桃花梧桐樹的作文,校園的枹桐樹作文快快快急急急

春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間,大地?fù)Q上了新衣,在春雨的滋潤下,百花齊放.整個(gè)校園仿佛成了一片花的海洋.有雪白的梨花；有小燈籠似的紅絨球；有像火焰似的桃花……真是千姿百態(tài),五彩繽紛,爭奇斗艷,令人賞心悅目!而我最喜歡的是辣椒似的刺桐花.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一排排挺拔的大樹整齊地站在操場(chǎng)旁,像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著操場(chǎng),美麗的校園使我如癡如醉,啊!前面是一片火紅火紅的刺桐花,像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰,斑斕成一片紅霞,美麗極了.我情不自禁地走到了它的面前.
刺桐花顏色是鮮紅的,像一顆顆熟透了的辣椒.有的全開了,像一個(gè)戴著綠帽穿著紅衣裳,扎著小辮子的小姑娘；有的半開的,像一個(gè)個(gè)羞答答的少女,可愛極了；有的含苞欲放,像一把尖利的小刀.一陣風(fēng)吹來,剌桐花盡情地?cái)[動(dòng)自己的腰姿,散發(fā)出一陣陣清香,招來了勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶.沒風(fēng)時(shí),它們靜靜地聽著我們瑯瑯的讀書聲!
刺桐花日常作用也多多,可以制成玩具；樹葉、樹皮入藥,有解熱和利尿的功效.刺桐花帶著美好,帶著熱情默默地奉獻(xiàn)給人們,給生活增添了樂趣!
我愛你,剌桐花,愛你的樸實(shí),愛你的美麗,愛你的奉獻(xiàn)精神……剌桐花!我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心上.
這是一篇描寫刺梧桐的文章,你可以加一些需要的詞語,比如你的學(xué)校,它就變成了你自己的作品了,o(∩_∩)o ★★★★★請(qǐng)及時(shí)給予好評(píng)或采納,

描寫梧桐樹的作文

親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懳嗤涞淖魑摹返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，描寫梧桐樹的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。

高大的梧桐樹 在柳樹、楊樹、梧桐樹……這眾多大樹中，我最喜歡的就要數(shù)梧桐樹了。

因?yàn)樗歉叽蟮纳碥|，細(xì)的也要兩個(gè)人才能抱過來，而粗的則要五六個(gè)人手拉手才能合圍過來。

它的葉子也非常大，大的都有我三只手那么大了。秋天，樹上落下來一片葉子，人們要是覺得熱的話，可以來到梧桐樹下?lián)煲蝗~大一點(diǎn)的葉子扇風(fēng)涼快一下。

它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是還會(huì)開花結(jié)果。夏天梧桐樹開出了一朵朵粉紅色的小花，那小花散發(fā)出了一種淡淡的幽香味。連急匆匆趕路的人也會(huì)忍不住放慢腳步聞著那淡淡的幽香。每當(dāng)?shù)搅饲锾?，小花就?huì)枯萎，干裂，并噴出一顆顆黑色的種子。在地下慢慢地等待明年的春天，并且生根發(fā)芽。

梧桐樹，我愛你！

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇狀物文章，文章開篇點(diǎn)題，引出下文要描述的對(duì)象---高大的梧桐樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，層次分明，先后有序，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。

我是校園里的一棵梧桐樹 親愛的同學(xué)們，你們好！我是一棵梧桐樹，我的家在駐馬店第三小學(xué)。

寒來暑往，春去春回一晃，我已經(jīng)在這個(gè)校園里度過了十幾個(gè)春秋。 “加油！加油！”校園里的學(xué)生使勁喊著。哦，原來是學(xué)校舉行馬拉松比賽了??！看啊，參加比賽同學(xué)不顧一切往前沖。選手被汗水侵占了全身?？斓浇K點(diǎn)了，我也緊張起來，大喊：“加油！加油！六七班加油！”還有三米……兩米……一米……“耶，六七班第一名！”我大聲的叫著，開心死了。 有次，我正悠閑地哼著小曲?！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一下子都擁出來，操場(chǎng)上熱鬧起來。“停停停，不要晃了，我好難受啊……”一棵小柳樹痛苦的呻吟著。我定睛一看，原來是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生把紙飛機(jī)扔到柳樹上面去了，想把飛機(jī)搖下來。我在一旁看著，心里很不是滋味，真想對(duì)那個(gè)小學(xué)生說：“請(qǐng)你不要再搖樹了，人有生命，樹也有生命，如果你是一棵樹，別人搖你，你又是什么滋味呢？” 在一個(gè)星期三下午，從遠(yuǎn)處傳來一聲悶雷，接著愈來愈響?！皣W啦啦……”雨下了起來，上體育課的同學(xué)一部分回了班，一部分在我和我同伴的枝葉下避雨（沒有閃電）。他們?cè)谖遗赃吿そ?，做游戲……每個(gè)孩子的臉上掛滿了微笑，我看著他們開心的笑臉，自己也情不自禁的笑了。?

