漢語修辭《易色·轉品·飛白·釋語·節(jié)縮·藏詞·鑲嵌》釋義與辨析

［釋義］

易色

一位自命為“中國通”的教授，在中文課上講：“中國人把物品稱為‘東西’。例如桌椅、電視機等，但有生命的動物就不稱東西，例如‘蟲、鳥、獸、人……’所以，你和他都不是東西，我自然也不是東西?！?/p>

在漢語中，“東西”這個詞有三種感情色彩：①褒義的，特指所喜愛的動物或人。如“這個東西真頑皮”。②貶義的，特指所憎恨的動物或人。如“這老家伙不是東西”。③中性的，泛指各種具體的或抽象的事物。如“語言這東西不是隨便可以學的”。

“我自然不是東西”，這里的“東西”本來是貶義的，而被“中國通”誤認為是中性的，故事的編者正是利用“東西”的不同色彩，來構成“易色”，產(chǎn)生幽默詼諧的諷刺效果。

“易”即變換，“色”即色彩。所謂易色，是指在言語表達時變換詞語的色彩。詞語的色彩分為感情色彩和語體色彩，因此易色法也相應地分為兩種情況。

1．變換詞語的感情色彩

詞語（虛詞除外）在表達人們對客觀事物的概括認識的同時，有時還能夠表達人們對該事物的愛憎意味或褒貶評價。也就是說，有些詞除了表示一定的意義外，還明顯地帶有感情色彩，這種色彩反映著人們的主觀態(tài)度。

詞語的感情色彩有褒義、貶義、中性三種。有些詞帶有喜愛、贊揚、崇敬或者表示肯定的感情色彩，所謂褒義詞是表示贊許的詞。有的詞帶有憎恨、鄙視、譴責、諷刺或否定的感情色彩，所謂貶義詞，是表示貶斥意義的詞。還有些詞，本身不帶有褒貶色彩，這類詞叫“中性詞”。

“成果、后果、結果”這三個詞中，都有“事情發(fā)展所達到的最后狀態(tài)和結局”這個意思，但三個詞感情色彩不同：“成果”是褒義詞，“后果”是貶義詞，“結果”是中性詞。

在言語表達中，可以利用詞語的感情色彩，故意褒詞貶用或貶詞褒用。如：

紀昀是清朝乾隆時河間才子，博學多智，能言善辯。

有一次，紀昀在皇宮翰林院率眾修編《四庫全書》。當時正值盛夏，體胖的紀昀難忍酷熱，便脫衣光背，把辮子盤在頭上，伏案閱稿。忽然，他發(fā)現(xiàn)乾隆皇帝從前面向院里走來，穿衣已經(jīng)來不及了，他一貓腰，鉆入案下，并將桌布拉好，準備皇帝一走，出來再繼續(xù)工作。誰知，這一切都被皇帝看見了。他直奔紀昀案旁坐下，并示意四周驚慌失措的眾編輯安靜下來。

肥胖的紀昀此時在通風不良的案下熱得實在受不了，聽屋內(nèi)又發(fā)覺確無異常動靜，他以為乾隆帝走了，便撩起桌布露出腦袋問：“老頭子走了嗎？”這句話惹惱了一直坐在案旁的乾隆帝：“紀昀，別的罪可恕，你憑什么叫我老頭子？如果講不出道理來，立刻賜死！”

誰知此時紀昀卻不慌不忙，從容笑道：“‘老頭子’這三個字是大家公認的，非臣臆造，容臣詳說?；实鄯Q萬歲，豈不為老？皇帝乃國家之首，豈不為頭？皇帝乃真龍?zhí)熳?，豈不為子？‘老頭子’三字乃簡稱縮寫也。”乾隆聽了，哈哈大笑，說道：“好個能言善辯的紀昀，雖蘇秦、張儀再生所不及也，朕赦汝無罪，起來吧?！?/p>

在漢語中，“老頭子”本來是帶有貶義色彩的，紀昀為了保全性命，故意對“老頭子”一詞進行解釋，使之帶上褒義色彩，因而獲得了乾隆皇帝的歡心。

2．變換詞語的語體色彩

語體色彩，即語體風格，詞語的語體色彩一般有口語和書面語之分。

（1）口語色彩：月亮、小伙兒、伙計、吊兒郎當。

（2）書面語色彩，又細分為四種：

①政論體的：國體、獨裁、專制、復辟。

②文藝體的：春色、秋光、乳鶯、殘陽。

③科學體的：定理、具體、臨床、開方。

④事務體的：簽發(fā)、電復、批示、撰寫。

語體涉及政治、經(jīng)濟、法律、軍事、科學、文化、文學、藝術等領域或各個行業(yè)，在這些領域或行業(yè)中，都有一系列反映領域或行業(yè)色彩的詞語。

