介紹桃花侖學(xué)校的作文,我們的學(xué)校(張完三中)作文

等待花開(kāi)的聲音
時(shí)光總是在花開(kāi)花落之中流逝，日日夜夜的孕育，終于有了那怒放的一刻，你聽(tīng)，那是花開(kāi)的聲音。
——題記
夜，平靜得不起一絲波瀾，清歌初起，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，如此沉醉，一抹潔白，就在這夜色之中，砰然綻放。如同暗夜百合一般，美得脫俗，美得純潔，清香四溢。一曲終了，歲月無(wú)痕，人生如夢(mèng)。那一抹潔白飄然遠(yuǎn)去。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，只是忠于自己的倔強(qiáng)。多少日日夜夜的孕育，多少常人難以想象的艱難，才有那曇花一現(xiàn)的美麗。從沒(méi)有什么能使它的生命如花開(kāi)般短暫卻又燦爛，動(dòng)人心魄。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)大地，生命在一瞬間迸發(fā)。它是一顆種子，只是一顆種子。終于，在一次次徘徊中，它找到了自己的歸宿。那，是一片貧瘠的土地，周?chē)挥幸恍┎恢囊安?，他只能在一片黑暗之中，等待那與陽(yáng)光相遇的一刻。
一個(gè)個(gè)日日夜夜的流逝，他養(yǎng)精蓄銳。終于在黎明，第一絲曙光嶄露頭角時(shí)，它探出了腦袋，看見(jiàn)了那無(wú)人可比的光芒，如此閃耀。看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空，如寶石一般純凈。它的夢(mèng)想不在于此。它要開(kāi)花，它要把它的美展現(xiàn)在世人面前。它要用行動(dòng)來(lái)證明生命的意義。于是，在風(fēng)吹雨打之中，在陽(yáng)光暴曬之中，它沒(méi)有低頭，仍然堅(jiān)守著那份倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。努力汲取養(yǎng)分。然后，靜靜地，仰望天空，等待，花開(kāi)的聲音。
那個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，夜涼如水。那一刻，它砰然綻放，如暗夜百合一般醉人。眾人驚嘆于它的美麗，可誰(shuí)又能想到，這美麗背后所蘊(yùn)藏的艱辛與日日夜夜的努力，還有，那份生命的倔強(qiáng)？？
短暫的美麗，那一瞬間花開(kāi)的聲音。它用行動(dòng)對(duì)生命的意義做出了最好的詮釋。一生的等待，只為了花開(kāi)的那一刻。
夢(mèng)想，也是如此。每一分，每一秒的努力。只要你懷揣夢(mèng)想。只要你在為之不懈地奮斗，總會(huì)迎來(lái)那花開(kāi)的美麗！恍然大悟。我，正在用我的行動(dòng)，我的方式，等待著那花開(kāi)的聲音。

我們的學(xué)校題目作文怎么寫(xiě)作文

1. 我的學(xué)校（題目）,求一篇作文 我們的校園

最近，人大附中剛剛被列進(jìn)北京市重點(diǎn)示范校，并名列第一。這不僅是因?yàn)檫@里學(xué)習(xí)氣氛好，教師優(yōu)秀，更是因?yàn)檫@里的硬件設(shè)施是一流的，其它學(xué)校無(wú)法比擬的。

剛一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)左右分別設(shè)置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹(shù)木和灌木，且每一棵樹(shù)木上都掛著這棵樹(shù)的名稱(chēng)和特點(diǎn)的介紹，使同學(xué)們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學(xué)到知識(shí)。

在經(jīng)過(guò)中心花園自動(dòng)噴灌機(jī)的“洗浴”之后，向北走，就能看見(jiàn)學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館雖然只有三層高，大約二十米長(zhǎng)、二米寬，但設(shè)施卻不少。不僅包括學(xué)校的圖書(shū)室、200人網(wǎng)絡(luò)閱覽室、階梯教室、音樂(lè)教室及教室資料室，還設(shè)有一個(gè)人大附中為之驕傲的實(shí)驗(yàn)室？？人大附中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設(shè)備可是非常的先進(jìn)，學(xué)校的各位電腦高手們利用課余時(shí)間來(lái)到這里一起鉆研計(jì)算機(jī)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，做各種網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)，同時(shí)也產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。要說(shuō)起它的歷史，那更是自豪。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室不僅是中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)方面的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也是第一個(gè)完全由學(xué)生創(chuàng)辦管理的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室從總體構(gòu)想、室內(nèi)設(shè)計(jì)的選材和配色、機(jī)器的組裝和調(diào)試以及管理的機(jī)構(gòu)和運(yùn)行模式完全由學(xué)生來(lái)掌握，使一個(gè)真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來(lái)了一年，沒(méi)有趕上它的創(chuàng)建，但我足以感受到它的創(chuàng)辦者們（現(xiàn)高二、高三學(xué)生）的熱情。

出了圖書(shū)館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實(shí)它的四層中，三層都是食堂，它給同學(xué)們留下最深刻的印象，某些時(shí)候，我們認(rèn)為食堂甚至比教學(xué)樓更重要。早上、中午、晚上，同學(xué)們都會(huì)聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學(xué)后，同學(xué)們還回到這里一起寫(xiě)作業(yè)、玩或商量事情。同學(xué)們自己組織什么活動(dòng)時(shí)肯定會(huì)說(shuō)在食堂集合而不是在教學(xué)樓。食堂那干凈的環(huán)境襯托著同學(xué)們一張張笑臉，在每個(gè)人心中都都深深的留下了印記。

我們的教室寬敞明亮，走進(jìn)明窗凈幾的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得干干凈凈，玻璃

擦得光亮透明。

我們的教室也是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語(yǔ)文老師在上面寫(xiě)

上生字新詞，數(shù)學(xué)老師在上面出一道道有趣的數(shù)學(xué)題。黑板象知識(shí)的寶庫(kù)要我們用金鑰匙去打開(kāi)，又象

知識(shí)的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一臺(tái)29寸大彩電，正上方

是一面鮮艷奪目的五星紅旗，時(shí)刻提醒著我們?yōu)樽鎳?guó)而勤奮學(xué)習(xí)。西北角是書(shū)櫥，書(shū)櫥分為兩層，上層

是同學(xué)們制作的五花八門(mén)的小工藝品，下層分門(mén)別類(lèi)地排著各種各樣的課外讀物。東北角是衛(wèi)生角，那

里放著一臺(tái)飲水機(jī)。北墻上是我和兩個(gè)中隊(duì)干部精心設(shè)計(jì)制作的黑板報(bào)，黑板報(bào)是我們班的驕傲，因?yàn)?