我是一棵梧桐樹，我給同學(xué)們帶來了方便，我很開心。 我是一棵梧桐樹，我和同學(xué)們一起長大。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇演講稿寫得很有章法。開篇的一連串的排比既有氣勢(shì)，又成功地吸引了聽眾的注意力。文章以“樹”的口吻去寫，抒情性很強(qiáng)，引起聽眾的共鳴，最后引用名言，發(fā)出號(hào)召，循循勸導(dǎo)！

我最喜歡的植物--梧桐樹 在校園里、街道兩旁、跑道周圍．．．．．．處處都可以見到梧桐樹的身影。

梧桐樹的樹干非常粗壯，它的枝葉像一把綠色的大傘，非常茂密，伸展開來可以給人們遮陰乘涼。它們像士兵一樣守衛(wèi)在馬路的兩旁，使得整個(gè)道路都變得陰涼舒暢，人們?cè)谶@樣的道路上散步、騎車、駕駛都心情愉快。在公園里，它給百花遮擋風(fēng)沙，給人們提供了一個(gè)乘涼的地方。我尤其喜歡我們校園里的那棵梧桐樹。夏日炎炎，我們都會(huì)躲到梧桐樹下乘涼、讀書、做游戲．．．．．．聽著梧桐樹上的知了唱著歡快的歌聲，心情舒暢多了。

梧桐樹雖然很普通，但它不怕嚴(yán)寒，不怕酷暑的為人們服務(wù)，我很喜歡它！

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇狀物類習(xí)作。小作者抓住“梧桐樹”的特點(diǎn)，對(duì)它進(jìn)行細(xì)致地描寫和詳盡地介紹，給人以深刻的印象。全文主題鮮明，層次有序，語言樸實(shí)平易，只是內(nèi)容太少。

四季的梧桐樹 我的家鄉(xiāng)在南京，南京的梧桐樹特別多。

每當(dāng)春天來臨時(shí)，萬紫千紅，百花齊放，梧桐樹穿著綠色的衣裳，美化南京的每一個(gè)角落。當(dāng)微風(fēng)吹過，樹葉兒輕輕地?fù)u曳著，害羞地露出了笑臉，變的格外溫柔。

夏天，梧桐樹的葉子變深了，郁郁蔥蔥的綠葉中，經(jīng)常聽見小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫著，像在開“聯(lián)歡會(huì)”呢?；鹄钡年柟鈴拿苊軐訉拥闹θ~間透射下來，給地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。

秋天，樹上的葉子有的漸漸變黃了，有的像一只只美麗的蝴蝶，打著旋兒，在空中飛舞著，還有的像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘舞動(dòng)著臂膀，正給大地撒滿了金色。

冬天來了，梧桐樹雖然不像春天那樣藏著綠色的生命；不像夏天那樣盡顯豐姿，展示自己的瀟灑；不像秋天那樣落葉不斷，但卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻，它像一個(gè)保衛(wèi)鄉(xiāng)土的戰(zhàn)士在雪中挺立。

專家點(diǎn)評(píng):

作者寫“四季的梧桐樹”，描寫細(xì)膩，運(yùn)用了比喻和擬人等多種修辭手法，將梧桐樹的形態(tài)，寫得惟妙惟肖，如“樹葉兒輕輕地?fù)u曳著，害羞地露出了笑臉，變的格外溫柔”，語言生動(dòng)有趣。