在言語表達時，可以將甲語體的詞語故意運用到乙語體中。有一則短文，題為《八十年代情話錄》：

“我得到一條信息，聽說你愛我，是嗎？”

“這條信息反饋得真快！”

“太好了！我……我恨不得……恨不得承包……。”

“承包什么？”

“承包您的全部愛情?！?/p>

“媽媽原來說由我自己做主的，就怕到時候不給我落實政策?！?/p>

“我們不需要父母的贊助?！?/p>

“小聲點！你的喉嚨立體聲似的，又不是做廣告，要搞得人人皆知”。

“不會有人聽到的，這兒是公園里最幽靜的地方，是戀愛的特區(qū)！”

這則短文，在對話中使用了“信息、反饋、承包、落實政策、贊助、立體聲、廣告、特區(qū)”這些充滿時代氣息的新詞，作者故意將這些二十世紀八十年代的新詞用于談情說愛，產(chǎn)生幽默詼諧的效果。

變換詞語的語體色彩，常用的方法是在言語表達中故意將分量“重”的、“大”的詞語當作一般詞語來使用，或將某些專業(yè)用語轉用到一般言語交際中。

如錢鐘書先生的小說《圍城》有這樣一段文字：

事實上，一個人的缺點，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到它向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有的，并非它們爬高了新標志。

又如：

冠軍運動員因患感冒臥床不起，醫(yī)生告訴他發(fā)燒了。他問道：“體溫多少度？”答：“41℃”。運動員忙又問：“那么世界紀錄是多少？”

“世界紀錄”本是用于體育比賽的詞語，專業(yè)性較強，這里降用到體溫上，令人發(fā)笑。

又如有一則題為《法律之家》的小幽默：

律師的兒子回家晚了。鄰居問他：“你回家晚了，會挨爸爸的打嗎？”“不會的，我爸爸是律師，如果他要打我，我母親就會申請緩刑，再向我奶奶提出上訴，就可以宣判無罪?！?/p>

“緩刑”、“上訴”、“宣判”為法律用語，一般用于莊重嚴肅的場合，這里運用到日常生活中，寓諧于莊，產(chǎn)生幽默的效果。

在修辭學界，常有“易色”和“降用”之分，倪寶元先生認為：“‘變’易詞語感情色彩的用法叫易色”，“由于表達的需要，偶爾把一些分量‘大’的詞語降作一般詞語用，也就是詞語的‘降級使用’，這種詞語活用叫‘降用’”。

我們認為，這里講的易色和降用可以合并統(tǒng)稱為易色。詞語的色彩既包括感情色彩，又包括語體色彩，“易”是變換，易色就是變換詞語的感情色彩和語體色彩。“降用”的命名也不夠全面，詞語的降用不僅僅是將分量“重”的、“大”的詞語降作一般詞語用，也可以將一種語體的詞語平級移用到另一種語體，這時很難看出它“降”的意味兒。

易色不同于倒反，也不同于雙關。易色是變換詞語的感情色彩和語體色彩，而倒反是說反話或戲謔諷刺，而雙關是一語二義，言此而意彼。

轉品

有一年，一位好萊塢的電影經(jīng)紀人為了擴大影響，招徠觀眾，在美國好萊塢主持舉辦了一場別開生面的“模仿卓別林競技大賽”。許多來自各地的選手競相登臺表演。他們穿上卓別林式的服裝，裝扮成卓別林的模樣，表演得惟妙惟肖，令觀眾傾倒，比賽盛況空前。

卓別林聽到這個消息，也悄悄來到好萊塢，以一個模仿者的身份登臺參賽，誰知他只得了個第三名。后來獲得第一名的選手知道了藝術大師卓別林本人竟然屈居第三名，深感不安，執(zhí)意要與他互換名次，卓別林堅決不同意，他誠懇地對第一名選手說：“你是卓別林的模仿者，卻戰(zhàn)勝了真正的卓別林，證明你比卓別林還卓別林，這第一名理當是你?！?/p>

在“比卓別林還卓別林”中，第二個“卓別林”本是名詞，但為了某種特殊的修辭目的，這里用為形容詞，這種修辭現(xiàn)象叫做轉品。傳統(tǒng)的“品”指的是詞性，轉品就是在言語表達中，憑借上下文有意轉化詞或短語的性質，一般是把名詞當作動詞或形容詞來使用，以增加辭趣。