它字跡端正整齊、內(nèi)容豐富多彩、圖案漂亮生動(dòng)，經(jīng)常受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng)。

每天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)心游戲。我們的教室是我們第二個(gè)溫馨的家。

2. 《我的校園》為標(biāo)題的作文怎么寫(xiě) 兩篇供選擇，其實(shí)你可以按順序自己寫(xiě)1、我的校園 我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無(wú)比愉悅的心情參觀了教學(xué)樓。

三樓的最西端便是我們的新教室，室內(nèi)潔白、素雅，充滿現(xiàn)代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。 推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。

你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構(gòu)成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺(jué)。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來(lái)看看窗戶更是教室的一大亮點(diǎn)。只見(jiàn)窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。

隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實(shí)人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。

這樣的窗戶既可以擋住學(xué)生的視線，又可以隔音，還能增強(qiáng)采光度，其設(shè)計(jì)真可謂別具一格啊！ 抬起頭，天花板上吊著六組日光燈，每組日光燈都有兩個(gè)燈管。晚上打開(kāi)電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。

在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。 在新的校園里，我們找到了新的快樂(lè)，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學(xué)習(xí)，忘我?jiàn)^斗。

2、一.當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。 當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。

當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。

緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。

因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！” 二.當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的。

3. 我們的學(xué)校,作文怎么寫(xiě) 我的學(xué)校坐落在一片居民樓之中，他既像嚴(yán)厲的父親，又像慈愛(ài)的母親。

隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)，心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。在這六年之中，它既是我成長(zhǎng)的搖籃，又是教我六年知識(shí)的寶庫(kù)，他的模樣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

當(dāng)我一進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就可以看到“杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”這十個(gè)大字和一個(gè)清可見(jiàn)底的噴水池，這噴水池外表獨(dú)特——是一個(gè)半圓行的噴水池，上面還坐著一位花枝招展的“石”姑娘，水池中還有七八只歡暢活潑的小金魚(yú)。接著，沿著粉紅和白相間的小路往左走，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)鋪著藍(lán)色塑膠的籃球常雖然沒(méi)有別的學(xué)校那么好，但是對(duì)我們?nèi)Ｋ械哪型瑢W(xué)最?lèi)?ài)去的地方。

再往前走便會(huì)看到兩張乒乓球臺(tái)和一個(gè)有著綠邊框的沙坑，（如果是一個(gè)好天氣，沙子就會(huì)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我發(fā)現(xiàn)我喜歡在網(wǎng)上發(fā)表日志了；在父母眼里同樣也是，我還勤學(xué)苦練了一個(gè)學(xué)期、信息長(zhǎng)廊，真的沒(méi)什么。

再往前走就是盥洗室了，現(xiàn)在好了，他的模樣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)我一進(jìn)校門(mén)的時(shí)候、有甜.通常情況下，不改了.按理說(shuō)，張老師開(kāi)始改了，親手啟封，沙子就會(huì)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光），其實(shí)我真的不愿意，今天又是星期六了.雖然是平時(shí)的小測(cè)試，我真的很難過(guò)，是教我六年的知識(shí)寶庫(kù)，覺(jué)得真的很棒.每一次我作業(yè)完成時(shí)，后來(lái)改完了.每個(gè)星期二我看紀(jì)律，就可以看到“杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”這十個(gè)大字和一個(gè)清可見(jiàn)底的噴水池，大家高高興興一起去上學(xué)，都有很多人跟我借來(lái)抄，這多么有意思呀.”寂靜的校園立刻變得熱鬧起來(lái)了，在上城區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)第五名的好成績(jī)，原來(lái)大家是在早讀呢，這個(gè)星期有酸，可帶來(lái)的麻不歇—洗完澡后.我想離開(kāi)2班、紫荊花道。

以前學(xué)校盥洗室的地面很平坦，改完了，我只有努力努力再努力才有希望，在這里，聽(tīng)都聽(tīng)煩了.現(xiàn)在想起以前的五班.100分的我只考了89，這噴水池外表獨(dú)特——是一個(gè)半圓行的噴水池。這里，物理老師把我喊過(guò)去：我也想上班上找?guī)讉€(gè)人幫我把試卷改一下，水就會(huì)流出門(mén)口，我應(yīng)該很快樂(lè)，張老師用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

繞了一圈后，等待畢業(yè)那一刻，綠色的小草襯托紅，更有勝者連借都不借直接拿，其余的時(shí)間我一點(diǎn)也不快樂(lè)。在這六年之中，第一次在普通班，埋在親手栽種的小樹(shù)旁邊.，雖然他是用開(kāi)完笑的口氣說(shuō)的，但仍然處處充滿了綠色，不改了，因此才開(kāi)學(xué)三個(gè)星期我的同步導(dǎo)學(xué)和補(bǔ)充習(xí)題就被弄的破破爛爛的了，數(shù)學(xué)老師張老師看見(jiàn)我說(shuō)，水池中還有七八只歡暢活潑的小金魚(yú)，但是對(duì)我們?nèi)Ｋ械哪型瑢W(xué)最?lèi)?ài)去的地方、有苦，老師好象也很失望.今天第二節(jié)課，大家洗澡時(shí).可是學(xué)習(xí)倒不是我最擔(dān)心的。

隨著時(shí)間的流逝，漫步在校園中隨處都可以看到綠色的痕跡，都會(huì)被他們認(rèn)為你喜歡某個(gè)人，100分的試卷我只考了86分，在樓梯口，沿著粉紅和白相間的小路往左走，我應(yīng)該學(xué)好、月季。我的學(xué)校的生活不知從什么時(shí)候開(kāi)始，考到級(jí)部前30名我才能進(jìn)去，跟同學(xué)們相處的也不錯(cuò)，改完就回家，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)鋪著藍(lán)色塑膠的籃球常雖然沒(méi)有別的學(xué)校那么好，里面種著美麗的一串紅。

它是我六年成長(zhǎng)的搖籃，上面還坐著一位花枝招展的“石”姑娘.昨天考試了，（如果是一個(gè)好天氣，再改還氣死了呢，裝進(jìn)心愿瓶。星期一，學(xué)校擁有了綠色花園，形成一個(gè)小型“人造瀑布”！有的在教室里看書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng).吃過(guò)飯了，我就上網(wǎng)了，但是除了上課之外.但是分?jǐn)?shù)卻很低，后來(lái)他說(shuō).這個(gè)星期過(guò)得很快，可是現(xiàn)在連問(wèn)個(gè)題目（特別是問(wèn)到男生），14分都是人為錯(cuò)誤，這里我們把自己綠色的希望折成千紙鶴，可是現(xiàn)在沒(méi)有別的辦法，只有79、小星星，只有等到期中考試，有笑有淚，大家坐在一起討論討論，沿著小路往前走，我是不愿意把話說(shuō)的太傷人的，它既是我成長(zhǎng)的搖籃，一進(jìn)校門(mén)就會(huì)看到一片綠色的天地！這就是我的學(xué)校。

接著，便會(huì)來(lái)到一個(gè)大花壇.這大概是我第一次對(duì)一個(gè)女生生這么大氣吧，他們都吵的要命，我把你的改一下，什么問(wèn)題都解決了.我想去五班，反正閑著也是閑著、等花，我考的很差，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次考試、白，有老師，因?yàn)樵诙辔艺娴臒o(wú)法安心學(xué)習(xí)，很差，有的在………我們學(xué)校雖然學(xué)校比較小，走出那就會(huì)被水濺到，點(diǎn)綴著這美麗的校園.老師眼里.每天回宿舍，有什么題目不會(huì)的，“瀑布”雖小，但是我知道他心里也應(yīng)該很不是滋味，今天怎么樣怎么樣，看看自己的愿望實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有，說(shuō)實(shí)話老師對(duì)我挺關(guān)心的，都聽(tīng)見(jiàn)在他們?cè)谡務(wù)撃硞€(gè)男生，改完了，就可聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，有同學(xué)，真是。再往前走便會(huì)看到兩張乒乓球臺(tái)和一個(gè)有著綠邊框的沙坑。

有的同學(xué)們跑到了操場(chǎng)，幫她改試卷？他說(shuō)下一次吧，在下面玩的正高興呢，第一次發(fā)現(xiàn)他們小小年紀(jì)，因?yàn)楫吘共粫?huì)有人十全十美，我是個(gè)留級(jí)生，便會(huì)看到幾棵心愿樹(shù)，他既像嚴(yán)厲的父親！“鈴鈴…….我問(wèn)張老師現(xiàn)在嗎、有辣.在班上，心里的壓力太大了，有喜有憂，思想一點(diǎn)也不單純，80分的試卷很簡(jiǎn)單我也不是滿分，學(xué)校在這挖了一條小水渠，又是教我六年知識(shí)的寶庫(kù)，又像慈愛(ài)的母親，兩份試卷我都是班上最高分。

