只粉紅色的帆船。紅花映著綠葉
      ,綠葉襯著紅花
      ,再加上和煦的陽光、飄飛的柳絮以及飛舞的蜜蜂
      ,真像是走進(jìn)了夢(mèng)里的仙境一般
      ,春姑娘就這樣被叫醒了。

      我愛我的校園

      ,校園里
      ,我最愛這株桃花。它不僅將校園妝點(diǎn)得十分美麗
      ,更使我感受到了濃濃的春意
      ,看到了滿眼的春光。

      寫桃花的作文5一個(gè)春光明媚的日子

      ,我和老爸一起去澤賓酒樓吃午飯的途中
      ,我們的目光不約而同地被一棵大放異彩的桃樹所吸引。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

      ,桃花一團(tuán)團(tuán)
      、一簇簇的
      ,如詩如畫,美得醉人
      ,讓人越看越喜歡
      ,就像嗓子干渴得冒煙的人突然發(fā)現(xiàn)了甘泉那樣興高采烈。

      我的腳步不由自主慢了下來

      ,最后終于停了下來
      。我開始仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這棵美麗的桃樹。這棵桃樹的葉子還沒長(zhǎng)出來
      ,桃花就已經(jīng)慢慢地綻開了
      。桃花的顏色有好幾種呢,紅彤彤的像是一片片火紅的晚霞
      ;粉嘟嘟的如一張張小姑娘可愛的小臉蛋
      ;白色的則好似一個(gè)個(gè)穿著潔白裙裝的天使。只要微風(fēng)一來
      ,她們就會(huì)齊心協(xié)力為我們獻(xiàn)上一支美妙無比的舞蹈
      ,讓人如癡如醉。

      隨后我又慢慢走近這棵桃樹

      ,盡情地欣賞著這一朵朵美麗的桃花
      。有的還是含苞待放的花骨朵;有的才展開兩三片花瓣
      ;有的花瓣已經(jīng)完全展開了
      。那一朵朵盛開的粉紅色的桃花就像一個(gè)個(gè)的漂亮的小仙女楚楚動(dòng)人,花芯中的花蕊就像她們眼睛上的長(zhǎng)睫毛
      ,讓我情不自禁地想在她那嬌嫩而又小巧玲瓏的小臉上親上一口
      。滿樹的桃花又好似一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子的笑臉,正在沖著我微笑呢
      。三五成群的麻雀在桃樹枝上不停地跳來跳去
      ,并嘰嘰喳喳地?zé)崃矣懻撝裁矗灰恢恢弧拔宋宋恕钡男∶鄯湓谝魂囮嚽呷诵钠⒌姆蚁愕闹敢?div id="4qifd00" class="flower right">
      ,紛紛靠近桃花
      ,好像在說:“這兒的桃花真美呀!”突然一陣大風(fēng)吹來
      ,花瓣像鵝毛大雪一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來
      ,宛如傳說中的“花瓣雨”,讓人好像置身美艷無比的人間仙境

      美麗的桃花美景

      ,真是令人流連忘返!我愛這美麗的桃花

      寫桃花的作文6花香彌漫,喜氣洋洋。

      人山人海

      ,好不勝收

      屈身擠入花市內(nèi),叫賣聲

      ,降價(jià)聲融于一體
      ,嘈雜中摻著幾分溫馨,我徘徊于這“花?div id="m50uktp" class="box-center"> !敝?div id="m50uktp" class="box-center"> ,久久不肯離去。我的目光在一朵桃花上停留
      ,那是一個(gè)生意不大好的攤子
      ,沒有叫賣聲,比起周圍的攤子
      ,甚是荒涼
      。那桃花沒有奪目耀眼的光芒,沒有令人“一見鐘情”的美麗
      ,更沒有驚艷駭人的外貌
      。只是,直起身子任寒風(fēng)吹拂
      ,似倒而不倒
      ,嬌柔的花瓣隨風(fēng)搖曳,卻在大風(fēng)的“洗禮”之下多了幾分傲骨

      桃花

      ,不如牡丹的“千姿萬態(tài)破朝霞”,不如菊花的“輕肌弱骨散幽葩”
      ,不如荷花的“出淤泥而不染
      ,不如梅花的”梅花香自苦寒來“,唯有清秀脫俗
      ,”人間四月芳菲盡
      ,山寺桃花始盛開?div id="4qifd00" class="flower right">
      !胺壑泻鴰追终{(diào)皮
      ,白中露出純潔之色,不去奢望有多少人敬仰
      ,不去追究上天給予的不公
      ,在低頭默默仰望藍(lán)天上的云彩。

      桃花是最寂寞

      ,最孤獨(dú)的花
      ,獨(dú)在一處暗暗落下
      ,泥土里殘留著它們的余香,它不是最美的
      ,但它那婀娜的身姿早已如磁鐵般將我深深吸住
      。它的香氣彌漫在我的鼻翼間,如一雙柔軟的大手把我勾入它的懷抱
      ,我仿佛也是一朵桃花
      ,在春色中靜靜屹立著,露珠嵌在我雪白的花瓣上
      ,悄悄留下一道痕跡
      ,我和同伴一齊相繼落下,落在濕潤(rùn)的泥土上
      ,這是今年第一場(chǎng)桃花雨
      。我仿佛看到一女孩在桃花林中徘徊玩耍,小手輕輕地捧起桃花
      ,閉上雙眸
      ,輕輕一嗅,落下一吻
      ,把桃花放在地上
      ,天真無邪地一笑,一襲白裙
      ,三千青絲隨風(fēng)飄蕩……我笑了

      許久,我才晃過神來

      ,腿已經(jīng)站麻了
      ,花市里的人都回家了,我上前把褲兜里的錢遞給了老板
      ,我手捧著一支桃花
      。淡淡的花香逐漸暈開,想到《山中問答》里“桃花流水杳然去
      ,別有天地非人間
      。“凝視著桃花
      ,我笑了……

      寫桃花的作文7悠閑地騎著單車

      ,享受著輕風(fēng)的微撫。不知不覺
      ,我闖入了小區(qū)的桃花園
      ,我不由地停下單車,佇立凝望
      ,從未見過開得這么旺盛的桃花

      她是絢麗的

      ,讓人陶醉,香氣引來了蜂圍蝶陣
      ,幫她傳播綠的生機(jī)
      。你看!不遠(yuǎn)處
      ,呈現(xiàn)在眼前的是一串串、一簇簇的花朵
      ,壓滿枝頭
      ,一樹的粉紅,一樹的繁花
      ,蓬蓬勃勃
      ,燦若云霞。每一朵都是那么熱情
      ,那么奔放
      ,拼足了力氣。含苞待放的精致
      ,飽滿展開的爛漫
      ,小的嫵媚,大的嬌艷
      ,真是“桃之夭夭
      ,灼灼其華”。

      走近一瞧

      ,她如一名舞者
      ,在風(fēng)中翩翩起舞,是那樣的引人注目
      。在一個(gè)枝頭上
      ,數(shù)十朵桃花千姿百態(tài)。有的全然怒放
      ,如一名模特
      ,在高高的枝頭上展現(xiàn)自己最美的一面;有的含苞欲放
      ,似一名小女孩
      ,靜靜地享用陽光;還有的半閉半開
      ,躲在樹枝身后
      ,不敢探出身來。

      仔細(xì)端詳

      ,約一毫米的花芯躺在花瓣正中
      ,一根根
      ,它的香氣似乎若有若無。淡淡地
      ,甜甜的
      。雖不如櫻花的幽香,不如百合的清香
      。但她有一種讓人置身在薄霧之中
      ,有一種享受在清淡奶香之中的感覺。那粉紅的花瓣
      ,讓人不禁想起一張張迷人而又紅潤(rùn)的笑臉
      。薄薄的,我忍不住上前摸一摸
      ,如絲綢般光滑
      ,如棉花般柔軟。

      微風(fēng)吹拂

      ,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落
      ,一片片宛如一陣花雨。這時(shí)
      ,一片花瓣輕拂過我的臉
      ,綿綿的,香香的
      ,直鉆鼻孔
      ,把我的心都給融化了。