有一則小幽默，題為《學問難成》，講的是初學造句的小朋友，常常會造出意想不到的語句：

難過——我家門前的大水溝很難過。

如果——罐頭如果汁營養(yǎng)豐富。

天真——今天真熱，是游泳的好日子。

十分——妹妹的數(shù)學只考十分，真丟臉。

從容——我做事情，都是從容易的做起。

這則小幽默巧妙利用了轉品的特點，讀來幽默風趣。“難過”本來是個形容詞，要求在所造的句子中也要出現(xiàn)這樣的形容詞，但造出的句子，將“難過”變成了動賓關系的短語了。“如果”是個連詞，造句者只求字面同形，而忽視了詞語的用法?！疤煺妗笔切稳菰~，造句時只注意字面相同，而不顧詞性和詞義?！笆帧笔歉痹~，而句子中出現(xiàn)的“十分”卻是數(shù)量詞?！皬娜荨笔切稳菰~，所造的句子中雖然嵌進了這個詞，但忽視了該詞的詞義和詞性，只求字面同形。作者有意改變“難過、如果、天真、十分、從容”的詞性。轉品法的運用大大增加了言語表達的效果。

轉品不僅在小幽默中出現(xiàn)，它也常常出現(xiàn)在文學作品和日常生活的言語表述中。如：

①這個連長太“軍閥”了！年紀不大，脾氣可不小?。ㄇā渡胶艉[》）

②在他心靈的深處，他似乎怕變成張大哥第二——“科員”了一輩子，以至于對自己的事都一點也不敢豪橫。（老舍《離婚》）

③但是他對妙齋越來越冷淡。他想把妙齋“冰”了走。（《老舍短篇小說選》）

例①的“軍閥”是名詞當形容詞用，是“軍閥作風太嚴重”的意思。例②“科員”是名詞當動詞用，是說“當了一輩子科員”。例③的“冰”是源“冷淡”而將名詞活用為動詞。

轉品與詞類誤用有一定界限：一個詞語在修辭中改變了它原來的詞性，隨情應景地讓詞語活用，使表達具體而形象、新鮮而活潑；而詞類誤用是在表達時將甲類詞誤作乙類詞使用，前者是一種修辭方法，后者是言語表達時出現(xiàn)的一種語病。轉品包括：

名詞用作動詞。如：據(jù)說回國以后，這人不煙不酒，甚至也不太詩了。（葉珊《酒壺》）

名詞用作形容詞。如：姑仰臥在此，氣候非常夏天。（余光中《馬金利堡》）

名詞用作副詞。如：我道歉一番，聳聳肩作鷺鷥笑。（梁實秋《雅舍小品》）

動詞用作名詞。如：且念一些渡，一些飲，一些啄，且返身再觀照。（鄭愁予《梵音》）

動詞用作形容詞。如：有人送給你羨慕的秋波呢。（宣建人《抒情小品》）

動詞用作副詞。如：枯皺的黃葉輕輕地舞著秋風，焦灼的燈蛾死死地伴著孤燈。（王尚義《深谷足音》）

形容詞用作名詞。如：用“隨風飄蕩的柳絮”來形容她的輕盈。（于梨華《白先勇筆下的女人》）

形容詞用作動詞。如：心里的憂悶，像雨后遙山一般，濃釅釅的又翠深了一層。（蘇雪林《綠天》）

飛白

黃宗英《小丫扛大旗》中有這樣一段描寫：

她一見秀敏就說：“秀敏同志，你那發(fā)言稿哪？”“啥稿？”“講話的稿?！薄爸v話還帶鎬？”“不用稿也得有個提綱吧”？“哈缸？”“拿張紙把你要說的內(nèi)容大概寫下來，提防忘了，說溜了。”秀敏一聽說“寫”，愣了。她抗著脖子：“我不會寫?！?/p>

“鎬”是“稿”的白字，“缸”是“綱”的白字，這里用飛白法描寫說話人不懂什么是“發(fā)言稿”和“提綱”。飛白法往往起到滑稽、揶揄、增趣的作用。

所謂飛白是為了特殊的表達需要，將明明知道是錯誤的字、詞、句、篇故意如實記錄或仿效。這里的“白”本來是指白字，我們可以將它擴大到有語病的詞語句篇，飛白的構成有以下四種情況：

1．利用白字構成飛白

以前，我國古代書寫習慣都是豎寫。有個州官寫字十分潦草。一天他寫了一張字條，要衙役給他買豬舌頭，“舌”字的上半截“千”字寫得老長老長的，衙役把“舌”字看成“千口”兩個字了。