水梧桐 我的老家有很多水梧桐，我非常喜歡這些水梧桐。

春天，梧桐樹又開始了蓬勃的生長，整棵樹恢復(fù)了生機(jī)，光禿禿的枝條上抽出嫩綠的新葉。遠(yuǎn)處看梧桐樹還是有點(diǎn)光禿禿的，可梧桐樹不著急，因?yàn)槲嗤鋴寢屖莻€(gè)裁縫呢！它在縫一件碧綠的衣服，梧桐樹馬上就有新衣服穿了！慢慢地，梧桐樹開花了，白白的，我猜這是梧桐媽媽的妝飾品吧！梧桐樹媽媽的衣服縫好了，她穿上了既漂亮又香的衣服，小朋友越來越喜歡她了。

夏天到了，老人和小朋友在樹下乘涼，梧桐樹看著乘涼的人們開心地笑了。漸漸地，花朵也落了，地上一片“白雪”，小朋友們打“雪仗”，玩游戲開心極了。

秋天，梧桐樹葉子也落了，樹失去了生機(jī)，人們?yōu)槲嗤鋫?，我真想再次回到春天?。?/p>

梧桐樹，你給了我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么！

專家點(diǎn)評(píng):

作者用細(xì)致的語言講述著“水梧桐”的生存環(huán)境和用途。本文語言流暢自然，通俗易懂，結(jié)尾處提到“你給了我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么”，感情得到升華，深化主題。

我家窗前有棵梧桐樹 我家窗前有一棵梧桐樹，它是我的好朋友。

春天，春風(fēng)吹醒了小草，吹開了紅花，梧桐樹上也長出了嫩嫩的小綠葉。我在房間里做作業(yè)，看見梧桐樹長出了小綠葉，心里非常高興。

夏天，太陽火熱火熱的，可我在房間里做作業(yè)，一點(diǎn)也不覺得熱。這是因?yàn)槲嗤涞娜~子長得密密匝匝的，把太陽光遮住了。

秋天，一陣秋風(fēng)吹過，涼爽極了。我在房間里做作業(yè)，看見窗外的梧桐樹的葉子綠的像綠寶石，黃的像金子一樣，心里可高興啦！這一高興可好，讓我把做不出的數(shù)學(xué)題目全做出來了！

冬天，讓人冷得直發(fā)抖，可我在房間里一點(diǎn)也不覺得冷。這是因?yàn)槲嗤涠读艘欢渡碜?，把樹葉全都抖掉了，又伸開雙臂，對(duì)太陽說：“太陽啊，請(qǐng)你把陽光照進(jìn)我的小主人的房間，讓她暖和暖和?！?/p>

梧桐樹對(duì)我好，我也對(duì)它好，不在它身上用刀亂刻，不用腳踢它，也從不爬到它的樹枝上去，我們是好朋友。

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇狀物作文。作者選取“我家窗前有棵梧桐樹”作為描寫對(duì)象，語言流暢，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得梧桐樹的形象格外突出。全文短小精悍，結(jié)尾處升華主題，點(diǎn)明主題，極具哲理。

老梧桐 “沙沙，沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門。

從一年級(jí)時(shí)，我就在這兒學(xué)習(xí)，那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹下說笑，還記得彭老師跟我們開玩笑說，等我們長大了，就會(huì)忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽了之后，天真的回答說，不會(huì)不會(huì)，我們才不要忘了您呢！更不會(huì)忘了這棵老梧桐！

而現(xiàn)在，六年時(shí)光過去了，彭老師的青發(fā)變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！

我的鼻子酸了起來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

我走出樓門望著這棵老梧桐默念道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你?！?/p>

專家點(diǎn)評(píng):

這篇文章開篇交代“風(fēng)吹梧桐的聲音”，接著通過寫“我們?cè)谖嗤湎掳l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，其間融入了作者自己的感情，托物言志。結(jié)尾總結(jié)，文章得到了升華，引人深思。

梧桐樹的果子 今天我欣喜地發(fā)現(xiàn)媽媽辦公室外面的梧桐樹結(jié)了果子。它的顏色綠綠的，圓圓的形狀像荔枝，外面還毛茸茸的呢！奇怪的是，果子都是兩個(gè)兩個(gè)一起長的，躲藏在茂盛的樹葉中，很不引人注目。