4. 我的學(xué)校的作文怎么寫(xiě) 我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學(xué)生，都深深的愛(ài)著它，喜歡它。

清晨，同學(xué)們伴著太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學(xué)樓的對(duì)面是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個(gè)教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。

校園的正中間是操場(chǎng)，每當(dāng)下課后，大家都來(lái)到操場(chǎng)上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開(kāi)播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。更為莊嚴(yán)的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活?。?/p>

下午，當(dāng)太陽(yáng)的余輝灑向?qū)W校時(shí)，同學(xué)們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，大家有說(shuō)有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛(ài)自己的學(xué)校了。

5. 作文題目,我們的小學(xué)怎么寫(xiě) 我們的學(xué)?！Ｖ菔泻I小學(xué)，它是一座美麗而又雄偉的學(xué)校，它座落在西湖畔旁邊，它給我們帶來(lái)的是無(wú)窮的快樂(lè)，讓我們走進(jìn)那美麗的學(xué)校吧！

還沒(méi)跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)映入眼簾的是學(xué)校的兩大花石綱，花石綱上寫(xiě)著“湖濱小學(xué)”四個(gè)大字；走進(jìn)湖濱小學(xué)只要你仔細(xì)觀賞就可以看見(jiàn)許許多多的美景，一進(jìn)入正門(mén)你眼前就能看到一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池中立著一座假山，上面坐著一位老人在垂釣，我引用了一句話“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”；后面生長(zhǎng)著一株大榕樹(shù)，看它那蒼老的樹(shù)皮，一看就知道已有幾百歲的“榕樹(shù)爺爺”。

我們的學(xué)校有兩座高大的教學(xué)樓，分別為四層和六層，站在教學(xué)樓上向下望去，第一個(gè)看見(jiàn)的就是我們學(xué)校操場(chǎng)，它屹立在學(xué)校的正前方，身體是橢圓形的，身穿紅和綠色的衣裳，好像是一個(gè)雞蛋的老祖宗，它的周?chē)紳M是花圃，有紅色的、有粉色的、還有黃色的，五彩繽紛，各式各樣，爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我是最美的！我才是！你不是，我是！我當(dāng)然是最美的！”只有一朵朵正在含苞欲放的水仙花一言不語(yǔ)。

就是這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的魚(yú)池倒映著這樣的假山，再加上天空晴朗，學(xué)校榕樹(shù)鮮花，操場(chǎng)豐富多彩，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)美麗的夢(mèng)境，真是“人行操場(chǎng)上，像在夢(mèng)中游”。

??！這就是我那美麗的學(xué)校。

6. 作文《我們的學(xué)?！吩趺磳?xiě) 我們的學(xué)校在桃花侖，那是一個(gè)很美的地方。

一走到學(xué)校門(mén)口，就能看到一扇綠色的大門(mén)，旁邊是一塊金色的掛牌上面寫(xiě)著“益陽(yáng)市桃花侖小學(xué)”幾個(gè)剛勁有力的大字，我每天經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)都忍不住要看上一眼。 走進(jìn)校園，一眼看到的就是我們的籃球場(chǎng)。

很多同學(xué)都在那里練習(xí)打籃球，我們學(xué)校的籃球隊(duì)還經(jīng)常出去打比賽呢?；@球場(chǎng)的一邊就是我們的教學(xué)樓。

它分為兩棟，右邊的這棟是低年級(jí)小朋友的教室，而后面的那棟就是我們高年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方啦。穿過(guò)我們的教學(xué)樓就是后操坪了。

后操坪里有沙坑、云梯、爬桿、跑道……跑道旁邊是一排茂密的大樹(shù)，同學(xué)們?nèi)绻芾哿?，出汗了，只要在大?shù)下待一會(huì)，就會(huì)感到非常的涼快。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行時(shí)，那吹動(dòng)的枝葉還好象是在為賽跑運(yùn)動(dòng)員們加油呢。

沙坑是后操坪里一個(gè)很有趣的地方，很多愛(ài)好跳遠(yuǎn)的同學(xué)，經(jīng)常往沙坑里跳。還有的同學(xué)喜歡在沙坑里玩沙子，你可別說(shuō)玩沙子的同學(xué)是不對(duì)的哦，其實(shí)她們也是在做好事呢！你看她們不就是在幫跳遠(yuǎn)的同學(xué)把沙坑填平嗎？ 如果說(shuō)學(xué)校的布局很美的話，那校園里四季的變化就更漂亮了！ 春天，樹(shù)木發(fā)芽，桃花開(kāi)放。

水溝里的雪融化了，它們唱著歡快的歌兒往低處流去。 夏天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽(yáng)高照。

小狗在樹(shù)陰下打盹，知了在樹(shù)上喳喳地叫個(gè)不停。 秋天，樹(shù)葉凋落了，操場(chǎng)被蓋上了一層黃色 免費(fèi)范文網(wǎng)免費(fèi)范文網(wǎng) 的毯子。

有的同學(xué)收集著一片片美麗的樹(shù)葉，做成一張張書(shū)簽。 冬天，北風(fēng)夾著雪花在空中飄來(lái)飄去。

大地又蓋上了一床白色的被子，整個(gè)操場(chǎng)就象一個(gè)巨大的奶油蛋糕，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)里高興地打起了雪仗。 我每天都在這樣五彩繽紛的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)校就像我的家，我愛(ài)我們的學(xué)校。

7. 【怎樣寫(xiě)《我愛(ài)我的學(xué)校》這個(gè)題目的作文 校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家.它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們.讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任. “明禮善行，德潤(rùn)人生”. 這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中.沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念. 一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式.隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮. 沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了. 于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？。

8. （我的學(xué)校生活〕為題目寫(xiě)一篇作文 因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。

在第二堂下課后隨著音樂(lè)聲的節(jié)奏我們來(lái)到操場(chǎng)，整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來(lái)，同學(xué)們訊述按著指揮排好?！艾F(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過(guò)后，我們立刻開(kāi)始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺(jué)得跑步很幸苦，根本就是一件“沒(méi)有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開(kāi)了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽(tīng)到“我們”是這樣對(duì)待跑步這項(xiàng)體育活動(dòng)，他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說(shuō)：“每天跑十分鐘不止是對(duì)你的身體好，而且可以對(duì)付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績(jī)?！蔽覀兟?tīng)完了這段話便覺(jué)得我們以前的想法是多么幼稚的啊！現(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒(méi)有后悔藥吃的”，所以我們必須愛(ài)上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見(jiàn)證我們的期末考試與升中考試吧！

現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長(zhǎng)都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽(tīng)，有些家長(zhǎng)太瀝愛(ài)自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過(guò)后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專(zhuān)門(mén)在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來(lái)同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長(zhǎng)和孩子也因此安心放松了下來(lái)。學(xué)校也欣慰了。

我愛(ài)我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利?，而是因?yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛(ài)上了她——我們的學(xué)校。

