染匠提小桶

最佳答案：

無法擺布；看你怎么擺布

染匠提小桶相關(guān)歇后語

關(guān)于趕海的詩句

1.趕海名言警句諺語歇后語歡快的暑期生活中，青島的海邊給我留下了難以磨滅的記憶。

來到青島的第一天，丹慧就帶著我們一家來到了大海邊。她是土生土長的青島人，她向我們介紹著青島的“三多、三少、三怪”，面朝大海我不禁浮想聯(lián)翩。

此時(shí)，丹慧突然沖著我耳邊大喊：“不如我們趕海去吧！”“趕海？什么叫趕海？”我好奇地問。她竊笑：“就是退潮后到沙灘上尋寶呀！不過你別心急，可得等到下午退潮呢！” 下午四點(diǎn)，海潮漸漸退去。

上午看著還波光粼粼的海面，終于漸漸顯露出它的本來面目，淺黃色的沙灘綿延數(shù)里，一眼望不到盡頭。我和丹慧提著小桶，拿著小筢子興沖沖地奔向海灘。

赤著腳行走在潮濕的沙灘上，綿軟的沙粒撫摸著我的腳板，撓得我的心都癢癢的。我東張西望開始尋找我的第一目標(biāo)——貝殼。

我東挖挖、西掏掏，就發(fā)現(xiàn)了幾只指甲蓋大小的蛤蜊殼，腦海里那五彩斑斕的大貝殼到哪去了？遍尋不著時(shí)，丹慧已拎著半桶戰(zhàn)利品來顯擺了。她看看我那愁眉苦臉的樣子，大拍胸脯：“來，跟我走！”我灰溜溜地跟上前去，幾個(gè)身一轉(zhuǎn)，我們來到一塊大石頭旁，我伸過腦袋，咦，有什么在閃閃發(fā)光？我連忙用手扒拉開沙粒，哈哈，好幾只紫藍(lán)相間的大貝殼乖乖地趴著呢！我撿起一只，拂凈沾染的沙子細(xì)細(xì)端詳，扇面上分布著波浪形的花紋，夕陽下，它光滑的表面映射著夕陽的余暉，如一塊五彩的寶石，瑩潤而又絢麗。

趕緊藏進(jìn)小提桶，我都高興得合不攏嘴了。 退潮后的沙灘，可藏著許多好玩意兒。

這不，一只小螃蟹偷偷摸摸從它的藏身之處探出腦袋來。我連忙蹲下身子靠近它想跟它套個(gè)近乎，沒想到我個(gè)頭過于“龐大”，顯然激起了它的敵意。

它昂首挺胸，舉起大鉗子向我揮舞起來，仿佛在向我示威：不許接近我的領(lǐng)地！我連忙頓住身形，躡手躡腳地移過去，屏氣凝神，猛地用手一抄，小螃蟹就乖乖地成了我的俘虜，再也神氣不起來了?！班蓿∥易降襟π穱D！”我興奮地大喊著。

丹慧向我揮揮手：“加油！”我一鼓作氣，埋頭尋找起下一個(gè)目標(biāo)來。終于，功夫不負(fù)有心人，一只大螃蟹出洞了。

可沒想到大螃蟹遠(yuǎn)比小螃蟹狡猾得多，一看到我的身影，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)往洞口狂奔。我東撲西抓、圍追堵截，直弄得滿頭滿臉都是沙，依然是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。

丹慧看到我的狼狽樣，笑得都快直不起腰來了。我腆著臉，一副不達(dá)目的不罷休的模樣，撈撈袖子，繼續(xù)奮戰(zhàn)…… 太陽漸漸偏西了，趕海的人也三三兩兩往家的方向走去。

我和丹慧拎著沉沉的提桶，滿載而歸。沙灘上，最后一抹夕陽下，留下了一串串的腳印……。

2.趕海名言警句諺語歇后語歡快的暑期生活中，青島的海邊給我留下了難以磨滅的記憶。

來到青島的第一天，丹慧就帶著我們一家來到了大海邊。她是土生土長的青島人，她向我們介紹著青島的“三多、三少、三怪”，面朝大海我不禁浮想聯(lián)翩。此時(shí)，丹慧突然沖著我耳邊大喊：“不如我們趕海去吧！”“趕海？什么叫趕海？”我好奇地問。她竊笑：“就是退潮后到沙灘上尋寶呀！不過你別心急，可得等到下午退潮呢！”