      路過你的盛放

      ,在這輕快的季節(jié)里
      ,我感覺,我并不僅僅是一個(gè)路人……

      寫桃花的作文8今天是木老鄉(xiāng)桃花節(jié)開幕的第一天

      。吃完午飯
      ,我和媽媽還有幾位阿姨和幾個(gè)弟弟一起去桃花鄉(xiāng)玩。

      太陽高高地掛在天上

      ,曬得人們暖洋洋
      。山上山下人山人海,處處洋溢歡聲笑語
      ,有的在散步
      ,有的在賞花,還有的在樹下喝茶聊天

      不知不覺

      ,我們走到了桃花林里面,我抬起頭一看,開著的桃花像一張張小朋友的笑臉
      ,有的含苞待放
      ,像害羞的小姑娘。走著走著
      ,我發(fā)現(xiàn)路邊有一塊胡豆地
      ,胡豆的枝丫像一棵棵小樹,上面已經(jīng)開滿了一朵朵紫色的小花
      ,就像一只只紫色的蝴蝶在那綠油油的枝葉上翩翩起舞

      在山坡上,偶爾可以看到幾棵梨樹

      ,上面開著像小喇叭一樣的白花
      ,似乎在迎接我們的到來。金黃色的油菜花
      ,到處都是,美麗極了
      ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
      ,就像一地黃金。

      我還在路邊發(fā)現(xiàn)了一塊豌豆地

      ,我摘了一個(gè)豆夾
      ,掰開一看,只見里有五顆豆寶寶
      ,排列整齊地躺在里面睡覺呢
      !后來,我才后悔讓豆寶寶過早地離開媽媽的懷抱

      在一個(gè)池塘邊

      ,我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多小蝌蚪在快活地游來游去,我想帶幾只小蝌蚪回去
      ,看看它門如何變成大青蛙
      ,而媽媽告訴我,小蝌蚪離開了媽媽的懷抱是很難長(zhǎng)大的
      。于是
      ,我放棄了這個(gè)想法。

      最后

      ,我們來到了山頂
      ,從上面往下看
      ,一片片桃花林就像一張張粉紅色的地毯
      ,桃花真是名副其實(shí)呀!

      寫桃花的作文9今年的五一小長(zhǎng)假

      ,我們一家到鋼城區(qū)汶源街道的霞峰村賞桃花

      我們沿著彎曲的小路向桃花園出發(fā)

      ,一路上
      ,星星點(diǎn)點(diǎn)的桃花映入眼簾,她們好像在招手歡迎我們的到來
      。終于登上了半山腰
      ,這是賞桃花的最佳位置了,我急不可耐地放眼望去
      ,啊
      ,簡(jiǎn)直是一片花的海洋,那漫山遍野的桃花似一片朝霞落入人間
      ,讓大山顯得格外亮麗;近處的粉紅
      、遠(yuǎn)處的的淡紅、更遠(yuǎn)處的朦朧的紅仿佛讓大山罩上了一件漸變色的紗裙
      ,美輪美奐;一片片桃花像大山的花冠
      ,大山猶如一位女神降臨人間……這樣的景色太美了,那是在夢(mèng)中才有的童話仙境
      ,啊!我知道了
      ,一定是春姐姐不小心把自己提的大花籃掉在了這里。我們都被眼前的景象迷住了

      頓時(shí)

      ,我有了與桃花近距離接觸的念頭,箭步走向一棵桃樹
      ,只見滿樹盛開的花兒綻放著五片花瓣
      ,吐露著絲狀花蕊,好像有無數(shù)個(gè)穿花裙的小姑娘在迎接我們
      、等待我們
      ,我俯身輕嗅,一股清香沁人心脾
      ,而后又似蜜汁流入心田
      ,我頓時(shí)明白為什么桃子非常甜了。進(jìn)入桃園之中
      ,我仿佛進(jìn)入了花的國(guó)度
      ,仿佛置身于花海之中,這不禁讓我想起王士禎的《冶春絕句》:“今年東風(fēng)太狡獪
      ,弄晴作雨遣春來
      。江南一夜落紅雪,便有夭桃無數(shù)開
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !边@不正是眼前景色的真實(shí)寫照嗎?

      俗話說:“站得高,看得遠(yuǎn)?div id="4qifd00" class="flower right">

      !比缃裎医K于領(lǐng)悟了這句話的含義了
      。我們站在高處遠(yuǎn)眺,看到的不是土黃色的干巴巴的山
      ,而是一副惟妙惟肖的山水畫
      ,大自然就是這幅畫的偉大作者。感謝大自然為我們帶來了如此享受的視覺盛宴

      寫桃花的作文10春天里

      ,真是百花齊放,花兒朵朵開
      。一月的梨花
      ,二月的迎春,我都喜歡
      ,但我更喜歡三月的桃花
      ,三月的桃花是怎樣的美啊

      春天里

      ,故鄉(xiāng)的桃花最美。奶奶在園里種的桃花
      ,怎樣的美那是無法形容的。那是廣大的美
      ;那是未知的美
      。剛下過一場(chǎng)春雨,桃花開了
      ,花瓣滿地都是
      。走進(jìn)桃花園,那里散發(fā)著泥土氣息
      ,多久沒有呼吸到這么清新的空氣
      ,與城市街道哪兒比,奶奶的桃花園就猶如仙境一般
      ,它會(huì)讓你如癡如醉沉迷于其中
      。桃花有5瓣,它是多么多么地粉紅
      ,花瓣中間淺一些
      ,外邊深一些,有著由淺到深的層次感
      ,是多么的美麗
      。不僅今人喜歡桃花,古人也喜歡桃花多少古詩中寫有桃花,多少畫中畫有桃花
      。桃花呀桃花
      ,你是多么的'受人喜愛?看那園中還有幾朵含苞欲放
      ,它們粉紅著
      ,多似小姑娘害羞不愿見人,但大部分都開了
      ,它們開的十分艷麗
      ,又好似見客人來了睜著開放來展現(xiàn)自己的美麗之處。又一陣微風(fēng)吹來一朵桃花飄了下來
      ,地這么大
      ,它偏偏落在我的手上,仔細(xì)瞧瞧
      ,你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同之處:它更漂亮
      ;它更艷麗;它更好看
      ;它更芳香
      。一朵小小的桃花,就讓我沉迷其中
      ,這難道是我與桃花的一種緣分
      ?桃花啊桃花……

      春天里的桃花最美麗;春天里的桃花最芳香

      ;春天里的桃花最值得人們的贊揚(yáng)和喜愛的
      。故鄉(xiāng)的桃花我怎能將你忘懷……

      寫桃花的作文11四月,暖暖春日

      。公園的湖畔矗立著幾十棵桃樹
      。樹上的桃花挨挨擠擠,姹紫嫣紅
      ,一個(gè)接一個(gè)地綻開了笑臉
      ,引不少人駐足觀看,拍照留影
      。好一幅人面桃花相映紅的美麗圖畫?div id="jfovm50" class="index-wrap">。≈灰姴紳M滄桑的烏黑樹干上
      ,早已分叉的枝椏上
      ,竟是一簇簇的粉紅。幾片花瓣綻開
      ,一朵粉桃猶如一位亭亭玉立的仙子
      ,側(cè)又看去
      ,只覺得“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”
      。開得那么真實(shí)
      ,那么美。一朵僅此
      ,那成千上萬朵就更不用說了
      。也有些零零星星的花骨朵,掛著水珠
      ,亮閃閃的
      ,粉嫩嬌艷得令人是止不住地贊嘆。好似聽見了我的贊美似的
      ,枝上的桃花爭(zhēng)相斗艷
      ,傳來陣陣沁人心脾的幽香,使人沉醉其中
      ,成為這美麗的俘虜了
      。人仿佛早已置身于桃花的世界,徜徉于花的海洋了

      在地上

      ,滿是早已款款凋落的桃花,在渾黑的大地上鋪上了一層粉紅而又輕薄的地毯
      。春天
      ,是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié),也是眾花競(jìng)相開放的季節(jié)
      。牡丹
      ,月季,梨花
      ,海棠,無一不美
      。但桃花
      ,傲立枝頭,仿佛置其他花于度外
      ,一心一意地生長(zhǎng)著
      ,一茬花謝了,又長(zhǎng)出一茬花
      ,冰清玉潔
      ,美不勝收。桃花獨(dú)樹一幟
      ,恐怕早已無花可比

      桃花雖然花期很短

      ,但它仍努力珍惜地綻放,留給人們美味的果實(shí)——桃子
      。桃花啊
      ,桃花,你的無私奉獻(xiàn)深深打動(dòng)了我
      ,即使是有限的美麗
      ,也絲毫不吝嗇。人應(yīng)如桃花
      ,心高尚則外高尚
      ,心愈發(fā)美,外在與內(nèi)在也就愈發(fā)美
      。使盡渾身解數(shù)去博得風(fēng)采
      ,還不如腳踏實(shí)地,迎著春風(fēng)發(fā)芽開花
      ,在人們的心中留下深刻的一畫

      寫桃花的作文12咦?什么地方那么美麗

      ?是什么地方怎么那么的熱鬧

      小路是美麗的。地板由鵝卵石構(gòu)成

      ,鵝卵石有大有小
      ,五顏六色。有白的
      、黃的
      、黑的、紅的等等
      。石頭中間還鋪了一層綠油油的小草
      。小路的旁邊是一棵棵像戰(zhàn)士一樣挺得筆直的大松樹,它們手上掛著各式各樣的燈籠和祝福語
      。兩棵樹中間還種了一些花花草草
      。順便放了一些可愛的小動(dòng)物,比如松鼠
      、兔子
      、小貓等等……讓這個(gè)地方變得更生氣勃勃。

      小路是歡快的

      。中午的風(fēng)是最為大的
      。孩子們匆匆忙忙地像車一樣從家中沖了出來。背上背著一個(gè)書包
      ,書包還掛著一個(gè)大大的風(fēng)箏
      。一個(gè)一個(gè)的風(fēng)箏像小鳥一樣飛上了廣闊的天空
      。許許多多美麗的風(fēng)箏組成了一個(gè)大家庭,好像一幅漂亮的天空油畫
      。最可讓我想起了一首詩
      ,“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶呀
      !”