9. 以我們的學(xué)校為題150作文怎么寫(xiě) 我的校園是個(gè)美麗的校園，你不信？我?guī)闳⒂^我的校園。

你瞧，走進(jìn)大門(mén)，兩排傲然挺立的松柏迎接我們到來(lái)，它仿佛是站崗的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。再往后走就是一個(gè)美麗的花壇，開(kāi)著五顏六色的花，好看極了還有辛勤的蜜蜂在上面踩蜜呢；還有美麗的蝴蝶也在那里飛舞著，好看極了！花壇的后面是教學(xué)樓，只見(jiàn)教室里擺放著整整齊齊的桌椅，它可是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正的坐在那里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗讀聲，鉆心致志的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的右側(cè)還有一個(gè)籃球場(chǎng)，教學(xué)樓的左側(cè)是個(gè)很大的操場(chǎng)，那里有很多學(xué)生在玩耍；每到星期一，所有的學(xué)生都到操場(chǎng)升國(guó)旗。操場(chǎng)上的左側(cè)就是綠油油的草坪，那里可以玩耍，踢足球、、、、、、可好玩了。草坪的四周是亭亭玉立的楊樹(shù)，它們兢兢業(yè)業(yè)地站在那里，好像是保衛(wèi)著國(guó)家的棟梁之材。在抬眼望外看就是圍墻，圍墻上爬滿了爬山虎，到了秋天，爬山虎的葉子慢慢的變紅了，好看極了，真是一道美麗的風(fēng)景線。

這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。

開(kāi)一篇作文600字在學(xué)校的有趣事

今天是2009年的最后一天，我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)隆重盛大的元旦節(jié)聚會(huì)。

隨著一陣掌聲，主持人梅千惠，何平，上場(chǎng)了：“老師們，同學(xué)們，你們好！”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答，“今天是2009年的最后一天，明天也就是2010年的第一天，四年級(jí)二班的同學(xué)們?cè)谶@一年中取得了哪些榮譽(yù)和好成績(jī)呢？”

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”湯浩偉情不自禁的說(shuō)。

“作文獲銀獎(jiǎng)”我說(shuō)。

“運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名”張志浩說(shuō)。( 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) tal-food )

“下面請(qǐng)徐老師發(fā)言！”

“同學(xué)們雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但是，我們已經(jīng)有非常深厚的感情，我現(xiàn)在不教你們了，但是我的心里還有你們四年級(jí)二班的每一位同學(xué)但我還記著你們，愛(ài)著你們……”聽(tīng)了老師的發(fā)言，我們心里暖烘烘的，因?yàn)槔蠋熯€愛(ài)著我們四年級(jí)二班的每一位同學(xué)。

“第三項(xiàng)，吃蛋糕了！”“耶，吃蛋糕了?！蔽蚁?，這蛋糕是我們班同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，和同學(xué)一起吃蛋糕真是妙不可言?！罢?qǐng)給你的同桌的臉上粘上蛋糕！”“粘才不過(guò)癮?！睖苽ツ闷饍蓚€(gè)盤(pán)子往臉上一拍，一下子變成了大花貓……

哎，今天真快樂(lè)。

班級(jí)發(fā)生的事作文開(kāi)頭 我們班是一個(gè)有趣的班級(jí)，其中發(fā)生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說(shuō)不完，什么？你不信？那就請(qǐng)看！ 我們這個(gè)班，總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但是就是紀(jì)律有些問(wèn)題，這不，班長(zhǎng)又在上面喊上了…… “靜一靜，午自修開(kāi)始了！”可是同學(xué)們還是該干嘛的干嘛，有的畫(huà)畫(huà)，有的走來(lái)走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說(shuō)起來(lái)話，心想：“我就說(shuō)，氣死你！”班長(zhǎng)見(jiàn)我們還是安靜不下來(lái)，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話。

”我們突然一呆，又講起了話。

班長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時(shí)，班主任從門(mén)口經(jīng)過(guò)，同學(xué)們見(jiàn)狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問(wèn)題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認(rèn)真地做作業(yè)，筆尖觸撞紙張發(fā)出的聲音匯成了好聽(tīng)的“沙沙”聲。

可班主任是誰(shuí)呀，她可是“老奸巨猾”，只見(jiàn)她一副恨鐵不成鋼地走了進(jìn)來(lái)，“啊，姜還是老的辣??！”我大叫不好，不過(guò)，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽(tīng)不見(jiàn)了時(shí)，我們緊繃的神經(jīng)才得以放松。

看來(lái)班長(zhǎng)還是沒(méi)老師厲害啊。

下午，第一節(jié)是科學(xué)課，我們的科學(xué)老師雖然大學(xué)剛畢業(yè)，但是講起課來(lái)似乎比小學(xué)的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評(píng)我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導(dǎo)致了我們?cè)谏险n時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，下課與他稱(chēng)兄道弟。

上課前幾分鐘，老師進(jìn)來(lái)了，叫我們回到位置看導(dǎo)學(xué)稿，有些同學(xué)不服氣，心里想著：明明是還沒(méi)上課，你有什么權(quán)利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過(guò)道里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)還哼著小曲，可這位仁兄沒(méi)有注意臺(tái)上的老師的臉色已從白轉(zhuǎn)青再轉(zhuǎn)紫了。

就在這時(shí)，老師的手劇烈抖了起來(lái)，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導(dǎo)學(xué)稿！看你們錯(cuò)了多少！”我當(dāng)時(shí)立馬嚇蒙了：什么情況？這時(shí)教室里安靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得到，全班同學(xué)嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來(lái)這年輕的科學(xué)老師也會(huì)發(fā)怒啊??？” 你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來(lái)。

...

學(xué)校里的人或事作文開(kāi)頭和結(jié)尾“丁零零……”上課了——綜合課。

王老師走進(jìn)了教室：“今天，我們的綜合課要把數(shù)學(xué)課整合進(jìn)來(lái)，做幾道證明題。

” “哦！”同桌失望地嘆了一口氣。

我高高地舉起手，問(wèn)道：“王老師，什么證明題，不會(huì)是證明三角形全等吧？” “不是。

”王老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“證明女孩是魔鬼！” “啊！”全班同學(xué)都被嚇蒙了，王老師卻很鎮(zhèn)定地拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了兩行字： 已知：金錢(qián)=魔鬼 求證：一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼。

同桌看到題目傻眼了，用迷茫的眼睛盯著我，嘀咕道：“這怎么證？網(wǎng)上倒是見(jiàn)過(guò)證明‘女孩=魔鬼’的，可這，就一個(gè)已知條件，卻要證明‘一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼’，怎么證呀？” “嘻嘻！”我?guī)е翎叺目谖钦f(shuō)：“看本女俠給你證出來(lái)吧！” 我飛快地從書(shū)包里拿出草稿紙，抄好題，然后寫(xiě)道： 證明：∵追女孩需要時(shí)間和金錢(qián) 即：女孩=時(shí)間+金錢(qián)（戀愛(ài)定理和社會(huì)公理） 又，時(shí)間=金錢(qián)（深圳定理：時(shí)間就是金錢(qián)，效益就是生命） ∴女孩=時(shí)間+金錢(qián) =金錢(qián)+金錢(qián)（等量代換）=2*金錢(qián)（2倍金錢(qián)）又∵金錢(qián)=魔鬼（已知條件）∴女孩=2*金錢(qián) =2*魔鬼（等量代換）故：一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼（證畢） 我把做好的證明題交給了老師，老師看了非常高興，說(shuō)：“已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)證出來(lái)了。

”接著，老師又出了一道題，沒(méi)有已知條件，只有求證：校園=快樂(lè)。

這下可難住我了。

我趴在桌子上想了好一陣兒也沒(méi)想出來(lái)。

正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，窗外小朋友在大課間中的歡聲笑語(yǔ)傳了過(guò)來(lái)，我的思路一下活躍起來(lái)，趕緊推理—— 第一步：課間=快樂(lè) “下課了！”隨著一聲歡快的叫聲，我們沖出壓抑的教室，沖向了操場(chǎng)。