我真想伸手去摘呀！這么誘人的果子能不能吃的呢？它的味道是怎樣的？人們有沒有品嘗過呢？可是，我使勁地往外伸手，怎么也夠不著。

我上網(wǎng)查找了資料，原來梧桐樹的果子也是可以吃的。梧桐樹的果子可以榨油，作潤滑劑；可以入藥，有清熱解毒、補(bǔ)氣養(yǎng)陰、明目平肝的功效。原來，梧桐樹的果子還這么有用。

夏天，梧桐樹茂密的枝葉，猶如一把把綠絨大傘為我們遮擋火辣辣的陽光，濃密的樹蔭給我們帶來陣陣涼意。真沒想到，樸實(shí)無華的梧桐樹還有這么大的功用。我愛高大挺拔的梧桐樹。

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇狀物抒情的散文。開篇點(diǎn)題，描寫生動(dòng)，如“它的顏色綠綠的，圓圓的形狀像荔枝，外面還毛茸茸的呢”，引起讀者的閱讀興趣。觀察細(xì)致，感悟真切。敘事條理，過渡自然。

雨中梧桐園 梧桐園是前年建成的一座公園，它座落于疊翠南小區(qū)的西邊。梧桐園里種滿了大大小小的梧桐樹，它那粗壯的樹干和那繁茂的枝葉為鋁城添加了一道亮麗的風(fēng)景線，雨中的梧桐園更加富有詩情畫意。

這是一個(gè)夏季的清晨。天空，好像被一位畫家拿毛筆涂了淡墨，毛毛細(xì)雨在天空中密密地斜織著。梧桐葉在經(jīng)過細(xì)雨的滋潤，顯得更加翠綠，石桌石凳煥發(fā)出精神。青草、鮮花還有泥土的芳香都在濕潤而充滿氧氣的空氣中醞釀。幾位老人在毛毛細(xì)雨中練劍，使得雨中的梧桐園更加富有生氣。

梧桐園的南邊有一個(gè)花園?；▓@里面的花有的含苞待放，有的花已經(jīng)盛開。它們被雨打濕之后顯得更回絢麗多姿，花兒之間好象還在舉行“選美大賽”呢！雨中的空氣是那樣的新鮮，有著那樣的芳香，真是使用我想一下子把所有的空氣都吸入肺部。那種感覺真好。雨中的梧桐樹被雨水洗禮之后都找回了自己的本色，樹干——墨綠，樹葉——翠綠，一看就令人心曠神怡、清新爽朗。

一陣風(fēng)吹來，“嘀嗒”，一滴水珠落在臉頰上，抬頭一看，梧桐樹的枝頭在風(fēng)中搖曳，好像一個(gè)頑皮的小孩在跟我開玩笑，讓我又好氣又好笑。雨中梧桐園可真美??！

專家點(diǎn)評(píng):

本文作為一篇狀寫“雨中梧桐園”的文章，能夠抓住“梧桐園”的細(xì)節(jié)特征加以敘寫，如“它那粗壯的樹干和那繁茂的枝葉為鋁城添加了一道亮麗的風(fēng)景線”，看得出小作者是位生活的有心人。

梧桐樹 在我家后面的院子里，有一棵高大挺拔的梧桐樹。

那棵梧桐樹約有二十三、四米高，從樹下往樹上看，還可以看到那粗粗的樹干上有著一兩棵矮小的寄生樹。梧桐樹的葉子非常綠，似乎是一片片翡翠。

春天，梧桐樹會(huì)開出喇叭形狀的紫紅色的花朵。這兒一嘟嚕，那兒一嘟嚕，像在給春天唱著無聲的贊歌?；ㄩ_了一段時(shí)間，就會(huì)紛紛凋零、飄落，好像下起了一場(chǎng)花瓣雨……

秋風(fēng)襲來，梧桐樹大如蒲扇，小如手掌的葉子戀戀不舍地離開枝頭……

這就是梧桐樹，它一年四季有許多變化，就像一個(gè)會(huì)變的老爺爺。

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章運(yùn)用比喻的手法，引出描寫的對(duì)象，突出了梧桐樹的特點(diǎn)，描寫生動(dòng)，如“這就是梧桐樹，它一年四季有許多變化，就像一個(gè)會(huì)變的老爺爺”語言簡潔洗煉。