      小路是熱鬧的

      。每天都有小市和小賣部。各種各樣什么都有
      ,有賣花的
      、賣吃的、賣動(dòng)物的……就連賣水都有
      。每個(gè)人都在叫賣
      ,一刻也不肯停下來,人手一把大喇叭在自己店中吆喝
      。人們?nèi)紒碲s集
      ,小路硬生生的被扯成了一個(gè)喧鬧的超市。一到晚上
      ,小路就更加熱鬧了
      。大家全都跑了過來,悠閑地逛著小路一下子炸開了鍋
      。到了放煙花的時(shí)辰
      ,五彩繽紛的煙花一齊飛向了天空。大家跟隨著煙花聲開始跳舞
      、蹦迪
      、唱歌……小路喜氣洋洋、熱鬧非凡

      這就是我們家鄉(xiāng)二月的小路

      ,美麗而熱鬧。

      寫桃花的作文13一個(gè)春光明媚的日子

      ,我跟老爸一起去澤賓酒樓吃午飯的途中
      ,我們的目光不約而同地被一棵大放異彩的桃樹所吸引。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

      ,桃花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的
      ,如詩如畫
      ,美得醉人,讓人越看越喜歡
      ,就像嗓子干渴得冒煙的人突然發(fā)現(xiàn)了甘泉那樣興高采烈

      我的腳步不由自主慢了下來

      ,最后終于停了下來。我開始仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這棵美麗的桃樹
      。這棵桃樹的葉子還沒長(zhǎng)出來
      ,桃花就已經(jīng)慢慢地綻開了。桃花的顏色有好幾種呢
      ,紅彤彤的像是一片片火紅的晚霞
      ;粉嘟嘟的如一張張小姑娘可愛的小臉蛋;白色的則好似一個(gè)個(gè)穿著潔白裙裝的天使
      。只要微風(fēng)一來
      ,她們就會(huì)齊心協(xié)力為我們獻(xiàn)上一支美妙無比的舞蹈,讓人如癡如醉

      隨后我又慢慢走近這棵桃樹

      ,盡情地欣賞著這一朵朵美麗的桃花。有的還是含苞待放的花骨朵
      ;有的才展開兩三片花瓣
      ;有的花瓣已經(jīng)完全展開了。那一朵朵盛開的粉紅色的桃花就像一個(gè)個(gè)的漂亮的小仙女楚楚動(dòng)人
      ,花芯中的花蕊就像她們眼睛上的長(zhǎng)睫毛
      ,讓我情不自禁地想在她那嬌嫩而又小巧玲瓏的小臉上親上一口。滿樹的桃花又好似一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子的笑臉
      ,正在沖著我微笑呢
      。三五成群的麻雀在桃樹枝上不停地跳來跳去,并嘰嘰喳喳地?zé)崃矣懻撝裁?div id="m50uktp" class="box-center"> ;一只只“嗡嗡嗡”的小蜜蜂在一陣陣沁人心脾的芬香的指引下
      ,紛紛靠近桃花,就像在說:“這兒的桃花真美呀
      !”突然一陣大風(fēng)吹來
      ,花瓣像鵝毛大雪一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,宛如傳說中的“花瓣雨”
      ,讓人好像置身美艷無比的人間仙境

      桃花美景,真是令人流連忘返

      !我愛這美麗的桃花

      寫桃花的作文14走過炎熱的夏,蕭瑟的秋

      ,寒冷的冬
      ,美麗的的春天,終于來到了我們身邊
      。我喜愛春天
      ,愛春草
      ,愛春風(fēng),愛春雨
      ,更愛那春天盛開的桃花

      陽春三月,桃園里

      ,桃樹上花團(tuán)錦簇
      。一朵朵粉紅的花從樹枝一直開到樹梢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
      ,好像天上落下的一大片朝霞
      ,是那樣燦爛,那樣絢麗
      ,真是霞舒云卷
      。走進(jìn)桃園,仿佛置身于花的海洋中
      ,一陣陣清香撲鼻而來
      ,令人心曠神怡。

      我在花海里徜徉著

      ,看看這一朵
      ,很美,看看另一朵
      ,也很美
      。仔細(xì)觀察,才發(fā)現(xiàn)這成千盈百的桃花
      ,朵朵都不一樣:有一些是粉紅色的
      ,有一些是紅色的,有一些是白里透著粉的
      ;有一些才展開兩三片花瓣
      ,有一些花瓣全都展開了,一絲絲紅色的花蕊頂著一個(gè)個(gè)嫩黃的尖尖
      ,調(diào)皮地探出了頭
      。有一些還是花骨朵,飽脹的好像馬上要破裂一樣
      。有一些桃花孤零零地獨(dú)自掛在枝頭
      ,有一些三五成群地?cái)D在了一起?div id="4qifd00" class="flower right">
      ?烧媸巧駪B(tài)迥異
      ,千姿百態(tài)。詩人吳融說的好“滿樹和嬌爛漫紅,萬枝丹彩灼春融
      。”果真是這樣
      ,每一朵桃花都像一個(gè)個(gè)小仙女
      ,明艷動(dòng)人。

      這時(shí)

      ,一陣微風(fēng)吹來
      ,桃園里便下起了一陣桃花雨,這可真是“花飛花落花滿天”啊
      。風(fēng)“雨”過后
      ,便是滿地的落英繽紛使我心醉神迷。樹上僥幸未落的花兒
      ,搖身一變
      ,變成了一只只美麗的“花蝴蝶”,輕輕拍打著“翅膀”
      ,跳起了歡快的舞蹈
      。成百上千的蜜蜂“嗡嗡”的正忙著采蜜,形形色色的蝴蝶翩翩起舞
      ,好一派熱鬧的大好春光?div id="d48novz" class="flower left">
      。?/p>

      ,桃花真美
      !我喜愛美麗的春天,更喜愛將春天點(diǎn)綴得更加?jì)善G美麗的桃花

      寫桃花的作文15春天

      ,是一年的第一個(gè)季節(jié),也是萬物復(fù)蘇
      、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)
      ,在春天盛開的所有花中,我最喜歡桃花

      記得外婆家的后園種了棵桃樹

      ,有一年的春天我去外婆家,去的時(shí)候天陰沉沉的
      ,我剛走到外婆家
      ,就下起雨來了。

      中午的時(shí)候

      ,雨停了
      ,太陽從云里鉆了出來,天空中還有微風(fēng)在吹拂著,我走出室外想曬曬太陽
      。走在路上我聞到了一股香味
      ,于是我跟著這香味走,很快就來到了外婆家的后園

      呈現(xiàn)在我眼前的是一棵桃樹

      ,滿樹的桃花經(jīng)過雨的洗滌,在陽光的照耀下
      ,顯得分外美麗
      ,在微風(fēng)的吹拂中,散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味
      。?div id="jfovm50" class="index-wrap">。≌媸瞧一ㄓ旰髬砂
      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!我不禁贊嘆著。

      我看到地上有被風(fēng)吹落的桃花

      ,我想
      ,使它們就這樣化作泥土,實(shí)在是太可惜了
      。于是
      ,我回屋里拿了個(gè)干凈的塑料袋,將地上的桃花瓣全都撿了起來裝進(jìn)袋子里
      ,撿完了之后
      ,我看了一下袋子,有半塑料袋桃花瓣

      我想

      ,這些桃花瓣到底如何處理才好呢?是將它們?nèi)匡L(fēng)干
      ,還是怎么辦呢
      ?突然,我腦海里閃過一個(gè)念頭
      ,用這些桃花來制作香水一定是個(gè)不錯(cuò)的辦法