為了購買這一千口豬，衙役們傾巢出動。整整忙了三天三夜，好不容易才湊足了一千口的數(shù)。他們趕著豬，向州官交差說：“報告老爺，你要的一千口豬已經(jīng)全部買到！”

州官吃驚地說：“我沒讓你們買豬呀！”衙役們把字條遞上去說：“給，這是你親筆寫的，還會有錯？”州官說：“你們這群混蛋！我寫的是豬舌嘛，怎么看成是‘買豬千口’呢？”

衙役們被罵得面面相覷，哭笑不得。有個小衙役在下面小聲咕嚕說：“你給老太爺寫信的時候，可不要把‘爹’寫成‘父多’啊！”

這里的“千口”是“舌”的白字，“父多”是爹的白字，“飛白”手法的運用增添了故事的情趣。

2．利用詞語構成飛白

馬烽《劉胡蘭傳》中有一段對話：

玉蓮不懂什么是持久戰(zhàn)，她悄悄地向金香問道：“金香，顧縣長說的是什么吃酒戰(zhàn)！”

“你真是個笨蛋！連個‘吃酒戰(zhàn)’也不知道?！苯鹣阕砸詾槭堑卣f道“就是喝醉酒打架嘛！喝了酒打人最厲害了，我后爹喝醉酒，打起我媽來沒輕沒重?！?/p>

金香并不知道什么是“持久戰(zhàn)”，卻自以為是地把“持久戰(zhàn)”理解成“吃酒戰(zhàn)”，可以說“吃酒戰(zhàn)”是“持久戰(zhàn)”的飛白。

3．利用有病的句子構成飛白

無論說話還是寫文章，人們都不愿在言語活動中出現(xiàn)討厭的病句，但在文藝作品中，為了塑造人物形象，刻畫人物的某種性格，表現(xiàn)人物的某種感情，作者往往在人物語言中有意地運用一些病句或不太規(guī)范的句子。

電視連續(xù)劇《黑十字架》中有一位海關人員，被走私集團利用，后來在同志們的幫助下，終于覺醒了，當公安人員布置他打入走私集團內(nèi)部偵察時，他非常激動地表示：“我一定使勁兒偵察。”這種回答，近于孩語，這是成年人在強烈的感情支配下所道出的孩語，并且在特定的背景下由那位悔悟覺醒后的海關人員講出，顯得真實自然。

電影《御馬外傳》中，有人來找亮亮的媽媽，亮亮從屋里走出來說：“我媽媽說，家里沒人?！绷亮恋脑挶旧硎且税l(fā)笑的，因為它明顯違背了邏輯事理，但讓亮亮說出就自然妥帖。

散文作家秦牧在《藝海拾貝》中說：“在某種場合，‘不合邏輯’的語言有時比合乎邏輯的語言更有力量?！痹谖乃囎髌分?，這種“不合邏輯”的句子是作者將它作為某種藝術手段而有意運用的，它完全服務于文藝作品刻畫“這一個”的需要。

4．利用篇章構成飛白

在小品文中常常采有這種方法。有一篇小品文題為《奇文共欣賞》，文中介紹了國民黨山東省主席韓復榘的演講。

諸位，各位，在齊位。今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會的人來齊了沒有？看樣子大概有五分之八了，沒來的舉手吧！很好，很好，都到齊了，你們來得很茂盛，敝人也實在是感冒。今天兄弟召集大家，來訓一訓，兄弟有說得不對的，大家應該互相原諒，因為兄弟和你們大家比不了，你們是文化人，都是大學生、中學生和留洋生，你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂七八國的英文，兄弟我是個大老粗，連中國的英文也不懂。你們是從筆筒里爬出來的，兄弟我是從炮筒里鉆出來的，今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實我沒有資格給你們講話，講起來嘛就像就像……對了，就像對牛彈琴。

今天不準備多講，先講三個綱目：

蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成，就是一條，“行人靠右走”實在不妥，實在太糊涂了，大家想想，行人都靠右走，那么左邊留給誰走呢？

還有件事，兄弟我想不通，外國人在北京東郊民巷都建了大使館，就缺我們中國的，我們中國為什么不在那兒也建個大使館？說來說去，中國人真是太軟弱！

再一件事，你們學校的總務長太不像話了，要不是他貪污了，那學校為什么這樣窮酸？十來個人穿著褲衩搶一個球像什么樣子，多不雅觀！明天到我公館再領筆錢，多買幾個球，一人發(fā)一個，省得再你爭我搶。

韓復榘原是國民黨山東省政府主席，齊魯大學校慶時他做了此演講。該演講病句甚多，堪稱奇文，當然該文亦經(jīng)后人的夸張加工，加工者采用飛白法，夸其病，諷其庸，具有獨到的諷刺效果。