下午四點(diǎn)，海潮漸漸退去。上午看著還波光粼粼的海面，終于漸漸顯露出它的本來面目，淺黃色的沙灘綿延數(shù)里，一眼望不到盡頭。我和丹慧提著小桶，拿著小筢子興沖沖地奔向海灘。赤著腳行走在潮濕的沙灘上，綿軟的沙粒撫摸著我的腳板，撓得我的心都癢癢的。我東張西望開始尋找我的第一目標(biāo)——貝殼。我東挖挖、西掏掏，就發(fā)現(xiàn)了幾只指甲蓋大小的蛤蜊殼，腦海里那五彩斑斕的大貝殼到哪去了？遍尋不著時(shí)，丹慧已拎著半桶戰(zhàn)利品來顯擺了。她看看我那愁眉苦臉的樣子，大拍胸脯：“來，跟我走！”我灰溜溜地跟上前去，幾個(gè)身一轉(zhuǎn)，我們來到一塊大石頭旁，我伸過腦袋，咦，有什么在閃閃發(fā)光？我連忙用手扒拉開沙粒，哈哈，好幾只紫藍(lán)相間的大貝殼乖乖地趴著呢！我撿起一只，拂凈沾染的沙子細(xì)細(xì)端詳，扇面上分布著波浪形的花紋，夕陽下，它光滑的表面映射著夕陽的余暉，如一塊五彩的寶石，瑩潤而又絢麗。趕緊藏進(jìn)小提桶，我都高興得合不攏嘴了。

退潮后的沙灘，可藏著許多好玩意兒。這不，一只小螃蟹偷偷摸摸從它的藏身之處探出腦袋來。我連忙蹲下身子靠近它想跟它套個(gè)近乎，沒想到我個(gè)頭過于“龐大”，顯然激起了它的敵意。它昂首挺胸，舉起大鉗子向我揮舞起來，仿佛在向我示威：不許接近我的領(lǐng)地！我連忙頓住身形，躡手躡腳地移過去，屏氣凝神，猛地用手一抄，小螃蟹就乖乖地成了我的俘虜，再也神氣不起來了?！班?！我捉到螃蟹嘍！”我興奮地大喊著。丹慧向我揮揮手：“加油！”我一鼓作氣，埋頭尋找起下一個(gè)目標(biāo)來。終于，功夫不負(fù)有心人，一只大螃蟹出洞了?？蓻]想到大螃蟹遠(yuǎn)比小螃蟹狡猾得多，一看到我的身影，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)往洞口狂奔。我東撲西抓、圍追堵截，直弄得滿頭滿臉都是沙，依然是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。丹慧看到我的狼狽樣，笑得都快直不起腰來了。我腆著臉，一副不達(dá)目的不罷休的模樣，撈撈袖子，繼續(xù)奮戰(zhàn)……

太陽漸漸偏西了，趕海的人也三三兩兩往家的方向走去。我和丹慧拎著沉沉的提桶，滿載而歸。沙灘上，最后一抹夕陽下，留下了一串串的腳印……

3.趕海的作文要帶詩150字“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事.那是暑假里的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應(yīng)了.來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的.我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花.這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么.我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩.突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手.咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將.我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了.太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔.我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)…。

4.趕海的作文要帶詩150字“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事.

那是暑假里的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應(yīng)了.來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的.我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花.

這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么.我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩.突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手.咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將.我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了.

太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔.

我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)…

5.趕海這件事有趣在哪兒推蝦皮夏季退潮后，在水深1米左右海域用推網(wǎng)推，碰上蝦群每小時(shí)可推十多斤。

蝦皮異常鮮美，游客可自勞自食，感受豐收的喜悅。 撈海蟄夏季趕海時(shí)，可撈到小型海蟄，半透明，漂浮在海面上，做個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)就能把海蟄撈上來，游客可品嘗鮮海蟄，也可以向當(dāng)?shù)貪O民學(xué)習(xí)腌制海蟄的方法。

挖海蟹退潮后，海灘上便出現(xiàn)了許多圓形小洞，這是海蟹藏身的地方，游客可循著新鮮海沙的洞挖到沙蟹、袋子蟹緝貳光荷叱沽癸泰含駿。 近海垂釣在近海水域，游客可坐在沙灘上，用有鉤或無鉤的釣桿進(jìn)行垂釣，有鉤的可釣到各種各樣的魚，特別是沙崗魚，無鉤的可釣到花旦蟹。