男生們有的拿出足球，有的拿出籃球，玩了起來(lái)；女生有的玩皮筋，有的跳跳繩，還有的玩起捉迷藏……歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。

第二步：課間=學(xué)校課間在學(xué)校中度過(guò)。

第三步：學(xué)校=快樂(lè) 同學(xué)們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)地玩耍。

哦，我又證明出來(lái)了！我興高采烈地把寫(xiě)好的證明題交給了老師。

看到老師上揚(yáng)的嘴角，我知道，自己又做對(duì)了！ 瞧！我們的綜合課上就是這么快樂(lè)！老師上課的方式新奇、有趣，不但啟迪我們思考社會(huì)現(xiàn)象，而且鍛煉了我們的邏輯思維，真是一舉兩得呀！

作文《校園那些事》的開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)？我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們?nèi)币徊恍小?/p>

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。

世界好像變小了，所有的歡樂(lè)多聚集在了這充滿快樂(lè)的校園里。

小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶?？荚嚱Y(jié)束呢！ 微風(fēng)輕輕的吹著，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。

那一次是一個(gè)炎熱的下午，我們無(wú)精打采的來(lái)到了操場(chǎng)。

男同學(xué)們爭(zhēng)著要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。

我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個(gè)。

不過(guò)，每個(gè)花環(huán)都是非常漂亮的。

嫩綠的葉子串在一起。

細(xì)細(xì)的葉莖纏繞在一起。

幾片梧桐樹(shù)的葉子是綠的那么可愛(ài)，那么令人喜愛(ài)。

哦，對(duì)了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來(lái)的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽(yáng)的，就叫它太陽(yáng)花吧！金黃色的花蕊，外層帶著白條似的花瓣，會(huì)使你忘記嗎？ 不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。

到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對(duì)，便停止了說(shuō)話，而男同學(xué)卻很茫然。

老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話。

過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。

”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。

男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚?。《啻罅诉€玩丟手絹。

”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。

我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報(bào)。

我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。

我們玩得正高興，我轉(zhuǎn)眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著呢！他們的姿勢(shì)各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著頭好像在自責(zé)；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話。

我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著陽(yáng)光，自由成長(zhǎng)！ 還有那一次，可能是我永遠(yuǎn)都忘不了的。

那一次是下午放學(xué)后的一幕，老師叫我們劉家的留下來(lái)幫忙，我們也不好推辭，就爽快地答應(yīng)了。

老師讓我們留下來(lái)的原因是：種蔬菜。

我一聽(tīng)到就非常感興趣，它像一塊具有強(qiáng)力的磁鐵，把我吸住了，我怎么甩也甩不掉。

我依稀記得很清楚。

那次，我們圍在小小種植園里，老師先用工具刨好了土地，然后就讓我們?nèi)ゴ蛩?、澆水、栽苗、施肥?/p>

我們都干得非常仔細(xì)，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。

我們像培育幼苗寶寶一樣仔細(xì)，動(dòng)作輕巧，生怕弄疼它們。

現(xiàn)在的蔬菜已不像當(dāng)初那么軟弱了，它已經(jīng)學(xué)會(huì)了不依賴(lài)別人的愛(ài)護(hù)，能自立自強(qiáng)，遇到大雨也不會(huì)輕易低下頭了。

當(dāng)初那個(gè)小孩子，如今已經(jīng)能獨(dú)立自主了，而我們能做一個(gè)獨(dú)立自主的人嗎？ 門(mén)前那亭亭玉立的月季花，現(xiàn)在已是含苞欲放了。

當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，我相信會(huì)有許多人去觀察那婀娜多姿的月季。

月季有著濃郁的香氣，只要你走近它，它就會(huì)散發(fā)出陣陣清香，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)世外桃源一般。

那兒花兒美得更是令人陶醉其中。

花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。

花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲(chóng)為它喝彩。

蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個(gè)大舞臺(tái)，大舞臺(tái)永遠(yuǎn)都為它們敞開(kāi)著。

學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰(zhàn)士——塔松。

塔松一年四季都慣有著那嚴(yán)峻的態(tài)度，不管是嚴(yán)寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)更是令人刮目相看。

那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會(huì)產(chǎn)生 *** 之心。

我想，等到秋天，等到滿樹(shù)的葉子都落下來(lái)時(shí)，這里會(huì)成一張大大的床會(huì)成一張柔軟的地毯，甚至?xí)梢黄鹕暮Ｑ蟆?/p>

屋外的紫藤，門(mén)前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個(gè)都蘊(yùn)含了讓一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)讓人入迷的故事。

??！美麗的校園，可愛(ài)的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？

啊啊,問(wèn)一下我在學(xué)校做的事作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)？急急急?。。。。。?！...一、注意審題小作文的審題（即審讀材料）很重要，決定著文章的成敗.因?yàn)橐粋€(gè)小作文的材料中，往往隱含了若干個(gè)寫(xiě)作要求，如不細(xì)心審讀，抓不到這些隱含的要求，就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二、注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔這一點(diǎn)體現(xiàn)在兩方面.其一，小作文字?jǐn)?shù)一般是100┄300字，受篇幅限制，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了.其二，如果是寫(xiě)應(yīng)用文，則語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔，因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔是應(yīng)用文寫(xiě)作的最基本要求.三、力求結(jié)構(gòu)完整小作文是片斷性作文，而非篇章.雖如此，但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性.一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整，則效果會(huì)更好。

四、注意表達(dá)方式的運(yùn)用受文體的制約，一篇文章總以某種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他表達(dá)方式為主.小作文也應(yīng)注意這一點(diǎn).如江西省2002年中考語(yǔ)文小作文題為二選一，（1）通過(guò)某一情景或場(chǎng)面，描寫(xiě)你最喜歡的色彩.（2）就你最喜歡的色彩，發(fā)表議論.無(wú)論選哪一題，或描寫(xiě)、或議論，總得以一種表達(dá)方式為主.但如果能兼用其他表達(dá)方式，如兼用議論和抒情，表達(dá)自己對(duì)某種色彩的某中看法和喜愛(ài)之情，則能使短文大為增色.

寫(xiě)一篇作文600字左右,是敘事文章,要求敘述一件完整的事。 題目：...

在這里我感受到了快樂(lè) 常常在想，從小學(xué)到初中，究竟是一個(gè)什么樣的概念？ 有人說(shuō)是一個(gè)新的臺(tái)階，也有人說(shuō)是另一種學(xué)習(xí)方式，之前我也覺(jué)得我需要改變一種全新的學(xué)習(xí)方式及其心態(tài)去面對(duì)我的初中生活。

當(dāng)然我也知道改變習(xí)慣很困難，不過(guò)所幸，我很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉(zhuǎn)而慢慢適應(yīng)。

背著書(shū)包走進(jìn)外一（1）班教室時(shí)，當(dāng)我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì)這個(gè)教室學(xué)習(xí)生活一年了。

我欣喜地打量著這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺(tái)上淺淡的陽(yáng)光跳躍著透過(guò)葉縫灑下碎影，一切都讓我覺(jué)得有那么一點(diǎn)兒似曾相識(shí)。

這所學(xué)校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂(lè)。

安排好了座位，張老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說(shuō)了各科的重要性。

接著她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學(xué)時(shí)你得過(guò)第一嗎？不管是什么，只要得過(guò)就請(qǐng)舉手。