      我回到屋里,將剛剛撿來的桃花瓣洗干凈

      ,風(fēng)干了水份之后
      ,我將它們?nèi)慷佳b進(jìn)了一個(gè)瓶子里,然后再在瓶子里裝了些溫?zé)崴?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,蓋緊蓋之后
      ,我用力的搖晃了幾下瓶子
      ,然后將瓶子放到陰涼處。

      過了幾天

      ,我將瓶子拿了出來
      ,發(fā)現(xiàn)原來沒有顏色的水,現(xiàn)在已是淡紅色的了
      ,我高興極了
      ,因?yàn)槲抑溃闼呀?jīng)制作成功了
      ,打開聞一聞,香氣撲鼻

      通過去外婆家看桃花的事

      ,既使我觀賞到了春天雨后桃花的美景,還使我學(xué)會(huì)了制作香水
      。我愛春天的桃花

      葉圣陶教你寫作文思維導(dǎo)圖

      1. 我想求一張寫作文的思維導(dǎo)圖 我心中的春眾里尋它千百度,驀然回首

      ,那人卻在燈火闌珊處.------題記春
      ,一個(gè)播種希望的季節(jié);一段流光溢彩的歲月
      ;一顆剛剛破土的種子.萬物復(fù)蘇
      ,百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢(mèng);生機(jī)勃勃
      ,花兒草兒們用色彩渲染著土地.陽光燦爛的春季撥弄著大地
      ,把地上的生靈變得生機(jī)盎然,每一個(gè)角落都流淌著春天的氣息.田野里
      ,冬季的冰冷剛剛歸去
      ,春季就最先來到了這里.瞧那綻開的花蕊,吐吶著香甜的空氣
      ,那翠綠欲滴的稻浪
      ,擁頂著希望的甜蜜.那一份持久的清新在空氣中醞釀,那一份純真的信念在心里流淌
      ,似乎每一束陽光都有青草的味道在蕩漾
      ,一切是那么的不尋常,一切又是那么的充滿希望
      ,春季就是如此完美
      ,帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠(chéng)率真
      ,如萬花筒般的多姿多彩

      2. 我想求一張寫作文的思維導(dǎo)圖 我心中的春

      眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處.------題記

      ,一個(gè)播種希望的季節(jié)
      ;一段流光溢彩的歲月;一顆剛剛破土的種子.萬物復(fù)蘇
      ,百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢(mèng)
      ;生機(jī)勃勃,花兒草兒們用色彩渲染著土地.陽光燦爛的春季撥弄著大地
      ,把地上的生靈變得生機(jī)盎然
      ,每一個(gè)角落都流淌著春天的氣息.

      田野里,冬季的冰冷剛剛歸去

      ,春季就最先來到了這里.瞧那綻開的花蕊
      ,吐吶著香甜的空氣,那翠綠欲滴的稻浪
      ,擁頂著希望的甜蜜.那一份持久的清新在空氣中醞釀
      ,那一份純真的信念在心里流淌,似乎每一束陽光都有青草的味道在蕩漾
      ,一切是那么的不尋常
      ,一切又是那么的充滿希望,春季就是如此完美
      ,帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人
      ;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠(chéng)率真,如萬花筒般的多姿多彩.

      3. 怎么畫《和你在一起》作文的思維導(dǎo)圖 教你如何繪制思維導(dǎo)圖

      、思維導(dǎo)圖的繪制,一般按照以下7個(gè)步驟來:

      stp1.從一張白紙(一般是A4紙)的中心開始繪制

      ,周圍留出空白

      stp2.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。

      stp3.在繪制過程中使用顏色

      stp4.將中心圖像和主要分支連接起來

      ,然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來,再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來
      ,依次類推

      stp5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

      stp6.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞

      stp7.至始至終使用圖像

      二、思維導(dǎo)圖繪制的技巧

      教你如何繪制思維導(dǎo)圖

      ? 就像畫畫需要技巧一樣
      ,繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求
      。下面所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)

      1.先把紙張橫過來放,這樣寬度比較大一些

      。在紙的中心
      ,畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路

      2.繪畫時(shí)

      ,應(yīng)先從圖形中心開始,畫一些向四周放射出來的粗線條
      。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想
      。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候,你可以添加無數(shù)根線
      。在每一個(gè)分枝上
      ,用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞,這樣
      ,當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí),這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來

      3.要善于運(yùn)用你的想象力

      ,改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。

      比如

      ,可以利用我們的想象
      ,使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!耙环鶊D畫頂一千個(gè)詞匯”
      ,它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷,從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來
      !同時(shí)
      ,它更容易記憶。要記?div id="4qifd00" class="flower right">
      。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像

      在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊,畫一個(gè)能夠代表它

      、解釋它的圖形
      。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?div id="4qifd00" class="flower right">
      。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測(cè)驗(yàn)過程

      4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對(duì)于每一個(gè)正常人來講

      ,每一個(gè)關(guān)鍵詞都會(huì)讓他想到更多的詞
      。例如:假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞
      ,你就會(huì)想到顏色、果汁
      、維生素C等等

      根據(jù)你聯(lián)想到的事物,從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線

      。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然
      ,這可能有無數(shù)個(gè)。

      、思維導(dǎo)圖繪制過程中的幾個(gè)關(guān)鍵步驟:

      1

      、原始信息的重組

      記憶之前首先要對(duì)原始信息按規(guī)律重組,把原始信息按重新歸納的順序去記憶

      。也有人把這種記憶方法稱作分類或歸類記憶法

      從心理學(xué)上講,分類或歸類就是依據(jù)事物的某些內(nèi)在聯(lián)系或某些外部特征

      ,把雜亂無序的事物重新組合成不同層次的類別的過程

      通過分類或歸類,使分散的信息趨于集中

      ,零碎的信息組成系統(tǒng)
      ,雜亂的信息構(gòu)成條理,從而使需記信息更加趨于系統(tǒng)化
      、條例化
      、概括化,這便于記憶

      只有系統(tǒng)化(有條理)的信息才能在大腦中形成系統(tǒng)化的神經(jīng)聯(lián)系

      ,識(shí)記內(nèi)容也顯得好記一些;

      而孤單單的識(shí)記材料所形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系則是個(gè)別的

      、獨(dú)立的
      、零碎的、分散的
      ,不容易記憶
      ,即便是記住了,也難以保持很久

      2

      、總結(jié)七以內(nèi)的分類大塊

      精英特速讀記憶專家發(fā)現(xiàn)一個(gè)成年人往往可以一下子記住大約七種分散的"點(diǎn)滴"信息的事實(shí)之后認(rèn)為,記憶的訣竅在于:你在篩選分類的過程中

      ,可以總結(jié)出七個(gè)或者七以內(nèi)的分類大塊
      ,這樣我們大腦可以一下子記住這些分散的信息,然后通過聯(lián)想再有序的記憶這七個(gè)類別里面的所屬信息
      。這種方法的運(yùn)用可以事半功倍
      。其要點(diǎn)是善于分析與綜合
      ,通過表面現(xiàn)象找出簡(jiǎn)化后的內(nèi)部關(guān)系。

      3

      、轉(zhuǎn)錄為圖表

      專家認(rèn)為

      ,如果沒有腦中圖像的話,人類的記憶力是沒什么價(jià)值的
      。因此轉(zhuǎn)錄為圖表對(duì)記憶的重要性是不言而喻的

      思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)眾多,最為凸顯的就是集輻射(發(fā)散)思維和集中(聚斂)思維于一體

      ,使人節(jié)時(shí)省目地在一頁(最多時(shí)兩頁)中就把握住了內(nèi)容的整體和各分體事物以及其間的有機(jī)聯(lián)系
      ,十分便于記憶,還能將印象深烙于腦中
      ,通過有序的聯(lián)想
      ,轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像,讓記憶更加深刻
      ,不易遺忘

      希望我的回答對(duì)您有幫助,望采納吧

      4. 3年級(jí)下冊(cè)第五單元作文的思維導(dǎo)圖圖片 一.關(guān)于思維導(dǎo)圖 思維導(dǎo)圖有四個(gè)基本特征:

      第一

      ,注意的焦點(diǎn)清晰地聚焦在中央圖形上;

      第二

      ,主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射

      第三

      ,分支是由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞來構(gòu)成的
      ,次要的內(nèi)容也以分支形式表現(xiàn)出來,附在較高層次的支干上