6.描寫大海退潮后的句子有哪些1. 只有在退潮的時(shí)候，你才知道誰在裸泳！

2. 只有在退潮的時(shí)候，你才知道誰一直在光著身子游泳。

3. 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

4. 主動(dòng)的放棄，如同退潮的海水，在動(dòng)蕩歸于平靜的過程中，遺留下突兀屹立的東西，那才是你生命中最重要的礁石。

5. 退潮后，海灘上貝殼俯拾即是。

6. 離退潮還有很長這里的空氣不知道能撐到那個(gè)時(shí)候一切還要看天意。

7. 退潮以后的海灘上，五光十色的貝殼俯拾即是。

8. 盡許有人說這是熱情的衰落，退潮的狀態(tài)，說固言之成理，我不想去駁它。

9. 不論是公轉(zhuǎn)還是自轉(zhuǎn)，漲潮還是退潮。不論是暖流改變氣溫帶來魚群，還是海水淹沒島嶼失去蹤跡。不論是我的世界車水馬龍繁華盛世，還是它們瞬間都化為須臾。我都會(huì)堅(jiān)定的走向你。不迷惑，不慌張，不猶豫。

10. 洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。

11. 夏日的海真是吸引人，赤腳走在熱乎乎細(xì)密柔軟的沙灘上，會(huì)感到特別舒服，有時(shí)你

12. 不小心“侵犯”它的地盤，它就會(huì)無情地用浪花拍打著你，直到你離開為止。

13. 喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子？？ 望眼過去那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫，把城

14. 市的狹窄擁擠嘈雜全都灰望道九霄云外。

15. 無邊無垠的海水里，朵朵歡快的浪花們輕快優(yōu)美的舞姿，那是大海開心的時(shí)刻里展露出來的歡樂笑顏。

16. 我喜歡迎著暖暖清風(fēng)，漫步在淺淺的海灘里，撥動(dòng)著浪花和姐姐相互嬉戲玩耍。乳白色的晨霧像牛奶倒在了空中，又像為遼闊的大海披上了淡雅的輕紗。灰白色的天底下，碧波 萬頃，紅日從水平線上冉冉升起，這時(shí)，云霧在天空慢慢散開了，天空出現(xiàn)美麗的朝霞，海水閃著金輝。

17. 我神往著大海的冷峻與和順；神往著大海的遼闊與深?yuàn)W；神往著大海的一帆風(fēng)順與

18. 波濤洶涌！大海以他獨(dú)有的神韻吸引著我，召喚著我，使我的新身不由己的飛向他，朝拜它

賣布不帶尺歇后語的答案

歇后語以其詼諧幽默而為人們所喜愛，大量存在于我們的社會(huì)生活中，以下是我為你整理的賣布不帶尺打一歇后語的答案，歡迎大家閱讀。

賣布不帶尺歇后語的答案
賣布不帶尺----------存心不良(存心不量)
賣布不帶尺打一歇后語的答案拓展一
白布下染缸 ? 唔清白

白腳布里的白虱 ? 老腳色;老腳虱

白腳布里的虱子 ? 老腳虱;老角色

白門樓的呂布 ? 能活多久

白門樓上綁呂布 ? 叫爺也不饒

板機(jī)里量布兒 ? 沒尺寸了

包大人的告示 ? 開誠布公

包袱布洗臉 ? 大方

包腳布 ? 沒里沒面;沒理沒面

包腳布當(dāng)頭巾 ? 高升到頂了;高升;高升了

包腳布當(dāng)圍嘴子 ? 臭過來一轉(zhuǎn)子

包腳布的兒子 ? 沒里兒沒面兒

包腳布裹頭巾 ? 高升了

包腳布上生蟣子 ? 好腳虱;好角色

包腳布圍脖子 ? 臭了一圈

包腳布洗臉 ? 沒里外

包腳布子圍嘴臭 ? 一圈兒

包腳布做鞭子 ? 聞不能聞,舞不能舞;文不能文,武不能武

包腳布做船帆 ? 臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

包腳布做夾扣子 ? 又臭又硬;臭硬

包腳布做圍脖兒 ? 轉(zhuǎn)著圈兒臭

包腳布做圍嘴 ? 臭一圈子

包腳布做衣領(lǐng) ? 臭名在外

包腳布做衣領(lǐng)兒 ? 臭一轉(zhuǎn)兒

包頭布圍嘴 ? 臭氣難聞

保姆抱尿布 ? 為人落得一身臊

背布袋騎毛驢 ? 愚蠢透頂

被單布洗臉 ? 大方

被單布洗腦袋 ? 荒.唐透項(xiàng)