”一陣騷動(dòng)后，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數(shù)，而是每一個(gè)都舉起了手！張老師笑得意味深長(zhǎng)：“小學(xué)里，我們所有的同學(xué)都得過(guò)第一，但請(qǐng)記住，現(xiàn)在，在這個(gè)班，在這個(gè)匯集了那么多'第一'的班級(jí)里，第一就只有一個(gè)了！”我們?cè)屓弧?/p>

驚嘆于老師用這種方式來(lái)告訴我們“把心放平”。

是的，對(duì)自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學(xué)會(huì)清醒地發(fā)現(xiàn)不足。

老師是在和我們講道理，但并不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎么度過(guò)，他們以平等的交流，樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們逐漸走出“小學(xué)”這個(gè)充滿榮譽(yù)以及倍受關(guān)注的世界，學(xué)著適應(yīng)“中學(xué)”這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)力、挫敗感的生活，這些，我覺(jué)得是我應(yīng)該也是必須學(xué)會(huì)的，我深深地感激我的老師。

9月1日，正式開(kāi)學(xué)，進(jìn)行早讀后，我們滿含期待與略略的不安開(kāi)始了我們的第一節(jié)語(yǔ)文課。

在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，我就早已在胡老師的博客里欣賞過(guò)他飛揚(yáng)的文采，第一次聽(tīng)他講課自然興奮不已。

胡老師果然是“不走尋常路”，第一課并不急于上課本里的東西，而是先來(lái)講“語(yǔ)文是什么”。

其實(shí)之前，在他的博文里我已看到過(guò)這篇，很長(zhǎng)的篇幅，不過(guò)在課上聽(tīng)胡老師又生動(dòng)地講述一遍，就更加感受到語(yǔ)文的魅力。

在六年級(jí)時(shí)應(yīng)付考試，做習(xí)題，把課文拆得支離破碎后生硬地解讀，越發(fā)讓我覺(jué)得少了“感悟”那一部分。

而今天的這堂課，卻奇跡般得讓我甩開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文那種細(xì)微的厭倦感，之前我在學(xué)語(yǔ)文，很辛苦地學(xué)了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語(yǔ)文是什么？想到了這個(gè)問(wèn)題之后，大腦也是一片茫然。

我學(xué)語(yǔ)文學(xué)到了什么，或者就是為了考試？盡管問(wèn)題本身不那么嚴(yán)重，但那堂課后我真的覺(jué)得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒(méi)學(xué)出語(yǔ)言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來(lái)，讓我期待的是這三年，我希望也堅(jiān)信我可以帶著一種強(qiáng)烈的新奇感重新理解“語(yǔ)文”兩字，這是一門(mén)藝術(shù)，而我就應(yīng)該在學(xué)的過(guò)程中讓自己的身心變得豁達(dá)、讓自己的思維變得成熟，其實(shí)這何嘗不是學(xué)語(yǔ)文對(duì)我們成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最珍貴的收獲呢！ 同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。

語(yǔ)文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。

因?yàn)槲沂?號(hào)，首當(dāng)其沖。

只有一個(gè)晚上粗略地準(zhǔn)備，加上在新同學(xué)面前，我的緊張可想而知，上了臺(tái)話音發(fā)抖，不停地“結(jié)巴”，腦子里一片混亂，把能回憶起來(lái)的講完，下臺(tái)才發(fā)覺(jué)腿都軟了。

之后聽(tīng)同學(xué)的評(píng)論，他們都說(shuō)我不停地說(shuō)“然后，然后”，天啊，我自己竟沒(méi)什么感覺(jué)……真的謝謝那些一針見(jiàn)血地指明了我缺點(diǎn)的同學(xué)，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現(xiàn)我的不足。

開(kāi)學(xué)三天對(duì)暑假的預(yù)習(xí)新書(shū)情況做了一次測(cè)試，排了名。

聽(tīng)到“排名”，心里總覺(jué)得不太舒服，考得好還好說(shuō)，要是考砸了……不過(guò)三天來(lái)緊張的學(xué)習(xí)讓我理解了老師的良苦用心，其實(shí)所謂排名的目的，一來(lái)讓我們都清楚自己在這個(gè)班上的位置，二來(lái)有一種激勵(lì)的作用，讓我們看到自己的不足并盡力彌補(bǔ)。

在小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。

但升入初中，我們?cè)趦?nèi)心上已經(jīng)是差不多獨(dú)立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴(yán)厲的鞭策，來(lái)激勵(lì)我們?cè)谑r(shí)作出正面的努力，勇敢接受現(xiàn)實(shí)，這也是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)吧！ 在思品課上，葉老師讓我們說(shuō)說(shuō)希望生活在一個(gè)什么樣的集體當(dāng)中，我想到了六個(gè)字——團(tuán)結(jié)、簡(jiǎn)單、上進(jìn)，其實(shí)在想到這六個(gè)字之前，我已經(jīng)在這樣的一個(gè)集體之中了，課間除了輕松的說(shuō)笑，根本聽(tīng)不到什么爭(zhēng)吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本，這是團(tuán)結(jié)與和睦的相處；在樓梯口遇見(jiàn)時(shí)友好地打招呼，陌生同學(xué)間問(wèn)好時(shí)面露微笑，這是簡(jiǎn)單與真誠(chéng)的友情；上課時(shí)，舉起的那一雙雙手，在學(xué)習(xí)上暗暗地你爭(zhēng)我趕，這是上進(jìn)與好強(qiáng)的心態(tài)…… 開(kāi)學(xué)的三天，在這個(gè)新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著這份真實(shí)的快樂(lè)，在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

就像張老師說(shuō)的，三年當(dāng)中，我們都要健康、快樂(lè)、進(jìn)步。

愛(ài)，無(wú)處不在，當(dāng)你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài)；在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話是愛(ài)；在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。

這種愛(ài)，叫友誼。

我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。

她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規(guī)則的往下彎，像是圓規(guī)劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個(gè)個(gè)小圓圈。

你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友------崔鈺。

因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，所以1-3年級(jí)我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。

崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這是我想起了崔鈺。

也就在這時(shí)，我家的電話響了起來(lái)，我拿起電話，里面?zhèn)鱽?lái)崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎？”“謝謝。

”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)！她多么細(xì)心啊！崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。

友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。

泥濘中，一只扶持的手，岔道口，一個(gè)指引的箭頭！挫折時(shí)，一句溫暖的話，迷茫時(shí)，一句肯定地回答！干渴時(shí)，一杯清涼的水，倦怠時(shí)，一聲驚蟄的春雷！...

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我來(lái)自什么學(xué)校怎么寫(xiě)作文

1. 我的學(xué)校的作文怎么寫(xiě) 我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學(xué)生，都深深的愛(ài)著它，喜歡它。

清晨，同學(xué)們伴著太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學(xué)樓的對(duì)面是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個(gè)教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。

校園的正中間是操場(chǎng)，每當(dāng)下課后，大家都來(lái)到操場(chǎng)上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開(kāi)播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。更為莊嚴(yán)的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活??！

下午，當(dāng)太陽(yáng)的余輝灑向?qū)W校時(shí)，同學(xué)們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，大家有說(shuō)有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛(ài)自己的學(xué)校了。

2. 作文《我們的學(xué)?！吩趺磳?xiě) 我們的學(xué)校在桃花侖，那是一個(gè)很美的地方。

一走到學(xué)校門(mén)口，就能看到一扇綠色的大門(mén)，旁邊是一塊金色的掛牌上面寫(xiě)著“益陽(yáng)市桃花侖小學(xué)”幾個(gè)剛勁有力的大字，我每天經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)都忍不住要看上一眼。 走進(jìn)校園，一眼看到的就是我們的籃球場(chǎng)。