      第四

      ,各分支形成一個(gè)連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。

      二.運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 在深港版英語教學(xué)過程中

      ,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于零星分布于各章節(jié)間的語法知識(shí)掌握不牢固
      ,特別是不能夠形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),更不能夠比較深刻的了解各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系
      ,這成為了學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因
      。而利用思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué),則能使整個(gè)教學(xué)過程更加系統(tǒng)
      、科學(xué)
      、有效。首先
      ,它能幫助師生形成整體觀念
      ,在頭腦中構(gòu)建出全景圖

      三. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手工繪制思維導(dǎo)圖 為了全面地提高學(xué)生的英語表達(dá)能力,我將"思維導(dǎo)圖"運(yùn)用到口語實(shí)踐中

      ,摸索出了一套行之有效的課堂訓(xùn)練方法
      。在運(yùn)用"思維導(dǎo)圖"進(jìn)行作文教學(xué)的過程中,我采用以下兩個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)
      。以六年級(jí)上Unit1單元為例

      1.畫粗略圖 本步驟是在整體閱讀要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對(duì)課文內(nèi)容的初步感知

      ,主要訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和概括力

      2.畫精細(xì)圖 本步驟是在上一步的基礎(chǔ)上,對(duì)內(nèi)容的更細(xì)致的解讀

      ,更精細(xì)的把握
      ,主要訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、概括力和理解力

      四.思維導(dǎo)圖應(yīng)用于英語教學(xué)的探索 (一)思維導(dǎo)圖用于單元預(yù)習(xí) 學(xué)生可以利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)

      ,畫出充滿個(gè)性的思維導(dǎo)圖
      ,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整體感知。整個(gè)預(yù)習(xí)過程中學(xué)生的意見經(jīng)過互相碰撞
      ,從而加深對(duì)新課的認(rèn)識(shí)和理解
      。以六年級(jí)英語第3單元為例,我給學(xué)生畫出本單元大的思維導(dǎo)圖框架
      ,布置預(yù)習(xí)
      。 通過這樣的預(yù)習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)讀書,主動(dòng)思考
      ,從總體上了解本單元所要講授的內(nèi)容
      。在預(yù)習(xí)的過程中充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
      。讓他們有更大自我發(fā)揮的空間

      五.實(shí)踐反思 思維導(dǎo)圖與多媒體技術(shù)的整合是教學(xué)中一種有益的嘗試,但是在實(shí)踐過程中應(yīng)注意以下三點(diǎn):

      1.注意課內(nèi)與課外相結(jié)合

      。 思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)的應(yīng)用中
      ,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由度較大,搜集整理信息的操作量大
      ,耗時(shí)多
      ,可能會(huì)影響正常教學(xué)任務(wù)的完成。為此可采用課堂教學(xué)和課外自主學(xué)習(xí)整合的途徑
      。(我個(gè)人一般是把任務(wù)提前布置
      ,由小組成員共同繪制)在課堂教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生形成的初步成果(如學(xué)生自己整理制作的導(dǎo)圖)組織交流
      、討論
      。在這一過程中注意引導(dǎo)學(xué)生思維的深刻性
      ,使學(xué)生最終獲得完整的知識(shí)體系和成熟的研究成果

      2.注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 在思維導(dǎo)圖制作過程中學(xué)生根據(jù)各自對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行整理制作

      ,因此制作的成果往往會(huì)因理解的不同而出現(xiàn)差異
      ,在小組交流過程中往往會(huì)出現(xiàn)分歧。此時(shí)老師的主導(dǎo)作用則十分重要

      3.對(duì)教學(xué)的作用 通過教學(xué)探索和實(shí)踐證明

      ,將思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)策略引入英語學(xué)習(xí),突出了學(xué)習(xí)的邏輯性
      ,能促使學(xué)生整合新舊詞匯
      ,按照一定的邏輯順序建構(gòu)詞匯記憶網(wǎng)絡(luò),濃縮詞匯學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
      ,使學(xué)生從整體上把握所學(xué)英語詞匯
      ,逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件

      5. 欣賞自己作文的思維導(dǎo)圖 夢(mèng)想是價(jià)值實(shí)現(xiàn)

      。伯尼斯·西格爾曾說過這樣一句話:我認(rèn)為,無論你是否贏得大獎(jiǎng)或是你得知自己即將告別人世
      ,你都將在接下來的12個(gè)月中做相同的事
      ,這樣你才算是過著真正屬于自己的生活,在這一刻
      ,你才活得有意義

      有一個(gè)藥鋪老板,幼年時(shí)父親因抓不起藥而命赴黃泉

      ,他發(fā)誓要開一個(gè)樂善好施的藥鋪
      。當(dāng)了老板之后,他不改初衷
      ,童叟無欺
      ,貧富不二
      。他還自學(xué)成才
      ,專給沒錢看醫(yī)生的人開方子。一些藥界行家見此大搖其頭:一副敗家子作派
      ,不賠本才怪
      !然而他的生意卻日漸紅火,蓋過了所有比他更會(huì)降低成本
      、更精明強(qiáng)干的人
      。世間的許多事情都如此,當(dāng)你刻意追逐時(shí)
      ,它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)
      ;當(dāng)你摒去表面的凡塵雜念
      ,為了社會(huì),為了他人
      ,專心致力于一項(xiàng)事情時(shí)
      ,那意外的收獲已在悄悄問候你。

      6. 語文課文預(yù)習(xí)的思維導(dǎo)圖怎么畫 要弄得詳細(xì)點(diǎn)的 一

      、課前預(yù)習(xí)的作用

      1

      、能夠提高課堂聽課效果.通過預(yù)習(xí),學(xué)生對(duì)下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解
      ,哪些地方看懂了
      ,哪些地方?jīng)]看懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù)
      ,在聽課時(shí)會(huì)輕松的跟上老師的思路.這樣變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課
      ,變盲目聽課為帶著問題聽課,無疑是大大增強(qiáng)了聽課效果.在預(yù)習(xí)中已經(jīng)看懂了的知識(shí)再經(jīng)過老師講解
      ,印象會(huì)更深
      ,沒看懂的地方自然就成了聽課的重點(diǎn),在老師的幫助下
      ,這個(gè)“攔路虎”會(huì)輕而易舉的搬掉.聽課質(zhì)量的提高又會(huì)讓學(xué)生節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間
      ,騰出時(shí)間再進(jìn)行下一次課的預(yù)習(xí),從而形成良性循環(huán).

      2

      、能夠培養(yǎng)自學(xué)能力.到了中學(xué)階段
      ,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想往往是因?yàn)樽詫W(xué)能力差.如果學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)全靠老師講解,離開老師這根拐棍兒就寸步難行
      ,是不可能取得好成績(jī)的.課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的好機(jī)會(huì)
      ,課前預(yù)習(xí)使學(xué)生減少了對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)了獨(dú)立性
      ,能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀
      、理解、分析
      、綜合等多種能力.

      自學(xué)能力是一種十分重要的能力

      ,如果學(xué)生在校期間就能培養(yǎng)出這種能力,不但會(huì)大幅度地提高學(xué)習(xí)成績(jī)
      ,而且會(huì)使學(xué)生走上工作崗位
      ,脫離開老師指導(dǎo)時(shí),能夠獨(dú)立的學(xué)習(xí)
      ,不斷更新知識(shí)
      ,跟上時(shí)代的步伐.

      3、能夠提高學(xué)習(xí)興趣.一個(gè)班級(jí)的學(xué)生除去一部分上頭生以外,大量的是中差生.他們7a64e58685e5aeb931333363363465在聽課時(shí)經(jīng)常感到很吃力

      ,這樣長(zhǎng)期下去
      ,差距會(huì)越來越大,有的學(xué)生會(huì)發(fā)展到聽課像聽“天書”
      ,哪里還有興趣可言.但經(jīng)過課前預(yù)習(xí)情況就大不一樣
      ,通過預(yù)習(xí),有的地方學(xué)生自己已經(jīng)弄懂了
      ,從而產(chǎn)生一種自豪感.有的地方盡管一時(shí)還沒弄懂
      ,但是帶著問題聽課能夠聽到點(diǎn)子上去,能聽出“門道”
      ,聽課就會(huì)津津有味
      ,學(xué)習(xí)的興趣隨之產(chǎn)生.

      4、能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì).在課前預(yù)習(xí)中

      ,經(jīng)過學(xué)生親自探索
      ,能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的苦與樂,成功與失敗
      ,從而磨煉堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力
      ,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng).