飛白就是故意使用有病的字、詞、句、篇，但是我們所理解的“病”應包括語法、修辭和邏輯諸方面的毛病。

《人民文學》曾刊載了一篇《大問題》的小品文。

同志們：

我今天準備給大家講一個問題。這個問題，本來沒有什么問題，但是，問題終究是問題，你越不講它就越成問題，最后，可能發(fā)展成為無可救藥的問題。

那么，這個問題究竟是什么問題呢？這個問題是一個不簡單的問題，同時也是一個難以解決的問題。如果我這個問題講來講去你們聽不出什么問題，那么就說明我這個問題中還存在問題，也許你們的耳朵有問題，這樣大家都有問題。

但我希望，我講完這個問題之后，大家要從我這個問題中多多提出問題，并且深入分析我這個問題。這樣做，我一定沒有問題，但我堅信，大家一定能解決我這個問題中所存在的問題，把它變成一個沒有問題的問題。

講到這里，我的問題已成為越講越多的問題，大家會感到是一個十分荒謬可笑的問題。不過，我還要鄭重指出：我這個問題是一個非常特殊的問題，大家聽后滿意也好，不滿意也好，始終會在你們的印象中留下一個不三不四的問題。這樣一來，我所講的問題就成為一個非常遺憾的大問題。

最后，祝大家身體沒有問題！

這則諷刺小品，它以講話稿的形式諷刺了一些喜歡拉官腔的人。語法、邏輯也有“病”，修辭上以辭害意（單調地重復三十六個“問題”），內(nèi)容空洞無物，形式呆板累贅。作者正是運用了飛白法寫成了這樣的諷刺小品。

也有人認為飛白是把語言中的方言、俗語、吃澀（結巴）、錯別字等故意加以記錄或援用的。

援用方言：阿媛（滬語女兒），干爹又快輸脫底（輸光）嘍。（白先勇《永遠的尹雪艷》）

援用俗語：你四兩人講什么半斤話，早就跟你說過，我的一切犯不著你擔心。那真是活見鬼。怕丟了你的臉子，你……。（王禎和《鬼、北風、人》）

吃澀（結巴）：“我…我…想再麻煩…你一次”老劉望著夏先生支吾地說。（南郭《金練》）

錯別字：他還不能承受去報呈（呈報）警局的意志，那好像大兇噩，他未敢去逢晤它。他一直希望能避免跟它會逢。（王文興《家變》）

釋語

培根在論愛情時這樣寫道：

所謂情話就是熱情沖動時所說的話，正如做夢時說出的囈語，并不是正常生活里的東西。

所謂永恒的愛，是從紅顏愛到白發(fā)，從花開愛到花殘。

這里解釋“情話”和“永恒的愛”都采用了釋語的方法。

釋語，是用形象生動的言語對某個詞語藝術地進行解釋，它不同于一般的詞語解釋，雖然它在運用過程中要借助于某些詞語解釋的方法。釋語的方法有兩種：一種是本語釋本語，一種是用異語作釋。

1．以本語釋本語

“本語”指普通話，“以本語釋本語”就是用普通話語詞來作形象生動的解釋。如：

立春：立是見，春是蠢動，是植物開始有生機的意思。

雨水：雨水將多。

驚蟄：春雷響動，驚動萬物，從這一天起冬眠生物將醒。

春分：分就是半，春季九十天的一半叫春分，這一天晝夜平分。

清明：明潔的意思，從這一天起，草木萌芽。

谷雨：雨生百谷之意，這一天雨水增多。

立夏：夏天開始。

小滿：指麥種有芒。

夏至：至是極，是日影長到終極之意。

小暑：氣候炎熱，但還是沒有熱到極點。

大暑：炎熱到極點。

立秋：秋是植物快成熟之意，從這一天起秋天開始。

處暑：處是停止，指暑氣將于這一天結束。

白露：地面水氣凝結為露呈白色。

秋分：秋季九十天的一半，這一天晝夜平分。

寒露：露光白而寒，是氣候逐漸轉冷的意思。

霜降：下霜。

立冬：冬是終了的意思，作物收割后要收藏起來。

小雪：開始降雪，但還不多。

大雪：雪將由小而大。

冬至：日影已短到極點。

小寒：天氣寒冷，但還沒有冷到極點。

大寒：冷到極點。

這里是用本語釋本語，對二十四個節(jié)氣做了通俗形象的解釋。這類釋語要求生動、形象，注意可接受性。如果把“立春”解釋為“每年2月4日或5日太陽到達黃徑315度為立春”。把“雨水”解釋為“每年2月18日前后太陽到達黃徑330度為雨水”，則是對詞語進行科學的解釋。