比量腚片裁尿布 ? 大小合適

扁擔(dān)量布 ? 架上取齊;價(jià)上取齊;胡扯;大家有數(shù);沒分寸;胡址

扁擔(dān)量布兒 ? 價(jià)錢里各找

扁擔(dān)山賣布 ? 鬼扯

脖子圍裹腳布 ? 臭了一圈子

布袋兒買貓 ? 糊里糊涂

布袋里倒西瓜 ? 有啥道啥;有啥倒啥

布袋里的菱角 ? 尖的出頭;爭(zhēng)著出鋒頭;;爭(zhēng)著出風(fēng)頭;硬要鉆出來;出嘴不出身;尖得出頭;亂出風(fēng)頭;亂出鋒頭

布袋里兜菱角 ? 尖的出頭;奸的出頭

布袋里老鴉 ? 雖活如死

布袋里盛貓 ? 裝迷糊

布袋里失火 ? 燒包

布袋里掏瓜子 ? 穩(wěn)拿把攥

布袋里裝釘子 ? 個(gè)個(gè)想出頭

布袋里裝拐杖 ? 上頭有彎

布袋里裝菱角 ? 出嘴不出身;里戳外搗;出嘴不出聲;尖的出頭

布袋里裝麥秸 ? 草包

布袋里裝牛梭 ? 內(nèi)里有彎;里邊有彎彎

布袋里裝牛梭里頭 ? 有彎彎

布袋里裝石榴皮 ? 一個(gè)子也沒有;一個(gè)子兒也沒有;個(gè)子兒也沒有

布袋里裝西瓜 ? 直上直下

布袋里裝饃饃 ? 捏到,捂到

布袋勿扎 ? 散口;山口

布袋裝菱角 ? 冒尖

布袋裝錐子 ? 亂出頭

布告貼在背脊上 ? 給別人看的

布告貼在樓頂上 ? 天知道

布上的棉線 ? 千頭萬緒

布娃娃 ? 缺乏生氣

擦腳布擦飛機(jī) ? 臭上天了

擦腳布當(dāng)領(lǐng)帶 ? 不是正經(jīng)材料

財(cái)神廟里上布施 ? 賠錢買賣

裁縫挨打 ? 落布;蘿卜

裁縫師傅包腳布 ? 不是正經(jīng)材料;不要正經(jīng)材料

裁縫帥傅包腳布 ? 不是正經(jīng)材料

菜園里的轆轤 ? 任人擺布;由人擺布

菜園里轆轤 ? 由人擺布;任人擺布

曹奶奶的布袋子 ? 裝孫子呢

茶壺里開染坊 ? 無法擺布

茶壺里開染房 ? 無法擺布;不好擺布

城隍廟里賣麻布 ? 鬼扯

綢子布包狗屎 ? 臭名在外

綢子做尿布 ? 屈才;屈材

廚房里的抹布 ? 油透了

櫥窗里的東西 ? 任人擺布

搐搐兒口的布袋 ? 我一提你就閉嘴
賣布不帶尺打一歇后語的答案拓展二
白布進(jìn)染缸 ? 洗不清

白布做棉襖 ? 反正都是理(里)

半截梭子織布 ? 獨(dú)來獨(dú)往

包單(被單)布洗臉 ? 大方

包單布洗臉 ? 大方

包腳布當(dāng)孝帽 ? 一步(布)登天;能到頂了

包腳布裹金條 ? 內(nèi)中有寶;外賤內(nèi)貴

包腳布滿天飛 ? 打的什么旗號(hào)

包腳布上飛機(jī) ? 一步(布)登天

包腳布圍嘴 ? 臭了一圈

包腳布做圍脖 ? 臭一圈兒

被單作尿布 ? 太大方

閉著眼睛賣布 ? 瞎扯;胡扯

變戲法的拿塊布 ? 掩掩蓋蓋

脖子上圍裹腳布 ? 臭了一圈兒

不識(shí)字的人看布告 ? 一紙都是墨

布袋里買貓 ? 不知底細(xì)