      7. 有關(guān)思維導(dǎo)圖給你帶來好處的作文600字 思維導(dǎo)圖創(chuàng)新最簡(jiǎn)單的就是寫作文,因?yàn)閷懽魑钠鋵?shí)就是一個(gè)創(chuàng)新的過程

      ,無論是內(nèi)容的選取
      ,還是文章結(jié)構(gòu)的安排等等,都是“新的”
      、和別人不一樣的
      ,這就是創(chuàng)新.在沒有用到導(dǎo)圖的時(shí)候,平常的寫作文的程序是先對(duì)這題目想想
      ,現(xiàn)實(shí)生活中有那些可以引用了
      ,然后有了思路后就開始寫,但往往在動(dòng)筆的時(shí)候
      ,思路很局限
      ,想到的東西很窄,結(jié)構(gòu)也老套
      ,作文沒有新意.而運(yùn)用了思維導(dǎo)圖
      ,就不一樣了,因?yàn)閷?dǎo)圖寫作文的第一步是題目發(fā)散
      ,拿出一張白紙
      ,在紙中心寫下題目
      ,就開始“噼里啪啦”地發(fā)散聯(lián)想了
      ,這個(gè)階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系,也不去管聯(lián)想的東西是發(fā)夸張、是否可能
      ,只管發(fā)散聯(lián)想
      ,越快越好、越多越好
      、越廣越好
      ,直到寫得滿滿一頁紙的時(shí)候,再停下來.然后再拿出一張紙
      ,在新紙上重新寫上題目
      ,接著對(duì)剛才發(fā)散出來的內(nèi)容進(jìn)行思考,理出個(gè)思路出來
      ,最后按照思路把內(nèi)容進(jìn)行刪減
      、增補(bǔ)、排序等等
      ,用思維導(dǎo)圖把作文的結(jié)構(gòu)整理出來.整理好后
      ,就可以對(duì)著這個(gè)導(dǎo)圖進(jìn)行寫作了,這時(shí)候就非常簡(jiǎn)單了
      ,因?yàn)樗悸酚辛?div id="4qifd00" class="flower right">
      ,?nèi)容也有了,一篇作文飛快地就寫出來了. 在這個(gè)過程中
      ,就是運(yùn)用到了導(dǎo)圖輔助創(chuàng)新的功能
      ,因?yàn)橛玫搅藢?dǎo)圖這個(gè)工具,你的思路可能就大大打開了
      ,你的作文材料可能就大大豐富了
      ,你的作文結(jié)構(gòu)也就可能更加有序、更加嚴(yán)謹(jǐn)并符合邏輯了. 接下來就是利用導(dǎo)圖來進(jìn)行解決問題
      ,這個(gè)話題有點(diǎn)抽象
      ,但其實(shí)也很簡(jiǎn)單.導(dǎo)圖最明顯的特征是發(fā)散,利用導(dǎo)圖對(duì)問題進(jìn)行發(fā)散思考
      ,或者說養(yǎng)成尋找更多答案的習(xí)慣
      ,可以讓我們創(chuàng)造性的解決問題,解決問題更加高效. 舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子
      ,比如
      ,一個(gè)老板下了飛機(jī),準(zhǔn)備去市區(qū)辦點(diǎn)事
      ,這時(shí)候
      ,怎么去就成了個(gè)問題?對(duì)于一般的職員來說
      ,最常的方法就是坐公車
      ,但對(duì)老板來說
      ,時(shí)間更加寶貴而錢反而是小事,所以打的更劃算.就這些方法了嗎
      ?不
      ,還有很多,比如
      ,打個(gè)電話給市區(qū)的朋友
      ,看看他是否能過來接.甚至看看能否不去市區(qū)就把事情辦了.或者找個(gè)人代辦,而老板去做另外的事情
      ,等等等等.經(jīng)過對(duì)這種多解決辦法的思考
      ,可以讓我們解決問題更加有效果,思維導(dǎo)圖在這個(gè)過程中
      ,起到的作用就是協(xié)助我們養(yǎng)成這種發(fā)散思考的習(xí)慣
      ,并幫助我們把發(fā)散思考的內(nèi)容形象化地表示出來. 說到創(chuàng)新,更難的恐怕就是產(chǎn)生創(chuàng)意了吧.比如廣告設(shè)計(jì)師
      ,要設(shè)計(jì)一個(gè)可口可樂的新廣告
      ,可能就會(huì)絞盡腦汁,不斷思考用什么元素去表達(dá)廣告的主題
      ,用什么結(jié)構(gòu)去表達(dá)廣告的主題
      ,這個(gè)過程就非常耗腦力.思維導(dǎo)圖在這個(gè)過程中,起到的作用至少有三個(gè)
      ,1.培養(yǎng)我們發(fā)散思考的習(xí)慣
      ;2.迫使我們進(jìn)行發(fā)散思考,并把發(fā)散思考的內(nèi)容具象化的表達(dá)出來
      ;3.把一堆元素用關(guān)鍵詞的形式排布在一張圖上
      ,讓我們更容易找到其中可能的關(guān)聯(lián),從而找出創(chuàng)意.

      8. 如何用思維導(dǎo)圖來開展作文教學(xué) 一

      、將思維導(dǎo)圖真正融入生活!不要學(xué)導(dǎo)圖
      ,而要生活在導(dǎo)圖當(dāng)中
      ! 二、把學(xué)科知識(shí)制作成思維導(dǎo)圖
      ,貼在家里最顯眼的地方
      ,不知不覺就掌握了! 三
      、不用導(dǎo)圖就難受
      !不用導(dǎo)圖就“寢食難安”!讓導(dǎo)圖變成自己最大的愛好
      ! 四
      、睜開眼睛的第一件事就是“看導(dǎo)圖”
      ,并且大聲地喊出來,喊出一天的活力和輝煌
      !喊出一天的充實(shí)與成功
      ! 五
      、入睡前一定要看導(dǎo)圖10分鐘
      ,讓導(dǎo)圖進(jìn)入潛意識(shí),做夢(mèng)也在用導(dǎo)圖
      ! 六
      、“一日三餐前后”看導(dǎo)圖5分鐘,否則就不吃飯
      ,這叫做“一日三餐法”
      !飯前看導(dǎo)圖反思人生,飯后看導(dǎo)圖有助消化
      !這是一個(gè)偉大的習(xí)慣
      ,我現(xiàn)在全國(guó)普及這個(gè)習(xí)慣! 七
      、跑步看導(dǎo)圖
      !既鍛煉了身體肌肉,有鍛煉了大腦肌肉
      !兩種肌肉都發(fā)達(dá)的人絕對(duì)有“非凡的競(jìng)爭(zhēng)力”具體做法:在出去跑步前
      ,先畫一張導(dǎo)圖放在口袋里。

      、平時(shí)思考學(xué)習(xí)用導(dǎo)圖
      ,有空就練習(xí)畫導(dǎo)圖。 九
      、盡量多練習(xí)
      !這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法
      ,練得越多
      ,效果越好,而且你的學(xué)習(xí)
      、記憶就更牢固
      !每天堅(jiān)持至少畫一幅,哪怕只是草圖
      ! 十
      、每天有計(jì)劃地訓(xùn)練自己的關(guān)鍵詞搜索能力。

      最好的辦法就是每讀一篇短文就劃出里面的關(guān)鍵詞

      ,不管是中文還是英文
      。學(xué)習(xí)的最高境界與目標(biāo)就是讓自己的思維更加敏捷
      ,清晰!這也是社會(huì)需要的能力
      ,當(dāng)然這也是為你自己創(chuàng)造最大價(jià)值的能力
      !這個(gè)能力很難獲得,一定要每天堅(jiān)持練習(xí)
      !先是句子
      ,其次文章! 十一
      、隨時(shí)攜帶“導(dǎo)圖財(cái)富本”
      ,瘋狂收集好的導(dǎo)圖,尤其是精美的導(dǎo)圖
      !看到好的文章記得一定要把它變成導(dǎo)圖
      ,這樣它更融入刻入我們的大腦,記憶深刻
      ,積累自己的人生財(cái)富

      十二、出門前

      ,立刻攜帶一張導(dǎo)圖
      ,隨身攜帶,有空就看
      ,這是最有效的學(xué)習(xí)方法
      ! 十三、要養(yǎng)成一種偉大的習(xí)慣:善于利用一天當(dāng)中最大量的
      、被忽略的
      、被浪費(fèi)的一分鐘,兩分鐘
      !你一旦有了這個(gè)偉大的習(xí)慣
      ,你的一天將是別人的兩天、甚至三天
      ! 十四
      、要養(yǎng)成隨身攜帶導(dǎo)圖的習(xí)慣,在窗邊
      、廚房
      、客廳、甚至廁所都貼放思維導(dǎo)圖
      ,快速看上一兩分鐘就足夠了
      。什么都怕天天做,什么都怕堅(jiān)持
      ! 十五
      、瘋狂的熱愛導(dǎo)圖
      ,用導(dǎo)圖來思考一切!記?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。哼@個(gè)世界沒有比思考更難得事情了