2．用異語作釋

用普通話語詞對非漢語普通話語詞（包括外語詞、兄弟民族語言的語詞、漢語方言語詞、行業(yè)語的語詞）進行生動形象的解釋。有人稱之為“異語”。如：

①西藏拉薩河畔有個叫王麗梅的北京下鄉(xiāng)知識青年，藏族同胞總是親昵地稱她“格拉”。（藏語“格拉”，意思是老師）。（《北京日報》）

②“作家”——湖南人叫種地的為“作家”。這個名稱的雙關意義也很好，這是說，寫作也和耕種一樣，是要勤于勞動的，湖南人又稱地多的人為“大作家”。（《人民文學》）

例①用了藏語的語詞，表達了藏族人民對王麗梅的親昵之情，若直接用“老師”而不用“格拉”轉譯，這種親切之感就不能充分地表達。這種用兄弟民族語言的語詞構成的異語，民族色彩很濃，有獨到的表現(xiàn)力。例②是用方言詞構成的異語，它對方言詞加以解釋而引申出新意，給人以新穎別致之感。

異語的使用，要把握住分寸。即外來語、兄弟民族語詞，方言詞的運用，在言語作品中不宜太多，恰當運用能增強詞語的表現(xiàn)力。如果濫用，往往會影響言語交際。比如周立波的《山鄉(xiāng)巨變》和馮志的《敵后武工隊》都過多地運用了方言詞?！渡洁l(xiāng)巨變》中的湖南方言“莫逗要方了”、“大崽”、“耕白水”、“晏了”等等，《敵后武工隊》中的北方方言“不賴歹”、“干的戟”、“賣諞”、“栽不楞”等等都不同程度地影響了文學語言的表達效果。

釋語不同于詞語解釋。雖然釋語常常借助于詞語解釋的某些方法，但最終的目的不一樣，釋語是為了使表達生動形象，親切可感，而詞語的解釋是為了揭示詞語的語義。

釋語的方法只有兩種，一種是本語釋本語，一種是用異語作釋。而詞語解釋的方法是多種多樣的，如下所示：

（1）利用同義詞或同義短語來解釋：拭——擦；畏懼——害怕。

（2）利用反義詞或者在反義詞前加“不”：丑惡——不美好；調和——不斗爭。

（3）解釋字義：跋涉——爬山蹚水，形容旅途艱苦。跋，爬山，涉，蹚水。

（4）交待異稱：參差——文言詞，不整齊的意思；俺——方言，我，我們。

（5）舉例：呈現(xiàn)——“顯出、露出”的意思。多指景象、狀態(tài)之類的顯露。如到處呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象。

（6）說明類屬：象形——六書之一，描摹實物形狀的造字法。

（7）交代背景：指出詞語是什么時代、什么社會的產(chǎn)物，同什么背景聯(lián)系在一起：連坐——反動統(tǒng)治時代，一個人觸犯了當時的法令，連帶親屬也治罪叫連坐。坐就是犯法。

（8）兩相對照：利潤——商品生產(chǎn)的贏利。在資本主義生產(chǎn)中，利潤是工人所創(chuàng)造而為資本家所剝削的剩余價值的轉化形式；在社會主義制度下，利潤是勞動創(chuàng)造出來的純收入的一部分，是社會資金積累的主要來源。

（9）描繪解釋：榛榛——形容野草樹木叢生的樣子。

節(jié)縮

志若黃河奔滄海，形似珠峰刺青天。

借問英靈今何在？花潮詩海震人間。

這首詩選自童懷周《天安門詩抄》，詩中“珠峰”是珠穆朗瑪峰的節(jié)縮。因為在詩中出現(xiàn)全稱會影響詩的對稱和簡潔。

所謂節(jié)縮是為了使語句簡明或節(jié)拍協(xié)調或實現(xiàn)其他的修辭目的，把一些音節(jié)過多的詞語加以刪節(jié)、壓縮和歸并。節(jié)縮常見的形式是簡稱和數(shù)詞縮語。

1．簡稱

簡稱是事物的全稱簡化了的稱謂。簡稱的出現(xiàn)是為了用語的經(jīng)濟。簡稱是和全稱相對而言的，簡稱仍然具有全稱在表義上的明確性。簡稱的構成方式有如下幾種：