布袋里塞稻稈 ? 草包

布袋里裝牛角 ? 內(nèi)中有彎

布袋裝水 ? 一場(chǎng)空

布機(jī)上的棉線 ? 干頭萬緒
賣布不帶尺打一歇后語的答案拓展三
布機(jī)上的梭子 ? 直來直去;去了又來

布娃娃的眼睛 ? 有眼無珠

裁布不用剪子 ? 胡扯

菜館里的揩臺(tái)布 ? 酸甜苦辣樣樣嘗過

菜園里的轆轤(lu lu) ? 任人擺布

曹操殺呂布 ? 悔之莫及

草袋換布袋 ? 一代(袋)強(qiáng)似一代(袋)

吃了蒙汗藥 ? 任人擺布

大道邊上貼布告 ? 路人皆知

大姑娘裁尿布 ? 早作準(zhǔn)備;趕早不趕晚;閑時(shí)置了忙時(shí)用

麻布手巾繡牡丹 ? 配不上;不配

亂墳崗上賣布 ? 鬼扯

麻布下水 ? 檸不干

麻布廠遭火災(zāi) ? 燒包

龍燈的腦殼 ? 任人耍;由人擺布

麻布補(bǔ)西裝 ? 半土半洋;土洋結(jié)合

麻布鞋上鑲綢子 ? 不成體統(tǒng)

買匹布裹腳 ? 寬打窄用

麻布袋繡花 ? 底子太差(比喻基礎(chǔ)不好。)

賣布不用尺 ? 胡扯

賣胡琴的碰上賣布的 ? 拉拉扯扯

瞇縫著眼看斜紋布 ? 思(絲)路不對(duì)

抹布蓋牛背 ? 露頭角(腳)

抹桌布擦臉 ? 不利索

抹桌子的布 ? 專揀臟活干

抹桌布做衣裳 ? 不是這塊料

木偶戲表演 ? 裝腔作勢(shì);任人擺布

木框里的算盤珠子 ? 由人擺布;任人擺布

潘金蓮的裹腳布 ? 臭貨;骯臟貨

女娃娃縫尿布 ? 慮事太寬

破襪子補(bǔ)帽沿 ? 一步(布)登天

騎驢扛布袋 ? 弄巧成拙;自討麻煩，蠢人蠢事

騎馬扛布袋 ? 白搭

錢塘江里洗被單 ? 大擺布

清水染白布 ? 空過一場(chǎng)

染布不均 ? 料不到

染坊里的捶布石 ? 經(jīng)過大家伙

染坊里賣布 ? 多管閑事

染匠提小桶 ? 無法擺布;看你怎么擺布

染匠下河 ? 大擺布;擺布

染缸里落白布 ? 再也洗不清(比喻永遠(yuǎn)去不掉身上的污點(diǎn)。)

染坊里的大缸 ? 由人擺布;任人擺布

染房里的衣料 ? 任人擺布

紗絹當(dāng)做粗布賣 ? 不知好歹;好歹不分

商人賣布 ? 讓話還錢

虱子鉆進(jìn)麻布眼 ? 伸頭容易縮頭難

石灰布袋 ? 處處留跡

孫二娘的裹腳布 ? 又臭又長

剃頭的刀布 ? 要多臟，有多臟

桅桿上吊布袋 ? 裝瘋(風(fēng))

無二爺(無常鬼)賣布 ? 鬼扯

五尺布做褲衩 ? 寬打窄用

舞臺(tái)上的道具 ? 任人擺布;由人擺布

洗腳盆做染缸 ? 看你怎么擺布

瞎子染布 ? 不知深淺

瞎子貼布告 ? 倒貼

夏夜走棋 ? 星羅棋布

鞋面布做帽子 ? 高升到頂了;高升

新媳婦下轎 ? 由人擺布;任人擺布

閻王爺開布店 ? 鬼扯

顏料店的抹布 ? 不分青紅皂白;分不清青紅皂白

藥材店里的抹桌布 ? 五味俱全

藥店的抹布 ? 苦透了

一層布做的夾襖 ? 反正都是理(里)