      人類一思考,上帝就發(fā)笑

      。上帝發(fā)笑是因?yàn)槿祟惤K于學(xué)會(huì)開始思考了
      ! 十六、瘋狂收集和掌握思維導(dǎo)圖

      學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)就是習(xí)慣

      ,把他們復(fù)制下來
      ,變成自己的財(cái)富
      ! 十七、把每天堅(jiān)持做導(dǎo)圖
      ,當(dāng)成訓(xùn)練自己意志的辦法
      。這種訓(xùn)練一舉兩得:既讓自己變得更有意志,而且順便讓自己掌握一種可以讓自己的終生受益的學(xué)習(xí)方法和思維工具
      ! 十八
      、每天堅(jiān)持幫助一個(gè)對(duì)導(dǎo)圖感興趣,或是激勵(lì)一個(gè)人開始用思維導(dǎo)圖
      !要做到這一點(diǎn)
      ,你自己必須做出榜樣!而且自己要取得一定的成績(jī)才能說服別人
      !通過這種方式
      ,即督促了自己也幫助了別人!我每天都在極力促使別人愛上導(dǎo)圖
      ! 十九
      、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓自己的導(dǎo)圖每一張都比前一張看起來更美
      ,線條
      ,圖片,文字
      !每天都是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)
      !每天都有新的成長(zhǎng)! 二十
      、每天開發(fā)自己的大腦
      ,贊揚(yáng)自己的記憶力,自己的語言模仿能力
      ,自己的天賦
      !不要給自己的負(fù)面思想留下任何空間
      !從今天開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣! 二十一
      、永遠(yuǎn)記得心想事成這句話
      ,這是這個(gè)宇宙最大的秘密! 二十二
      、每當(dāng)自己想放棄的時(shí)候就想想成功的輝煌
      ,就想想父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大所付出的艱辛,就想想學(xué)習(xí)這樣簡(jiǎn)單的事情都無法征服所帶來的恥辱
      ,你就會(huì)重新充滿斗志
      ! 二十三、永遠(yuǎn)記?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。褐貜?fù)就是力量
      ,有效地重復(fù)可以創(chuàng)造更大的力量!及時(shí)地復(fù)習(xí)和重新繪制你的思維導(dǎo)圖
      ! 二十四
      、如果你是一名中學(xué)生,想考高分
      ,那你就必須養(yǎng)成下面這個(gè)習(xí)慣:每天完成一張思維導(dǎo)圖
      ,每周整理一張本周學(xué)過的所有知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)包括所有公式
      、定理
      、概念等等的所有內(nèi)容的思維導(dǎo)圖,每個(gè)月再把每周的思維導(dǎo)圖整理成一張大型的思維導(dǎo)圖

      把它放在顯眼的

      、醒目的、你天天可以看到的地方

      9. 作文春暖花開的思維導(dǎo)圖 《如何用思維導(dǎo)圖來指導(dǎo)作文寫作》平常的寫作文的程序是先分析題目

      ,然后再在腦海中開始搜尋之前積累的與之相關(guān)的材料,思考后有了思路開始寫
      ,但往往在要?jiǎng)庸P寫的時(shí)候
      ,學(xué)生的思路很狹窄,想到的東西很少
      ,結(jié)構(gòu)也老套
      ,于是寫出來的作文自然沒有新意。

      但是我們?cè)跇?gòu)思作文的時(shí)候運(yùn)用思維導(dǎo)圖就會(huì)有更好的效果

      ,因?yàn)檫\(yùn)用導(dǎo)圖寫作文的第一步是發(fā)散題目
      。在紙上寫下作文題目,然后開始寫出與題目有關(guān)的各個(gè)詞匯,進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想

      在這個(gè)階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系

      ,只管發(fā)散聯(lián)想,越多越好
      、越廣越好
      ,直到寫得足夠多的時(shí)候
      ,再停下來。然后再拿出一張紙
      ,在新紙上重新寫上題目
      ,接著對(duì)剛才發(fā)散出來的內(nèi)容進(jìn)行思考
      ,理出思路
      ,最后按照思路把內(nèi)容進(jìn)行刪減
      、增補(bǔ)、排序等等
      ,用思維導(dǎo)圖把作文的結(jié)構(gòu)整理出來

      整理好后,就可以對(duì)著這個(gè)導(dǎo)圖進(jìn)行寫作了

      ,這時(shí)候就非常簡(jiǎn)單了
      ,因?yàn)樗悸酚辛?div id="4qifd00" class="flower right">
      ,?nèi)容也有了
      , 就可以從多角度寫出一篇有新意的作文了。在這個(gè)過程中
      ,就是運(yùn)用到了導(dǎo)圖輔助創(chuàng)新的功能
      ,因?yàn)橛玫搅藢?dǎo)圖這個(gè)工具,學(xué)生的思路可能就大大打開了
      ,作文材料可能就大大豐富了
      ,作文結(jié)構(gòu)也就可能更加有序、更加嚴(yán)謹(jǐn)并符合邏輯了

      例文:《春暖花開》歲月的長(zhǎng)河緩緩流過

      ,留下一串或深或淺的腳印,其中有歡笑
      ,有傷心
      ,有委屈……在我的印象中,爸爸是一位博學(xué)多識(shí)但又話很少的人
      ,我一直不太敢親近他
      。上小學(xué)時(shí),爸爸從來不接我回家

      每次我向他抱怨回家的路有多可怕時(shí)

      ,他總是淡淡地回一句:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用爸爸接了
      。爸爸的漠不關(guān)心
      ,讓我有一種不被重視的感覺

      他根本不知道,回家的路有多可怕

      !每當(dāng)我放學(xué)回家
      ,走到那條小路時(shí),我總會(huì)胡思亂想:里面會(huì)不會(huì)有鬼
      ?當(dāng)我想過后
      ,我就不敢進(jìn)去了。一陣一陣陰風(fēng)吹著我
      ,讓我感到頭皮發(fā)緊
      ,背后起了雞皮疙瘩,這時(shí)
      ,我就抱怨爸爸為什么不來接我

      當(dāng)然路總歸是要走的。我不停為自己壯膽

      ,想象自己是超人
      ,然后,我走上了那條小路

      ,已經(jīng)很暗了,沒有一個(gè)人影
      ,我就這么走著
      ,假如路邊突然竄出一只貓,那么
      ,我一定會(huì)被嚇得魂飛魄散
      ,心神不定!兩邊不時(shí)吹來一陣陣陰風(fēng)
      ,如果不是在這種安靜地道路上
      ,不是獨(dú)自一人,那我還有可能認(rèn)為這風(fēng)是大自然的樂音
      ,可是
      ,現(xiàn)在的我只有一個(gè)人,我只好沒命地跑
      ,跑
      ,跑回家。風(fēng)
      ,依舊吹著
      ,留下一片“沙沙”聲……回到家里,依舊是老爸那淡淡地口氣:你回來了?我真是好委屈
      ,讓一個(gè)八九歲的孩子走過那樣可怕的路
      ,怎么忍心呀!我不停地抱怨

      事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那個(gè)傍晚……那天

      ,我像往常一樣要獨(dú)自穿過那一條小路?div id="4qifd00" class="flower right">
      ?墒?div id="jfovm50" class="index-wrap">,天公仿佛要捉弄我似的,下起了“金豆豆”

      我抱怨:連你也捉弄我嗎

      ?!我已經(jīng)夠慘了
      ,難道你還想讓我更慘嗎
      ?一陣抱怨過后,我踏上了那條小路
      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!昂艉簟保L(fēng)好像大了起來
      ,把樹葉吹得“嘩嘩”響

      兩旁的樹仿佛在向我靠近,它們發(fā)出“沙沙”聲

      ,我警惕起來:“誰
      !”我又開始胡思亂想了:那不會(huì)是鬼吧?或者是樹妖
      ?……我越想越害怕,開始沒命地狂奔……回到家里
      ,爸爸出來迎接我:“回來了
      ?這時(shí),我看到爸爸他沒換下的濕衣服
      ,看見他肩頭那一片樹葉……沒出息的我流下了一顆顆“金豆豆”
      。啊,我全明白了
      !原來
      ,原來……那一次,我發(fā)現(xiàn)了樹叢后濃濃的父愛
      !那一次
      ,我的世界春暖花開。