很多同學(xué)都在那里練習(xí)打籃球，我們學(xué)校的籃球隊(duì)還經(jīng)常出去打比賽呢?；@球場(chǎng)的一邊就是我們的教學(xué)樓。

它分為兩棟，右邊的這棟是低年級(jí)小朋友的教室，而后面的那棟就是我們高年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方啦。穿過(guò)我們的教學(xué)樓就是后操坪了。

后操坪里有沙坑、云梯、爬桿、跑道……跑道旁邊是一排茂密的大樹(shù)，同學(xué)們?nèi)绻芾哿?，出汗了，只要在大?shù)下待一會(huì)，就會(huì)感到非常的涼快。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行時(shí)，那吹動(dòng)的枝葉還好象是在為賽跑運(yùn)動(dòng)員們加油呢。

沙坑是后操坪里一個(gè)很有趣的地方，很多愛(ài)好跳遠(yuǎn)的同學(xué)，經(jīng)常往沙坑里跳。還有的同學(xué)喜歡在沙坑里玩沙子，你可別說(shuō)玩沙子的同學(xué)是不對(duì)的哦，其實(shí)她們也是在做好事呢！你看她們不就是在幫跳遠(yuǎn)的同學(xué)把沙坑填平嗎？ 如果說(shuō)學(xué)校的布局很美的話，那校園里四季的變化就更漂亮了！ 春天，樹(shù)木發(fā)芽，桃花開(kāi)放。

水溝里的雪融化了，它們唱著歡快的歌兒往低處流去。 夏天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽(yáng)高照。

小狗在樹(shù)陰下打盹，知了在樹(shù)上喳喳地叫個(gè)不停。 秋天，樹(shù)葉凋落了，操場(chǎng)被蓋上了一層黃色 免費(fèi)范文網(wǎng)免費(fèi)范文網(wǎng) 的毯子。

有的同學(xué)收集著一片片美麗的樹(shù)葉，做成一張張書(shū)簽。 冬天，北風(fēng)夾著雪花在空中飄來(lái)飄去。

大地又蓋上了一床白色的被子，整個(gè)操場(chǎng)就象一個(gè)巨大的奶油蛋糕，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)里高興地打起了雪仗。 我每天都在這樣五彩繽紛的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)校就像我的家，我愛(ài)我們的學(xué)校。

3. 我們的學(xué)校,作文怎么寫(xiě) 我的學(xué)校坐落在一片居民樓之中，他既像嚴(yán)厲的父親，又像慈愛(ài)的母親。

隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)，心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。在這六年之中，它既是我成長(zhǎng)的搖籃，又是教我六年知識(shí)的寶庫(kù)，他的模樣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

當(dāng)我一進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就可以看到“杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”這十個(gè)大字和一個(gè)清可見(jiàn)底的噴水池，這噴水池外表獨(dú)特——是一個(gè)半圓行的噴水池，上面還坐著一位花枝招展的“石”姑娘，水池中還有七八只歡暢活潑的小金魚(yú)。接著，沿著粉紅和白相間的小路往左走，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)鋪著藍(lán)色塑膠的籃球常雖然沒(méi)有別的學(xué)校那么好，但是對(duì)我們?nèi)Ｋ械哪型瑢W(xué)最?lèi)?ài)去的地方。

再往前走便會(huì)看到兩張乒乓球臺(tái)和一個(gè)有著綠邊框的沙坑，（如果是一個(gè)好天氣，沙子就會(huì)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我發(fā)現(xiàn)我喜歡在網(wǎng)上發(fā)表日志了；在父母眼里同樣也是，我還勤學(xué)苦練了一個(gè)學(xué)期、信息長(zhǎng)廊，真的沒(méi)什么。

再往前走就是盥洗室了，現(xiàn)在好了，他的模樣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)我一進(jìn)校門(mén)的時(shí)候、有甜.通常情況下，不改了.按理說(shuō)，張老師開(kāi)始改了，親手啟封，沙子就會(huì)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光），其實(shí)我真的不愿意，今天又是星期六了.雖然是平時(shí)的小測(cè)試，我真的很難過(guò)，是教我六年的知識(shí)寶庫(kù)，覺(jué)得真的很棒.每一次我作業(yè)完成時(shí)，后來(lái)改完了.每個(gè)星期二我看紀(jì)律，就可以看到“杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”這十個(gè)大字和一個(gè)清可見(jiàn)底的噴水池，大家高高興興一起去上學(xué)，都有很多人跟我借來(lái)抄，這多么有意思呀.”寂靜的校園立刻變得熱鬧起來(lái)了，在上城區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)第五名的好成績(jī)，原來(lái)大家是在早讀呢，這個(gè)星期有酸，可帶來(lái)的麻不歇—洗完澡后.我想離開(kāi)2班、紫荊花道。

以前學(xué)校盥洗室的地面很平坦，改完了，我只有努力努力再努力才有希望，在這里，聽(tīng)都聽(tīng)煩了.現(xiàn)在想起以前的五班.100分的我只考了89，這噴水池外表獨(dú)特——是一個(gè)半圓行的噴水池。這里，物理老師把我喊過(guò)去：我也想上班上找?guī)讉€(gè)人幫我把試卷改一下，水就會(huì)流出門(mén)口，我應(yīng)該很快樂(lè)，張老師用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

繞了一圈后，等待畢業(yè)那一刻，綠色的小草襯托紅，更有勝者連借都不借直接拿，其余的時(shí)間我一點(diǎn)也不快樂(lè)。在這六年之中，第一次在普通班，埋在親手栽種的小樹(shù)旁邊.，雖然他是用開(kāi)完笑的口氣說(shuō)的，但仍然處處充滿了綠色，不改了，因此才開(kāi)學(xué)三個(gè)星期我的同步導(dǎo)學(xué)和補(bǔ)充習(xí)題就被弄的破破爛爛的了，數(shù)學(xué)老師張老師看見(jiàn)我說(shuō)，水池中還有七八只歡暢活潑的小金魚(yú)，但是對(duì)我們?nèi)Ｋ械哪型瑢W(xué)最?lèi)?ài)去的地方、有苦，老師好象也很失望.今天第二節(jié)課，大家洗澡時(shí).可是學(xué)習(xí)倒不是我最擔(dān)心的。

隨著時(shí)間的流逝，漫步在校園中隨處都可以看到綠色的痕跡，都會(huì)被他們認(rèn)為你喜歡某個(gè)人，100分的試卷我只考了86分，在樓梯口，沿著粉紅和白相間的小路往左走，我應(yīng)該學(xué)好、月季。我的學(xué)校的生活不知從什么時(shí)候開(kāi)始，考到級(jí)部前30名我才能進(jìn)去，跟同學(xué)們相處的也不錯(cuò)，改完就回家，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)鋪著藍(lán)色塑膠的籃球常雖然沒(méi)有別的學(xué)校那么好，里面種著美麗的一串紅。

它是我六年成長(zhǎng)的搖籃，上面還坐著一位花枝招展的“石”姑娘.昨天考試了，（如果是一個(gè)好天氣，再改還氣死了呢，裝進(jìn)心愿瓶。星期一，學(xué)校擁有了綠色花園，形成一個(gè)小型“人造瀑布”！有的在教室里看書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng).吃過(guò)飯了，我就上網(wǎng)了，但是除了上課之外.但是分?jǐn)?shù)卻很低，后來(lái)他說(shuō).這個(gè)星期過(guò)得很快，可是現(xiàn)在連問(wèn)個(gè)題目（特別是問(wèn)到男生），14分都是人為錯(cuò)誤，這里我們把自己綠色的希望折成千紙鶴，可是現(xiàn)在沒(méi)有別的辦法，只有79、小星星，只有等到期中考試，有笑有淚，大家坐在一起討論討論，沿著小路往前走，我是不愿意把話說(shuō)的太傷人的，它既是我成長(zhǎng)的搖籃，一進(jìn)校門(mén)就會(huì)看到一片綠色的天地！這就是我的學(xué)校。