一個(gè)染缸里的布 ? 一色貨

雜貨鋪卸貨 ? 沒進(jìn)步(布)

臟拖布擦地板 ? 不干不凈

灶上的抹布 ? 酸甜苦辣嘗盡了

灶臺(tái)上的抹布 ? 揩油;沾油水

織布不用梭子 ? 就靠吹(比喻人既有心眼，又極油滑不老實(shí))

織布機(jī)上的梭子 ? 兩頭竄

屬呂布的 ? 有勇無謀

做旗袍用土布 ? 不是那塊料

呂布見貂蟬 ? 迷上了

竹園里經(jīng)布 ? 川沙;穿紗

砫子打捶布石 ? 石打石;實(shí)打?qū)?br>
屬包腳布的 ? 反正都是里;反正都是理

屬呂布里 ? 有勇無謀

抓住頭發(fā)就織布 ? 自以為是;自以為絲

桌布蓋牛背 ? 露角頭;大露頭角

中班美術(shù)公開課教案《粉刷匠》含反思

作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家收集的中班美術(shù)公開課教案《粉刷匠》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)公開課教案《粉刷匠》含反思 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、選擇自己喜歡的顏色（紅、黃、綠），大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。

3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

2、音樂（粉刷匠）、PPT。

3、布置作畫場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D?。◣ьI(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室）

二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

1、你見過什么顏色的房子？

2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色？（紅色、綠色）這是一座什么房子？（蘑菇房）這座房子的屋頂是什么形狀的？什么顏色的？墻面是什么顏色的？

三、教師示范

1、看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。

2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的？（白色）好看嗎？

3、老師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。（教師出示小刷子）你們以前見過嗎？用來干什么的？

4、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。（教師邊刷邊念）

5、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下？（兩下）

6、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了？（在小筐上親兩下）

7、老師是怎么刷的？（橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷）

8、顏料可以刷在黑線外面嗎？（不可以）這座房子刷好了嗎？（沒有）為什么？（要整座房子都刷好顏色）

9、你想刷那幢房子？房子的屋頂刷什么顏色？墻面刷什么顏色？

四、幼兒操作幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

五、結(jié)束

1、幼兒相互欣賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍！

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術(shù)公開課教案《粉刷匠》含反思 篇2 活動(dòng)目標(biāo)

1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹。

2.通過自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。

3.享受玩色游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)景——多間還待粉刷的房子(大紙箱板做)布景；裝有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑8種水粉顏料的塑料小桶；小刷子若干把，濕布、報(bào)紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。

2.《粉刷匠》的音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1.設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。

(1)指導(dǎo)語：小朋友都聽過小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的.房子可結(jié)實(shí)了，但是房子還沒有刷上漂亮的顏色，穿上漂亮的外衣呢。

(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來幫助小豬刷房子吧！

2.學(xué)習(xí)小豬刷房子。

(1)我們來當(dāng)一名小小粉刷匠吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好準(zhǔn)備。

(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

跟小豬學(xué)一學(xué)吧。演示粉刷的方法：“我是小小粉刷匠，手拿刷子刷呀刷。向上刷，向下刷，上上下下都刷到。”(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動(dòng)作)

(3)用什么顏色刷呢?請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)顏色并說出自己喜歡的顏色。

3.幫助小豬刷房子。

(1)指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友每人選擇一座小房子，試著刷上你最喜歡的漂亮顏色吧。

(2)教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。教師鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的顏色大膽涂刷。

4.結(jié)束活動(dòng)。

(1)共同欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

(2)請(qǐng)小豬給予評(píng)價(jià)，最后和小豬告別。

活動(dòng)反思

今天是美術(shù)課題組進(jìn)行色彩感受力研究和個(gè)案分析的一次實(shí)戰(zhàn)和嘗試，同時(shí)孩子們也要真正體驗(yàn)成為粉刷匠進(jìn)行涂刷的活動(dòng)了。