      如何用思維導(dǎo)圖來指導(dǎo)作文寫作

      平常的寫作文的程序是先分析題目,然后再在腦海中開始搜尋之前積累的與之相關(guān)的材料

      ,思考后有了思路開始寫
      ,但往往在要?jiǎng)庸P寫的時(shí)候,學(xué)生的思路很狹窄
      ,想到的東西很少
      ,結(jié)構(gòu)也老套,于是寫出來的作文自然沒有新意
      。但是我們?cè)跇?gòu)思作文的時(shí)候運(yùn)用思維導(dǎo)圖就會(huì)有更好的效果
      ,因?yàn)檫\(yùn)用導(dǎo)圖寫作文的第一步是發(fā)散題目。在紙上寫下作文題目
      ,然后開始寫出與題目有關(guān)的各個(gè)詞匯
      ,進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。在這個(gè)階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系
      ,只管發(fā)散聯(lián)想
      ,越多越好、越廣越好
      ,直到寫得足夠多的時(shí)候
      ,再停下來。然后再拿出一張紙
      ,在新紙上重新寫上題目
      ,接著對(duì)剛才發(fā)散出來的內(nèi)容進(jìn)行思考,理出思路
      ,最后按照思路把內(nèi)容進(jìn)行刪減
      、增補(bǔ)、排序等等
      ,用思維導(dǎo)圖把作文的結(jié)構(gòu)整理出來
      。整理好后,就可以對(duì)著這個(gè)導(dǎo)圖進(jìn)行寫作了
      ,這時(shí)候就非常簡(jiǎn)單了
      ,因?yàn)樗悸酚辛耍瑑?nèi)容也有了
      , 就可以從多角度寫出一篇有新意的作文了

      在這個(gè)過程中,就是運(yùn)用到了導(dǎo)圖輔助創(chuàng)新的功能
      ,因?yàn)橛玫搅藢?dǎo)圖這個(gè)工具
      ,學(xué)生的思路可能就大大打開了,作文材料可能就大大豐富了
      ,作文結(jié)構(gòu)也就可能更加有序
      、更加嚴(yán)謹(jǐn)并符合邏輯了

      思維導(dǎo)圖與寫作

      思維導(dǎo)圖這幾年越來越火了,最近看到很多在線課程甚至都不再做PPT

      ,而直接以腦圖的形式一一展現(xiàn)
      。2014年,我通過一本書第一次接觸思維導(dǎo)圖
      ,從16年開始經(jīng)常使用
      ,并愛上它。在5年多的學(xué)習(xí)和使用中
      ,思維導(dǎo)圖成為我日常工作和生活中一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)工具
      、思考路徑和決策系統(tǒng)。思維導(dǎo)圖的使用范圍非常廣泛
      ,對(duì)于寫作而言
      ,更是有著如魚得水、如虎添翼般的功用


      很多時(shí)候我們覺得腦子里有很多的想法
      ,但是卻不知從何下筆,或者寫到一半就卡住了
      ,怎么都寫不下去了
      ,思維導(dǎo)圖可以有效的幫助我們解決這一問題。

      我們以寫作的主題為中心
      ,進(jìn)行水平思考
      ,隨意發(fā)散自己的思維,想到什么就把什么寫下來
      ,這樣拓展思考的廣度
      ,從而找到你想寫的點(diǎn)。同時(shí)
      ,就中心主題的某一個(gè)角度
      ,我們可以進(jìn)行垂直思考,層層推進(jìn)
      ,深入挖掘
      ,從而使透徹解析這一角度背后的問題、價(jià)值等等
      。在這個(gè)思考和畫腦圖的過程中,我們對(duì)主題進(jìn)行了橫向和縱向全方位的考量
      ,而且還將其呈現(xiàn)出來了
      ,就基本不會(huì)遺忘和遺漏了。通過一次又一次頭腦風(fēng)暴
      ,寫作思維自然而然也提升了


      思維導(dǎo)圖既能增強(qiáng)邏輯又能強(qiáng)化創(chuàng)意
      ,是寫作靈感的源泉。如何捕捉我們腦中一閃而過的亮光呢
      ?利用思維導(dǎo)圖
      !將其寫下來,再次進(jìn)行橫向拓展和縱向深挖
      。思維發(fā)散后
      ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)總有幾個(gè)點(diǎn)是特別閃亮奪目的,還有一些點(diǎn)是新奇有趣的
      ,而這些點(diǎn)就是我們接下來寫作的方向和題眼
      。我寫到可以試著寫這篇文章時(shí),就馬上打開了手機(jī)上的思維導(dǎo)圖軟件
      ,畫了個(gè)腦圖
      ,看看都有哪些點(diǎn)。

      當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)
      ,我們需要尋找寫作素材
      。在這個(gè)信息爆炸的5G時(shí)代,我們不怕找不到素材
      ,而是怕在信息的海洋里迷失方向
      。思維導(dǎo)圖就是指引方向的燈塔,讓你快速找到方向
      ,理清思緒
      ,作出取舍。一是利用腦圖找素材
      ,比如針對(duì)某一觀點(diǎn)
      ,我需要找案例素材,將其作為中心
      ,畫出“古今中外”四個(gè)分支
      ,再找相應(yīng)的案例去延伸各分支。二是利用腦圖整理素材
      。在還沒有清晰的思路要找哪些方面的素材的情況下
      ,我會(huì)將所找到的素材都先放到腦圖里,然后找素材的一些共同點(diǎn)
      ,進(jìn)行歸類和取舍
      。當(dāng)我們的寫作素材,包括觀點(diǎn)
      、案例
      、數(shù)據(jù)等都很充分,而且整理的很高效的時(shí)候
      ,寫作效率的提升也就隨之而來了


      猶記得當(dāng)年語文老師們
      ,一個(gè)個(gè)都在強(qiáng)調(diào),時(shí)間允許的情況下
      ,寫作文一定要先列提綱
      。因?yàn)橹挥邪盐恼碌墓羌芰⑵饋砹耍耪镜梅€(wěn)
      、立得住
      。思維導(dǎo)圖在搭建文章框架時(shí),也是非常好用的
      ?div id="m50uktp" class="box-center"> ?梢园粗捌鸪修D(zhuǎn)合”,也可以按著“是什么為什么怎么樣”等各種“套路”
      ,通過思維導(dǎo)圖建立自己的框架
      。而且因?yàn)槎际菄@中心呈現(xiàn)在一張圖上了,我們還能進(jìn)行全局把控
      ,離題這種事是不太可能發(fā)生的


      標(biāo)題黨橫行,有其必然性
      ,畢竟大家現(xiàn)在都忙得很
      ,連標(biāo)題都吸引不了讀者的注意,人家連點(diǎn)都不會(huì)點(diǎn)開
      。點(diǎn)開后
      ,接著很可能就是看小標(biāo)題,就這樣就判定了這篇文章好不好
      、值不值得細(xì)看
      。所以我們得花相當(dāng)大的精力放在標(biāo)題的制定上,需要反復(fù)琢磨
      ,反復(fù)推敲
      ,反復(fù)修改。我個(gè)人的習(xí)慣是“框架即標(biāo)題“
      ,即在用腦圖定框架的時(shí)候
      ,標(biāo)題的主體內(nèi)容也定了,我只是在這個(gè)基礎(chǔ)上做用詞的優(yōu)化
      、結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一等


      遣詞造句的水平,跟寫作水平息息相關(guān)
      ,決定了你的文筆和文風(fēng)
      。除了多練筆,讓文字更有活力和美感有哪些技巧呢
      ?這里引用《思維導(dǎo)圖:快速提升寫作力》中提到了三點(diǎn)
      ,即(1)善用形容詞和副詞;(2)拿捏舉例有分寸
      ;(3)活用各種修辭


      思維導(dǎo)圖可以讓我們獲取寫作的靈感,提高效率和水平
      ,也可以讓我們的文章更具邏輯性和新意
      ,活用這個(gè)工具,為我們的寫作添磚加瓦
      、錦上添花

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      。烏賊魚以十只手,——熱情的手
      ,顫抖地摸索著戀愛
      ,在溫暖的海水的空氣里。但這是徒然的
      ,雖有十只手也無濟(jì)于事
      唐詩的氣勢(shì)豪爽的清剛勁健之美
      唐詩的氣勢(shì)豪爽的清剛勁健之美與王維、孟浩然等山水詩人同時(shí)出現(xiàn)于盛唐詩壇的
      ,有一群具有北方陽剛氣質(zhì)的豪俠型才士
      。他們較熱衷于人世間的功名富貴,動(dòng)輒以公侯卿相自許
      找?guī)灼鑼懱一ǖ淖魑?描寫桃花的作文
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      、春天來了,桃花開了。我和媽媽到老家去做清明
      ,一路蹦蹦跳跳