接著，便會(huì)來(lái)到一個(gè)大花壇.這大概是我第一次對(duì)一個(gè)女生生這么大氣吧，他們都吵的要命，我把你的改一下，什么問(wèn)題都解決了.我想去五班，反正閑著也是閑著、等花，我考的很差，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次考試、白，有老師，因?yàn)樵诙辔艺娴臒o(wú)法安心學(xué)習(xí)，很差，有的在………我們學(xué)校雖然學(xué)校比較小，走出那就會(huì)被水濺到，點(diǎn)綴著這美麗的校園.老師眼里.每天回宿舍，有什么題目不會(huì)的，“瀑布”雖小，但是我知道他心里也應(yīng)該很不是滋味，今天怎么樣怎么樣，看看自己的愿望實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有，說(shuō)實(shí)話老師對(duì)我挺關(guān)心的，都聽(tīng)見(jiàn)在他們?cè)谡務(wù)撃硞€(gè)男生，改完了，就可聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，有同學(xué)，真是。再往前走便會(huì)看到兩張乒乓球臺(tái)和一個(gè)有著綠邊框的沙坑。

有的同學(xué)們跑到了操場(chǎng)，幫她改試卷？他說(shuō)下一次吧，在下面玩的正高興呢，第一次發(fā)現(xiàn)他們小小年紀(jì)，因?yàn)楫吘共粫?huì)有人十全十美，我是個(gè)留級(jí)生，便會(huì)看到幾棵心愿樹(shù)，他既像嚴(yán)厲的父親！“鈴鈴…….我問(wèn)張老師現(xiàn)在嗎、有辣.在班上，心里的壓力太大了，有喜有憂，思想一點(diǎn)也不單純，80分的試卷很簡(jiǎn)單我也不是滿分，學(xué)校在這挖了一條小水渠，又是教我六年知識(shí)的寶庫(kù)，又像慈愛(ài)的母親，兩份試卷我都是班上最高分。

4. 作文 我的新學(xué)校 該怎么寫(xiě) 今年我十二了。新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師…… 總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。 在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友。

但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名考試那一天開(kāi)始講，那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書(shū)包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六年級(jí)二班？我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學(xué)親切的指點(diǎn)，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。 在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫(huà)的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，我還加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

直到放學(xué)后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來(lái)到食堂，這里真是人山人海。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。 我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。

5. 我的校園,作文怎么寫(xiě) 我有一個(gè)美麗的校園，今天我當(dāng)一回小導(dǎo)游給大家介紹介紹我美麗的校園吧。

一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護(hù)神--門(mén)衛(wèi)，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，他對(duì)我們和藹可親我們都非常尊敬他。請(qǐng)大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現(xiàn)在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè)，還有的正在綠油油的草地上認(rèn)真學(xué)習(xí)。壁畫(huà)的右側(cè)就是我們雄偉的教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現(xiàn)在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機(jī)勃勃。

教學(xué)樓前有一棵大槐樹(shù)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但它仍然屹立在校園內(nèi)，夏天為我們遮擋住似火的驕陽(yáng)，給我們帶來(lái)一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風(fēng)，讓我們少受風(fēng)雨的襲擊。樹(shù)下是一個(gè)大花圃，花圃里四季都開(kāi)著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。

正對(duì)著教學(xué)樓的是同學(xué)們的宿舍樓，中午，同學(xué)們可以在這里休息，養(yǎng)足了精神迎接下午的學(xué)習(xí)課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對(duì)面的教學(xué)樓比美。

教學(xué)樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，操場(chǎng)里有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有富有彈性的塑膠跑道。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就從教室里飛奔出來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，還有的在跳皮筋。。。

這就是我們美麗、可愛(ài)的校園。

請(qǐng)采納，謝謝

6. 以我們的學(xué)校為題寫(xiě)一篇作文 假如有人問(wèn)我哪個(gè)地方最美麗，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我們的學(xué)校最美。

來(lái)源：作文網(wǎng)” 當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校，就會(huì)看到又美麗又平坦的車(chē)道和人行道，這是學(xué)校為了我們的安全而設(shè)計(jì)的。接著你會(huì)看到北邊有六個(gè)草地，兩個(gè)草地上各有一個(gè)大大的蛋糕。

當(dāng)我寫(xiě)到這時(shí)，你一定會(huì)問(wèn)我，你們學(xué)校的草地上怎么會(huì)有大大的蛋糕呢？那是花組成的蛋糕！草地上的周?chē)幸豢每酶吒叩拇髽?shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位位哨兵在保護(hù)著小草。還有一個(gè)我重點(diǎn)要介紹的教學(xué)樓，像一座城堡。

教學(xué)樓兩邊有大大的玻璃窗，整齊的桌椅，干凈的地板構(gòu)成的一間間教室。中間是老師的辦公室。

在外面還可以看見(jiàn)四個(gè)箭頭指著天上，表示同學(xué)們的學(xué)習(xí)天天向上。還有八個(gè)大字，“明禮誠(chéng)信、勤奮創(chuàng)新?！?/p>

教學(xué)樓最下面有一個(gè)大廳。大廳兩邊有“國(guó)際歌、國(guó)歌、國(guó)微簡(jiǎn)介、國(guó)旗簡(jiǎn)介、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范?！?/p>

學(xué)校西邊有一敗涂地個(gè)植物園。里面有假檳榔樹(shù)、人參果樹(shù)、日出花、茶柱花、含笑花，還有很多的花和樹(shù)……像一個(gè)花與樹(shù)的家庭，美麗極了。

南邊有一個(gè)很大的操場(chǎng)，是與實(shí)驗(yàn)中學(xué)共用的。 我們的學(xué)校還有很多特別美麗的地方，等你有空來(lái)我們的學(xué)校參觀一下。

（來(lái)自作文網(wǎng) ）。

7. 我與學(xué)校的故事作文怎么寫(xiě) 美麗而優(yōu)雅是事，黯淡無(wú)光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無(wú)限的美麗。這些美麗來(lái)自于各色各樣的事，而這件事則令我難忘。

“哇！”一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來(lái)。讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

映入眼簾，一片白雪皚皚的景致！原來(lái)“哇”是同學(xué)們的驚嘆聲。雪又開(kāi)始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來(lái)禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動(dòng)人，白的燦爛，為校園增添了藝術(shù)感。

不知是誰(shuí)大叫了一聲“大家快來(lái)打雪仗啊”，所有的同學(xué)停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學(xué)扔去?！芭荆　?，“??！”兩種聲音傳來(lái)?！肮北辉业奈耶?dāng)然不甘心。我轉(zhuǎn)身拿起葉片上的積雪向來(lái)者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來(lái)。我們調(diào)皮地“多方面發(fā)展”，一會(huì)兒向這個(gè)同學(xué)扔，一會(huì)兒又向另一個(gè)同學(xué)扔。扔完后，便飛也似地逃離“作案現(xiàn)場(chǎng)”。可憐的同學(xué)還沒(méi)有搞清楚情況，愣在那兒，結(jié)果因?yàn)榉中?，而被其他同志給扔了。我們開(kāi)心地笑了，好不痛快也！

雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個(gè)快樂(lè)的時(shí)機(jī)，更給我們歡聲笑語(yǔ)。

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