校園里的梧桐樹作文(英國梧桐)

我們老師家門口有兩棵梧桐樹,又高又粗,我們?nèi)齻€(gè)人手拉手才能把它圍過來.
夏天,梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層,長得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷.所以,我們常常到梧桐樹下乘涼.梧桐樹就像我們老師的手,我跌倒了,老師用她那溫暖的手把我扶起來,那一剎那間,我真的很幸福,在梧桐樹下玩耍,像在夢(mèng)中一般. 　
轉(zhuǎn)眼間,梧桐樹開花了,有的像塔,有的像大饅頭,有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 　 秋天,梧桐樹的葉子漸漸變黃了,我知道,那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛,保存養(yǎng)分,才不得不忍疼割愛,舍棄自己的孩子. 　
冬天,梧桐樹的葉子終于開始下落了.我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉.我們把葉子收起來,放到一個(gè)安全僻靜的地方,留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨? 　
梧桐樹啊,你給了我們多少方便,給了我們多少啟迪!你為我們遮陽,你為我們擋雨,最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著,我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽

描寫梧桐樹的作文？

秋天到了，梧桐樹上金黃的葉子隨著秋風(fēng)慢慢地飄落下來,就象一個(gè)舞蹈家在空中跳著優(yōu)美的舞蹈.多么優(yōu)美啊.下面一起隨我欣賞一下范文吧!
描寫梧桐樹的范文1:憶梧桐
當(dāng)枯黃的葉子一片又一片飄落，心中不只該為那棵梧桐樹感到高興還是傷感。高興的是那預(yù)備著這棵樹將換上新芽，代表著新一年的萌發(fā);則傷感的是，這樹，離它逝去的日子再次邁進(jìn)一個(gè)腳步……

我舍不得這棵種在重大花園里的梧桐樹!因?yàn)樵谒砩?，我傾注著多少感情!曾在它下面找到了童年的幸福;曾在它下面與同學(xué)結(jié)為“生死之交”;曾在它下面……

還記得那個(gè)春天，老師帶著我們?nèi)ブ卮蠡▓@游玩。我們很多同學(xué)在樹下捉迷藏、摔跤。呵!真好笑!我們很多同學(xué)手拉著手，把這梧桐樹圍在中間，然后，大家一起轉(zhuǎn)圈圈，后來，一個(gè)個(gè)被轉(zhuǎn)得東倒西歪，又一起擠在樹下，談天說笑。那一刻，我好快樂，好幸福!因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們，因?yàn)橛辛诉@棵高大挺拔的梧桐樹!

也記得那一次，我和同學(xué)黃月來到這棵梧桐樹下，伸出右手，緊緊地握在一起，以這高大挺拔的“衛(wèi)士”為證，我倆將永遠(yuǎn)都是“生死之交”!然后，我們笑著、抱著在樹下那嫩綠的草坪上打滾兒……笑聲淹沒了一切……因?yàn)橛辛诉@梧桐樹!

也曾記得那一次，我被大家冤枉了，又不敢對(duì)任何人傾訴，我是那樣孤獨(dú)、無助!就在我最彷徨無助時(shí)，想起了那棵梧桐樹。便跑到樹下，靠著它大哭!把心里的委屈都告訴它，我認(rèn)為只有它，才能聽懂我的真心話!

啊!梧桐樹，你是我心中的生命之樹，你是我的知己，是我的一切!我將愛著你，直到地老，天荒……
描寫梧桐樹的范文2:童年的梧桐樹
在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無法忘懷……

又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹上睡覺很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢?飛快的把書包一丟，迫不及待的開啟前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事?為什么會(huì)有挖土機(jī)?為什么要挖掉梧桐樹?很多問題出現(xiàn)在我腦海中。

我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了?！蔽颐靼琢耍瑔枺骸澳俏嗤渚蜎]了嗎?”凱風(fēng)不說話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無法在陪伴我們了?還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個(gè)樂園?

