漢樂府《江南》賞析

漢樂府《江南》：美好生活，源于內(nèi)心

親愛的朋友，您好！我是柳岸風(fēng)來。

今天我們要一起讀的詩，是漢樂府詩《江南》：

江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。

漢樂府和漢樂府詩我們先來簡單介紹一下，什么是漢樂府詩。我們看這個(gè)名字——樂府，樂是音樂，府是官府，合在一起，就是政府設(shè)置的音樂管理機(jī)構(gòu)。在西漢，朝廷的音樂管理機(jī)構(gòu)分成雅樂和俗樂兩個(gè)系統(tǒng)。雅樂是宗廟祭祀時(shí)使用的音樂，主要是前代流傳下來的雅頌古樂，管理雅樂的機(jī)構(gòu)，叫太樂；俗樂是供皇帝和官員們在宴會(huì)、娛樂等普通場合使用的音樂，管理這些音樂的機(jī)構(gòu)，就是樂府。樂府會(huì)組織文人創(chuàng)作一些詩歌，還廣泛搜集了當(dāng)時(shí)各地的民歌，把它們都配上音樂，進(jìn)行演唱。到了東漢，朝廷延續(xù)了雅樂和俗樂分別管理的做法，只是給兩個(gè)機(jī)關(guān)改了名字：管理雅樂的，叫太予樂署，管理俗樂的，叫黃門鼓吹署。黃門鼓吹署繼承了西漢樂府的職能，大量搜集當(dāng)時(shí)的民歌。

兩漢樂府所組織文人創(chuàng)作的詩歌，和搜集、保留的民歌，就叫做樂府詩。今天我們讀到的絕大部分樂府詩，特別是那些語言通俗易懂、句式整齊的，都是東漢時(shí)期的作品。

江南可采蓮今天讀的《江南》，就是一首民歌，收在宋代人郭茂倩編的《樂府詩集》的《相和歌辭》里。我們知道江南水鄉(xiāng)，多種蓮藕，當(dāng)時(shí)在夏秋之際，會(huì)有很多少女，坐著小船，下到池塘里，穿梭在荷葉之間，采摘蓮子。在后來的南朝樂府詩《西洲曲》里，也有“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”的句子。這就是“江南可采蓮”。采蓮，既是一種勞動(dòng)，也帶有游戲的性質(zhì)。這種游戲性，我們下面會(huì)說到。

蓮葉何田田，田田是荷葉飽滿挺秀的樣子。我們體會(huì)一下這個(gè)詞，田田，從字形上，就像一片荷葉密集的池塘，風(fēng)吹過來，無數(shù)荷葉搖曳多姿，仿佛綠色的波浪。唐代李商隱的《碧城三首》中的第二首，也用了這個(gè)詞：“對影聞聲已可憐，玉池荷葉正田田?！?/p>

采蓮也是游戲這一片綠色的荷葉的海洋，是采蓮的女孩子們的一塊天然的游戲場?！棒~戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這里不厭其煩地列舉了魚兒在東西南北四個(gè)方向盡情嬉戲的情景，這種寫法很獨(dú)特，給古代的文人們留下了很深的印象。后來杜甫在《杜鵑》詩里模仿了這種寫法：“西川有杜鵑，東川無杜鵑。涪萬無杜鵑，云安有杜鵑?！?/p>

清代詩人龔自珍的《行路易》里也有：“東山猛虎不吃人，西山猛虎吃人。南山猛虎吃人，北山猛虎不食人”。

我們仔細(xì)品味“魚戲蓮葉間”那幾句，和杜甫、龔自珍的模仿之作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是原作的詞句，更富于靈動(dòng)的、天然的韻致，更美。為什么呢？這幾句明著是寫魚兒游動(dòng)，其實(shí)暗寫采蓮的女孩子們在荷葉間盡情游玩嬉戲，青春的活力盡情迸發(fā)的情景。這種情景，會(huì)觸動(dòng)我們內(nèi)心對童年的回憶和向往。我們童年時(shí)都有過那樣的經(jīng)歷：在一片空地，或者一個(gè)公園里，自己和小伙伴兒們自由地追逐、打鬧，盡情地玩兒啊、笑啊、鬧啊，無拘無束，不怕弄臟衣服，不怕受傷，那里沒有哪一塊地方是不準(zhǔn)我們?nèi)サ摹＿@就是“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。長大以后，我們知道了言行的禁忌，學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，但在我們內(nèi)心深處，依然會(huì)回憶和懷念童年的自由，依然會(huì)向往著生命活力的盡情表達(dá)?！督稀愤@首詩，就是一個(gè)激活我們童年回憶的通道。

心有美好，才會(huì)看見美好我們還可以提出一個(gè)問題：什么樣的觀看者，才能夠看到采蓮的女孩子們盡情表達(dá)的青春活力，并且把它記錄下來呢？這里，我想到的是托爾斯泰的小說《戰(zhàn)爭與和平》里，著名的“老橡樹”片段。男主人公安德烈公爵，在妻子去世之后，心情抑郁，那時(shí)他看到了一棵傷痕累累的、老氣橫秋的老橡樹，仿佛在跟他說：春季、愛情和幸福呀，總是一樣愚蠢的毫無意義的欺騙。等到安德烈公爵遇到了那位充滿熱情的、美好的少女娜塔莎之后，他再看到那棵老橡樹，發(fā)現(xiàn)老橡樹居然長出了嫩綠的樹葉，于是他的心靈中忽然產(chǎn)生一種快樂的感覺，萬象更新的感覺，一下子回憶起他一生中的那些最美好的瞬間。所以，什么樣的觀看者，能夠看到那些采蓮的女孩子們的快樂和活力？是自己心里有青春熱情的人，是心里對世界的美好懷著信仰與希望的人，是不壓抑自己的生命活力的人。就像王陽明說的：“你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來。便知此花不在你的心外?！毙闹杏忻篮?，才會(huì)發(fā)現(xiàn)和贊嘆外界的美好的事物。

《江南》對家庭教育的啟示所以，朋友們，如果您是一位家長，當(dāng)看到孩子在快樂地玩耍、嬉鬧的時(shí)候，請別打斷孩子的游戲；當(dāng)孩子來和您分享他從游戲中體驗(yàn)到的快樂的時(shí)候，請別用“你把衣服弄臟了”“你早該回來寫作業(yè)了”等等不相干的內(nèi)容去切斷、否定孩子的快樂。請給孩子一個(gè)大大的擁抱，告訴他：你玩兒得這么高興，真好，媽媽、爸爸也很高興。擁抱孩子的活力，會(huì)讓孩子更加健康地成長，也會(huì)讓我們心中美好的生命之火更加旺盛。

好，今天我們的詩詞品讀就到這里，每周兩次，柳岸風(fēng)來和您一起品讀詩詞，朋友們，我們下次再見！

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