（1）取全稱中每個詞的第一個字和第三個字。如：政治委員——政委。北京大學——北大。

（2）取全稱中第一詞的第一個字，取第二個詞的第二個字。如，戰(zhàn)爭罪犯——戰(zhàn)犯。師范學院——師院。

（3）取全稱中的前一個詞。如，師范學?！獛煼?。清華大學——清華。

（4）取全稱中的最后一個詞。如中國人民解放軍——解放軍。中國人民志愿軍——志愿軍。

（5）取全稱中每個詞的第一個字，再將具有類別性質的詞或語素附在后面。如，少年先鋒隊——少先隊。支部委員會——支委會。

（6）取全稱中具有代表性的兩個字。如，鞍山鋼鐵公司——鞍鋼。中國作家協(xié)會——作協(xié)。

（7）取全稱中的第一個字，并與另一個全稱中的第一個字連用。如，中華人民共和國、朝鮮民主主義共和國——中朝；美利堅合眾國、法蘭西共和國——美法。

（8）簡稱中字的順序打破了原稱中字的順序。如，國營第五棉紡織廠——國棉五廠。第四女子中學——女四中。這種簡稱法更具有區(qū)別性，前例突出一個“棉”字，以區(qū)別于一般工廠。后者突出一個“女”字，以區(qū)別于一般中學。

簡稱不同于“代稱”，代稱一般是用一個字來代替原名稱，它不是對全稱的簡縮。如，“湘”稱代湖南，是因為該省境內(nèi)有湘江，上海市用“滬”，是根據(jù)上?？h東北的滬瀆水（即今之吳淞江）來代稱的。河南省的代稱是“豫”，是因為河南是古九州之一的豫州。代稱所用的字來源于該地區(qū)具有代表性的事物。

2．數(shù)詞縮語

數(shù)詞縮語有兩種情況。

（1）將“百花齊放、百家爭鳴”簡縮為“雙百”。這類數(shù)詞縮語，數(shù)詞的使用取決于全稱中相同詞的多少。又如“反貪污、反浪費、反官僚主義”簡稱為“三反”?！俺醴?、中伏、末伏”簡縮為“三伏”。

（2）將“蚊子、蒼蠅、臭蟲、老鼠”縮簡為“四害”。這類數(shù)詞縮語前部分數(shù)詞的使用取決于全稱中詞語的多少，后部分的詞是全稱中各個詞語所代表的事物的共同屬性。又如，“喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲”簡稱為“七情”。“酸、甜、苦、辣、咸”簡縮為“五味”。

節(jié)縮在言語交際中，不需詳細解說其內(nèi)涵，因為它是約定俗成的，因而縮語常?？梢元毩⑦\用。如：

他們有高度的革命覺悟，可貴的革命干勁，一心為公的“十不”精神，“三老四嚴”、“四個一樣”的革命作風。

節(jié)縮有臨時和約定俗成之分，后者以前者為基礎?！案星?、激情、抒情”稱“三情”是臨時節(jié)縮，但“五講”、“四美”是約定俗成的。任何節(jié)縮都有從臨時向約定俗成轉化的過程，在轉化過程中，有些被淘汰，有些被保存了下來。因此作為簡稱和數(shù)詞節(jié)縮語在使用時應注意兩點：①在鄭重的場合少用或不用。如正式文件中盡量少用或不用縮語，要用也要注意縮語的約定俗成性和全民性。②局部通用的簡稱。如巴金《我們會見彭德懷司令》一文，用了通行于志愿軍內(nèi)部的“志政”，就附上了注解：“志政，中國人民志愿軍政治部”。

藏詞

藏詞是說話時要用的詞已見于熟悉的固定短語（如成語、歇后語）中，便把本詞藏起來，故意隱藏部分詞語不說出來。藏詞可分為藏頭與藏尾兩種。

1．藏頭

誰知道他將到而立之年，竟被小尼姑害得飄飄然了。（魯迅《阿Q正傳》）——“三十而立”藏了“三十”

鬼神旦看高明室，倚伏不干棲隱家。（唐寅《招隱詩》）——“禍兮福所倚，福兮禍所伏”語出《老子》，藏了“禍?！?。

2．藏尾

一欣待溫顏（指父母慈顏），再喜見友于。（陶淵明《從都還》）——“友于兄弟”語出《書經(jīng)·君陳》，藏了“兄弟”。

一士家貧，無從得酒，乃持水一瓶稱觴曰：君子之交淡如。友應聲曰：醉翁之意不在。（《古今潭概·巧言》）——兩句分別藏了“水”和“酒”。

成語藏詞法生澀難解，現(xiàn)今多用歇后來藏詞。如：

你他媽烏龜吃大麥。——藏：瞎糟塌糧食

你簡直是狗咬呂洞賓?！兀翰蛔R好人心

您還不錯嘛，風韻猶存?！兀盒炷锇肜?/p>

豬八戒的脊梁——是“無能之輩”的意思，豬八戒法號“悟能”又諧音“無能”，“背”又諧音“輩”。

鑲嵌

有一次，紀曉嵐陪伴乾隆皇帝到南方巡游。乾隆皇帝坐在龍舟上，面對滔滔長江的深秋迷人景色頗有感觸，即命紀曉嵐當場吟一首七絕，來描述這一壯麗動人的景色，不一會兒，紀曉嵐朗聲吟道：