夜晚，我走到陽臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的 *** ，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們?他們口口聲聲說會(huì)讓我們快樂的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉穲@?
描寫梧桐樹的范文3:　梧桐樹下的童年
微風(fēng)吹過梧桐樹，“嘩嘩——”地響著。猛抬頭，噢，它都已經(jīng)長得這么高了!還依稀記得它小時(shí)候的樣子呢……

小時(shí)候我很調(diào)皮，像個(gè)男孩子一樣，經(jīng)常和小伙伴們一起瘋玩!我最喜歡的就是爬樹?！翱赃?，吭哧”努力向上爬，當(dāng)爬到最高時(shí)，手腳一松勁兒就下來了。每次我都是爬得最高的。爬幾次樹我們就累的不行了，找?guī)讖埓蠹埌逋厣弦讳仯魢：魢＞退?。因?yàn)槲覀円B(yǎng)精蓄銳，為晚上的游戲做準(zhǔn)備呀!夕陽西下，媽媽們的呼喚聲就把我們吵醒了：“二胖兒，吃飯啦!”“妞子，有好吃的呀!”我們?nèi)嘀殊斓乃?，口水直流，約定好吃好飯出來玩后，都向家奔去，玩了一天，我們?cè)琊I啦!姑姑買了許多蘋果和梨讓奶奶吃，我看見一個(gè)個(gè)果果上面，都“穿”了一層雪白的“衣服”煞是可愛，我把果果的“衣服”取下來，在上面摳了兩個(gè)洞洞，一個(gè)個(gè)分好：“這個(gè)是妞子的、這個(gè)是二胖兒的、這個(gè)是……”吃好飯我就出去玩。小伙伴們看到我手中的面具，都紛紛向我要。“不急，不急，每個(gè)人都有呢!”我們就帶著面具在樹下玩起了“木頭人”。

“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)!哈哈……”我們銀鈴般的笑聲縈繞于街頭巷尾，乘涼的大人們也嗔怪到：“這些孩子……”

夏夜，天氣極熱時(shí)，大人們便把床鋪搬到樹下。絲絲涼風(fēng)，閃爍星空，耳畔的牛郎織女的故事編織了我們最美好、最純真、最質(zhì)樸的童年夢(mèng)。我的童年在梧桐樹下度過，一寸寸光陰流失于葉的生了又落，樹下童年，我真心無悔。
描寫梧桐樹的范文4:梧桐樹
我家門前有一棵大梧桐樹，梧桐樹高約十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁葉茂的梧桐樹，仿佛是一把大大的遮陽傘，給人們帶來了陰涼，帶來了清爽。許多老人和孩子，都愛在梧桐樹底下乘涼。不僅如此，今年的夏、秋兩季，梧桐樹上還棲息著一大群小鳥，從早到晚，這些小鳥們不停地發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。天黑以后，梧桐樹上的小鳥們安靜了下來，梧桐樹恢復(fù)了平靜。第二天一大早，梧桐樹上的小鳥們又快樂地歌唱起來，好像在催促著人們?cè)缙鹚频?。每?dāng)我從大梧桐樹下路過時(shí)，聽著小鳥們快樂的鳴叫聲，我都情不自禁地抬頭仰望，想親眼看看小鳥們的蹤影?？墒?，梧桐樹上的樹葉又密又厚，根本看不見小鳥們的身影，只能聽見它們那動(dòng)人的嘰嘰喳喳的鳴叫聲。

我常常在想，這些小鳥是一個(gè)大家庭吧?它們的爸爸、媽媽在辛勞地喂養(yǎng)著自己的孩子們，對(duì)吧?它們是從哪里飛來的呢?它們?yōu)槭裁匆鸭野苍谶@棵大梧桐樹上呢?它們是怎樣發(fā)現(xiàn)這棵中意的大梧桐樹的呢?現(xiàn)在已經(jīng)是寒冬了，大梧桐樹上樹葉早已經(jīng)凋謝了，大樹上除了樹干，就只剩下光禿禿的枝條了，原來在樹上棲息的小鳥們，早已不知了去向，它們會(huì)去哪里呢?明年，當(dāng)盛夏來臨，梧桐樹又變得枝繁葉茂時(shí)，那些可愛的小鳥們還會(huì)飛到這里來作客嗎?衷心地祝愿小鳥們能夠平安歸來!同時(shí)也衷心地祝愿此時(shí)此刻，小鳥們能夠在異地他鄉(xiāng)繼續(xù)快樂地歌唱著!最后，也祝愿可愛的大梧桐樹繼續(xù)給我們帶來綠茵和快樂吧!

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