這一天孩子們已期待很久了。早上剛?cè)雸@，每個(gè)孩子的精神狀態(tài)就和平時(shí)不一樣，因?yàn)檠奂獾暮⒆觽円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)老師把一側(cè)的區(qū)域設(shè)施拆掉，騰出了一面墻的空地，把早已準(zhǔn)備好的各種形狀的小房子貼到了上面。他們躍躍欲試，期待這一刻的到來?；顒?dòng)開始了，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)幼兒的興趣，我首先把孩子們帶入設(shè)置的情景之中，激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：“讓我們小朋友來幫助它吧!”“行!”孩子們興奮地跳起來。在隨后的環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭麓┐骱霉ぷ鞣?，在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿?dòng)作；老師和孩子們一起討論如何粉刷，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)顏色并說出自己喜歡的顏色等進(jìn)行鋪墊。最后孩子們真正開始行動(dòng)了?！拔艺?qǐng)小朋友每人選擇一座小房子，試著刷上你最喜歡的漂亮顏色吧?！焙⒆觽儚娜葑孕诺刈叩筋伭贤芭赃?，選擇了自己喜歡的顏色，大膽地在小房子上涂刷。

我觀察到每位幼兒選擇涂刷的顏色與他們之前告知老師自己最喜歡的顏色基本上是吻合的。在涂刷過程中，在色彩上女孩子偏重于暖色，如橙、紅，男孩子偏重于冷色，如藍(lán)、綠。此外，我發(fā)現(xiàn)不同性格的孩子選擇的顏色和涂抹的表現(xiàn)也是不同的。如，欣樂是一個(gè)發(fā)展均衡的女孩，她選擇了橙色(暖色)，從始至終情緒穩(wěn)定，循規(guī)蹈矩，按照老師的要求認(rèn)真完成，涂滿了整座房子。家俊是一個(gè)大膽沖突型的男孩，他在日?；顒?dòng)中個(gè)性比較要強(qiáng)，做事情速度很快，他涂抹大膽自信，不受別人干擾，同樣涂滿了整座房子。而芊然是一個(gè)膽小拘謹(jǐn)?shù)呐ⅲ瑯舆x擇了暖色，但涂抹不夠大膽、速度慢，未涂滿整座房子。

可見，孩子眼中的色彩不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子對(duì)色彩的感受力也很強(qiáng)，教師應(yīng)通過多種趣味美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的色彩表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限他們，讓孩子們?cè)谕客慨嫯嬛姓J(rèn)識(shí)顏色，感受顏色，通過色彩流露自己的情感，培養(yǎng)他們良好的性情，提升他們的審美表現(xiàn)能力，讓孩子們?cè)诳鞓分械玫桨l(fā)展。

中班美術(shù)公開課教案《粉刷匠》含反思 篇3 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的房子(大紙板盒做)，旁邊有欄桿、樹等布景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數(shù)相同)。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數(shù)相同)。

4、事先請(qǐng)一位教師扮貓姨。

活動(dòng)過程

一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。

二、幼兒幫助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。

1、教師導(dǎo)語：“請(qǐng)小朋友每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”

2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。

3、通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。

三、請(qǐng)貓阿姨評(píng)價(jià)，提出新要求，給房子裝飾。

1、教師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2、交代要求幼兒操作。教師導(dǎo)語：“請(qǐng)你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置，使顏色分布均勻合理。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。共同欣賞自己的“勞動(dòng)成果”，請(qǐng)貓阿姨給予評(píng)價(jià)。最后和貓阿姨告別。

活動(dòng)反思

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

二年級(jí)語文下冊(cè)我和郵票短文中的歇后語

、
春天的腳印

燕子在天空歌唱：春天就快來了！雨把天空洗了又洗，
云把天空擦得亮晶晶，讓孩子們放風(fēng)箏。草，鋪好了軟軟的
地毯，讓孩子們打滾兒。春天一走過，風(fēng)軟軟的；春天一走
過，滿地的花，是她美麗的腳步。

⑴照樣子寫詞語。

亮晶晶

洗了又洗

了又

⑵“燕子在天空歌唱。
”把燕子當(dāng)成了人來寫。我還能從文中
找到四個(gè)這樣把物當(dāng)成人寫的句子。

A.

B.

C.

D.