一篙一櫓一漁舟，一個艄頭一釣鉤；

一拍一呼還一笑，一人獨占一江秋。

韓隆聽后，拍手稱絕，佩服地說：“怪不得人們稱你為‘紀才子’果然名不虛傳！”

紀曉嵐所吟七絕，嵌進了十個“一”字，這種手法叫鑲嵌。它是為了表達的需要，故意加進一些字、詞、句。

鑲嵌有三種類型：嵌字、嵌詞語、嵌章句。

1．嵌字

為了音節(jié)對稱或便于吟唱，故意加進幾個無關緊要的字來襯托緊要的字，這叫嵌字或襯字。如王實甫《西廂記》中的《長亭送別》，其中的一些唱詞就采用了襯字法，為的是便于吟唱。如：

見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣。有什么心情花兒，魘兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚。準備著被兒，枕兒，只索昏昏沉沉的睡?！５牟粣灇⑷艘裁锤?！兀的不悶殺人也么哥！久已后書兒，信兒，索與我凄凄惶惶的寄。

2．嵌詞語

有時把能表達內(nèi)心真情實意的詞語巧妙地嵌進話語中去，或表達真情，或表示諷刺。

封建軍閥袁世凱，篡奪辛亥革命果實，竊居總統(tǒng)職位，王闿運做對聯(lián)加以諷刺：民猶是也，國猶是也，何分南北；總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西。這副對聯(lián)中嵌進了“總統(tǒng)不是東西”。

《天安門詩抄》中有一首詩：“江河湖海浪濤起，億萬人民悼總理。青山綠影低下頭，滾滾淚浪哀聲起。靠著泰山心難移，誰料星損日月泣。邊防戰(zhàn)士繼遺志，誓和白骨斗到底。”這首詩采用鑲嵌法，嵌進了“江青靠邊”，曲折而巧妙地表達了作者的愛憎。

3．嵌章句

不僅是詞語、句子可以嵌入篇章中，有時嵌進的文字可以組成一個完整的篇章。如：

有一個小伙子非常愛一個姑娘，但姑娘的父親卻不喜歡他，也不想讓他們的愛情發(fā)展下去，小伙子很想給姑娘寫一封情書，然而他知道姑娘的父親會先看，于是他給姑娘寫了這樣一封信：

我對你表達過的熱愛 ，

已經(jīng)消逝。我對你的厭惡

與日俱增 ， 當我看到你時 ，

我甚至不喜歡你的那副樣子，

我想做的第一件事就是

把目光移向別處，我永遠不會

和你結婚。我們的最近一次談話

枯燥乏味，因此無法

使我渴望再與你相見

你心中只有自己

假如我們結婚 ， 我深信我將

生活得非常艱難，我也無法

愉快地和你生活在一起 ， 我要把我的心

奉獻出來，但絕不是

奉獻給你 ， 沒有人能比你更

苛求和自私，也沒有人比你更不　

關心和幫助我。

我誠摯地要你明白

我講的是真話 ， 請你助我一臂之力 ，

結束我們的關系，別試圖

答復此信 ， 你的信充滿著

使我興味索然的事情，你也不可能懷有

對我的真誠關心 ， 再見 ， 請相信

我并不喜歡你，請不要以為

我仍然愛著你。

姑娘的父親看了信以后，非常高興地把信交給女兒，姑娘看罷信也非?？鞓罚』镒尤匀粣壑?。小伙子的情書，采用鑲嵌手法，將連綴成文，表示對戀人的忠貞不渝，你不妨讀一讀信中的奇數(shù)行，即加下劃線的文字，你一切就會明白。

【辨析】

1．轉品與飛白

轉品是故意改變某個詞語的詞性，飛白是故意使用有病的字、詞、句、篇。

2．釋語與詞語解釋

釋語力求通俗形象或具有可接受性，而詞語解釋是闡述詞語的語義，力求準確，釋語和解釋詞語的方法也各不相同。

3．節(jié)縮與釋語

節(jié)縮是對全稱的簡縮，是為了言語的經(jīng)濟、表達的方便，釋語是通過通俗形象的解釋，讓對方易于接受。

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