我還能自己寫一個(gè)這樣的句子。

二、夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一
起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清
新。
他們來到森林中的一片空地。
那里盛開著美麗的鈴蘭花。

⑴這是課文第一段的內(nèi)容。這段中交代了故事發(fā)生的時(shí)間

是

，
地點(diǎn)是

。
人物是

、

，事情是

。

⑵
“那里”
指的是

。

三、
秋天的原野

秋天來臨了。

天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。
村外那個(gè)小池塘睜
著眼睛，
凝望著這美好的天色。
一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自
己映在水里的影子。

山谷里楓樹的葉子，
不知道是不是喝了很多的酒，
紅得
像一團(tuán)火焰似的。

⑴短文共有（

）自然段，主要寫了（

）的景色。

A.
秋天

B.
秋天原野

⑵第二自然段有
（

）
句話，
一次描寫了
（

）
、
（

）
、
（

）三個(gè)景物。
（提示：填寫關(guān)鍵詞）

⑶“天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。
”這里把（

）比

作（

）
，這是個(gè)比喻句。

⑷“村外那個(gè)小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。
”這里
把小池塘當(dāng)做（

）來寫，這樣的句子是擬人句。

⑸我還能找出文中一個(gè)比喻句，一個(gè)擬人句，并畫出來。

四、那人想了想，從西裝領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票
的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得
很整齊。

阿切爾被那個(gè)人地舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)
器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很
快，郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過孔的郵票，很容易一枚
枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國郵政部門立即采用了
這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔機(jī)呢。

⑴我能根據(jù)上下文理解加點(diǎn)詞語的意思，并能造句。

吸引：

立即：

仍然：

造句：

⑵我會(huì)用△標(biāo)出第一自然段表示動(dòng)作的詞。

⑶我會(huì)變換句式。

阿切爾被那個(gè)人地舉動(dòng)吸引住了。
（改成把字句）

⑷文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，
一個(gè)是

，
一個(gè)是

。

⑸課文中哪些句子可以看出阿切爾很善于動(dòng)腦筋？用曲線畫
出來。

⑹我會(huì)選。發(fā)明家阿切爾哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（

）
A.
善于思考

B.
愛幫助人

C.
勇于實(shí)踐

五、
畫風(fēng)

這是一堂圖畫課，同學(xué)們都喜歡畫畫，現(xiàn)在他們正端端
正正地坐在座位上，等待圖畫老師布置題目。

老師說：
“同學(xué)們，今天我們要畫風(fēng)。
”

“畫風(fēng)？太奇怪了，風(fēng)怎么畫呀？”同學(xué)們一聽題目就
議論開了。

“同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)想一想，紅旗在空中飄揚(yáng)，樹兒向一
個(gè)方向點(diǎn)頭、彎腰，這都是誰造成的？”

“是風(fēng)！
”同學(xué)們異口同聲地回答。

“假如我們把它們畫出來，不就表現(xiàn)出風(fēng)、畫出風(fēng)了

嘛？”老師開導(dǎo)道。

同學(xué)們這下都明白了。

小強(qiáng)埋頭畫起來，他畫的是長出嫩芽的柳枝，向一個(gè)方
向飄拂。這是春風(fēng)。

小麗畫的是暴雨和閃電，雨斜著落在地上。這是夏風(fēng)。

小林畫了一棵大樹，樹上的黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。這
是秋風(fēng)。

小榮畫了斜飛的大雪。這是冬風(fēng)。

這堂圖畫課的收獲可真不小啊！

⑴這篇文章主要寫的是

課上，

讓同學(xué)們

的事。
⑵文中具體寫了

個(gè)小朋友畫的風(fēng)。春風(fēng)的畫法是

.

，夏風(fēng)的畫法是

，
秋風(fēng)的畫法是

，
冬
風(fēng)的畫法是

。

⑶我能找出文中的四字詞語，并選一個(gè)造句。

造句：

六、森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長著
一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密
林里慢慢地走著?；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣硖?。靈巧的
小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽的歌?？蓯鄣淖哪绝B不停地敲
著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲

1、這段話共（

）句話，描寫了
_________
、
_________
、
_________
、
_________
、
_________
、
________
這六種動(dòng)物。

2
、我會(huì)填。

（

）的小鹿

（

）的狐貍

（

）的黑熊

（

）的松鼠

（

）的黃鸝

（

）的啄木鳥

3
、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫出理由。

____________________________________________________
____________________________________________________
4
、這段話中省略號(hào)表示
__________________________
。

七、我們校園里季季有花。夏天，朵朵太陽花像小蝴蝶似的
開放在枝頭。秋天，菊花盛開。冬天，梅花怒放。到了明媚
的春天，百花齊放，滿園春色。尤其是映山紅，紅艷艷的一
片，令人喜愛。

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